鹂妃(鹂)

甄嬛建议改封“鹂”妃，大封六宫，安陵容名声扫地，皇后败局已定

看过《甄嬛传》的人都知道，甄嬛、沈眉庄、安陵容同时选秀入宫，曾经是情同手足的姐妹。

只可惜，因为三人格局的不同，皇后的插手，昔日的姐妹竟然反目成为敌人。

而且安陵容还是甄嬛重返后宫后，千方百计真正下了狠心扳倒的那个人。

其实安陵容也挺不容易，一个选秀差点被淘汰、首次侍寝就失败、在皇上面前并不讨喜，位分嫔妃排在最末尾的小答应。

当然，安陵容为了摆脱自己在后宫卑微的地位，也是不懈努力，她不但投靠了皇后，也做了不少坏事，最终竟成了皇后有力的帮手、甄嬛强硬的对手。

甄嬛正想着如何能扳倒安陵容，可没想着安陵容却怀上龙胎。

后宫向来都是“母凭子贵”，安陵容在怀孕之后，不仅地位得到了巩固，也让甄嬛想扳倒安陵容的计划变得有些棘手。

甄嬛自然是不能看着安陵容步步高升，于是就在安陵容封妃的这件事情上大动了心思。

安陵容从安常在一步步爬到了望眼欲穿的妃位。位分虽然有所提高，但皇上却始终没有赐予安陵容封号。

为了稳住安陵容，皇后提议给怀了“龙胎”的安陵容册封。

皇上也满口答应了。并安排内务府为安陵容拟封号。

内务府拟好的封号有三个：俪、肃、文。

当然，这三个都是意好音也好的字眼。

可是甄嬛三两句话便将这些封号全都否定了。

皇上听了，也觉着这几个封号都不好。

最终皇上让甄嬛为安陵容想了个鹂妃的封号。甄嬛便写了个：鹂。

其实这是甄嬛一早就为安陵容想好的封号。

对于“鹂”妃，初时皇上觉得不是太合适，并专门问了一句：“鹂？”

