大四毕业该何去何从？
又到一年毕业季，假如你已经考上研究生，或者已经成功考公上岸，那恭喜你。不用加入浩浩荡荡的求职大军了。那对于那些没考上研究生的毕业生又该何去何从呢？想要二战的同学，要三思而后行。人才招聘市场
首先家里的经济条件允许你二战吗？如果你是家中老大，弟弟妹妹还在上学，只有父亲一人挣钱，那我觉得去找一份工作对家庭的帮助会更大一点。身边的例子太多，上大学时同寝室的女生想考浙大的研究生，第一次考试没上，二战的时候就在学校旁边租了一个房子，没有找工作，想全心全意备战，结果考试前一个月放弃了，找了一个不算理想的工作。事后问她原因，她说家里条件不是很好，又看到其他同学找了很好的工作，觉得压力很大，后面一个月根本看不进书。
因此，无论是考研还是考公务员，家人的支持都是非常重要的，这个支持既包括精神上的，也包括物质上的。而那些想边工作边备战的人，除非你的工作是朝九晚五，双休而且你本身的自制力非常好。还有就是你的智商比较高，大学是985，211。不然一个普通院校毕业的学生怎么可能干得过这些全心全意在备战的应届生呢。
高中同学有边工作边备战公务员考试的，成功上岸的同学不少，原因是人家本科毕业的院校就是985，211，智商在那摆着，因此找工作的时候单位要看第一学历是有原因的。考公务员和考研还是有点不一样的，考公更大程度上跟智商挂钩，需要看的内容不多。听到很多裸考成功的例子。但是考研必须要有系统的复习，科目多，知识量大，要想考上好的学校，还是需要专注备考的。
聊完考研和考公的问题，那对于那些一门心思要找工作的同学呢？目的明确又有资源的同学现在可能已经在自己要工作的地方实习了，这样是最好的，一拿到毕业证就能转正了。还没有目标的同学要注意了，一定要抓住校招的机会，5，6月份是校招最旺的时候，不仅是自己学校的校招，别的学校的也要去。相信我，如果在校招中你都不能找到满意的工作，那走上社会就更不可能，很多好的公司都只招应届生，等你毕业以后再想去他们公司，除非你在行业混得很好。对于想从事自己专业的同学找工作目标其实还是很清晰的，只要找专业对口的公司就好了。那对于不想从事本专业工作的同学怎么办呢？俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”，其实男孩女孩都怕入错行。找工作行业比工资，公司这些都要重要。对于不想从事本专业工作的同学，有哪些行业是不能进的呢？
第一，保险地产销售，这两个是不需要门槛的行业，当然如果你家庭条件好，家里亲戚朋友又有钱，可以考虑下，因为刚毕业的大学生哪来的人脉资源，好多人刚进去先给自己买一个，开个张先，后续怎么办呢，往往撑不过3个月。但如果家里有人脉有资源支持，坚持个半年。后续可能可以躺平。其实，等你走上社会就会发现很多人是把保险和房产中介当做副业来做，这些人往往是30-50岁，他们在自己的行业已经有了人脉和资源。
当然也有同学进了平安，坚持了 下来，现在是区域经理，开奔驰，房子也买了两套了。而没坚持下来的同学，辗转换了几个公司，可是因为一开始做的是保险销售，没有学到什么技能。后续进公司也是做各种销售，有快消品，做过房地产中介。现在在工地上搬砖。一个本科毕业的学生虽然不是985，211，但也是一个普通重点大学毕业的学生去工地搬砖了，就是因为一开始入行的时候没有选择好。
选择比努力重要，应届生的身份很重要，一旦你有了工作经历，你就被打上了标签，想换行很难，你之前的工作经历也是一文不值，就算你愿意以小白的身份进入公司，它都不会要你，它更愿意要应届生，因为他们要求低，还年轻有活力。
第二，培训机构。国家实施“双减”政策以来，很多大的培训机构倒闭了，但也有些机构存活了下来。网上还能看到很多培训机构在招聘老师，很多人要问，既然国家都打压了，为什么他们还要招人呢？因为生源减少了太多，工资缩水严重，原来的老教师都离职了。他们只能不停的招新老师进来。因此同学们不要被那些10k-15k的工资给引诱了，这是个朝不保夕的行业，我们的眼光要放长远一些。
