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卜加偏旁组成新字再组词(卜加偏旁组成新字)

卜加偏旁组成新字再组词(卜加偏旁组成新字)

《黄金格九成宫》偏旁部首卜字头和友字头

【卜字头】通常占高1.5分。

“贞”字在《九成宫醴泉铭》中有两个,第25和1091字其中一个字有残损。欧阳询写的这两天个“贞”字非常有姿态。均取侧面右向视人态。

“卜”字头的位置要偏左,以求得整体到平衡均布。由于这个字点画相对简单,欧阳询在处理是做了点画复杂化的处理。竖的起笔上轮廓线有两个折线,左侧轮廓较直且简洁。收笔略细,整体看有一种右拓笔意。短横的造型则取简化处理,但随见而意不简,起笔简,收笔略复杂微妙,和左竖相映成趣。过程一个完整的偏旁部首体系。短横的收笔上轮廓最高点和左竖的起笔基本在一条线上。下来看取平势,当平中见曲线。这种处理无疑增加了点画造型的丰富性,简中有繁,繁简得宜,构成和谐的空间分配,避免了字头的呆板无趣。我们发现“卜”自动右横偏高,下部留有大的空间,这样处理的好处是“卜字的重心上移,以一种昂扬向上的态势。古人说点者字之眉目,全藉顾盼精神。“卜”的重心上移,对于整个“贞”字来说,无疑与起到了一个醒目的精神。我们看“贝”字内部的短横间的空间,明显小于“卜”字横下的空间,这样的处理,更进一步强化了对“贝”字上部空间的对比关系。以致于“贞”字最后的撇和捺,不需要过长,而整个字形仍然挺拔昂扬,精神奕奕。加上以侧面视人有一种险势,使得这个字生动有趣。

【友字头】构成左上半包结构。

“有”字在《欧阳询九成宫醴泉铭》中有六个,这里选取了其中的三个。

由于“有”字采取了左放右内收的结构处理,其字形右面挺拔伟岸,若悬崖绝壁般陡峭,所以“有”字头的横和撇也采取了左放右收的处理方式。我们借助回米格就可以看出,横画明显偏左,左低右高,用笔以方笔为主。收笔略高且重。撇取方头撇,第一段较为短促,后部分舒展飘逸注意其收笔露锋方向不可向下,而是向左平行出锋收笔,这一点非常重要,决定了整个撇的形神为什么要分三段来介绍撇呢,一是撇曲且长。不同阶段粗细变化方向略见微妙不同。

对于字形几个简单的字,一般要略微笔笔画多结构复杂的字略微缩格一些,不过要适度。欧阳询在同样也遵循了这一基本原则,不过由于欧阳询楷书的风格以险劲峻拔为主要特征,所以欧阳询会把一些字的结构拉长处理 ,使得字形更精神饱满,比如今天我们分析的一组范字就是如此,字形均较长,有篆书布势的特点。有字在黄金分割格内,整体上看,竖向占五格,而横向看,整个字形只占三格。其横竖占比大约为五比三。

部编版二年级语文下册期中测试卷 (含答案)

部编版二年级语文下册期中测试

第一部分 积累和运用

一、 看拼音写词语。

m í lù nán dào wèi dào wēn nuǎn

 zhōu wéi bǔ chōng   yǒng shì měi shí

二、下面面各项加点字的读音完全正确的是( )

A.重量(liáng) 轰炸(hōng) 凶狠(hěng) 神州(zhōu)

B.反驳(bó) 插上(chā) 攻打(gōng) 传(chuán)统

C.商量(sāng) 赞赏(zhàn) 驾驶(jià) 龙舟(zhōu)

D、乞(qǐ)巧 牛郎(láng) 元宵(xāo) 漂(piào)亮

三、我会加偏旁组成新字,并组词。

如:交——(校)——(学校)

卜——(____)——(_____)

青——(____)——(_____)

争——(____)——(_____)

未——(____)——(_____)

四、选字或词填空。

苹 坪

①我躺在草________上晒太阳。

②妹妹的脸蛋像红________果。

采 彩

③小兔子________了一个大蘑菇。

④春天是一个多________的季节。

美丽 美好

⑤邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处( )的风景。

⑥这是多么( )的礼物啊!