可甄嬛解释说：黄鹂又是两情缱倦的鸟儿。

一旁的苏培盛也在帮腔：黄鹂不但歌声动听，而且黄鹂多子啊，这就寓意安陵容多子多福。

苏培盛这几句话让皇上最终拿定了主意，觉得这“鹂”字好像也还不错。

况且，在皇上面前还摆着那盘甄嬛端来的藕粉桂花糕，让皇帝不由地想起沈眉庄的死和安陵容有关。

再加上皇上一向对安陵容没啥特别在意之处，便轻而易举地认定了甄嬛事先拟定的封号。

有的人也许觉得“鹂”这个封号也没啥，然而放在安陵容身上，却实在有点恶心，细品起来会觉得特别恶毒。

a、“鹂”代表一种唱歌很好听的鸟儿。

安陵容原本就是先以她的歌喉得了皇上的宠爱，这“鹂”字用到安陵容身上倒也合适。

只是，那时的安陵容喉咙已经被毒哑了，再也唱不出动听的歌声。

“鹂”字便成为一种伤口上撒盐的提醒，于是这个封号显很讽刺。

b、黄鹂唱歌声音再好听，也不过是一只鸟，一个被关在笼子里的掌中玩物。

用它做封号，上不了台面不入流。

c、安陵容的婢女，名字里有“鹃”有“鹊”；现在小主成了“鹂”。

很容易让人想到杜鹃和喜鹊再加上黄鹂，这不就是一屋子的鸟吗？

也是在暗讽安陵容虽为小主，其实跟婢女没什么两样。

d、最为重要的是：这个称号既不是内务府精心选的（内务府也不会这么随便侮辱一个妃嫔吧），更不是皇上亲自为安陵容钦定的；而是安陵容最为嫉恨的甄嬛帮她选的。

安陵容明知这是甄嬛对她的一种侮辱和报复，可这封号却得到了皇上认可。

安陵容没有能力去改变这个充满嘲讽的封号，也自然知道自己在皇上心中的份量和地位远远不及甄嬛。

这个“鹂”妃封号让安陵容感到心中无比的憋屈和难受。

可偏偏苏培盛跟着火上浇油，往安陵容的府上送来了50只黄鹂鸟，这存心是恶心“鹂”妃安陵容，还让她说不出拒绝的理由。

后宫中从来就没有哪个嫔妃的封号，是用动物的名字的。甄嬛拟定这一封号，变相把她比作禽，明摆着是种羞辱。

此后，后宫众人更是加以耻笑，都叫安陵容为“安小鸟”。

在成功为安陵容改动封号之后，甄嬛紧接着又走了一步棋：建议皇上大封六宫。

皇后原本只想让安陵容以怀上“龙胎”得以封妃。

没万万想到甄嬛提出大封六宫。宫里一下子多了1个皇贵妃、1个贵妃、2个主位。

①端妃封皇贵妃

端妃原本就病秧子，一年在宫中出头露面没几回。没想到没长进的端妃突然封了皇贵妃。

②敬妃封敬贵妃

为人低调，平日能忍能受，而且沉寂多年的敬妃，没想到有朝一日也能封为贵妃。

②欣贵人封欣嫔

欣贵人虽然是一个潜邸旧人，但没有什么恩宠。欣贵人本人不甚出色，家族也没建功立业；竟然此次也出其不意成了主位。

④宁贵人封宁嫔

宁贵人原本就是个训兽女，因深得皇上喜欢，封嫔虽然也在皇后的意料之中，但是皇后却没想到会这么快。

⑤安陵容封鹂妃

这次受封本是因安陵容怀上“龙胎”，皇后特殊提议的。

只是皇后千算万算没想到安陵容的封号那么不堪。

连出身比安陵容卑贱的瑛贵人、宁嫔的封号都比她好听。

大封六宫这件事情，这个结果真让皇后啼笑皆非，搞的皇后、安陵容均落了个没脸。

皇后一直以为后宫都在自己的掌握之中，可让她万万没有想到，甄嬛这么一搅和，大封的六宫，虽然还是在皇后之下，可众妃之首皇后却也只是空有其名罢了。

由此看来，皇后的败局已定。除了安陵容之外，其余都是甄嬛的人。这次大封六宫，可以说是甄嬛阵营集体晋封。

而且大封六宫的那一天，安陵容无缘出席，表面看起来因为鹂妃怀孕的缘故，而实际上或多或少是为了避免麻烦。

大封六宫是皇上下旨，可众人感激的是甄嬛。

甄嬛虽然没有讨到什么位份，但是却拉拢了人心。

而且皇上不把大封六宫的事交给皇后，反而交给了甄嬛，其实就是把皇后的实权转移给了甄嬛。

就连颇有眼力见的内务府的总管都看懂了，不但重责了为安陵容想封号的太监，还提醒内务府的太监们：“以后永寿宫的差事，就是第一等要紧的差事。”

二年级语文识字3《拍手歌》，最实用知识点总结！语文老师整理

二年级的第二单元，四篇课文都是通过儿歌进行归类识字。相对于前两课来说，识字三《拍手歌》的难度稍小一些。现将字词、课文知识点总结如下：

13个二类字要注意的地方：

1.本课一共13个二类字，结合课后题第二题，孩子们读完两组词之后，发现“雀”、“雁”、“鹰”三个字，都有一个偏旁“隹”，通过板书“隹”的甲骨文字形，孩子们发现其和鸟类很像，趁机告诉孩子们“隹”是短尾鸟的总称，“隹”就表示和鸟类有关，当然也有例外，当“隹”作声旁的时候除外，比如谁、堆、推。

而“锦鸡”的鸡，“黄鹂”的“鹂”，“天鹅”的“鹅”，都带有一个鸟字边，回顾一年级所学，再次强调：鸟字边，也是和鸟类有关。

另外，“锦绣”的“锦”本意指有彩色花纹的丝织品，后来也引申为颜色鲜明华丽，比如：锦绣、锦缎。“锦”和“棉花”的“棉”，右边部件相同但偏旁不同，组成的生字，字义是完全不同的，孩子们在书写的时候容易出错。

