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男女之间，单独去过这3个地方，关系就“暧昧”了
男女之间，有些行为和表现，可以暗示着彼此的关系已经进一步发展。
例如，两个人单独去过某些地方，那份微妙的情感便在不知不觉中滋生，让彼此的关系变得暧昧。
那么，具体是哪些地方，会让男女之间的关系变得暧昧呢？
-01-
电影院
电影是一种能够让人暂时忘却现实的艺术，它让人沉浸在故事情节中，感受到情感的共鸣。
去电影院看电影，是许多情侣最喜欢的活动之一。
在黑暗中，当屏幕上的光影与心跳同步跳动时，人们会不自觉地产生情感共鸣。这种共鸣可以加深彼此的了解和信任，从而促进彼此之间的感情发展。
电影结束后，两个人可能会继续交流和分享彼此的想法，这种互动可以进一步加深彼此的关系。
“电影是一种浪漫的媒介，它让男女在情感上产生共鸣，从而促进彼此的关系。”
男女单独前往电影院，意味着他们已经进入了一个相对私密的空间，容易让感情逐渐升温。
在电影院里，环境相对封闭，使得两人更加亲近。
此外，电影中的情节和情感也会对两人的关系产生影响，让他们更加了解对方的心理需求。
-02-
西餐厅
“美食是一种能够让人感受到幸福和满足的事物，它能够激发人的味蕾和情感。”
去西餐厅用餐，是一种追求品质和享受生活的表现。在西餐厅里，可以品尝到各种美食，同时也能感受到舒适的环境和贴心的服务。
西餐厅是一种浪漫的场所，当男女单独去西餐厅时，他们不仅是在享受美食，更是在享受一种浪漫的氛围。
在这种浪漫愉悦的氛围中，他们更容易敞开心扉，分享彼此的生活，畅谈内心所思所想，因而更容易产生情感上的互相吸引。
这种吸引可以加深彼此的了解和信任，从而促进他们之间的感情发展。
此外，西餐厅的礼仪和文化背景，也能让两人更加了解对方的兴趣和品味。
-03-
私人住处
“家是温暖的港湾，是一个人最真实的自我所在。”
去对方的私人住处，是男女关系中最亲密的行为之一。这表明两人已经进入了对方的生活空间，愿意更加深入地了解和信任对方。
此时，他们的关系已经超越了普通朋友，进入了一个更为亲密的阶段。
在私人住处里，两人可以更加深入地了解对方的生活习惯和喜好。他们可以共同分享生活的点滴，从琐碎的日常到重要的决策。
这种亲密的关系可以让他们更加信任对方，同时也更容易培养出深厚的感情。
当男女单独去私人住处时，他们的关系已经非常亲密。在私人住处，他们可能会进行一些亲密的行为，如拥抱、亲吻等。这些行为可以进一步加深他们的感情。
-04-
结语
男女之间，单独去过电影院、西餐厅和私人住处这三个地方，意味着彼此的关系逐渐进入了暧昧阶段。
当男女在这些地方表现出更加亲密的行为时，他们的关系就会得到进一步的发展。
无论男女，如果有心和对方在一起，可以在适当的时候和对方一起去这三个地方。如果没有要和对方在一起的意思，就一定不要与和对方单独去这几个地方，以免对方误解。
第一单元能力提升卷-2023-2024学年三年级语文上册（含答案）
第一单元能力提升卷-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）
班级 姓名 成绩
第一部分 积累运用
一、加点字读音全部正确的一组是（ ） 。
A．树梢shāo 红枣zǎo 拼命pīng
B．材料chái 乳白lǔ 监测chè
C．合拢lǒng 惊讶yà 讲述sù
D．瞬间shùn 鲜血xuè 鲫鱼jì
二、根据语境，看拼音写字词。
1．zǎo chen( )，同学们穿着xiān yàn( )的fú zhuāng( )来学校上学，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的ɡuó qí( )敬礼。
2．一阵kuáng fēng( )过后，人们盼望已久的大雨终于luò( )了下来。大家手拉着手，伴着悠扬的dí( )声，快乐地wǔ dòng( )起来。
三、比一比，再组词。
荒( ) 笛( ) 狂( ) 猜( ) 臂( )
慌( ) 宙( ) 旺( ) 请( ) 背( )
四、选择适当的词语填空。
明朗 明亮
1.晚上，我们在（ ）的灯光下复习功课。
2.星星在（ ）的夜空中闪耀着美丽的光芒。
粗壮 健壮
3.大树（ ）的枝干上挂着一个个小灯笼。
4.草原上牧草肥美，牛羊（ ），一片丰收景象。
五、给下面加点字选择恰当的解释。
花:A.可供观赏的植物;B.用;C.(眼睛)模糊迷乱。
（1）新年快到了,超市里面的商品使人眼花缭乱。( )
（2）在周末,我会花很长时间阅读。( )
（3）爸爸买了一盆水仙花送给我,我每天都观察它的变化。( )
六、将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。
穿________不________ 绚丽________
一________正________ 引人________
①形容很规矩，很庄重的样子。________
②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。________
③形容颜色多种多样，灿烂美丽。________
七、选择下列句子所用的修辞手法。
比喻 拟人 排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）
（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）
（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）
八、根据课文内容填空
1．看到儿童在捕蝉的画面，你一定会想起诗句“________________，________________”。这是______代诗人________写的古诗《__________》。
2．《花的学校》以________的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过________________把孩子和妈妈之间的____________表达得自然深厚。
3、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话是一个比喻句。 （ ）
（2）《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。（ ）
（3）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。（ ）
（4）“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。（ ）
九、按要求完成句子练习。
（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
___________________________________________________________
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
___________________________________________________________
（3）他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师是要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成一句话)
___________________________________________________________
（4）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“___________”，理由是________________。