五、照样子,写词语(每类写一个)。

1、动静(由反义词组成的词语)

                                               

2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语) 

                                                                    

3.旭日东升(描写太阳的词语)

                                                                       

 4.一本正经(含有数字的词语)

                                                                       

 5.惊弓之鸟(含有动物的词语)

           

六、 辨字组词。

般(______) 梦(______) 冈(_______)

船(______) 楚(______) 钢(_______)

很(______) 抢(______) 免(_______)

狠(______) 枪(______) 兔(_______)

七、在横线上填上合适的词语。

①________的天空 ________的太阳 ________的森林

②一把________ 一块________ 一片________

③苹果般的________ 圆盘般的________ 扇子般的________

八、照样子写一写。

1、例:蓝蓝的天空。

( )的田野 ( ) 的阳光

( )的柳条 ( ) 的草坪

2.写出下面缺少的字。

( )( )无云 碧空( )( )

( )( )注目 ( )( )不舍

九、请把下面的句子排列成一段通顺的话。        

(    )河水清清,过了河是座山,山旁有竹林。    

(    )我的故乡是一座小村庄,村后有条小河。    

(    )秋天,我们摘柿子,吃葡萄。    

(    )夏天,我们在河里游泳。    

(    )春天,我们上山采野花。

十、日积月累。

 1.          ,忙趁             放纸鸢。 

2. 平时肯帮人,              。 

3. 台湾岛,隔          ,与大陆,              。 

4. 过中秋,         ,          当空照。 

5. 妈妈告诉我,不要轻易许诺,因为“              必寡信。” 

第二部分 能力提升

十一、按要求写句子。  

1.例:月亮挂在天空中。    

月亮像个大玉盘一样挂在天空中。       

苹果挂在树上。        

苹果像   

2.连词成句,并加上标点符号。        

美食   有名的  一道  鱼香肉丝 是                                                                            

3、例:衣服被明明弄脏了。  

明明把衣服弄脏了。       

小猫被妈妈送人了。

4、妹妹一会儿    ,一会儿       。(把句子补充完整)

十二、阅读课文精彩片段,完成练习。

我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

(1)“我有一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是________。

(2)把下面的句子补充完整________,有的________ , 有的________ , 有的________。

(3)联系上:下文,说一说“我”用彩色铅笔画了什么。

草坪 ________

(4)找出文段中的拟人句。

十三、阅读短文,完成练习。 

谁愿意 

河马老师问:“谁愿意给大家唱支歌?”小朋友们争着举手:“我愿意!” 小黄鹂生怕老师叫别人,抢先站起来唱歌。 

课间餐了,河马老师说:“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得致高:“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。 

放学了,地上不干净。河马老师问:“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”

小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了:“小刺猬真棒。” 

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴:“河马老师偏心。” 

1.河马老师找同学唱歌,小黄鹂(     )唱起歌来;河马老师找同学发点心,小胖猪却边(     )边(     );河马老师找同学打扫卫生,小刺猬把教室打扫得(     )。 

2.小刺猬是个(     )的孩子。 

A.不爱逞强         

B.不怕脏、不怕累、爱劳动的 

3.你来评一评,河马老师偏心吗? 

第三部分 写作天地

十四、看图写话。

图上的小动物们都在干什么?它们的心情怎么样?仔细看图,再写一写。

参考答案及解析:

一、迷路 难道 味道 温暖 周围 补充 勇士 美食

二、B 【解析】 这道题考查本课的会认字。A项中“量”在“重量”一词中读第四声liàng,“狠”的韵母是ěn。C项中“商”读翘舌音,声母是sh;“赞”读平舌音,声母是z。 D项元宵应该读xiāo。

三、 补 补充 ; 精 精灵; 净 干净 ; 味 味道;

四、坪;苹;采;彩 ;美丽;美好 

五、示例:1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠目寸光

六、一般 梦想 山冈 小船 清楚 钢铁

很多 抢夺 免费 凶狠 手枪 兔子

七、蓝蓝;红红;葱郁;彩笔;蛋糕;树林;太阳;月亮;树叶

八、1、宽广的田野 暖暖的阳光

细细的柳条 碧绿的草坪

2、(万)(里)无云 碧空(如)(洗)