2.丛林的“丛”和从来的“从”，进行对比识记。休息的“休”和身体的“体”是形近字，孩子们对比记忆。

3.在认字的时候，我提议孩子们可以编字谜的方法识记生字。我给孩子们做了示范：两轮明月挂天空，打一生字，孩子们很快猜出了：朋。之后，孩子们兴趣盎然，自己编字谜、同桌互相猜字谜。

孩子们编的较好的字谜：双人床——丛（很多孩子都编的这个谜面）；小羊插上翅膀飞上天——翔；湿湿的洞穴里有树木——深。

在编“深”的谜语时，还有一个孩子创作了这样的谜面：三个小孩子掉进洞穴里，对比秦晨菲的“湿湿的洞穴里有树木”，孩子们讨论后，采用了秦晨菲的谜面。编字谜识字是孩子们非常喜欢的方式。这些孩子们创作出来的谜面语言简练，能突出生字的特点，孩子们根据谜面描述的特征，很容易能够猜到谜底！孩子们的潜力无限，只要肯动脑，就有无限的奇思妙想涌现出来，令人惊叹！

10个一类字的书写、组词：

1.一类字中，笔顺容易出错的字：“写字”的“写”，第三笔是横；“九天”的“九”第一笔是撇，第二笔的笔画名称是横折弯钩；“猫”的第三笔是撇不是提，而且要注意撇不出头。

2.容易写错的字：10个生字中最容易写错的就是“歌曲”的“歌”了，这个生字是很多孩子到了高年级仍然会写错的：右边的“欠”会写成反文旁，左半部分是两个“可”叠加的，上下是两“短竖”，不要写成一个“长竖”；“丛”第二笔是点，不要写成“捺”；熊猫的“熊”，第3笔是竖不要写成撇；另外，“深”和“写”，上面不要加一点。

3.组词的时候，孩子们经过认真的预习，课堂上能说出非常多的词语，很丰富，还有一些孩子能组出一些成语，比如说九牛一毛、狐朋狗友、欢歌笑语、亲朋好友。

课文部分的语用知识点：

1. 第一小节，“新奇”还可以换成“奇妙”。

2. 第二小节，说一说你的生活中有哪些好“伙伴”？读课文、联系生活，理解词意、运用词语。

3. 第四小节，图文对照，明白“一群大雁”就是“雁群”，同样的，还有“人群”、“羊群”、“狼群”（说到狼群，教室里孩子们一片狼嚎声！）

4. 第六小节，“不休”还可以换成什么词而意思不变？不停。

5. 第七小节，“熊猫在嬉戏”，想想一下，熊猫可能会在玩什么游戏？一定要符合熊猫的活动特点。

6. 最后三小节告诉我们，动物是我们的朋友，我们要保护动物。生活中，不伤害、捕杀动物，不做动物皮毛制作的衣服，不用动物身体器官制作的装饰品，保护动物生存的环境......

7. 仿写：这篇课文学完之后，可以让孩子们根据自己喜欢的动物进行归类，然后根据课文的句子自己编写创造拍手歌，在孩子编写的时候不要有太多的限制，不需要押韵，只要能够把同类的动物名词放在一起，并且根据动物的生活习性写出一段准确、完整的话即可。

人教版 小学语文 一年级 上册汉字——“鸟”

1、读音：niǎo

2、形状：独体——象形字。古字象鸟的形状。在古代鸟是指长尾鸟，还有“隹”（zhuī，短尾巴鸟）。

3、意思：是指鸟类。《说文》——鸟，长尾禽緫名也。象形。鸟之足似匕，从匕。凡鸟之属皆从鸟。

4.构字举例：

①鸟——鸡、鸭、鹅、鸦、鹂、鹏、鹤、鹦、鹉、鸾、鹊、鸵、鸠、鸥、鸽、鸢、鸣、鹃；

②隹——只（隻）、双（雙）、雄、雌、雁、鹰、雏、雅、难、集、雉、雇、隼、雕、雉、隽、雇。