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【图集】泰山挑夫， 一根扁担一身胆， 一声号子响云天
一根扁担一身胆，
一声号子响云天。
快活三里似张飞，
烟雾缭绕斩云剑。
飞瀑横跨云步桥，
对松亭里歇扁担。
迎客松下深呼吸，
脚步丈量十八盘。
汗水一挥登天梯，
踏入天门成神仙。
一根扁担一身胆，
一年四季不歇肩。
披星戴月不怕苦，
个个都是铁打汉。
挑出人生苦与乐，
挑出幸福好家园。
风雨兼程不畏惧，
挑山精神辈辈传。
泰山儿女多壮志，
中华富强天下安。
来源：泰山景区
《放不下的扁担》，这样的作文，才配得上满分
《放不下的扁担》是今年最新的作文大赛高中组的优秀作文。
作为一篇考场作文，本文最大的亮点是题材。与乡村生活、乡土情结有关的题材，不好驾驭，如果作者有一定的生活经历、感悟能力和构思技巧，其文章也很容易出彩。这也是让评委最惊艳的地方。
作为一个获奖作品，本文最大的特点，是文风朴实真实，能给人带来真切、温暖的感受。
开头入题快，好评。
细节不错。
这是一篇记叙类的散文。爷爷在小山村里生活了大半辈子，和山村的其他人一样，几乎所有的劳动都离不开扁担，挑肥料挑水、挑粮食挑柴等，可以说，扁担和不少农具一样，是人们生活中不可缺少的东西。所以爷爷离开山村时，把那条陪伴了他多年的扁担带到了城里。这也许是乡土情结，也许是一种念想，也许还有别的。不同的读者，应该会有不同的感触吧。
本文好在哪里？有什么不足？
文章很生活化。实实在在的生活，永远是写作最重要的源泉。生活本身，比任何故事都精彩，最打动读者的素材，也一定来自生活。当从生活中选好一个素材后，我们需要做的，不只是凭借想象加工它，更要从细处发现它。
本文就很生活化，很注重细节描写。乡村人清晨用扁担挑水，爷爷用扁担挑着“我”，“我”在筐里乱动，扁担在爷爷肩上很自在，在“我”的肩上不听使唤等等，都充满了生活气息。读来，亲切，自然。
一线串珠，构思精巧。一个具体的事物串联起了所有的故事，它是文章的线索，是文章表达情感态度的载体，文章思路会因此更清晰，结构更严谨。这种构思方法说起来特别简单，效果一般也不错，但写的人不多，因为它需要作者在落笔之前对所写内容了然于胸。
扁担，就起到了一线串珠的作用。结构、人物形象、主题思想都与它直接关联。
最重要的是，文章充满了诗意与温暖。
在艰难的岁月里，爷爷用扁担挑起了一家人的生活，也给“我”儿时的生活增添了奇妙的乐趣；本来是比较繁重的劳动，文中却反复出现“晃晃悠悠”“荡来荡去”“颤悠”等貌似轻松自在的词语；爷爷小心地稳稳地走在不平的路上，“我”在平平的筐里左右前后地晃……这些对比、描写、衬托，都让踏实的乡村生活、让亲情充满了诗意与温暖。
这样的作文在中高考考场上，才应该得满分。
如果还简单写写乡村人们的生活，哪怕是一笔带过，文章会更有厚重感。
统编版语文二上第16课《朱德的扁担》图文讲解+知识点+同步练习
知识点
01学习目标
1．会写本课的“扁、担”8个生字，读准多音字“难”，认识本课的“朱、德”14个生字。理解词语的意思。
2．能正确、流利地朗读课文,体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，激发学生对革命先辈的敬爱之情。
3.学习动宾短语的搭配并积累运用。
02教材分析
《朱德的扁担》讲的是在1928年，红军初建时期，在国民党竭力“围剿”的特定环境下，广大红军战士在毛泽东、朱德的领导下为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋而到茅坪去挑粮食的故事。全文没有一句对话，但却通过人物的行动和心理，真实的反映了革命队伍中官兵互敬互爱，同甘共苦的场面。课文不仅让我们看到了一位可以以身作则、吃苦在前的红军指挥官的形象，而且通过细腻的心理描写，表现出革命战士对朱德的敬爱之情。
03我会写
扁：biǎn（扁豆、扁担、扁舟）担：dàn（担子、重担、一担水）志：zhì（志向、同志、志气）伍：wǔ（为伍、队伍、伍分）师：shī（老师、师长、师范）军：jūn（军人、军队、红军）战：zhàn（战斗、战士、战机）士：shì（士兵、士气、护士）
04我会认
朱：zhū（朱砂、朱门、朱红）德：dé（品德、美德、道德）泽：zé（色泽、光泽、润泽）敌：dí（敌人、敌军、诱敌）陡：dǒu（陡峭、陡坡、陡然）争：zhēng（争吵、争论、争夺）仗：zhàng（打仗、仪仗、胜仗）疼：téng（心疼、疼爱、疼痛）料：liào（布料、材料、料想）敬：jìng（敬爱、尊敬、敬业）
05多音字
挑：tiāo（挑选）tiǎo（挑动）难：nán （难过）nàn（灾难）担：dān （担当）dàn（重担）藏：cáng（藏身）zàng（西藏）
06近义词
带领——率领 会师——会合 敬爱——爱戴 研究——钻研 心疼——心痛 越发——更加
07反义词
难——易 好——坏 穿——脱 敌人——朋友 常常——偶尔 不料——果然 敬爱——轻视
08理解词语
同志：为共同的理想和事业奋斗的人，特指同一个政党的成员。会师：几支独立行动的队伍在战地会合，也泛指几方面人员会合。红军：中国工农红军的简称。草鞋：用稻草等编制的鞋。不料：没想到，没有预先料到。敬爱：尊敬热爱。扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。
09句子解析
1.白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。朱德日以继夜的劳累，万分辛苦。
