沁的意思和拼音(沁的意思)

用“诗”字取名好不好，有什么特殊的寓意和好名字？

诗字用来起名是非常好听的，而且诗字代表着诗情画意，如诗如画，父母们都是希望自己的孩子非常有文化，非常的有诗书气，所以会给孩子用“诗”字起名。

诗（shī）通指诗经、诗歌、诗句、作诗意指文才不凡、温文尔雅、妙笔生花。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。

那么女生用“诗”字，该如何取名呢？有什么特殊的寓意和好名字？

1、【诗槿】

槿字是指朴实，敦厚，美好的意思，与诗字搭配非常好听，寓指朴实无华、敦厚踏实、落落大方。

2、【诗柔】

该名字中的柔字源自诗句“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”柔字用于起名非常能突显出女孩美好的一面，其意是表示植物初生而嫩，而刚刚出生的宝宝正如植物一般有生机，非常可爱说明女孩柔美婉约。

3、【诗沁】

沁字是指灵秀、清纯、通透的意思，与诗字搭配非常文雅，寓指沁人心脾、宽宏大度、钟灵毓秀。

4、【诗月】

月字是一个非常纯净的字眼，指指贞洁、洁净，是爱与美的象征的意思，而月字与诗字搭配十分优美，唯美有诗意，意指女孩是一个文雅有才华的人，其含义还可引申为冰清玉洁、美丽动人。

5、【诗葵】

葵字是一个非常有正能量非常积极的字眼，取自诗句“青青园中葵，朝露待日晞。”大家都知道，葵字代表向日葵，所以女孩的性格发展有着很积极的作用，同时也比喻孩子如花朵般美丽灿烂，希望她像向日葵一样向往光明，灿若夏花。

6、【茹诗】

茹字是指博学、宽容、灵秀的意思，比这个“如”字要更有意蕴；所以选用茹字与诗字搭配非常文雅，表示女孩般将来的生活非常美好，同时还蕴有非常丰富的内涵，该名字寓指女孩茹古涵今、宽宏大度、钟灵毓秀。

7、【雅诗】

“雅”指高雅、文雅，也有美好艳丽的意思，还指我国第一部诗歌总集《诗经》里的其中一部分。配上“诗”字以后，将女孩那种高雅富有文采，温婉又不失大方的感觉展现的淋漓尽致，念起来也很有韵味，是一个不错的名字。

8、【映诗】

映字源自诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”映字意为反映、照射，而这个字其中蕴含的寓意是希望孩子个性谦虚，多多学习别人的长处，不断完善自己。表达了父母对于孩子的爱以及希冀，非常有内涵且唯美的名字。

9、【珮诗】

“珮”彤“佩”，意思是指古代的一种玉质装饰物系在衣带上，也有心悦诚服的意思。体现出一种尊贵的气质，与“诗”字进行组合，又多了几分高雅，表现出一种知书达理的气质，还能突出女孩如玉般温润体贴的性格，是一个很全面的名字。

10、【锦诗】

锦字具有鲜明、美丽、美好、尊贵、珍宝的意思，突出女孩子的珍贵及优雅，与诗字搭配的优美好听，所以这个名字也代表着前程似锦、生活富足、万事如意等含义，喻指女孩将来的生活非常的幸福美满。

——更多好听的“诗”字女生名

诗之 诗雅 诗苑 诗亭 诗满 诗怡

诗岚 诗雨 诗若 诗佳 诗澜 诗悦

诗霜 诗霓 诗英 诗倚 诗炜 诗情

诗筠 诗颖 诗茗 诗倩 诗然 诗惠

诗蔓 诗鸿 诗茹 诗倪 诗燕 诗文

丹诗 碧诗 咏诗 育诗 融诗 瑗诗

雪诗 悦诗 佩诗 姿诗 弋诗 茜诗

露诗 婷诗 琴诗 珍诗 学诗 灵诗

桂诗 荣诗 雯诗 文诗 柔诗 锦诗

爱诗 焓诗 君诗 枫诗 芬诗 彤诗

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小学900基础词词源解析（汉语拼音和国际音标优势互补）第十五课