（5）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(仿写拟人句)
___________________________________________________________
第二部分 能力提升
十、生活中的语文。(5分)
假期间，王小朵和同学们一起去快餐厅体验了不同岗位的工作，收获满满。你一定也参加了不少有意思的新鲜活动吧!请你分享给大家。
十一、《不懂就要问》课内阅读。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1.第1自然段的意思是（ ）
A.先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。
B.先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。
2.孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？
3.读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？
十二、课外阅读。（16分）
荷 花
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆,欣赏着美丽的荷花。这时,爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
我说:“荷花很美丽，它泥里的茎——莲藕可以吃。”
弟弟说:“荷花香，莲蓬子也可以吃。”
爸爸说:“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵:荷花( )生长在污泥里,( )开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
我说:“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”
“对！”爸爸接着说:“做人就要像荷花那样,( )在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中,( )要坚持正义，保持高尚的品格,不要做随波逐流的人。”
我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。
1.在文中迅速找出下列词语的近义词。（3分）
清洁——（ ） 高贵——（ ） 维持——（ ）
2.在短文的括号内填上恰当的关联词。（4分）
3.用“ ”在文中画出爸爸对“出污泥而不染”这句话的理解。（4分）
4.你知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出一个人并简要列出事例。（5分）
十三、写作天地。
每个人都有许多自己熟悉的人，提起他们总有说不完的话。你愿意把自己熟悉的人介绍给大家吗？可以介绍他的外貌神情、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍发生在你们之间的事，相互帮助的，合作完成的，收到表扬的，产生误会的……总之通过你的介绍，人们能够对你所写的人留下深刻的印象。注意按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺，300字左右。
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参考答案：
一、D
二、1.早晨 鲜艳 服装 国旗 2.狂风 落 笛 舞动
三、荒(荒凉) 笛( 竖笛) 狂(狂风 ) 猜(猜测) 臂(臂膀)
慌(惊慌 ) 宙(宇宙) 旺(兴旺) 请(请坐) 背(背包)
四、1.明亮 2.明朗 3.粗壮 健壮
五、CBA
六、戴；同；多彩；本；经；注目；一本正经；引人注目；绚丽多彩
七、（1）（拟人）
（2）（ 排比 ）
（3）（ 比喻 ）
八、1.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 清 袁枚 所见
2．儿童 丰富的想象 感情
3. ×√√√
九、(1)示例：她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。
（2）略
（3）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
（4）一点儿 “一点儿”强调了他确实不懂书里说的意思
（5）示例：下雨了，渴了很久的小草开心地享受着甘霖。
十、示例:暑假期间，我们班的同学在老师的带领下，来到科技博物馆观看机器人表演。那些机器人身体灵活、功能多样，让我感受到科技的神奇力量。
十一、1.B
2.没有。先生很详细地讲解了书中的道理。
3.我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。
十二、1.干净 高尚 保持
2.虽然 但是 无论 都
3.做人就要像荷花那样,无论在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中,都要坚持正义，保持高尚的品格,不要做随波逐流的人。”
4.陶渊明 他厌恶官场里的黑暗，朝廷腐败，最后归隐山林，过着田园生活。
小学语文知识集锦
赠人玫瑰， 。
纸上得来终觉浅， 。
问渠哪得清如许， 。
，人情练达即文章。
，梅花香自苦寒来。
，吹尽狂沙始到金。
语文园地七
同心( )力 众志成( ) ( )采众长
多多益( ) 轻重倒( )
读书百( ) 其义自( )
语文园地八
天才是百分之一的灵感加上 。
三年级上册
聪明在于学习， 。(列宁)
世上无难事， 。 (毛泽东)
书籍是人类 。(高尔基)
绳在细处断， 。
亲身下河知深浅 。
虚心万事能成， 。
语文园地四
( )览群书 ( ) ( )不倦 坚持不( )
专心致( ) 废( )忘食 ( )尽全力
( )而不舍
好记性 。
站在岸上 。
泉水挑不干， 。
三天不念口生， 。
用珠宝装扮自己 ，。
花盆里长不出参天松， 。
满招损， 。
失之毫厘， 。
三人行， 。
，其不善者而改之。
，始于足下。
记人之善， 。
不贵于无过， 。
，不成人之恶。
，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽， 。
语文园地七
有志者 。 《后汉书》
莫以善小而不为， 。 刘备
业精于勤， ； ，毁于随。 韩愈
春江潮水连海平， 。（张若虚）
语文园地二
言必信， 。《论语.子路》
与朋友交， 。《论语.学而》
己所不欲， 。《论语.颜渊》
精诚所至， 。
爱人者 ；敬人者， 。
忧他人之忧， 。（爱因斯坦）
语文园地四
运筹（ ）幄 围（ ）魏救赵
（ ）背受敌 风声（ ）唳 神出鬼（ ）
语文园地六
采菊东篱下 。
夜静春山空。
语文园地七
坚忍不（ ） 集（ ）成裘 持之以（ ）
全力以（ ） 无坚不（ ）（ ）碌无为
一（ ）十寒
五年级上册：语文园地一
一日无书， 。 陈寿
黑发不知勤学早， 。颜真卿
，下笔如有神。杜甫
书犹药也， 。 刘向
读书有三到，谓 。 朱熹
语文园地二
，切切故乡情。（张九龄）
，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树， 。（马戴）
明月有情应识我， 。（袁牧）
，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发 ，。（刘著）
