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小学四年级语文(下)成语解释、归类、近反义词汇总
成语解释
1、恩将仇报——忘恩负义,用仇恨报答恩惠。
2、气急败坏——上气不接下气,形容十分慌张或者恼怒。
3、无能为力——用不上力量,没有力量或力量薄弱。
4、莫名其妙——说不出其中的奥妙。
5、全神贯注——全副精神高度集中。
6、胆大妄为——形容一个人胆量大,胡作非为。
7、悠然自得——指悠闲的样子,内心感到非常满足。
8、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。
9、改天换地——形容发生巨大的变化。
10、不假思索——用不着想,形容说话做事迅速。
11、栩栩如生——形容生动活泼的样子。
12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明。
13、枯枝烂叶——干枯的树枝,腐烂的树叶。
14、轻而易举——形容事情容易做。
15、异想天开——形容想法非常奇怪。
16、随心所欲——随着自己的意思,想怎么做就怎么做。
17、争先恐后——争着向前,惟恐落后,形容十分积极。
18、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。
19、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。
20、无遮无拦——点也没有阻挡。
21、将心比心——拿自己的心去比照别人的心。
22、疲惫不堪——疲劳得不能忍受了。
23、狼吞虎咽——形容吃东西又猛有急。
24、梦寐以求——睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望得到。
25、拔地而起——从地面突然地高出。
词语归类
1、形容风景的词语:山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放
2、描写四季的词语:春光明媚 春暖花开 骄阳似火 炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
3、描写月亮的词语:月明人静 月明星稀 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照
4、描写植物的词语:花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃
5、描写外貌的词语:骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
6、描写神态的词语:全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑
7、形容人多的词语: 车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝
8、表示看的词语:瞧 望 盯 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰
9、形容高兴的词语:兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开 欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂
10、词牌名:渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
11、意思相同的词语: 甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤 医治、解救
12、意思相同的成语:成千上万 聚精会神 全神贯注 坚定不移 千言万语 千呼万唤
13、含牛的成语: 牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试 牛鬼蛇神 牛郎织女
14、描写色彩的成语:万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽
15、描写人物品质的成语:助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智勇敢
16、描写人物意志的成语:坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进 半途而废
17、含寓言故事的成语:叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山 刻舟求剑
18、神话故事的成语:精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月
19、出自成语故事的成语:手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛 闻鸡起舞
20、含近义词的成语: 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 千呼万唤 奇形怪状
21、含反义词的成语:黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下 生死存亡
22、象声词:①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽
23、与战争有关的成语:知己知彼 百战百胜 决战千里 声东击西 草木皆兵
24、形容山的成语:奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立
25、形容水的成语:波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾
26、用在不好方面的成语:下流无耻 骨瘦如柴 恩将仇报 胆大妄为 见死不救
27、用在好的方面的成语:聚精会神 一丝不苟 全神贯注 坚持不懈 持之以恒
近义词
观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深
安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称
款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪
隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶—凶狠
执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然
约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静
给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔
装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反
鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教
断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕
肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列
游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢
馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视
教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴
羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意
踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑
焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美
侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开
敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上
顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏
繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森
宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静
注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑
劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范
素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出
流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像
飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益
神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵
照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪
鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动
珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔
清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和
装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见
率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳
专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡
赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换
责备—批评 寻常—平常 公开—公布
固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独
赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问
坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯
满意—中意 断定—肯定 请求—要求
可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨
情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕
违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠
孤—独 厌—烦 如—似
孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味
嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主—情不自禁
聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开
争先恐后—不甘后人
反义词
1、前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏
干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便
2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板
创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评
3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗
平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣
4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热
怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷
5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖
扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散
6、明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏
马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶
7、朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情
伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑
8、频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护
容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝
9、揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄
《天窗》知识点复习,体会茅盾笔下乡村儿童从天窗获得想象的乐趣
课文选取乡下孩子童年生活的两个场景,写了孩子们想在雨天和夜晚玩,却不得不待在家里,从小小的天窗中获得乐趣和慰藉。
【介绍作者】
茅盾,中国现代著名作家、文学评论家。他的散文基本上反映他生活的时代和社会的前进轨迹,主要作品有小说《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。
【生字】
慰wèi 藉jiè 卜bǔ 锐ruì 滩tān
帐zhàng 烁shuò 蝙biān 蝠fú 霸bà 鹰yīng
【词语积累】
wèi jiè sǎo dàng wēi lì
慰藉 扫荡 威力
ruì lì hé tān zhàng zi
锐利 河滩 帐子
shǎn shuò qí huàn biān fú
闪烁 奇幻 蝙蝠
bà qì māo tóu yīng fù zá
霸气 猫头鹰 复杂
卜落卜落 闪闪烁烁
【多音字 】
卜bǔ(卜落卜落) 卜bo(萝卜)
藉jiè(慰藉) 藉jí(狼藉)
【近义词】
慰藉--安慰
【知识积累】
1、表示声音的词有:滴答滴答 噼啪噼啪 卜落卜落
2、课文围绕天窗,先写了天窗的位置、形状、作用。通过孩子们透过天窗看到的和想到的。说明了天窗是孩子们唯一的慰藉。最后赞美了孩子们的想象力。
3.为什么要开天窗?