总之，对于应届毕业生来说，一定要谨慎的选择自己的第一份工作，选择行业才是最重要的。而且如果我们从事的不是自己的本专业，那选对行业就更加重要了。因为不从事本专业，那我们大概率做的是销售，因为只有销售没有技术门槛。然而一旦跨行，那我们对市场的了解还有之前积累的客户资源都没有了意义。因此，选对行业很重要，只要行业有前景，就算这家公司倒闭了，咱可以去那家，再不济可以自己干。
第一份工作的选择可以说是我们高考选专业之后职业生涯中最重要的一个选择，选错了，以后我们可能需要很多步来弥补。
最后，祝愿所有的毕业生都能找到自己理想的工作，如果你还在犹豫迷茫，希望这篇文章对你能有所帮助。
大四课堂留下的都是什么人？怎么读大学才能找到好工作？
文｜文双春（湖南大学物理与微电子科学学院教授）
近年来，受高校毕业生逐年增多，以及整体经济形势的影响，毕业生的就业压力逐年增大，以至于几乎每一年都成为“史上最难就业季”。
11月15日，教育部披露，2023届全国普通高校毕业生规模预计达1158万人，同比增加82万人。
对于绝大多数人来说，接受高等教育的动机是期望未来能有个好工作。然而，在就业压力逐年增大的大背景下，怎么读大学才最可能找到好工作？搞清楚这个问题，对大学生合理规划学业和职业生涯、实现自己的理想大有裨益。
笔者结合自身学习、观察和指导学生的实践，谈几点认识。
好工作是学出来的国内高校的课堂有一个普遍现象：毕业年级（大四）课堂到课率相对较低，特别是在每年的毕业生招聘季（包括秋招和春招），到课率更低。
之所以产生这一现象，众所周知是因为缺课的学生大多去找工作了，而坚持到课的学生往往已无求职之虑——他们要么已获得推免研究生资格，要么已申请到海外留学的机会，要么已拿到一个甚至多个所谓好工作的Offer（录用通知）。
很显然，留在课堂的都是成绩优异的学生。从这个现象中，不难看出一个事实：好工作是学出来的。
如果把目光抬高一点儿，从大学生就业转向博士生就业，这个事实就更加明显。不少博士生一毕业就被众多单位以各种优厚待遇“争抢”。甚至一些优秀博士毕业生刚刚入职高校，就可以直接当上教授，实现从博士生到博士生导师的“无缝对接”。
可以说，越高级的岗位或越好的工作，越是学出来的。
远大志向具有决定性意义好工作由自己定义。想要有个什么样的工作，基本能反映出一个人的职业志向。
现实中，不少人认为家庭背景、大学牌子、专业冷热等因素对找工作非常关键。然而，仔细分析那些去向好的应届或往届毕业生，可以发现他们在这些方面虽然千差万别，但却有一个共同点——在进入大学甚至更早时候就已经树立了明确的志向。
事实上，已经有研究表明，志向才是决定大学生未来工作和成就的最重要因素。
不久前，美国知名调研机构盖洛普咨询公司和美国贝茨学院发布了一个题为《打造有意义的工作之路：高等教育的作用》的研究报告。该报告调查了2000多名大学毕业生、600名招聘经理和1000名即将上大学、正在上大学或刚从大学毕业的学生的家长，确定了大学毕业生能否找到工作和工作意义的四个关键因素，其中有两个与志向有关：一是有人鼓励学生的目标和梦想，二是学生对毕业后的就业前景给予现实的期望。
此外，最近有西班牙马德里卡洛斯三世大学和瑞士巴塞尔大学的研究人员也在《欧洲经济评论》上发表了一项研究。该研究全面分析了青少年的教育和职业志向与未来成就之间的关系，以及志向如何影响人的晚年（50岁后）生活。
研究发现，远大志向驱动学生在以后的人生中取得更高成就，其决定作用几乎与认知能力一样大，而父母的志向比家庭背景对孩子志向的影响更大，这些志向会推动孩子的成就更进一步。