语文园地三
世上无难事， 。
欲要看究竟， 。
，自满十事九空。
，万事功到自然成。
，梅花香自苦寒来。
语文园地六
兄弟敦和睦 ，。（陈子昂）
，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者 ；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》
，非宁静无以致远。（诸葛亮）
语文园地七
同仇敌（ ） 临危不（ ）前（ ）后（ ）
力挽狂（ ） 中流（ ）柱 大义（ ）然
不屈不（ ） 披（ ）斩（ ） （ ）精图治
众志成（ ） 舍（ ）取义 任重（ ）远
再接再（ ）
九曲黄河万里沙， 。
语文园地二
天行健， 。《周 易》
，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲， ，空悲切！ 《满江红》
，一寸光阴不可轻。《偶 成》
，吾将上下而求索。 《离 骚》
，无以至里； ，无以成江海。 《荀子》 语文园地三
地满红花红满地， （回文联）
一夜五更， 三秋九月，
（数字联）
翠翠红红， 风风雨雨， （叠字联）
楼外青山， ，云飞天外
池边绿树，树边红雨， （顶针联）
语文园地四
（ ）公移山 含辛（ ）苦 任劳任（ ）
艰苦（ ）绝 百折不（ ） 千里（ ）迢
（ ）躬尽（ ）赴汤（ ）火 冲锋（ ）阵
语文园地五
————生死之交
孔明借东风——
————单刀直入
————一言不发
————无（吴）用
————说变就变
语文园地七
文质（ ）彬 虎背（ ）腰 神采（ ）奕
垂头（ ）气 目（ ）口呆
（ ）步如飞 活（ ）乱跳
巧舌如（ ） （ ）娓动听 语（ ）心长
语文园地八
，你就得给世界创造值
！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的， 花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 ——（俄国）普希金
六年级上册
语文园地一
落红不是无情物， 。龚自珍
，每于寒尽觉春生。 （张维屏）
今夜偏知春气暖， 。 （刘方平）
，何人不起故园情。 （李 白）
卧看满天云不动， 。 （陈与义）
，此花开尽更无花。 （元 缜）
语文园地二
我们爱我们的民族， 。（周恩来）
我是中国人民的儿子， .（邓小平）
，唯有它发扬起来，中国才有新进步 （鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴 金）
语文园地三
轻诺 。 《老 子》
民无信 。 《论 语》
，不能动人。 《庄 子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》
有所期诺 ，；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
语文园地四
。 拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地 ，。有限的资源，无限的循环。
，共营生命绿色。
语文园地五
横眉冷对千夫指， 。《自 嘲》
，走的人多了，也便成了路。 《故 乡》
我好像一只牛，吃的是草， 。时间就是性命 ，，其实是无异于谋财害命的。
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花 ，。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
语文园地七
马诗 唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 ，快走踏清秋。
语文园地八
雕梁画（ ） 巧夺天工 独（ ）匠心
引人入胜 古色古香 余音绕（ ） 不落（ ）（ ） （ ）俗共赏 美不胜收 （ ）（ ）炙人口
曲高和（ ） 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
六年级下册
语文园地一
，孰能无惑？ 《师说》
一鼓作气 。 《左传》
甘瓜苦蒂， 。 《墨子》
，种德者必养其心。 《传习录》
，观千剑而后识器。《文心雕龙》
爆竹声中一岁除， 。
，总把新桃换旧符。
，殿前拾得露华新。
至今不会天中事 ，。
语文园地四
正直是 。埃及 《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。冰岛 《冰岛之神》
最伟大的见解是最朴实的。 英国 《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。 苏联 《静静的顿河》
守信是一项财宝， 。哥伦比亚 《百年孤独》
，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度《飞鸟集》
，才能熬过黑暗，迎来光明。 危地马拉 《玉米人》
。你尽可以消灭他，可就是打不败他。美国 《老人与海》
语文园地五
百( )成钢 发( )图强 坚持不( )
迎难而上 集思广( ) 群( )群力 革故( )新 标新立( )独出心( )举一反三 实事求( )
各( )己见 不( )下问 ( )类旁通 精益求精 古为( )用 卧( )尝胆 ( ) ( )学步
专心致志 如饥似渴 孜孜不倦 全神贯注 锲而不舍 卧薪尝胆 埋头苦干 夜以继日 手不释卷 通宵达旦 举一反三 水滴石穿
形容风浪大的：
惊涛骇浪 波涛滚滚 波涛起伏 汹涌澎湃 风急浪高
形容气势大的：
浩浩荡荡 万马奔腾 地动山摇 千军万马 风起云涌
形容人物外貌的：
一表人才 炯炯有神 仪表堂堂 白发苍苍 身材魁梧 眉清目秀
形容人物神态的：
愁容满面 眉开眼笑 破涕为笑 眉飞色舞 神采飞扬 笑容满面
形容有毅力的：
坚持不懈 锲而不舍 滴水穿石 持之以恒 绳锯木断 坚韧不拔
描写人物语言的：
斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈
寓言故事成语：
画龙点睛 自相矛盾 滥竽充数 守株待兔 刻舟求剑 惊弓之鸟 叶公好龙 买椟还珠 闻鸡起舞 画蛇添足 坐井观天 狡兔三窟
神话成语：
牛郎织女 精卫填海 夸父追日 后羿射日 嫦娥奔月 大闹天宫 开天辟地 哪吒闹海 八仙过海 各显神通 愚公移山 邯郸学步
历史故事成语：
抛砖引玉 三顾茅庐 雪中送炭 一叶障目 虎口余生 缓兵之计 纸上谈兵 背水一战 完璧归赵 负荆请罪
含有方位的成语：
东张西望 左右为难 南征北战 七上八下
五、古诗沙龙
（一）、古诗百花园(填花名)
1•忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2• 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3•待到重阳日，还来就菊花。
4•接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6•借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
二）、古诗七彩园:（填色彩）
1•春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2•山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3•等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4•春风又绿江南岸，明月何时照我还?