(引)(人)注目 (恋)(恋)不舍

【解析】本题考查了补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。

【点评】把词语补充完整。需要多加积累词语,积累的词语多了,就会熟能生巧。

九、2 1 5 4 3 

十、1.儿童散学归来早 东风    

2.急时有人帮    

3.海峡 是一家    

4.吃月饼 十五 圆月    

5.轻诺 

十一、1.示例:一个个小灯笼一样挂在树上   

2.鱼香肉丝是一道有名的美食。   

3.妈妈 把小猫送人了。    

4.示例:唱歌 跳舞   

十二、(1)彩色铅笔

(2)河边有许多小动物;在喝水;在游戏;在休息

(3)野花 天空 森林 小鸟 小屋 太阳

(4)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

十三、【答案】

1. 抢先    发点心    自己吃了起来    干干净净    

2.B 

3.不偏心,因为小刺猬抢着干脏活累活,小黄鹂和小胖猪却只顾自己,不顾他人。

【解析】

1.本题主要考查对文章关键信息的定位、抓取能力。

首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。第一自然段"小黄鹂生怕老师叫别人,抢先站起来唱歌",第二自然段“小胖猪边发点心,一边啊呜啊鸣地自己吃起来,第四自然段“啊,擦啊,教室变得干干净净”,根据原文容即可得到答案。

2.本题主要考查对人物形象的分析、鉴赏能力。

首先需要联系上下文,理解描写人物句子的大致内容,思考句子运用了哪些描写方法,抓住要点,再利用关键信息进行分析,体会句子所表达的情感。小刺猬不怕苦不怕累,把教室打扫得干干净净,因此它是一个不怕脏、不怕累,爱劳动的孩子

3.本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力。

首先需要理解文章想要表达的内容,加以思考与分析,并组织语言回答。小黄鹂、小胖猪和小刺猬都主动做了事,但是小黄鹂是为了炫耀自己,小胖猪是为了吃,只有小刺猬是真的为大家劳动。河马老师没有偏心。

加部首,变新字,再组词

青(清)(清水)(情)(心情)(晴)(晴天)(请)(请客)(睛)(眼睛)

(精)(精神)

丁(灯)(电灯)(顶)(顶部)(打)(打听)(订)(订正)

包(跑)(跑步)(泡)(泡泡)(抱)(拥抱)(苞)(花苞)(饱)(饱满)

尧(浇)(浇水)(烧)(发烧)(饶)(富饶)(挠)(阻挠)(晓)(知晓)

(翘)(翘尾巴)

子(仔)(仔细)(字)(写字)(好)(好坏)

皮(披)(雨披)(坡)(山坡)(波)(水波)(破)(破坏)(疲)(疲劳)

每(海)(大海)(梅)(梅花)(悔)(后悔)(莓)(草莓)

艮(跟)(脚跟)(根)(树根)(退)(后退)(眼)(眼睛)(狠)(凶狠)

(很)(很好)(恨)(仇恨)

令(领)(带领)(铃)(铃声)(冷)(冰冷)(岭)(山岭)(龄)(年龄)

可(河)(河水)(何)(如何)(奇)(奇怪)

喿(操)(操心)(澡)(洗澡)(燥)(干燥)(噪)(噪音)

由(油)(油亮)(抽)(抽丝)(邮)(邮局)(庙)(寺庙)

田(苗)(禾苗)(细)(细心)(思)(思想)(雷)(打雷)(累)(劳累)

斤(听)(听话)(近)(近处)(匠)(花匠)(折)(折断)(析)(分析)

(芹)(芹菜)

兆(跳)(跳高)(桃)(桃花)(挑)(挑选)(逃)(逃走)(眺)(眺望)

票(漂)(漂亮)(飘)(飘扬)(瓢)(瓢虫)

少(沙)(黄沙)(纱)(纱布)(吵)(吵闹)(抄)(抄写)(妙)(美妙)

(秒)(秒钟)

立(拉)(拉手)(粒)(颗粒)(位)(座位)(泣)(哭泣)(妙)(美妙)

(秒)(秒钟)

见(现)(现在)(舰)(军舰)(视)(电视)(观)(观看)

亥(孩)(孩子)(刻)(立刻)(该)(应该)(咳)(咳嗽)

井(进)(进步)(讲)(讲话)

良(浪)(海浪)(狼)(狼狗)(娘)(姑娘)(朗)(朗读)(郎)(新郎)

寺(诗)(古诗)(等)(等候)(待)(等待)(侍)(服侍)(持)(坚持)

