什么金鱼好养活还好看(什么金鱼)

我是“热爱生活的渔夫”，

超级资深养鱼发烧友，

养了好多年鱼，养鱼好多年，

家中有花鸟鱼龟螺，

还有一方小露台，

分享自己向往的生活，

想了解更多养鱼过程当中发生的问题，

请关注我，谢谢各位朋友的支持！

三年级语文上册《语文园地四》知识点归纳，对孩子学习有帮助

欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与音乐。

本单元我们需要掌握的阅读方法是一边读一边预测，顺着故事情节去猜想故事的发展和结局，感受阅读的乐趣。

示例：

1.我一边读《西游记》一边预测。当读到孙悟空第二次向铁扇公主借芭蕉扇时，我预测铁扇公主会借孙悟空一把假的芭蕉扇。

2.当我看到《渔夫和金鱼的故事》这个标题，我预测这个故事的主人公是渔夫、金鱼，而且渔夫应该救了金鱼，金鱼为报恩帮助渔夫。

1.用部首查字法认识“基、础、佳、盲”。

2.关注结构特征，用部首查字法认识“阁”“唐”。

3.用音序查字法了解“盲”是指“看不见东西”。

要求会认的字：

轴、基、础、阁、佳、盲、唐。

多音字

假：读 jiǎ 时，有“虚伪的、不真实的、人造的”等意思，也有“凭借、依靠”的意思；读 jià时，指按照规定或经过批准不工作或学习的时间。

所以，“假”的读音依次为 jià、 jiǎ、 jiǎ、 jià。

几：读jī时，有“小桌子”的意思，也有“表示十分接近、差不多”“表示事情接近发生”之意；

读jǐ时，可用来询问数目或表示大于一而小于十的不定的数目。

所以，几的读音依次为jī、jǐ、jī、jī。

中：读zhōng时，一般是方位词；

读zhòng时，指“正对上；恰好合上”或“受到、遭受”。

所以，“中”的读音依次为zhòng、zhòng、zhōng、zhòng。

处：读chǔ时，作动词，表示“居住、交往、办理”等；读chù时，作名词，表示地方、机关等。

所以，“处”的读音依次是chǔ、chǔ、chù、chǔ。

成语归类

我发现：

这些成语中第一、三字均为数字，第一列为“百x百x”式成语，第二列为“四X八X”式成语，第三列为“七X八X”式成语，并且每个成语的前半部分和后半部分是并列关系。

类似的成语有：百伶百俐、四仰八叉、七歪八扭等等。

认识提示语

我的发现：

提示语的位置不同，引号的用法也有不同。

（1）提示语在引语前，提示语后面一般用冒号，引语在前后引号之间，如第一句。

（2）提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后用句号，如第二句。

（3）提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前后引号中间，提示语后用逗号，如第三句。

1. 妹妹高兴地说 花园里的鲜花真美啊

2. 哎呀 这幅风景画画得太逼真了 妈妈开心地说 你长大后一定能成为一名画家

1.人心齐，泰山移。

只要人们齐心协力，就能创造奇迹。

2.二人同心，其利断金。

两个人一条心，就能发挥很大的力量。

3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

三个普通人的智慧合起来，要顶一个诸葛亮。比喻集体的智慧大。

4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。

1.人多山倒，力众海移。

2.滴水不成海，独木不成林。

3.团结一条心，黄土变成金。

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三年级语文“的地得”“量词”练习及答案

三年级语文“的地得”“量词”练习及答案

1、地＋动词：

满意地（点头） 快活地（成长）　

伤心地（哭泣） 顺利地（打出）

亲切地（问） 骄傲地（说）　

兴奋地（唱歌） 飞快地（跑）

甜甜地（笑） 沉着地(操纵)

高兴地（唱、跳） 静静地（想）

仔细地（听、算） 惊奇地（问）

深情地（说、看） 赞许地（点头）

悄悄地（走） 紧紧地（握住）

轻轻地（说） 呆呆地（望）

牢牢地（抓住） 安稳地（睡）

叽叽喳喳地（唱） 摇摇摆摆地（走）

（高兴）地说 （沉着）地操纵着

（大声）地回答 （认真）地观看

（顺利）地完成 （紧紧）地拥抱

（开心）地笑了 （大口大口）地吃起来

（满意）地点点头 （奇怪）地问

（仔细）地看 (苦苦) 地等待

（快乐）地跳起舞来（悄悄）地低语

（快乐）地成长 （尽情）地游戏

（牢牢）地记 （静静）地听

（慢慢）地走

2、的＋名词：

例：可爱的（ 小猴子 ）

满意的（笑容） 快活的（孩子）

温柔的（妈妈） 清澈的（河水）

奇怪的（石头） 可爱的(小鸟)

高大的（树木） 健康的（身体）

羡慕的（眼光） 金黄的（谷子）

遥远的（地方） 燃烧的（火把）

红红的（太阳） 漂亮的（书包）

巨大的（石头） 勤劳的（人们）

伤心的（孩子） 伟大的（祖国）

动听的（歌声） 火红的(旗帜)