5•碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
三）、古诗动物园:（填动物）
1•小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2•江上往来人，但爱鲈鱼美。
3•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4•两岸猿声声啼不住，轻舟已过万重山。
5•竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
6•蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
7•天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 。
8•柴门闻犬吠，风雪夜归人。
9•牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（四）、在古诗中填上江河名
1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
3、白日依山尽， 黄河入海流。
六、知识园
1、四大古典名著是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》。
2、匹诺曹是世界著名童话《木偶奇遇记》的主人公。
3、倒挂起来睡觉的动物是蝙蝠，合不拢眼睛睡觉的是鱼。
4、填反义词：
A、聪明一世，（糊涂）一时。B、长江（后浪）推前浪，世上今人胜（古人）。
C、智者千虑必有一失，（愚）者千虑必有一（得）。D、奖赏不论冤仇，（惩罚）不论骨肉。
５、历史人物与哪个成语有关：
孙膑——（围魏救赵） 蔺相如——（完璧归赵）
曹操——（望梅止渴） 苻坚——（草木皆兵）
６、请为\"三五\"牌时钟的广告语添配几个恰当的词语：
\"三五\"牌时钟，由上海钟表厂生产。该厂历史（悠久），技术力量（雄厚），生产工艺（精湛），生产的\"三五\"牌时钟，式样（新颖），品种（齐全），长期以来深受广大顾客的（青睐），在国内享有（盛誊）。\"三五\"牌时钟还（远销）国外，在东南亚和非洲有（广大）市场，而且还（打入）了欧美市场，为国家（赚取）了大量外汇，（赢得）了荣誉。
７、Ａ国家－宫殿
中国：故宫 英国：白金汉宫
俄罗斯：克里姆林宫 法国：凡尔赛宫
Ｃ世界名都：
对称的古都：北京 世界佛教之都：曼谷
狮城：新加坡 水都：威尼斯
花都：巴黎 雾都：伦敦
立体都市：东京 音乐之都：维也纳
绿色首都：莫斯科
Ｂ曲名－作者
《四小天鹅舞曲》：柴可夫斯基
《牧童短笛》：贺绿汀 《欢乐颂》： 贝多芬
《光明行》：刘天华 《渴望春天》：莫扎特
８、京剧中的角色 生、旦、净、丑 四大主要行当。
９、孔子——春秋时期的教育家；
司马迁——西汉时期的史学家；
李时珍——明朝时期的医药学家；
祖冲之——南北朝时期的数学家；
华陀——东汉时期的医学家；
孙子——春秋时期的军事家。
外国科学家的国别：牛顿（英国）爱迪生（美国）诺贝尔（瑞典）
１０、《马赛曲》是 法国 （国家）的国歌。
１１、下列活动利用了什么力用线连接起来：
竹筏运动 水力
放飞风筝 大气的浮力
帆船航海 大气的压力
热气球升空 风力
自来水笔吸水 水力和风力
１２、填反义词：
理直气壮－理屈词穷 神采奕奕－无精打采 救死扶伤－落井下石 畅所欲言－吞吞吐吐 优柔寡断－当机立断 拔刀相助－溜之大吉不攻自破－无懈可击 不甘示弱－自暴自弃 不急之务－当务之急 不劳而获－自食其力 不求甚解－寻根究底 不期而遇－失之交臂满腔热忱－无动于衷 据理力争－理屈词穷 持之以恒－有始无终 突飞猛进－固步自封 语重心长－冷嘲热讽 古道热肠－冷酷无情近义词：
化险为夷（遇难呈祥） 积少成多（细水长流） 精打细算（开源节流） 聚沙成塔（集腋成裘） 攻其无备（出其不意） 耀武扬威（自鸣得意）见异思迁（三心二意） 尽心竭力（全心全意） 白璧微瑕（差强人意） 肝胆相照（诚心诚意） 曲意逢迎（胁肩谄笑） 转悲为喜（破涕为笑）兴高采烈（欢天喜地） 痛不欲生（呼天抢地）
１３、世界上最大的图书馆是 美国国会图书馆，中国最大的图书馆是 北京图书馆。
１４、我国南北向最长的河流是（京杭大运河）。
１５、齐白石、徐悲鸿、唐伯虎笔下最著名的动物依次是：（虾）、（马）、（虎）。
１６、《水浒传》中，\"豹子头\"指（林冲），\"拼命三郎\"指（石秀），\"及时雨\"指（宋江），呼保义---宋江 智多星----吴用 花和尚---鲁智深 行者---武松 鼓上蚤---时迁 黑旋风---李逵 浪里白条---张顺。
１７、我国最北的城镇是（漠河镇）。世界最长的河是（尼罗河）。地球由（地壳）、（地幔）、（地核）三部分组成。
１８、\"闻鸡起舞\"是关于我国（晋）代（祖逖）的故事
１９、我国中医脉诊的创始人是战国时代的（扁鹊）。
２０、在气象上日最高气温大于或等于（３５摄氏度）时被称为高温炎热天气。
２１、风车是（荷兰）（国）的代表建筑。
２２、\"ＷＴＯ\"的全称是（世界贸易组织）。
２３、某人触电昏倒，应首先采取的急救措施是（切断电源）。
２４、填成语：
最短的季节（一日三秋） 最反常的天气（晴天霹雳）最遥远的地方（天涯海角） 最大的树叶（一叶障目） 最长的腿（一步登天） 最宽阔的胸怀（虚怀若谷）
２５、写节日名称并按时间顺序排列：
（１）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （清明）
（２）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫借蜡烛，轻烟散入五侯家。（寒食）
（３）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳）
４）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（春节）
（５）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋）
（６）未会牵牛意若何？须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多？（七夕）
排列：春节、寒食、清明、七夕、中秋、重阳
２６、我国最大的岛屿是（台湾岛），最大的泥沙积岛是（崇明岛）。
２７、世界上最古老的文字是中国的（甲骨文），埃及人的（圣书字）和苏美尔人的（楔形文字）。世界上首次把望远境用于天文观测的是（意大利）（国）的科学家（伽利略）。
２６、我国最大的岛屿是（台湾岛），最大的泥沙积岛是（崇明岛）。
２７、世界上最古老的文字是中国的（甲骨文），埃及人的（圣书字）和苏美尔人的（楔形文字）。世界上首次把望远境用于天文观测的是（意大利）（国）的科学家（伽利略）。
２８、（１）地位高的客人叫（贵客）
（２）游山玩水的客人（游客）；
（３）不经常来的客人（稀客）；
（４）购买东西的客人叫（顾客）；
（５）专门搞暗杀的人叫（刺客）
（６）到外地游说的人叫（说客）；
（７）搞政治投机的人叫（政客）
２９、对应填文学家：
青莲居士（李白） 少陵野老（杜甫）
四明狂客（贺知章） 香山居士（白居易）
东坡居士（苏轼） 六一居士（欧阳修）
易安居士（李清照）
３０、请写出五种中国地方戏的名称：
（淮剧）（沪剧）（扬剧）（黄梅戏）（锡剧）（越剧）。
31、请写出五个含\"南\"的地名：（南京）（南宁）（南通）（济南）（南昌）。
32、说说下列词语常常指的是什么：
泰山指（岳父） 明眸指（眼睛）
秋霜指（白发） 东床指（女婿）
33、填含有\"马\"的成语：
粗略地看（走马观花） 快上加快（快马加鞭）
地势平坦（一马平川） 声势浩大（万马奔腾）
军务繁忙（戎马倥偬） 随便走走（信马由缰）
走在前列（一马当先） 立了功劳（汗马功劳）
34、八字成语
失之毫厘 差以千里 机不可失 时不再来
城门失火 殃及池鱼 放下屠刀 立地成佛