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像地洞里似的。什么是天窗?
乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。
4、课文可分为三个部分
(1)、第1至3自然段,交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。
(2)、第4至7自然段,写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时,由天窗想象外面世界的精彩,获得心灵安慰。
(3)、第8自然段,写作者由天窗生发出对孩子们想象力的思考与赞美。
5、语言表达特点:作者善于通过丰富的想象,使看到的事物更加生动形象,表达了作者的喜爱之情。
6、文中两次提到了小小的天窗是你唯一的慰藉。作者从夏天阵雨来时被关在家中和晚上被逼上床睡觉时,只能通过天窗想象世界,感受世界,获得安慰。天窗就成了唯一的慰藉。
成语接龙30个|始:万古长青,终:别有洞天
万古长青 + 青黄不接 + 接二连三
三牲五鼎 + 鼎足而三 + 三命而俯
俯仰由人 + 人一己百 + 百折不回
回味无穷 + 穷极无聊 + 聊以自慰
慰情胜无 + 无拳无勇 + 勇往直前
前挽后推 + 推己及人 + 人众胜天
天灾人祸 + 祸福相依 + 依依不舍
舍己为人 + 人命关天 + 天下太平
平起平坐 + 坐不重席 + 席地而坐
坐井观天 + 天渊之别 + 别有洞天
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汉字是活的,说说“尉”字思维及自然博物特性
汉字是活的,
其字内构成,字内图形是活的,
其字内“图形相互拼”形成字内思维活的表达,
它的活,体现在汉字字内会思维,
它的活,也体现在汉字图形从具象中抽象而来所承载的自然博物特性,
这一切,汉字源于自然。
学习汉字思维,就是了解学会汉字字内的图形分解和拼合。
汉字博物,就是了解读懂其字内的图形构成本来具有的自然博物特性。
了解学会汉字字内的图形分解和拼合,是要读懂其字内的图形构成本来具有的自然博物特性。
合体“字”本质是其字内的图形构成“字内图形组词”,这也就是合体字的极其重要的表意方式“图形拼字”。
这种“图形拼字”是“图形相互拼字”,而不是“图形单向拼字”,
这种“图形相互拼字”会意表达方式,直接导致每一个合体“字”会有至少两个以上本义存在,
每一个汉字都是“二元相对立的统一体”,天性具有“一分为二,合二为一”的自然“辩证”哲学思维。
这种“图形拼字”表意方式一定准确了解汉字字内的“图形构成”而不是笔划构成。
这里举“尉”字“图形拼字”表意例子来说明一下——
【尉】
本字是“㷉”,
▲ 尉-小篆
会意合体字,尸二火寸为尉,
从尸从,从火从寸(又)。
“”为尸二,
▲ 尸-人横躺特性
“尸”为人横躺平形,有“人躺平”之本义。
“尉”之“安平”表意
就出自“尸”横躺平之自然特性。
“二”也有“二分平均”之义。
“火”,象火焰形,
▲ 火-火焰向上升腾
其自然特性“火焰旺烧会气焰升腾”;
同时,“火”不受控制就会成为“灾”,就会引起不太平安宁。
也可表示火斗类盛“火”之具。