几(机)(机会)(饥)(饥饿)(肌)(肌肉)(讥)(讥笑)(叽)(叽叽喳喳)

十(什)(什么)(计)(计划)(叶)(树叶)(汁)(果汁)

白(伯)(伯父)(拍)(拍手)(怕)(害怕)

工(红)(红色)(虹)(彩虹)(扛)(扛枪)

也(池)(水池)(地)(大地)(他)(他们)(她)(她们)

火(秋)(秋天)(伙)(伙伴)(灭)(消灭)

果(课)(上课)(棵)(一棵树)(颗)(颗粒)

元(玩)(玩耍)(园)(公园)(完)(完成)(远)(远近)

占(点)(点头)(战)(战斗)(站)(站立)(店)(书店)

苗(猫)(花猫)(瞄)(瞄准)(描)(描写)(喵)(喵喵叫)

求(球)(足球)(救)(救命)

巴(把)(把手)(爸)(爸爸)(吧)(网吧)(肥)(施肥)

己(纪)(年纪)(记)(忘记)(起)(起床)

马(妈)(妈妈)(蚂)(蚂蚁)(吗)(好吗)(码)(码头)(闯)(闯关)

欠(吹)(吹风)(次)(次数)(软)(柔软)(欢)(欢乐)

且(姐)(姐姐)(祖)(祖国)(组)(小组)(阻)(阻止)

舌(活)(生活)(话)(说话)(刮)(刮风)(括)(包括)(适)(合适)

牙(蚜)(蚜虫)(芽)(发芽)(穿)(穿衣)(鸦)(乌鸦)

分(粉)(粉红)(份)(月份)(盼)(盼望)(盆)(花盆)(芬)(芬芳)

(纷)(大雪纷飞)

俞(愉)(愉快)(偷)(小偷)(喻)(比喻)(榆)(榆树)

方(放)(放学)(房)(房间)(访)(访问)(防)(防守)(仿)(模仿)

(芳)(芳香)(纺)(纺织)

羊(样)(样子)(痒)(挠痒痒)(洋)(海洋)(鲜)(海鲜)

隹(推)(推车)(堆)(土堆)(谁)(是谁)(准)(准备)(船)(船长)

(沿)(沿海)(铅)(铅笔)

至(到)(来到)(室)(教室)(屋)(房屋)

争(挣)(挣钱)(睁)(眼睁睁)(筝)(风筝)(净)(干净)

正(证)(证明)(征)(征服)(政)(政府)

曷(喝)(喝水)(渴)(口渴)(揭)(揭发)(葛)(葛根)

昔(错)(错误)(惜)(爱惜)(借)(借书)

京(惊)(吃惊)(景)(景色)(凉)(凉快)

乙(忆)(回忆)(艺)(艺术)(亿)(亿万)

及(级)(班级)(极)(南极)(圾)(垃圾)

交(校)(学校)(咬)(咬牙)(郊)(郊外)(较)(比较)(胶)(胶水)

乔(桥)(木桥)(骄)(骄傲)(娇)(娇气)(轿)(轿车)

戋(线)(直线)(钱)(金钱)(浅)(浅红)

下(吓)(吓坏)(虾)(河虾)

不(杯)(杯子)(坏)(好坏)(怀)(关怀)

里(理)(理发)(狸)(狐狸)(鲤)(鲤鱼)(厘)(厘米)(童)(儿童)

力(边)(旁边)(功)(用功)(另 )(另外)(历 )(历史)

古(姑)(姑妈)(故)(故事)(估)(估计)(苦)(苦瓜)(固)(牢固)

(咕)(咕咕叫)

长(张)(紧张)(胀)(胀大)(账)(算账)(帐)(帐篷)

旦(但)(但是)(担)(担心)(胆)(胆子)

西(洒)(洒水)(晒)(晒太阳)(要)(要求)

台(抬)(抬头)(治)(治理)(苔)(海苔)(怡)(怡人)

中(种)(种田)(钟)(闹钟)(忠)(忠心)(肿)(红肿)(冲)(冲浪)

木(床)(小床)(林)(树林)(困)(困难)(沐)(沐浴)

肖(消)(消失)(宵)(元宵)(梢)(树梢)(霄)(云霄)(悄)(悄悄地)

廷(挺)(挺拔)(蜓)(蜻蜓)(庭)(家庭)(艇)(潜水艇)