因此，鼓励学生怀抱更大的志向，例如鼓励他们寻求更高的教育，或申请他们最初可能觉得不可能得到的职位，可以帮助他们取得更大的成就。
此前，许多经济学家也研究过学生才智、志向、家庭背景、大学排名等对学生未来成就（用职业地位和收入衡量）的影响。尽管不同研究所得的结论莫衷一是，但有一点是肯定的——年轻人在18岁（进入大学）时想成为的人，比他们在22岁（大学毕业）毕业时的学校更能预测他们的未来成就。
为什么远大志向对找个好工作有决定性意义？在笔者看来，有一个好工作的前提是，想要有一个好工作，正如学好的前提是想学好，而好工作是学出来的。因此，“想要有个好工作”成为“学好”的强大动力。
尽早投入学习具有奠基性作用最近，笔者参加了一次班主任工作交流会。会上，有多位老师反映，很多学生在大一时学习没抓紧，导致成绩落后，大二时想奋起直追，但觉得后面即使再怎么努力，也竞争不到保研资格了，于是索性继续放松学习。
这种现象在国内高校有一定的普遍性。有网友分析近年来考研人数年年激增（即所谓“考研热”）的原因——许多大学生进入大学后长期放松学习，在慢慢醒悟后，试图在大学最后一年通过和高三一样的方法补回来；也有不少大学生突然感觉自己在大学期间没有学到什么东西，于是选择“随大溜”般的考研，这两类人最后也基本上成了考研大军的“炮灰”。
大学学习也符合一步领先、步步领先的规律。进入大学后“先玩玩再说”的心态不仅导致学生的学业困难，更要紧的是磨灭他们的求学斗志和兴趣，最终影响其前程。
在一篇发表于《高等教育评估》上的论文中，英国阿斯顿大学的研究人员通过监测其所在大学1602名大一学生在听课、访问虚拟学习环境和上图书馆等方面留下的“数字足迹”，研究了这些学生早期学习投入对学年末学习成绩的影响。
结果显示，学年末学习成绩最好（分数最高）的学生，基本上是学年最初的3~4周投入度位于前20%的学生。更值得关注的是，在全年投入相同的情况下，越早投入学习的学生，最终的学习成绩越好。
这也就意味着那些先松后紧（早期投入少后期投入多）的学生，后期即便再怎么抓紧学习，最终成绩也很难赶上先紧后松（早期投入多后期投入少）的学生。
这项研究表明，尽管有些学生确实设法通过后期追赶的方式提高自身成绩，但早期投入依然很难被后期投入所取代。因此，最初的投入程度是学生更高成就的一个很好的预测因子。
这项研究针对的时间跨度尽管只有一年，但笔者相信它的结果适用于整个大学的学习。
今年6月，美国州立学院与大学协会也发布了一个报告，专门分析为什么基础课程和早期平均学分绩点（GPA）很重要。报告指出，第一学期和第一学年GPA较高的学生更有可能顺利完成学业并找到工作。因为大学在大一主要开设基础和通识教育课程，而在这两类课程中，学生所取得的成绩已被证明与按期毕业和找到工作有关。
掌握基础课程中的概念为支持学生在后续高级课程中取得好成绩，并在毕业后取得成功提供了强大学术基础，而通识教育课程被认为有助于提高批判性思维和分析解决问题、团队合作、写作和交流等能力，从而有助于在就业市场和社会中取得成功。
总之，大学生树立远大志向，坚信好工作是学出来的，从进入大学的第一天起就全身心投入学习，利用大学的一切资源和机会充实自己，毕业后更容易找到自己心仪的好工作。
同学，你今年大四？
2024新学年已正式启动。大四学子是否都在备战考研的路上？2023年的考研报名人数虽然增幅放缓，但根据各机构统计的数据来看，2024年考研人数的增长率会达到8%，将突破500万。
大四学子奋战考研
逐年攀升的高校毕业生和激烈的就业市场竞争，继续求学深造、毕业后的职业规划都是大四考研学子重点关心的问题。没有必要在一条路上卷死，想要选择更好名校资源、弯道超车的考生，已经开始着手准备申请意大利名校了。2023年新学期，这时候申请留意来得及！
职业前景、考公优势，
你想要的，留学意大利都能收获！
01