近朱者赤 近墨者黑 道高一尺 魔高一丈
项庄舞剑 意在沛公 鹬蚌相争 渔翁得利
不入虎穴 焉得虎子 宁为玉碎 不为瓦全
智者千虑 必有一失 愚者千虑 必有一得
星星之火 可以燎原 万事俱备 只欠东风
前事不忘 后事之师 螳螂捕蝉 黄雀在后
八仙过海，各显神通 重赏之下，必有勇夫。
一人当关，万夫莫开 兼听则明 偏信则暗
二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网
十年树人，百年树木 人无远虑，必有近忧
千军易得，一将难求 四体不勤，五谷不分
水可载舟，亦可覆舟 耳闻是虚，眼见为实
前事不忘，后事之师 拳不离手，曲不离口
人无远虑，必有近忧 人为刀俎，我为鱼肉
仁者见仁，智者见智 三十六策，走为上计
生于忧患，死于安乐 胜不骄，败不馁
盛名之下，其实难副 失之东隅，收之桑榆
失之毫厘，差之千里 失之毫厘，谬以千里
十目所视，十手所指 士别三日，刮目相看
顺我者昌，逆我者亡 桃李不言，下自成蹊
天网恢恢，疏而不漏 头痛医头，脚痛医脚
万事俱备，只欠东风 王婆卖瓜，自卖自夸
为渊驱鱼，为丛驱雀 文武之道，一张一弛
无源之水，无本之木 物以类聚，人以群分
项庄舞剑，意在沛公 星星之火，可以燎原
言之无文，行而不远 养兵千日，用兵一时
一波未平，一波又起 一言既出，驷马难追
一叶蔽目，不见泰山 以子之矛，攻子之盾
欲加之罪，何患无辞 知无不言，言无不尽
种瓜得瓜，种豆得豆
巧填人体部位
出人（头 ）地 焦头烂（ 额 ）
另（眼 ）相看 画龙点（睛 ）
一（ 目）了然 扬（ 眉 ）吐气
成语分类
1、描写自然景物：春光明媚,鸟语花香,春回大地,春光融融,春暖花开,桃红柳绿，湖光山色 一衣带水 风和日丽 山清水秀 汹涌澎湃 雕梁画栋 鸟语花香 层峦叠嶂 风光旖旎 风光秀丽 花好月圆 百花盛开 秋高气爽 天干物燥 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 春种秋收
2、描写人物神态：垂头丧气，神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神，大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语
3、古代故事：掩耳盗铃，声东击西，退避三舍 洛阳纸贵 草木皆兵 按图索骥 后来居上 邯郸学步 守株待兔 如火如荼 望梅止渴 探骊得珠 望洋兴叹 掩耳盗铃 桃李不言,下自成蹊 请君入瓮 高山流水 胸有成竹 唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马 不寒而栗 不学无术 鸡鸣狗盗 势如破竹
4、含有动物名称的成语 万象更新.抱头鼠窜.鸡鸣狗盗.千军万马.亡羊补牢.杯弓蛇影.鹤立鸡群.对牛弹琴如鱼得水. 鸟语花香.为虎作伥.黔驴技穷.画龙点睛.抱头鼠窜.虎背熊腰.守株待兔.鹤发童颜狗急跳墙.鼠目寸光. 盲人摸象 画蛇添足
5、含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群 .鸡鸣狗盗 .鹬蚌相争 .蚕食鲸吞 蛛丝马迹 .龙争虎斗 .龙马精神. 龙飞凤舞 心猿意马.龙腾虎跃. 龙骧虎步. 龙潭虎穴. 龙跃凤鸣. 车水马龙. 指鹿为马. 兔死狐悲 .鸡犬不宁 .狼吞虎咽
6、 含有人体器官的成语 眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 眼疾手快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
7、 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后
8、含有一组近义词的成语 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
9、含有一组反义词的成语 千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭东逃西散 由此及彼 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己有口无心 以少胜多 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜
10、 描写人物神态的成语 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆.垂头丧气 嬉皮笑脸
11、 描写英雄人物的成语 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智仰不愧天 镇定自若 化险为夷
12、 描写春天美好的成语 春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香春暖花开 百花齐放 和风细雨
小学语文基础知识
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）
七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）
十四、 描写角度：正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）
二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言：平实、生动
二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证
二十六、 论据：事实论据、道理论据
二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）
三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
三十六、 其他：
(一) 某句话在句子中的作用：
* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文
* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文
* 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
(二) 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境
* 比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
* 排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
* 设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
* 反问：强调，加强语气等
* 对比：强调了……突出了……
* 反复：强调了……加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
* 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
* 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
* 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
* 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳
* 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：时间+地点+人+事
* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