2.大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。战士们被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。
10问题归纳
1.读课文，说一说课文讲述了一件什么事。朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。2.挑粮经过的地方是什么样子的？来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
3.说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。
4.人们为什么敬爱朱德同志？因为朱德同志以身作则，能够与战士们同甘共苦。
11课文主题
本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。
12课后习题答案
1.朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
作为领导，朱德同志以身作则，带头挑粮，非常负责。朱德同志和战士们同甘共苦的高尚品质极大地鼓舞了大家。所以大家越发敬爱朱德同志了。
2.选一选，连一连。
图文解读
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同步练习
一、看拼音，写词语。
二、给下列多音字注音并组词。
处 （ ） （ ）
挑 （ ） （ ）
难 （ ） （ ）
三、写出加粗词的近义词。
1.红军必须储备足够的粮食。 （ ）
2.大家越发敬爱朱德同志了。 （ ）
3.山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。 （ ）
四、 照样子写句子。
例：天上飘着白云。 （蓝蓝的）天上飘着（几朵）白云。
1．黄叶落下来。 （ ）的黄叶（ ）落下来。
2．小鱼游着。 （ ）的小鱼（ ）游着。
五、课文整体梳理。（根据课文内容回答问题）
1.朱德同志用扁担来干什么？
2.为什么战士们会藏起他的扁担？
3.为什么朱德同志在他的扁担上写上“朱德的扁担”这五个字？
六、重点段落品析。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 草鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗（ ）。大家看了心疼（ ），就把他那根扁担藏了起来。不料（ ），朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
1.给加粗的字注音。
2.选词填空。（把词语写到文中横线处）
带着 挑起 穿着
3.从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们 的人。
七、猜字谜。
平反之后泪双流。
答案：
一、扁担 同志 队伍 战士 怎样
二、chǔ （处理 ） tiāo（挑起） nán（难题）
处 挑 难
chù （到处 ） tiǎo（挑拨 ） nàn（灾难）
三、 1.储藏 2.尊敬 3.经常
四、 1.一片一片的黄叶从树上落下来。
2.成群的小鱼快乐地游着。
五、1.下山挑粮食。
2.心疼朱德同志，担心他太累。
3.怕战士们再藏起他的扁担。
六、1.zhàng tèng liào
2.穿着 带着 挑起
3.同甘共苦
七、猜字谜。
士
课文解读
一等奖作文《放不下的扁担》，这样的文章，才配得上满分
从小学到初中，再到高中，有个奇怪的现象，就是学生的作文越写越“大”了，越来越“空”了。翻阅近两年的高考满分作文书，很难再找到那种既有独到的视角、又书写了真实生活的好文章了。我们的考试作文在应试的道路上越走越远了。
今天分享一篇叶圣陶杯作文大赛的一等奖作文《放不下的扁担》，作者是山东某高级中学的高二学生。
生活，永远是写作最重要的源泉。一篇优秀的作文，要有走进生活的态度，有敢于剖析生活的勇气，有能从细微处体悟生活的心灵，这几点，这篇《扁担》都有。
一根带着岁月风霜、蕴含着乡土情结的扁担，成就了这篇充满了生活气息的好文章。
本文有哪些“生活化内容”呢？
首先，选材生活化。
扁担，是农村以前的重要运输工具，农民先把稻谷芝麻小麦等捆好，把红薯花生莲藕等入筐，然后用扁担把他们挑回家，那时，人是很累，但心里很高兴，几个月的辛劳与等待，不就是为了这一天嘛。有过农村生活经历的人，现在看到那些农具，像镰刀、锄头、扁担、竹筐等，一定会感到特别亲切，而且会深深的怀念那段为了生活起早摸黑的生活。文章就很真实，选材特别贴近生活。
生活中的很多事物都把我们和周围的人、周围的世界联系在了一起，都可以成为写作素材，一个枕头，一朵花，一颗纽扣，一条丝巾。
其次，细节生活化。
最打动人的，永远是最真实最细腻的部分。文中写得最好的有两处。一处是爷爷挑着“我”去做农活，爷爷挑起箩筐时喊的那句话，“我”坐在筐里的心理和动作，都是那种很入骨的真实；一处是“我”学爷爷使用扁担，说扁担在爷爷肩上有“美妙而颤悠的弧度”，在我肩上却“硬挺挺地”，真是细腻到每个细胞。这些有灵气的文字，给读者呈现了一个真真切切的场景。
这个小学生的作文也是有些灵气的。
本文也有应试作文应该具备的那些东西，像线索分明，表达准确，语言简洁，情感真实，前后呼应，结构严谨，等等。更重要的是，字里行间，弥漫着一种诗意、温暖、有力量，那是人类最本质的东西，也是很多人的终极追求。
但是，也有不足。就是“爷爷要求把扁担带到城里”这个情节有点假，渲染爷爷的乡土情结有点刻意。