特别提醒：我们的最终目标是帮助孩子利用英语学习数理化，考入理想的大学。重点冲刺科大少年班（基本条件：16周岁前参加高考）和国外著名大学。

请家长朋友牢记：现代英语60%以上的单词有拉丁语和希腊语根源。在科学上，90%以上的单词源自拉丁语和希腊语。

从根本上说，真正解决英语、法语、德语、意大利语、西班牙语单词问题的最基本任务是认识几百个拉丁语和希腊语的常用构词部件（相当于汉语中的偏旁部首）。

请家长朋友一定要让孩子尽量多听母语者的发音，特别是母语者演唱的歌曲。

想通过英语学习科技知识，越早认识希腊字母越好。

在继续本课程之前，请先阅读《小学生同步玩转英语拉丁语希腊语发音》。

特别提醒：本教程在电脑大屏幕上观看效果最佳。

这一节，我们学习第十五组单词：

上一节，已经介绍了Christmas，这一节，再学习“Father Christmas”和“Christmas tree”就非常简单了，因为，father（父亲）和tree（树）都是已经熟悉的单词。

借着这个机会，给家长朋友们介绍一个利用汉语拼音和国际音标帮助孩子学习任意语言发音的简单方法。

请家长朋友注意：英语至少有7741个单词中用到ch，绝大多数源自古法语的ch和古英语e、i前的c。

请大概了解：在教会式拉丁语、意大利语中，辅音字母c在e、i前读[tʃ]，古英语也属于这种情况。

在西班牙语和古法语中，用ch表示相同的发音，现代英语属于这种情况。

英语中的ch绝大多数读[tʃ]，相当于保留了古法语中ch的读音，对应英语的tch，德语的tsch，接近汉语拼音的q。

请家长朋友和孩子一起听听母语者发音的英语单词chin和汉字“沁”的发音。

【英语】chin[tʃɪn]n. 下巴; 下颚

注：英语中的in通常都读[ɪn]，其中的元音字母i读短音[ɪ]。

请家长朋友大概了解词源：

From Middle English chyn, from Old English ċinn (“chin”), from Proto-Germanic *kinnuz (“chin”), from Proto-Indo-European *ǵénus (“chin, jaw”). Compare West Frisian/Dutch kin, Low German/German Kinn, Danish kind, Icelandic kinn, Welsh gen, Latin gena, Tocharian A śanwem, Ancient Greek γένυς (génus, “jaw”), Armenian ծնոտ (cnot), Persian چانه‎ (čâne), Sanskrit हनु (hánu). Doublet of gena.

【汉语】沁qìn①（香气、液体等）渗入或透出：～人心脾ㄧ额上～出了汗珠。②〈方〉头向下垂：～着头。③〈方〉往水里放。

现代英语的chin源自古英语的ċinn (“chin”，国际音标/t͡ʃinn/, [t͡ʃin])。

也就是说，现代英语的chin实际上是保留了古英语ċinn的读音。因为中古英语时期，受法语的影响，用ch代替了ċ。

古英语把原始日耳曼语位于e、i前的k变化为ċ，读[t͡ʃ]。

注：不同的系统，音标标注会有少许的差异。作为普通的学习，只要坚持尽量多听母语者的发音，就完全可以忽略不同语言之间在发音细节上的差异。

有一点请家长朋友：[t͡ʃ]这个音素在古代是没有的，汉语拼音中的q也有类似的现象。古代汉语没有此音，只是后来才出现的。

如汉字“沁”在中古汉语中读/t͡sʰiɪmH/，在古汉语中读/*sʰlɯms/。

汉语中的“青岛”，在中古汉语中实际上是读[`tsɪŋ`tao]。

【英语】Tsingtao [`tsɪŋ`tao ˋtsiŋˋtau]n.青岛(中国山东半岛东部之一城市)