(六)复句关系和常用关联词语：
* 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……
* 承接：便；就；于是
* 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等
* 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
* 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等
* 因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……
* 假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……
* 条件：只有……才……；只要……就……
作文素材集锦：精美句子仿写100例
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受\"长河落日圆\"的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受\"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪\"的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略\"红装素裹\"的分外妖娆。
4、幸福是\"临行密密缝，意恐迟迟归\"的牵挂；
幸福是\"春种一粒粟，秋收千颗子\"的收获；
幸福是\"采菊东篱下，悠然见南山\"的闲适；
幸福是\"不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层\"的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：\"我们是平等的，我不是无感情的机器\"，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：\"拿走爱，世界将变成一座坟墓\"，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：\"生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛\"，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：\"不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡\"，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是\"临渊羡鱼\"，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是\"临渊羡鱼\"，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是\"临渊羡鱼\"，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？
如果只是\"临渊羡鱼\"，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
15、历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？
假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得\"战胜于朝廷\"的结果？
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造\"贞观之治\"的局面呢？
综上所述，不难看出：
善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；
承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；
承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；
承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；
承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；
承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；
承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
18、生活是一部大百科全书，包罗万象；
生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；
生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，\"采菊东篱下\"是一种清净的潇洒；\"胜似闲庭信步\"是一种喜悦的潇洒；\"指点江山，激扬文字\"是一种豪迈的潇洒；\"天生我材必有用\"是一种自信的潇洒；\"独钓寒江雪\"是一种高洁的潇洒；\"不破楼兰终不还\"是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。
20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
交谈中请勿轻信汇款、中奖信息，勿轻易拨打陌生电话。
21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；
友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；
爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；
爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；
爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
23、心正则笔直。
战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？
24、有勤，才有了孔子\"韦编三绝\"的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
有勤，才有了祖逖\"闻鸡起舞\"的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；
有勤，才有了曹雪芹\"披阅十载，增删五次\"的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
25、即使我们只是一支蜡烛，也应该\"蜡炬成灰泪始干\"；
即使我们只是一只春蚕，也应该\"春蚕到死丝方尽\"；
即使我们只是一片树叶，也应该\"化作春泥更护花\"；
即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；
即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；
即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；
即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
26、名著是美的。
《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美；