慈祥的（老人） 难忘的（日子）

寒冷的(冬天) 平静的( 心情)

和蔼可亲的（样子） 机灵的(小鸟)

宽阔的（大路） 快乐的(日子)

热烈的(掌声) 出色的（表演）

美丽的（风景） 绿色的（叶子）

蓝蓝的（天空） 安静的（教室）

激动的（心情） 著名的（画家）

雪白的（被子） 细长的（丝瓜）

翠绿的（小草） 特殊的（日子）

清新的（空气） 安静的（小院）

茂盛的（树叶） 长长的（小路）

高高的（山峰） 优美的（舞蹈、动作）

可爱的（小狗） 绿毯似的（草坪）

洁白的（鸽子） 美丽的（花儿）

成功的（实验） 金色的（沙子）

川流不息的（车子） 拼成图案的（花坛）

又宽又长的（马路）

（美丽）的图画 （金色）的波浪

（红红）的火把 （火红）的太阳

（呼呼）的北风 （可爱）的人们

（红红）的脸颊 （高高）的山峰

（漂亮）的裙子 （白白）的云海

（美丽）的景色 （巨大）的岩石

（甜甜）的微笑 （快乐）的日子

（亲切）的问候 （无边无际）的海洋

（伤心）的泪水 （干净）的教室

（美丽）的公园 (激动) 的心情

（美丽）的花坛 (胖胖) 的身体

（美丽）的鲜花

（清新）的空气 （细细）的树枝

（青青）的叶子 （细细）的腰

（红红）的枣子 （漂亮）的衣服

（绿绿）的树苗 （快乐）的时刻

（难闻）的气味 （雪白）的羽毛

（白白）的朝雾 （可爱）的葫芦

（圆圆）的南瓜 （快乐）的日子　

（火红）的旗帜　（干净）的校园

（安静）的小院 （明亮）的窗户　

（闪闪）的星星 （红红）的灯笼

（美丽）的城市 （精美）的风筝

（安静）的教室 （长长）的小溪

（金色）的波浪 （红红）的火把

（漂亮）的雄鸡 （坚硬）的铠甲

（绿绿）的枝叶 （可爱）的笑容

（平静）的心情 （丰收）的果实

（雪白）的鸽子 （宽阔）的广场

（绿色）的草坪 （各种各样）的图形

（美丽）的雪景 （白白）的棉花

（细长）的葫芦藤 （白白）的小花

（可爱）的小葫芦 （红红）的枣子

（亮晶晶）的葡萄 （金色）的谷粒

（亲爱）的朋友 （明亮）的眼光

（大大）的眼睛 （美丽）的地方

（好看）的书 （长长）的波纹

（变化）的山峦 （清清）的湖水

（广阔）的树林 （紧张）的时刻

（无边无际）的森林 （红红）的高粱

（开心）的生日 （绿绿）的麦苗

（金色）的稻子 （美丽）的公主

（又大又红）的苹果（长长）的黄河

3、得+怎么了（事情发展的结果）

乐得（哈哈大笑） 高兴得（跳了起来）

激动得（拍起手来） 兴奋得（大叫）

玩得（满头大汗） 急得（团团转）

伤心得（ 流下了眼泪）觉得（很奇怪）

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4、填写量词：

例：一（ 只 ）小鸟

名词：指人或东西、事物的词，

在数量词后面总是名词。

一（架）风车 一（棵）柳树

一（ 口）水井 一（头）大象

一（片）雪花 一（辆）汽车

一（幅）地图 一（份）文件

一（座）城市 一（面）红旗

一（条）马路 一（块）巨石

一（台）电脑 一（双）眼睛

一（个）广场 一（位）劳动委员

一（头）牛 两（匹）马

三（条）鲤鱼 一（片）树叶

一（枝）神笔 一（件）事情

一（本）图书 一（双）手

一（只）小羊 一（朵）白云

一（ 个）气球 一（支）粉笔

一（片）树叶 一（把）椅子

一（张）小脸 一（节）课

一（个）园子 一（首）歌曲

一（个）太阳 一（个）游戏

一（条）大鱼 一（棵）大树

一（片）掌声 一（件）衣服

一（匹）骆驼 一（个）委员

一（本）书 一（张）纸

四（只）鸭 五（本）书

六（枝）笔 一（块）围巾

七（棵） 果树 八（朵）花

九（架）飞机 一（条）小河

十（辆）车 一（座）山

一（瓶）汽水 一（张）床

一（架）钢琴 一（只）鸡

一（头）毛驴 一（句）话

一（个）脚印 一（把、滴）汗

一（支）歌 一（件）礼物

一（颗 ）草莓 一（家）商店

一（颗）心 两（朵）花

一（座）高山 一（面）国旗

一（口）气 五（根）柱子

一（座）山峰 一（ 块）石头

一（面）镜子 一（条）波纹

一（位）仙人 一（只）雄鹰

一（阵）秋风 四（把）扇子

一（个）月亮 一（串）葡萄

一（位）老师 三（条）绳子

一（把）椅子 一（张）桌子

一（条 ）被子 一（口）井

一（台）电脑 一（把）二胡

一支（歌） 一只（鸟）

一枝（笔） 一盘(菜)