在“青岛啤酒”的商标中，依然使用Tsingtao这样的形式。

青岛啤酒是中国历史最悠久的啤酒品牌之一，创始于1903年。那时候，还没有汉语拼音。商标上的Tsingtao是威氏拼音。

在美国著名语言学家Mike老师的Glossika系列中，有一本名为《汉语发音和声调训练》的书。其中有下面的介绍：

Mike老师介绍：在清朝末年，汉语中的ci和ts’i变化为qi。

汉语拼音中的c对应国际音标[ts]，英语的ts，德语的z。

现代英语通常用ch'in表“秦”，用ch'ing表“清”。人类语言中ng的读音基本上都是一样的。

在威氏拼音中用“'”表“送气”，对应古典拉丁语ph、th、ch中的h，国际音标右上方的小h。

【英语（日语解释）】ch'in n. 秦, 中国の4つの王朝の名前; 万里の長城が築かれた紀元前221年から206年まで統治された古代中国の王朝

词源：From Mandarin 秦 (Qín), Wade–Giles romanization: Chʻin².

事实是，英语的ch'in和汉语拼音的qin读音基本上是一样的。

如果您上网查资料，会发现“清华大学”的英语名称是“Tsinghua University”。

“清华”二字按照晚清流行的威妥玛拼音写为“ch'ing hua”，但当时尖团音尚未合流，“清”还读作“cing”，用国际音标表示即为“[ʦʰiŋ]”，用威妥玛拼音表示为“ts'ing”。而“清华园”作为地名，采用地名通用的邮政式拼音拼写。邮政式拼音建立在威妥玛拼音基础之上，取消“送气符”，从“ts'i”被改变为“tsi”，因此邮政式拼音清华的拼写为“tsing hua”，便沿用至今。

威氏拼音中的b、d、g是浊辅音，而用p、t、k对应汉语拼音的b、d、g。

这种安排，与古典拉丁语的p、t、k与b、d、g，古希腊语的π、τ、κ、β、δ、γ的发音是一致的。

现代汉语中，一般没有浊辅音的[b]、[d]、[g]。所以，用p、t、k表示“送气清塞音”，对应古典拉丁语的ph、th、ch，古希腊语的φ、θ、χ。

汉语拼音的b、d、g对应拉丁语的p、t、k，希腊语的π、τ、κ。

这样做的目的是为了方便年龄小的孩子学习。没有考虑中国孩子学习外语的需要。如果当时兼顾汉语学习和英语学习，现在的中国孩子学习英语就容易多了。

但是，木已成舟。唯一的办法是家长朋友辛苦一点，稍微多了解一些常识。

到这里，相信您已经明白：汉语中为什么把Plato音译成“柏拉图”了。

利用拉丁字母和威氏拼音，可以更容易地学习外语。

明朝的中国人学习拉丁语发音其实是非常简单的。

当年的罗马传教士到中国传教，有很多人是可以说地道的汉语的。

在西班牙语中，China的读音接近汉语中的“气拿”。

【西班牙语】China（国际音标/ˈt͡ʃina/） n.pr. 中国

拆解：chin+a(表“阴性单数”后缀)。

词源：From Chinese 秦 (Qín).

【英语】China['tʃaɪnə]n. 中国

拆解：chin+a。

请牢记：

1、 英语中的元音字母在重读开音节通常读其字母音。

2、 在重读闭音节，通常读短音。

3、 在非重读音节通常读[ə]。

请一定要告诉孩子：ch作为一个组合读[tʃ]，元音字母i读其字母音[aɪ]，结尾的-a由于非重读，所以读[ə]。

人类语言中的n读音基本上都是一样的。

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【英语】card[kɑːd]n.1. 卡片

a membership card组织成员卡

A banker's card states that a bank will pay the owner's cheques to a stated amount.

银行取款卡上注明银行支付客户支票的最高金额。

2. 明信片

Christmas card圣诞贺片

3. 入场券

card of admission入场券

4. 节目单

5. (pl)纸牌 (= playing card)

6. 纸牌戏；打扑克

7. 调离；解雇

to get one's cards被炒鱿鱼

建议先熟悉car（小汽车），再记忆cart（马车），carp（鲤鱼），carpet（地毯）。

英语的ar绝大多数读[ɑː]，也就是辅音字母r的字母音。

但是，要注意：英语中，在wh-和w-后面的a通常读[ɔː]或[ɔ]。

所以，war（战争）读[wɔr /wɔː]。

相信您现在已经明白如何辅音孩子读water（水）和what（什么）了。

词源：From Middle English carde (“playing card”), from Old French carte, from Latin charta, from Ancient Greek χάρτης (khártēs, “paper, papyrus”，国际音标/kʰár.tɛːs（古）/ → /ˈxar.tis（中古）/ → /ˈxar.tis（现代）/). Doublet of chart.