《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；
鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；
祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。
27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受\"长河落日圆\"的雄浑；
我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味\"水村山郭酒旗风\"的情调；
我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会\"一览众山小\"的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受\"大雨落幽燕，白浪滔天\"的壮阔。
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会\"月是故乡明\"的感慨。
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受\"一览众山小\"的豪情；
我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏\"明月松间照\"的美景。
28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；
雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；
腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；
蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；
种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
29、历史是一本书，时间是一支笔；
历史是一艘船，时间是一张网；
历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；
历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；
历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；
历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。
30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；
读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；
读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。
31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；
时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；
时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；
时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；
时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；
时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；
时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
32、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
33、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一份绿意；
如果你是一颗星星，就点缀一角天空。
如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
34、太阳无语，却放射出光辉；
高山无语，却体现出巍峨；
大地无语，却展示出广博；
青春无语，却焕发出活力；
鲜花无语，却散发出芬芳；
春雨无语，却滋润着大地。
35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
36、思念使诗圣叹故乡月明；
思念使女词人瘦过黄花；
思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；
思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；
思念使摩诘先生每逢佳节走入\"遍插莱萸少一人\"的心境；
思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；
思念使爱国诗人铁马冰河入梦；
思念使诗仙举头望月；
思念使香山居土忆江南春来江水。
未完待续 请继续关注
小学三年级语文园地一：分层作业（附答案）
语文园地一 分层作业
一、读拼音，写词语。
huāng yě tiào wǔ kuáng huān néng gòu
shuāng bì fá zhàn fàng jià hù xiāng
二、用“√"给下列加点字选择正确的读音。
傣族（tài dǎi） 粗壮（zú cū） 飘扬（yán yáng） 阿昌族（chāng cāng）
坪坝（bà bèi） 洁白（jiè jié） 摔跤（jiāo jiao） 做游戏（yoú yóu）
三、辨字组词。
壁( ) 裳( ) 扬( ) 猜( ) 笛( )
臂( ) 赏( ) 杨( ) 清( ) 宙( )
四、照样子，写词语，并运用恰当的词语填一填。
粉红（表示颜色的词语）： 、 、 。
写出两个带“一”字的成语： 、 、 。
写出两个ABAC式的成语： 、 、 。
一群一群的花 的山 的小河 的白云
湿润的东风 的学校 的花朵 的树林
五、先将下列成语补充完整，再按要求做题。
摇( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( )
张( )舞( ) 口( )舌( ) 眼( )手( )
手( )脚( ) 面( )耳( ) 眉( )眼( )
（1）我发现每个成语都与人体的 有关。这样的成语我还能再写出两个： 、 。
（2）选词填空。
①豆豆打碎了妈妈心爱的花瓶，怕妈妈发现之后责备她，一直 。
②今天客人很多，店主有些 ，幸亏来帮忙的阿姨 。
六、日积月累。（默写古诗并回答问题）
所 见
， 。
， 。
这首诗是清代诗人 写的。整首诗描绘了由 、 、 、
等组成鲜活生动的画面，让我们看到一个 的牧童。
七、积累运用有新鲜感的句子。
1．雨一来，他们便放假了。（照样子，写一写）
（1）太阳一出来，他们 。
（2）风一吹，那些花朵 。
2．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话赋予了东风人的情态，写出了东风吹过荒野的动态。请你仿照这种形式来改写下面的句子。花儿开放了。
3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这句话描写了边疆小学的风景，我能把句中的名词找出来。
4.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
这句话描写了花的宴会，我会把表示动作的词找出来。