知识扩展,字加偏旁组词

发:拨(挑拨)泼(活泼)废(废物)

见:视(电视)现(出现)舰(军舰)观(观看)

云:坛(花坛)运(运动)动(动作)会(开会)层(层次)耘(耕耘)芸(芸豆)

元:完(完成)玩(玩耍)远(遥远)园(公园)阮(姓阮)

车:阵(阵雨)连(连忙)军(军人)库(车库)

也:他(他们)她(她们)池(池塘)地(土地)

台:抬(抬头)胎(胎儿)苔(青苔)始(开始)怡(心旷神怡)治(治病)跆(跆拳道)

寸:对(对付)过(过去)付(付出)时(时间)讨(讨论)村(村子)衬(衬衫)守(守卫)夺(争夺)

方:放(放学)房(房间)防(防守)纺(纺织)芳(芳香)访(访问)仿(仿写)坊(磨坊)肪(脂肪)

关:郑(郑重)送(欢送)联(关联)

月:阴(阴天)明(明天)朋(朋友)钥(钥匙)

舌:活(活动)括(包括)适(适合)话(说话)刮(刮风)乱(捣乱)

牙:呀(啊呀)讶(惊讶)芽(发芽)蚜(蚜虫)邪(邪恶)穿(穿衣)鸦(鸦片)雅(优雅)

只:识(认识)织(组织)职(职工)帜(旗帜)

尧:烧(烧饭) 浇(浇水)挠(挠痒痒)饶(饶命)绕(围绕)翘(翘翘板)晓(晓得)

虫:虽(虽然) 独(独立) 茧(茧子)浊(浑浊) 触(触电)烛(烛光)

且:姐(姐姐) 组(组长) 祖(祖国) 县(县长) 租(房租) 阻(阻力)诅(诅咒)

彐:扫(扫地) 雪(雪地) 妇(妇女) 灵(灵光)当(当心)

京:凉(凉快)晾(晾晒)谅(原谅)惊(吃惊)景(风景)鲸(鲸鱼)

亥:孩(孩子) 核(核心)咳(咳嗽)该(应该)刻(刻苦)

兑:说(说话) 脱(脱离) 悦(喜悦) 阅(阅读)蜕(蜕变)

各:客(客人) 格(格子) 阁(阁楼)胳(胳膊)洛(洛阳)骆(骆驼)路(马路)咯(咯吱)

平:坪(草坪)苹(苹果)评(评论)怦(怦然心动)抨(抨击)

瓜:狐(狐狸)孤(孤独)弧(圆弧)

票:漂(漂浮)飘(飘浮)瓢(瓢虫)瞟(瞟一眼)

分:芬(芬芳) 纷(纷纷) 粉(面粉)吩(吩咐) 氛(气氛) 份(份额)忿(忿忿) 扮(打扮)盆(花盆)

口:如(如果)问(问题)扣(扣子)吕(姓吕)回(回家)员(队员)

昔:错(错误)惜(可惜)借(借书)猎(猎人)蜡(蜡烛)鹊(喜鹊)

占:点(点心) 战(战友)站(站立)沾(沾光)贴(贴心)帖(帖子)粘(粘贴)店(商店)

隹:难(难过) 准(准备) 淮(淮海) 维(维护)椎(圆椎)谁(谁人)堆(堆放)推(推门)唯(唯心)

佥:验(实验)检(检查)脸(笑脸)捡(捡拾)俭(俭朴)签(签名)

欠:吹(吹风) 欢(喜欢)炊(炊烟)次(一次)饮(饮料)

巴:把(把握) 爸(爸爸)吧(好吧)芭(芭蕾)笆(篱笆)疤(伤疤)色(颜色)

亡:忘(忘记)忙(帮忙)芒(芒果)盲(盲人)妄(妄想)

主:住(住房)往(往常)柱(圆柱)注(注意)蛀(蛀牙)拄(拄拐杖)

包:跑(跑步)炮(大炮)泡(泡饭)抱(拥抱)饱(温饱)苞(花苞)胞(同胞)袍(旗袍)刨(刨花)

十:叶(树叶)什(什么)计(计划)汁(果汁)

艮:跟(跟头)根(树根)很(很好)恨(仇恨)痕(伤痕)退(退步)垦(开垦)眼(眼睛)银(银行)狠(狠心)限(有限)恳(诚恳)