英语中的card实际上相当于用car-改写希腊语的词根χαρ-（表“纸”），用-d代替希腊语的名词后缀-της。

其中的car-相当于保留了古希腊语χαρ-的读音。

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【英语】present['preznt] n. 现在, 目前; 本文件; 现在时态#礼物, 赠品v. 赠送, 呈献adj. 出席的, 在场的; 现在的, 当前的; 留在记忆里的, 不能忘记的

拆解：pre+(e)s+ent。

词源：From Middle English present, from Old French present, from Latin praesent-, praesens present participle of praeesse (“to be present”), from Latin prae- (“pre-”) + esse (“to be”).

请家长朋友记重点：英语的pre-源自法语，源自拉丁语的prae-，对应德语的prä-。

也就是说，法语把拉丁语的ae变化为e，德语变化为ä。

-ent法语的形容词后缀。

请家长朋友大概了解：英语中最重要的动词是be，而在拉丁语中相应的动词是esse，其中的es-是词根，-se是动词不定式后缀。

在英语中也有esse。

【英语】esse [ˈesi]n.[拉]【哲】存在

in esse存在着

拆解：es+se。

【英语】essence[ˈesns]n.1. 【哲】本质, 本体2. 真髓, 精髓, 要素、精华3. 香气; 香油, 香精, 香料

拆解：ex+s+ence（法语名词后缀，源自拉丁语的-entia）。

【英语】essential[iˈsenʃəl]adj.1. 重要的, 主要的, 根本的2. 本质的, 实质的3. 不可少的; 必要的4. 提炼的, 精华的, 香精的5. 理想中的, 完美的6. 【音】基本的;【医】特发的, 自发的

拆解：es+s+ent+i+al。

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【英语】new year n.1. 新年2. 元旦

New-Year adj. 新年的；元旦的

【英语】new[nuː /njuː]adj. 新的, 最近的, 陌生的adv. 新; 最近

【英语】year[jɪr /jɪə ,jɜː]n. 年, 年龄, 年度

建议先熟悉ear(耳朵)，然后再记忆hear(听到)，near(近)，dear(亲爱的)。

词源：From Middle English yeer, yere, from Old English ġēar (“year”), from Proto-West Germanic *jār, from Proto-Germanic *jērą (“year”), from Proto-Indo-European *yóh₁r̥ (“year, spring”).

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【英语】merry['merɪ]adj. 快乐的, 嬉戏作乐的, 愉快的

拆解：mer+r+y（形容词后缀）。

建议和berry（莓果）一起记忆。

词源：From Middle English mery, merie, mirie, myrie, murie, murȝe, from Old English meriġe, miriġe, myriġe, myreġe, myrġe (“pleasing, agreeable; pleasant, sweet, delightful; melodious”), from Proto-Germanic *murguz (“short, slow”), from Proto-Indo-European *mréǵʰus (“short”). Cognate with Scots mery, mirry (“merry”), Middle Dutch mergelijc (“pleasant, agreeable, joyful”), Norwegian dialectal myrjel (“small object, figurine”), Latin brevis (“short, small, narrow, shallow”), Ancient Greek βραχύς (brakhús, “short”). Doublet of brief.

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【英语】too [tuː]adv. 也, 太, 非常

英语中的oo通常读[u:]或[u]，对应法语的ou。

词源：From Middle English to (“also, in addition to”), from Old English tō (“furthermore, also, besides”), adverbial use of preposition tō (“to, into”). The sense of "in addition, also" deriving from the original meaning of "apart, separately" (compare Old English prefix tō- (“apart”)). Doublet of to; see there for more.