2024考研，两手准备？来得及！
备战24考研的学生，这时候开始两手准备，来年可有两份收获！一张图表，带你盘点两手准备（左考研，右留意）的时间线：
考研+
留意
23年下半年
9月-10月
根据个人的情况参加初级意语课程，利用空余时间进入意大利语课程学习。
11月-12月
有计划地针对口语听力语法等项目，查遗补漏，反复训练。
23年下半年
9-10月
开始预报名和正式报名。
11月
反复刷真题、归纳总结；
参加模考，查缺补漏。
12月
做好冲刺阶段，
参加考研笔试和专业课。
24年上半年
1-4月
语言学习第二阶段，重点难点强化，阶段性测试，提高综合水平。
5-6月
开始预注册阶段，确认报考院校和专业，办理使馆所需材料。
7-8月
考前冲刺阶段。艺术类考生做好专业课强化准备，除了语言外加强考前专业水平。
9-10月
准备入学考试。通过后递交学习签证，成功就读意大利名校。
24年上半年
2-3月
初试成绩+国家线公布。
4月
准备复试。
5月
同步申请意大利高校，
选择最优。
如考研结果不理想，
抓紧机会，
争取意大利名校！
24年下半年
11月-校方安排
等待留学签证，
安排出国相关事宜；
准备行李，做好开学准备。
留学意大利，可望不可及？事实上，就读意大利顶级世界名校并非遥不可及，比起留在中国卷，中国的考生们能够在意大利弯道超车，攻读名校，实现自己的人生梦想。
02
不想那么卷？意大利留学真的香！
只要你是拥有本科毕业证和学位证的学生，即可通过国际生申请意大利大学、美术学院和音乐学院的研究生。大部分意大利高校更看重学生的综合业务能力、不会单纯绝对以分数论考生的人生。只要考生语言水平达到学校要求，通过了学校入学考试，即可就读意大利名校。如果留学生足够优秀，转换赛道在意大利工作，可以获得远超过国内的收入，比留在国内卷前景更好。即便以后想回国工作或考公，留学生的身份亦能加分。
根据意大利教育部的官方数据，意大利有世界领先的教学质量，被纳入AFAM艺术体系的意大利高校共155所，被中国教育部认证的高等院校多达218所。意大利是世界高等教育的发源地，建校于1088年的博洛尼亚大学是世界上第一所大学，诞生于文艺复兴时期的佛罗伦萨美术学院也是世界上第一所美术学院。
意大利还拥有数量世界第一的文化遗产、艺术双年展和时装周，在意大利学习艺术的一大优势是可以接触到丰富的公共艺术资源和全球领先的时尚风向标，被誉为艺术生的“第二课堂”。这是其他国家高等艺术教育难以比拟的优势之一。
03
30万，即可包揽意大利本科！
留学意大利，正适合一般工薪家庭。因为意大利非常重视高等教育，关于高校一直有国家福利政策支持，意大利公立大学都是免学费的。根据大学和专业的不同，意大利公立大学的注册费每学年平均在1000-2000多欧元左右，折合人民币7000-13000元/学年。
意大利的学制为本科三年，硕士两年，不仅在开销上经济实惠，也比同龄人更早获得学位，抢占时间优势。总体来说，在意大利留学三年本科和两年硕士的开销不到30万左右，而在中国上大学，学费并不便宜，每学年2-4万不等；且根据2023年各省市纷纷出台的最新政策，高校的学费价格普遍都还在上调。四年本科下来以现在和未来的消费来看至少也要20万左右，差距并不大。
并且意大利学校都是世界名校，花同样的钱就读顶级名校，获取不一样的教育资源的同时，也能够结识世界各地志同道合对艺术有追求的社交圈，所获得的知识和眼界都是国内普通大学无法比拟的。
“新学期 新起点”！
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西安恶性大学生凶杀案背后的犯罪心理解析
国庆七天长假刚过，当我们还沉浸在双节的美好回味之际，网上突然看到一则惊骇的消息：西安交通大学一名2000年出生、年仅23岁的大四学生王某文因涉嫌杀害男同学且捅伤三人的犯罪嫌疑人落网，该事件引发了社会广泛关注。