一块（石头） 一把（椅子）

一本（书） 一架（飞机）

一个（人） 一片（云）

一头（牛） 一双（手）

一座（山） 一盒（笔）

一窝（小鸟） 一袋（米）

一棵（树） 一匹（马）

一条（河） 一阵（风）

一串（珠子） 一位（老师）

一道（彩虹） 一次（作业）

一台（电视） 一则（日记）

一枝（笔）

一片片（叶子） 一把把（小刀）

一条条（河） 一盆盆（水）

一个个（苹果） 一包包（米）

一块块（石头） 一只只（小鸟）

一枝枝（笔） 一棵棵（树）

一串串（珠子） 一群群（羊）

一面面（旗帜） 一座座（山）

一张张（脸） 一句句（话）

一本本（书） 一盏盏（灯）

一双双（手） 一台台（电脑）

一层层（房子） 一排排（座位）

一件件（衣服） 一首首（歌）

5、动词：表示动作的词。

照样子写一写

看了看 瞧了瞧

摸了摸 跳了跳 闻了闻

叫个不停 跳个不停

唱个不停 说个不停 弹个不停

走来走去 跳来跳去　

飞来飞去　跑来跑去 游来游去

立刻叫起来 立刻跳起来　

立刻哭起来 立刻笑起来

一个比一个好

一 （） 比一（）

一 （） 比一（）

一 （） 比一（）

神气极了 开心极了

高兴极了 难过极了 害怕极了

一片片树叶

摇摇摆摆

热腾腾

又细又长

养（ 金鱼 ） 喂（鸽子）

拉（二胡） 唱（ 京戏） 学（电脑）

6、看笔顺：

ttp://www. x

“与”字第 2画是（ ），

“州”字第4 画是（ ），

“曲”字第 4 画是（ ），

“互”字第3画是（ ），

“桃”字第9画是（ ），

“区”字第2画是（ ），

“包”字第3画是（ ），

“闹”字第1画是（ ），

“礼”字第3画是（ ），

“凶”字第1画是（ ），

“所”字第2画是（ ）。

养宠物，最好养小金鱼，对人无伤害

你喜欢养宠物？我喜欢养金鱼

沅茵

养宠物，我喜欢养小金鱼。我最讨厌养猫、养狗，养狗就是养狼，病毒很多，还撞伤很多散步行人，狗主人还蛮不讲理，是人命重要还是狗命重要。

全国各省很多正常健康的人，很多被狗撞伤，狗主人还说狗是“放纵自我”，是自由快乐，把路上老人撞骨折还说“放纵自我”？对这类狗主人不仅严肃处理罚款，还要赔偿伤者的医药费和精神损失费。这类狗主人没有一点良知！目前法律通告：如果狗跑到大街对人乱撞，他人和亲属可以将狗打跑或打死，不负法律责任，打死狗也无须赔偿。

养宠物可以，最好养小金鱼，对人无伤害。据统计，被狗伤残者多达一千万人，被狗恐吓撞击过的多达3亿，而狗主人乐得自以为是，实在是道德败坏。本来一个安全的家庭，被狗撞成残疾，特别是老年人最多。

城市就不应该养狗，不仅伤人还感染病毒病菌。一个安宁的城市，干嘛要养狗？狗的祖宗就是狼，狼的本性是不能改的。

甚至还有的人爱养蛇玩，这类人不是养宠物，是脑子扭曲、变态。畜牲就是畜牲，难道狗主人也是畜牲？虽然有的小狗看起来小巧玲珑，就是这种小巧的狗撞伤很多人，爱招惹是非，如果老头老太太看到这种小巧的狗一定躲远远的，不要以为小，这种小巧狗最喜欢撞人，非常活泼，比一些大狗还活泼，一点都不稳重。可恨的狗主人还说小狗是“放纵自我”，小狗撞人次数比大狗还多，它一点都不老实，如果遇到小狗撞你，你踢走它属于正当防卫，踢死也无须赔偿。除了小狗撞伤人的，还有撞倒老人导致心脏病突发的事件太多。有人说这么小的狗能撞倒人？都是这样的小狗在街上横冲直撞。

有人说：“我们经常给狗打疫苗。”可是你的小狗跑到大街小巷横冲直撞，即使没有咬伤人，却在大街上撞倒好多人，街上车辆多，就是没有车辆，把散步的老人一头撞倒多么危险，而且很多小狗都不拴绳子，狗主人不舍得拴绳子，让小狗在大街上乱撞。把这种狗乱撞叫“放纵”！太可恨了。

狗撞人打死活该，狗主人不能原谅！被撞伤的人有一千多万了？难道还不管管吗？狗主人把小狗乱撞当成欢乐，他们觉得自己很有钱，每次撞伤撞残老人赔老人几万元罢了，可小狗是畜牲，下次还会再撞人，狗主人说：“我家有钱赔偿！”难道你家狗把人撞残你很快乐吗？畜牲，可恨至极！

#狗对人的伤害#