请大概了解：现代英语的too源自古英语的tō，相当于用oo取代长元音ō。

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【英语】here[hɪə(r)]adv.这里；向这里；在这里

英语的here（这里）和hear（听到，ear表“耳朵”）同音。

词源：From Middle English her, from Old English hēr (“at this place”), from Proto-West Germanic *hēr, from Proto-Germanic *hē₂r, from *hiz +‎ *-r, from Proto-Indo-European *kís, from *ḱe + *ís.

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【英语】for [fɔr /fɔː]prep. 为了; 至于; 因为#因为, 由于conj. 因为, 由于

英语的for和four（四）同音。

词源：From Middle English for, from Old English for (“for, because of”), from Proto-Germanic *furi (“for”), from Proto-Indo-European *preh₂-.

Cognate with West Frisian foar (“for”), Dutch voor (“for”), German für (“for”), Danish for (“for”), Swedish för (“for”), Norwegian for (“for”), Icelandic fyrir (“for”), Latin per (“by, through, for, by means of”) and Romance language successors (e.g. Spanish para (“for”)), Ancient Greek περί (perí, “for, about, toward”), Lithuanian per (“by, through, during”), Sanskrit परि (pári, “over, around”).

英语的for和拉丁语的per，源自希腊语的peri-，梵语的同源परि (pári)都源自PIE（原始印欧语*preh₂-）。

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【英语】thank[θæŋk]vt. 感谢，道谢

注：英语的-ank基本上都读[æŋk]。请顺便熟悉tank（坦克），bank（银行），blank（空白），frank（坦白的）。

词源：rom Middle English thank, from Old English þanc (“thought, favour, grace, pleasure, satisfaction, thanks”), from Proto-Germanic *þankaz (“thought, remembrance, gratitude”), from Proto-Indo-European *tong-, *teng- (“to think”). Cognate with Saterland Frisian Tonk, West Frisian tank, Dutch dank, Low German Dank, German Dank, Danish tak, Swedish tack, Faroese tøkk, Icelandic þökk. Related to thought.

请特别注意：英语的thank和think（思考）区别在元音不同，一个是a，一个是i。

【英语】think[θɪŋk]n. 想法v. 想; 认为, 以为; 思索; 想像; 想; 认为; 思索

如果您了解英语的th对应德语的d，也可以顺便掌握德语的danken和denken。

【德语】danken（国际音标[ˈdaŋkŋ̩]） vi.感谢。vt.归功于。

拆解：dank+en（德语、荷兰语、中古英语动词不定式）。

【德语】denken（国际音标/ˈdɛŋkən/） v. 想。想到。想起。思考。

拆解：denk+en。

德语的danken和denken的区别也在元音：一个是a，一个是e。

部编版七年级上读读写写注音、解释汇总（全册）

第1课 春

《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。

【读读写写】1.朗润lǎng rùn 2.酝酿yùn niàng 3.卖弄mài nòng 4.喉咙hóu long 5.应和yìng hè 6.嗡wēng 7.嘹亮liáo liàng 8.烘托hōng tuō 9.静默jìng mò 10.风筝fēng ·zheng 11.抖擞dǒu sǒu 12.健壮jiàn zhuàng 13.黄晕huáng yùn：昏黄，不明亮。 14.窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。15.呼朋引伴hū péng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。16.花枝招展huā zhī zhāo zhǎn：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

【中心思想】这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

第2课 济南的冬天

《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。

【读读写写】1.镶xiāng 2.发髻jì 3.单单dān dān 4.安适ān shì 5.着落zhuó luò 6.慈善cí shàn 7.肌肤jī fū 8.秀气xiù·qi 9.宽敞kuān ·chang 10.贮蓄zhù xù 11.澄清chéng qīng 12.空灵kōng líng 13.地毯dì tǎn