良: 粮(粮食) 浪(波浪)狼(狼狗) 娘(大娘)琅(琅琅)

古:苦(辛苦)枯(枯树)姑(姑娘)故(故事)估(估计)固(固定)胡(胡说)

寺:待(等待) 诗 (诗人)持(主持)特(特别)等(等待) 峙(对峙)

争:挣(挣扎)睁(睁眼)筝(风筝)静(安静)净(干净)

果:课(上课)颗(颗粒)棵(一棵树)裸(裸露)

每:梅(梅花)霉(倒霉)莓(草莓)海(大海) 悔(后悔)诲(教诲)侮(欺侮)敏(过敏)

旁:榜(榜样)傍(傍晚)镑(英镑)膀(肩膀)螃(螃蟹)

子:仔(仔细)字(名字)好(好人)孟(孟兄)籽(菜籽)

龙:笼(灯笼)咙(喉咙)拢(拉拢)聋(聋子)珑(玲珑)垄(垄断)宠(宠物)胧(朦胧)

人:队(队伍)从(从前)认(认真)闪(闪光)囚(囚犯)

青:请(请教)清(清水) 情(事情)晴(晴天)精(精神)睛(眼睛)倩(倩影)蜻(蜻蜓)猜(猜想)

兆:逃(逃跑)桃(桃花)跳(跳绳)挑(挑水)眺(眺望)

乃:奶(奶奶) 仍(仍然) 扔(扔沙包) 艿(芋艿)

及:级(年级)极(积极)吸(呼吸)汲(汲取)圾(垃圾)

斤:听(听话)析(分析)近(远近)芹(芹菜)欣(欣赏)折(打折)

白:拍(拍手)柏(柏树)伯(大伯) 怕(害怕) 舶(船舶)泊(湖泊)迫(压迫)

羊:样(榜样)洋(海洋)痒(痒痒)祥(吉祥)详(详细)烊(打烊)

由:油(汽油)邮(邮票)抽(抽水)袖(领袖)宙(宇宙)迪(启迪)柚(柚子)

田:苗(禾苗) 思(思想)雷(雷雨)细(细心)备(准备)奋(奋斗)

马:吗(好吗)妈(妈妈)蚂(蚂蚁)码(号码)闯(闯关)玛(玛瑙)冯(姓冯)

丁:打(打工)订(订正) 灯(电灯) 钉(钉子)宁(安宁)叮(叮咛)厅(大厅)盯(盯梢)顶(头顶)

交:校(学校) 郊(郊区) 较(比较)跤(摔跤)姣(姣美)胶(胶水)效(效果)咬(咬牙)

乍:作(作业) 昨(昨天)炸(炸药)诈(诈骗)怎(怎么)蚱(蚱蜢)窄(狭窄)

木:休(休息) 林(树林) 杰(杰出) 宋(宋朝) 沐(沐浴)采(采摘) 闲(休闲)困(困难)

本:体(体操) 笨(笨重) 苯(甲苯)钵(钵子)

皮:波(波浪) 被(被子) 披(披风) 疲(疲劳) 破(破坏) 玻(玻璃)坡(山坡)跛(跛脚)

工:扛(扛活) 杠(单杠) 江(江水) 红(红色) 贡(贡献)虹(彩虹)

利:梨(梨头)俐(伶俐)犁(犁牛)莉(茉莉)痢(痢疾)

肖:宵(夜宵) 消(消息)削(削面)霄(云霄)销(开销)哨(放哨)稍(稍微)梢(树梢)悄(悄悄)峭(陡峭)逍(逍遥)

冈:刚(刚才) 岗(下岗) 钢(钢笔) 纲(大纲)

圭:桂(桂花) 挂(挂面) 洼(山洼) 佳(佳节) 鲑(鲑鱼)娃(娃娃)哇(好哇)

令:玲(玲珑) 怜(可怜) 拎(拎包)伶(伶俐) 领(领巾) 邻(邻居) 零(零分) 羚(羚羊)冷(寒冷)岭(山岭)铃(铃声) 龄(年龄)

者:著(著名) 煮(煮饭) 都(首都) 诸(诸葛)猪(猪肉)

中:钟(时钟)肿(红肿)忠(忠心)种(种树)仲(仲秋)冲(冲洗)

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上加个偏旁,成什么字?要求6秒说出答案,无锡小伙机智回答