5.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
“ ”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“
”一词写出了课堂里十分安静的情景。
八、课文直通车。
1.课文《大青树下的小学》通过描写 的情景，反映了孩子们 ，体现了 ，同时也抒发了作者 之情。
2.《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。（ ）
3. 课文《不懂就要问》讲的是 小时候 的故事。他不仅会 ，会 ，还知道 。遇到不懂的问题，他不怕挨打，敢于 。
九、阅读课内片段，完成练习。
《花的学校》节选
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风________荒野，在竹林中________口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上________地跳舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．仿写词语。
①一群一群（ABAB）： 、 、
②急急忙忙（AABB）： 、 、
2．在横线上填上合适的词语。
荒野 口笛 地跳舞
3．短文中的他们指谁？
4．“地下的学校”的含义是什么？
5．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
十、课外阅读。
欢乐的校园
我们的校园四季都充满了欢乐。
春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。
我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。
我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。
1．根据短文内容连一连。
琅琅的 故事
银色的 读书声
有趣的 衣裳
2．我会根据短文内容来填空。
“我们”的校园一年四季都 。春天，同学们在校园里 ；夏天，同学们在校园里 ；秋天，同学们在校园里 ；冬天，同学们在校园里 。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们” 。
3．文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？
4．短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。
十一、拓展练习。
1.暑假爸爸带园园去游乐场，阅读门票上的内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本门票的游玩地点是长隆飞鸟乐园。 ( )
（2）*“全票”的购买对象仅限于成人。 ( )
（3）园园身高1.2米，她可以跟着爸爸一起免费入园游玩。 ( )
（4）“长者票”对于全票来说，是有一定优惠的。 ( )
2.照样子，给下列兴趣小组分别取个响亮的名字。
巧手剪纸组 ( ) ( )
参考答案
【基础巩固】
一、荒野 跳舞 狂欢 能够 双臂 罚站 放假 互相
二、dǎi cū yáng chāng bà jié jiāo yóu
三、墙壁 衣裳 发扬 猜测 笛子 双臂 观赏 杨树 清水 宇宙
四、金黄 雪白 天蓝 一针见血 一意孤行 一声不响 不屈不挠 再接再厉 自由自在 一座一座 一条一条 一朵一朵 美丽 鲜艳 茂密
五、头 脑 头 发 心 胆 牙 爪 干 燥 疾 快 忙 乱 红 赤 开 笑 人体部位 虎头虎脑 亲如手足 提心吊胆 手忙脚乱 眼疾手快
六、 牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕蝉鸣 忽然闭口立 袁牧 牧童 黄牛 林樾 鸣蝉 天真活泼
七、1.便露出了笑脸 便跳起了舞 2.美丽的花儿被春风一吹，便绽开了笑脸。3.铜钟；大青树；枝干；凤尾竹；影子；粉墙 4.跑出来；跳舞；狂欢 5.摇头晃脑 鸦雀无声
八、1.西南边疆一所民族小学里 幸福的学习生活 祖国各民族之间的友爱和团结 自豪与赞美 2.泰戈尔、飞鸟集、园丁集、新月集 3.孙中山 读书 念书 背诵 不懂就要问 请教先生
【能力提升】
课内阅读
九、1．一条一条 一道一道 一片一片 明明白白 清清楚楚 高高兴兴 2．走过 吹着 狂欢 3．花儿 4．“地下学校”是指“不自由的（或毫无乐趣的） 读书生活”。 5.雨水滋润着花儿生长，犹如花儿的母亲。花儿放假是为了与母亲交流。
课外阅读
十、1． 2．充满了欢乐 读书 乘凉、讲故事 跳皮筋、打球 打雪仗、堆雪人 成长的摇篮 3．我们的校园四季都充满了欢乐。表达了作者对校园的喜爱之情。 4．我们学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。校园里有迷人的四季；桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
【拓展延伸】
十一、1．√ 2．× 3．× 4．√
2.百灵鸟合唱组 翩翩舞蹈组
男女之间，单独去过这3个地方，关系就“暧昧”了
男女之间，有些行为和表现，可以暗示着彼此的关系已经进一步发展。
例如，两个人单独去过某些地方，那份微妙的情感便在不知不觉中滋生，让彼此的关系变得暧昧。
那么，具体是哪些地方，会让男女之间的关系变得暧昧呢？
-01-
电影院
电影是一种能够让人暂时忘却现实的艺术，它让人沉浸在故事情节中，感受到情感的共鸣。
去电影院看电影，是许多情侣最喜欢的活动之一。
在黑暗中，当屏幕上的光影与心跳同步跳动时，人们会不自觉地产生情感共鸣。这种共鸣可以加深彼此的了解和信任，从而促进彼此之间的感情发展。
电影结束后，两个人可能会继续交流和分享彼此的想法，这种互动可以进一步加深彼此的关系。
“电影是一种浪漫的媒介，它让男女在情感上产生共鸣，从而促进彼此的关系。”
男女单独前往电影院，意味着他们已经进入了一个相对私密的空间，容易让感情逐渐升温。
在电影院里，环境相对封闭，使得两人更加亲近。
此外，电影中的情节和情感也会对两人的关系产生影响，让他们更加了解对方的心理需求。
-02-
西餐厅
“美食是一种能够让人感受到幸福和满足的事物，它能够激发人的味蕾和情感。”
去西餐厅用餐，是一种追求品质和享受生活的表现。在西餐厅里，可以品尝到各种美食，同时也能感受到舒适的环境和贴心的服务。
西餐厅是一种浪漫的场所，当男女单独去西餐厅时，他们不仅是在享受美食，更是在享受一种浪漫的氛围。
在这种浪漫愉悦的氛围中，他们更容易敞开心扉，分享彼此的生活，畅谈内心所思所想，因而更容易产生情感上的互相吸引。
这种吸引可以加深彼此的了解和信任，从而促进他们之间的感情发展。
此外，西餐厅的礼仪和文化背景，也能让两人更加了解对方的兴趣和品味。
-03-
私人住处
“家是温暖的港湾，是一个人最真实的自我所在。”
去对方的私人住处，是男女关系中最亲密的行为之一。这表明两人已经进入了对方的生活空间，愿意更加深入地了解和信任对方。
此时，他们的关系已经超越了普通朋友，进入了一个更为亲密的阶段。
在私人住处里，两人可以更加深入地了解对方的生活习惯和喜好。他们可以共同分享生活的点滴，从琐碎的日常到重要的决策。
这种亲密的关系可以让他们更加信任对方，同时也更容易培养出深厚的感情。
当男女单独去私人住处时，他们的关系已经非常亲密。在私人住处，他们可能会进行一些亲密的行为，如拥抱、亲吻等。这些行为可以进一步加深他们的感情。
-04-
结语
男女之间，单独去过电影院、西餐厅和私人住处这三个地方，意味着彼此的关系逐渐进入了暧昧阶段。
当男女在这些地方表现出更加亲密的行为时，他们的关系就会得到进一步的发展。
无论男女，如果有心和对方在一起，可以在适当的时候和对方一起去这三个地方。如果没有要和对方在一起的意思，就一定不要与和对方单独去这几个地方，以免对方误解。