【中心思想】在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

第3课 雨的四季

《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。

【读读写写】1.蝉chán2.花苞huā bāo 3.娇媚jiāo mèi 4.棱镜léng jìng 5.粗犷cū guǎng 6.睫毛jié máo 7.衣裳yī·shang 8.铃铛líng ·dang 9.端庄duān zhuāng 10.屋檐wū yán 11.凄冷qī lěng 12.化妆huà zhuāng 13.淅沥xī lì 14.干涩gān sè 15.草垛cǎo duò 16.绿茵茵lǜ yīn yīn17.静谧jìng mì：安静。谧，安宁、平静。18.高邈miǎo：高而远。邈，遥远。19.咄咄逼人duō duō bī rén：形容气势汹汹、盛气凌人。20.造zào访：拜访。多用于书面。21.淋淋沥沥xī xī lì lì：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。22.彩棱léng镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。23.莅lì临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。24.吝啬lìn sè：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。25.畦qí：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。

【思考】1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？（1）更有韵律美（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季的雨”:单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。

2.分析四季的雨各有什么特点？春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静

3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。

4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？

5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。

第5课 秋天的怀念

《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生， 小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。

【读读写写】1.瘫痪tān huàn 2.暴怒bào nù 3.沉寂chén jì 4.侍弄shì nòng 5.捶打chuí dǎ 6.央求yāng qiú 7.淡雅dàn yǎ 8.高洁gāo jié 9.烂漫làn màn 10.絮叨xù dao：形容说话啰嗦。11.憔悴qiáo cuì：形容人瘦弱，面色不好。 12.诀别jué bié：分别，多指不易再见的离别。13.翻来覆去fān lái fù qù：来回翻身。也形容一次又一次。14.喜出望外xǐ chū wàng wài：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

【问题巩固】（一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。

3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。

4. “……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。解析：仅仅因为“我”勉强（qiǎng）同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。

第6课 散步

《散步》莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

【读读写写】1.信服 xìn fú 2.分歧fēn qí 3.取决qǔ jué 4.一霎yī shà 5.两全liǎng quán 6.粼粼lín lín7.各得其所gè dé qí suǒ：每一个人或事物都得到合适的安顿。

【结构图解】思考：

1、文中写了一件什么事？（时间时间、地点、人物、事件）A、散步的人有： 我 母亲 妻子 儿子 B、散步的地点是： 田野C、散步的季节是： 初春 D、散步的过程中发生了： 分歧 （用原文中的一个词来回答）

2.概括课文中每个人物的特点。（我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）我：孝顺善良，关爱母亲 我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈 我的妻子：温柔贤惠 我的儿子：天真活泼，聪明伶俐

第7课 散文诗两首

《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。 《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。著有诗集《繁星》《春水》。散文集《樱花赞》《寄小读者》。

【读读写写】1.蒂dì 2.梗gěng 3.沐浴mù yù 4.祷告dǎo gào 5.姊妹 zǐ mèi 6.亭亭tíng tíng 7.遮蔽zhē bì 8.心绪xīn xù 9.流转liú zhuǎn 10.匿笑nì xiào：偷偷的笑。11.荫蔽 yīn bì ：（树叶）遮蔽；隐蔽。12.徘徊pái huái ：在一个地方来回地走也比喻犹豫不决。（另，荫庇 yìn bì ：大树枝叶遮住炙人的阳光，宜于人们休息，（旧时）比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。）

【简答题】1.《金色花》描写了三次嬉戏：①让母亲嗅到花香②投影到母亲读的书页上③跳到母亲面前变成孩子

2.《金色花》中心思想《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

3.《荷叶 母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化？烦闷----不适意----不宁的心绪散尽

4.当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？因为“我”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。

5.文章第⑧段的在结构上的作用是 承上启下。

6.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)

7.《荷叶 母亲》中心思想这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。

第9课 从百草园到三味书屋

《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》

【读读写写】1.窜cuàn 2.觅mì 3.跪guì 4.拗ǎo 5.云霄yún xiāo 6.倘若tǎng ruò 7.鉴赏jiàn shǎng 8.啄食zhuó shí 9.和蔼hé ǎi 10.恭敬gōng jìng 11.质朴zhì pǔ 12.博学bó xué 13.渊博yuān bó 14.倜傥tì tǎng 15.淋漓lín lí 16.盔甲kuī jiǎ 17.绅士shēn shì 18.敛liǎn：收拢。19.确凿què záo：确实。 20.轻捷qīng jié：轻快敏捷。 21.攒cuán：凑在一块儿。22.人迹罕至rén jì hǎn zhì：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。23.人声鼎沸rén shēng dǐng fèi：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开