如今许多的公司在挑选人才的时候,都会经历一场筛选,而这场筛选就是面试。不同的公司对面试者的要求也不尽相同,其主要目的就是在于选出更符合与公司价值观相同的职员,为公司的未来发展做好一切相应的准备,也是给公司灌输新的血脉和动力,以至于让许多公司的HR出各种难题来考验求职者们。

小韬是一家二本院校的应届毕业生,学的是会计,他和很多大学生差不多,一毕业就去找工作。不久前在58同城上找到一份薪酬待遇都挺满意的文员岗位,离家还挺近的。为了这份工作,他准备了一段时间,可谓是势在必得。

面试的当天,他见到和自己一起面试的一共有三人,两位女生(小李,小罗)和他一位男生。他们在交流的时候,一位身材魁梧的中年男子,走到了他们面前,把他们带到了会议室里进行面试。

面试官一共有三位,开始时,简单的问了一些相关专业的问题,对他们来说都很好回答。当询问完他们的基础情况之后,面试官低头探讨了一番,对三人问道:上加个偏旁成什么字? 6秒内给我不同的答案,没答上就淘汰。

话音刚落不到1秒,小韬率先举起手,回答了自己的答案:“让。”面试官转头看向下一位。

小李听到小韬这么一说,立马慌了,因为她想说的答案就是让字,可是已经被先说了,一时半会儿也想不到其他答案,于是对面试官坦白道:“抱歉,如果能再给我点时间,也许我能回答的出来。”面试官没有多说什么,只是点了点头表示理解。

小罗深吸了一口气,最后向面试官说道:“让字被说过了,那么我还有一个字,就是忐忑的忐字,虽然面试官您给的这个问题能有很多种答案,但是要想在六秒之内,不重复之前的答案,真的很难。”

听完小罗说的这番话后,面试官给她竖起了大拇指,回应道:“其实,出这题目就是想看你们的反应能力,公司里的文员不仅仅只是要计算那么简单,还需要你们各自的反应能力,小黄和小罗两人能在六秒钟之内回答出这个问题的答案,由此可见你们的反应速度是极快的,欢迎两位入选。”

小编看来:求职时的机智一定程度影响着面试官对你的印象,比如58同城上也是如此,一个机智的回答,能大大提升你的魅力,求职成功率也能随着上升。

上加个偏旁,成什么字?你还有更好的回答么?欢迎留言

常天书院干货分享|《说文解字》540部首:止

止(zhi-3)

《说文》:止,诸市切。下基也。象艸木出有址,故以止为足。凡止之属皆从止。

“止”的古文字

“止”的古文字

像人的脚掌印-上为脚趾头,简省画出三趾,下为脚掌。‘止’为‘趾’的初字,本义为:足、脚,如《汉书·刑法志》:当劓者,笞三百;当斩左止者,笞五百。

脚的功能就是‘走路’,行走的脚步终究会停下。因此,引申指:停止,如《广韵》:止,停也,息也。如《韩诗外传》:树欲静而风不止,子欲养而亲不待也。延伸指:阻止、不让前行,如《史记·魏公子列传》:使人止晋鄙。

有:居住、居所的衍生义,如《诗·商颂·玄鸟》:邦畿千里,维民所止。又指:人的仪态举止。

由其所组汉字多与其本义及引申义相关,如歬(qian-2)-上为‘止’,下为‘舟’。以此会意表示:人在小船上,没有迈动脚步,但却随着船的移动而前行。如《说文》:歬不行而进谓之歬。从止在舟上。现代汉字写作‘前’。

“歬”的古文字

“歬”的古文字

武(wu-3):上为‘兵器-戈’,下为‘脚步-止’。以此会意表示:持戈出征,准备动武的意思,即:古时的干戈军旅之事。如《韩非子·五蠹》:德不厚而行武。如《资治通鉴》:无用武之地。引申指:威武、勇猛,如《诗·郑风·羔裘》:羔裘豹饰,孔武有力。延伸指:威武勇猛的士兵。

“武”的古文字

“武”的古文字

“武”的古文字

‘止’既有‘脚趾、脚步’的字义,又有‘停止’的意思。辩证地看,‘穷兵黩武’、‘武断’都不可长久。发展武备,以武促和,方显可行,所以《孙子兵法·谋攻》:不战而屈人之兵,善之善者也。

本文资料来源于刘军老师

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