“寸”是又,是右手,手可持物。
“寸”手既可持灭火具,也可火斗具。
▲ 寸(又)-手可持物
二者合一,
“寸(又)”手持“火”斗之具,
自上按下熨烫缯布,使之如“尸二”一般躺平为“尉”。
也就是表示用火熨烫缯布使之平展。
火斗曰尉。
“尉”作为“熨”的古字用。
▲ 古时火斗-斗内盛火熨衣物
反之,
“寸(又)”手持工具灭火,
使“火”按下使之如“尸二”安平为“尉”。
这就是“尉安”使天下太平,
所以古时武官以此称谓。
如,廷尉,都尉,太尉等
本义:
①烫平衣服的火斗,熨斗。
②尉安。自上安下为尉,古时武官以此称谓。
“尉”字用得最多的是武官的称谓,
如组词:
“廷尉”“太尉”“上尉”“少尉”等
如成语:
摸金校尉,长鸣都尉,霸陵醉尉
“尉”字的自然博物特性——
“尉”有【尸】形:
人横躺平之自然特性。
其“安平”表意出自此图形
“尉”有【火】形:
象火焰形,
其自然特性“火焰旺烧会气焰升腾”;
同时,“火”不受控制就会成为“灾”,就会引起不太平安宁。
也可表示火斗类盛“火”之具。
“尉”有【寸(又)】形:
“寸”手可持物。
“寸”手既可持灭火具,也可火斗具。
理解了“尉”字的自然博物特性,
非常容易理解“尉”构成合体字——
【尉】-(常用字)
慰-(次常用字)
蔚-(通用字)
熨
“尉”之合体字构成
之【慰】
▲ 慰-小篆
形声会意合体字,尉(㷉)心为慰,
从心从尉(㷉),尉(㷉)(wèi)声。
“尉(㷉)有“安平”之本义;
二者合一,
人“心”很“尉(㷉)”而心安为心“慰”,
心自安慰;
反之,
“尉(㷉)” 以使人“心”安平为 “慰”心,
慰人使人心安。
本义:心安,安慰。
之【熨】
▲ 古时火斗 熨斗
形声会意合体字,尉火为熨,从火,尉(yù)声。
火,表示盛“火”加热之具。
“尉”,自上按下使安平,古也称火斗,
作为“熨”的古字用。
二者合一,
持“火”具使衣物“尉”平展为“熨”斗。
本义:
火熨斗;用火具按压衣服,使之平贴。
如组词:
熨斗
烧热后用来烫平衣服的金属器具,称“熨斗”。
熨衣
用烙铁、熨斗烫平:熨衣服。
之【蔚(Wèi)】
▲ 蔚-小篆
形声会意合体字。艹尉为蔚,从艸,尉声也表意。
“艹”,指草木植物类;
“尉”中有火,火焰烧旺,
以此比喻形容草木生长茂盛之态。
二者合一,
其一,
“艹”草木生长如“尉”火气旺盛为“蔚”然茂盛。
以此表达草木“蔚”然旺盛之义。
其二,
以“尉”名“艹”为“蔚”草,
“蔚”草指牡蒿。
本义:①草植物名,牡蒿。②草木茂盛。
如组词:
蔚然成风。蔚为大观。蔚蓝。
表示“茂盛,荟聚,盛大”之义:
如组词:云蒸霞蔚。
表示“文采华丽”之义。
初中古诗词
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
宋·欧阳修 《醉翁亭记》
【尉】的成语——
摸金校尉 长鸣都尉 霸陵醉尉
青巾校尉 邮亭醉尉 山头廷尉
赤牛中尉 枢密太尉 酸寒尉像
东南一尉,西北一候
【慰】的成语——
百般抚慰 慰情胜无 聊以自慰
堪以告慰 差慰人意 差堪自慰
聊以慰藉 自我安慰 慰情聊胜无
【蔚】的成语——
霞蔚云蒸 云蒸霞蔚 云兴霞蔚
蔚为大观 蔚然成风 蔚成风气
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