第10课 再塑生命的人

《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，选自《假如给我三天光明》，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得生命。课文含义是：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。

【读读写写】1.捡jiǎn 2.感慨gǎn kǎi 3.搓捻cuō niǎn 4.绽开zhàn kāi 5.争执zhēng zhí 6.惭愧cán kuì7.悔恨huǐ hèn 8.激荡jī dàng 9.奥秘ào mì 10.拼凑pīn còu 11.企盼qǐ pàn12.油然而生yóu rán ér shēng：很自然的产生。13.截然不同jié rán bù tóng：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物没有一点共同之处。14.疲倦不堪pí juàn bù kān：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。15.小心翼翼xiǎo xīn yì yì：翼翼：严肃谨慎。 本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。16.不求甚解bù qiú shèn jiě：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。17.混为一谈hùn wéi yī tán：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。18.恍然大悟huǎng rán dà wù：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。19.花团锦簇huā tuán jǐn cù：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。20.美不胜收měi bù shèng shōu：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。

第12课《纪念白求恩》

《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。

【读读写写】

1.冀jì 2.派遣pài qiǎn 3.动机dòng jī 4.极端jí duān 5.冷清lěng qing 6.纯粹chún cuì7.佩服pèi fú 8.高明gāo míng 9.出路chū lù 10.不足道bù zú dào：不值得一提。11.鄙薄bǐ bó：轻视。 12.殉职xùn zhí：为公务而牺牲生命。13.热忱rè chén：热情。忱，情意。 14.狭隘xiá ài：心胸、气量、见识等不宽广。 15.拈轻怕重niān qīng pà zhòng：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。16.漠不关心mò bù guān xīn：漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。17.麻木不仁má mù bù rén：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。18.精益求精jīng yì qiú jīng：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。19.见异思迁jiàn yì sī qiān：看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。

第13课 植树的牧羊人

《植树的牧羊人》作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。

【读读写写】1.栋dòng 2.拣jiǎn 3.戳chuō 4.慷慨kāng kǎi 5.帐篷zhàng· peng 6.废墟fèi xū7.呼啸hū xiào 8.滚烫gǔn tàng 9.张扬zhāng yáng 10.微薄wēi bó 11.酬劳chóu láo12.硬朗yìng· lang 13.水渠shuǐ qú 14.流淌liú tǎng 15.光秃秃guāng tū tū16.干涸gān hé：干枯，没有水。17.坍塌tān tā：建筑物或堆积物倒下来。18.溜达liū da：散步，闲走。也作蹓跶。 19.沉默寡言chén mò guǎ yán：深沉而少言语。20.琢磨zuó mo：思索；考虑。（另，琢磨zhuó mó意思是雕琢和打磨（玉石））21.刨根问底páo gēn wèn dǐ：盘问事情的根源底细。22.不毛之地bù máo zhī dì：不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。

第14课 《走一步，再走一步》

《走一步，再走一步》选自《心理学与成长》，作者莫顿·亨特，美国作家，心理学家。

【读读写写】1.扒bā 2.趴pā 3.酷热kù rè 4.厌倦yàn juàn 5.附和fù hè 6.突兀tū wù 7.怦怦pēng pēng8.嘲笑cháo xiào 9.晕眩yūn xuàn 10.哭泣kū qì 11.呻吟shēn yín 12.暮色mù sè 13.安慰ān wèi14.凌乱líng luàn 15.惊讶jīng yà 16.畏惧wèi jù 17.灼zhuó：烧、烫。18.恍惚huǎng hū：神志不清，精神不集中。19.抽噎yē：一吸一顿地哭泣。20.参差不齐cēn cī bù qí：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。21.哄堂大笑hōng táng dà xiào：形容众人一起大笑的样子。22.惊慌失措jīng huāng shī cuò：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。

第16课 猫

【读读写写】1.逗dòu 2.缕lǚ 3.倚yǐ 4.妄wàng 5.消耗xiāo hào 6.忧郁yōu yù 7.懒惰lǎn duò 8.安详ān xiáng 9.乞丐qǐ gài 10.预警yù jǐng 11.叮嘱dīng zhǔ 12.惩戒chéng jiè 13.悲楚bēi chǔ 14.断语duàn yǔ 15.冤枉yuān wang 16.虐待nüè dài 17.芙蓉鸟fú róng niǎo18.怅然chàng rán：因不如意而感到不痛快。 19.怂恿sǒng yǒng：鼓动别人去做某事。20.畏罪潜逃wèi zuì qián táo：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。21.妄下断语wàng xià duàn yǔ：不经考虑，凭借个人的主观臆(yì, 主观地，缺乏客观依据的)断轻易、随便地下结论。 22.蜷伏quán fú：弯着身体卧着。

第17课 动物笑谈

《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。

【读读写写】1.敛liǎn 2.哺乳bǔ rǔ 3.羞怯xiū qiè 4.写照xiě zhào 5.匍匐pú fú 6.原委yuán wěi7.鹦鹉yīng wǔ 8.温驯wēn xùn 9.禁锢jìn gù 10.滑翔huá xiáng 11.余晖yú huī12.俯冲fǔ chōng 13.柠檬níng méng 14.嗔怪chēn guài：对人表示不满。15.蹒跚pán shān：腿脚不灵活，走路缓慢、摇摆的样子。16.怪诞不经guài dàn bù jīng：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。17.大相径庭dà xiāng jìng tíng：形容彼此相差很远。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。18.神采奕奕shén cǎi yì yì：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子

第19课 皇帝的新装

《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作 有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。

【读读写写】1.笨bèn2.赐cì 3.聘pìn 4.炫耀xuàn yào 5.称职chèn zhí 6.愚蠢yú chǔn 7.现款xiàn kuǎn 8.妥当tuǒ· dang 9.理智lǐ zhì 10.呈报chéng bào 11.钦差qīn chāi 12.滑稽huá jī 13.圈定quān dìng 14.狡猾jiǎo huá 15.陛下bì xià 16.爵士jué shì 17.头衔tóu xián 18.勋章xūn zhāng 19.袍子páo zi20.不可救药bù kě jiù yào：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：治疗。21.骇人听闻hài rén tīng wén：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊。22.随声附和suí shēng fù hè：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。

第20课 《天上的街市》

《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，戏剧《屈原》《虎符》等。

【读读写写】1.定然dìng rán 2.陈列chén liè 3.闲游xián yóu 4.缥缈piāo miǎo：形容隐隐约约，若有若无。

第21课 女娲造人

《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

【读读写写】1.揉róu：用手来回擦或搓。2.荒凉huāng liáng：形容人烟少，冷清。3.寂寞jì mò：孤单冷清。4.莽莽mǎng mǎng：密生的草。5.蓬勃péng bó：形容繁荣旺盛。6.澄澈chéng chè：形容清澈透明。7.掺和chān huo：掺杂混合在一起。8.非凡fēi fán：形容超过一般，不寻常。9.气概qì gài：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。10.灵敏líng mǐn：反应快；能对及其微弱的刺激迅速反应11.泥潭ní tán：泥坑，也用于比喻。12.绵延mián yán：延续不断。13.抟tuán：捏成团。14.縆 gēng：粗绳索15.剧务：工作繁多。剧，繁多、繁忙。16.神通广大shén tōng guǎng dà：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。17.灵机一动líng jī yī dòng：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。18.眉开眼笑méi kāi yǎn xiào：形容高兴愉快的样子。19.莽莽榛zhēn榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。20.力不暇xiá供：没有足够的力量来完成这项工作。

第22课 寓言四则

【读读写写】1.雕像diāo xiàng 2.庇护bì hù 3.爱慕ài mù 4.虚荣xū róng 5.较量jiào liàng6.凯歌kǎi gē：得胜时所唱的歌。（另，凯旋kǎi xuán：战胜归来。）7.杞人忧天qǐ rén yōu tiān：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

成语里的中医：沁人心脾