据悉凶案是9月23日发生的，被害人在还不知情的情况下被杀，可见王某属于典型的高智商犯罪，案发后王某文乔装改扮变换发型，反侦察意识很强，在公安机关和广大人民群众的积极参与下，于事发后15天才被缉拿归案。一名即将大学毕业走向社会的大学生如何沦为杀人凶手？案发前他的异常为何没被发现？大学生的心理问题到底谁该负责任？大学生由于人际关系矛盾导致的心理问题会产生怎样的犯罪动机？
近几年大学生犯罪时有发生，例如：北京大学的吴谢宇弑母案是在吴某2015年作案后近4年才被抓获；2016年3月27日四川师范大学舞蹈学院大一学生芦海清在自习室，被舍友滕刚连砍多刀后身亡，且头颅被砍断，手段极为凶残暴戾；1994年清华大学才女朱玲疑似被人投毒（铊中毒），导致身心遭受极大伤害致残，终身残疾只能坐轮椅生活，大脑受损智商仅为7岁。在很多案例中我们能看到不少大学生曾经是以优异的成绩考入名牌大学的，他们原本有着美好的前途与未来，但由于性格的狭隘、冲动、冷酷或者畸形的情感错位，往往会导致在错误的人生道路上一路狂飙！最终身陷囹圄！
由于目前警方尚未公布案件的真实信息，我们不能道听途说，在此，我想对大学生犯罪的心理问题和犯罪动机上谈五点看法：
首先是大学生的情感障碍问题。由于职业原因我经常会去大学给大学生做心理健康讲座，也会给大学生辅导员和心理老师做报告，在沟通交流中经常会接收到问询大学生的情感障碍问题，如人际交往障碍、双相情感障碍等，这其中有男性也有女性同性恋，通常女性情感障碍患者比男性多，他们往往不能接受异性的爱抚，只能接受同姓的建议或关怀。由于社会的包容度不断增大，大学生已经是年满18岁的成年人，具有独立思考和责任承担能力。有网友透露本案中的王某文由于是同性恋，在与男性同学交往遭到拒绝后，心生恶意，精心策划前往外地的男同学家实施凶残犯罪。可见，情感障碍本身就是一种心理问题的呈现，往往会产生性格偏执、狭隘甚至畸形等心理异常，在诱发因素的刺激下，很容易产生不理性的行为。
其次是大学生的心理边界问题。每个人都会有两个生存空间：物理空间和心理空间，这种空间与外界的界限，即被称为“边界”（疆界）。相对于有形的物理空间（如界碑、篱笆墙、院墙、银行密码），我们还会有一道看不见摸不着的心理空间。例如幼年如果遭遇过暴力伤害或性侵犯的人，往往很难与他们建立能清晰识别的心理边界。通常0~3岁的孩子就已经能建立心理边界了，边界建立的越早，后面的生活就越不容易混乱；一般在青春期和步入成人期时，孩子还会再次经历一次建立边界的过程。
缺乏清晰边界的人通常有两种截然相反的举动：控制和入侵、妥协和忍受。占有欲很强的人往往容易进入他们的心理边界，一旦对方妥协自己会相安无事，一旦被拒绝则会被激怒，甚至反目成仇。有些成绩优秀的大学生从小养成了我行我素、唯我独尊的习惯，一般接受不了被拒绝或被否定，爱与恨往往是一枚硬币的两面，极端性格的人，往往像一个定时炸弹，这可能就是王某文为何异地前往作案的犯罪动机之一。
第三是大学生的情绪管理问题。嫉妒是情绪中的一种不健康的心理状态，嫉妒代表着生活中有所缺失，它往往会把我们的渴望集中在界限范围以外，或集中在某个人身上，在错误的心理归因下形成错误的结论。情绪管理可以说是人生的一个大课，很多学习优秀的人往往容易自负，喜欢以自我为中心，一旦不能满足自己的想法就容易失去客观理智，在错误的逻辑与推理下造成思维偏差，情绪容易失控，从而导致荒谬甚至罪恶的行为。
第四是大学生的家庭教育问题。大学生的心理异常往往与自己的家庭成长脱不了关系，父母的溺爱或漠视都会给孩子造成精神的伤害，由于一些家长过于看中成绩，往往会忽略孩子心理和行为上的健康关注，从而让小问题变成大问题，大问题变成一发不可收的坏问题。而具有同性恋特征的人往往在幼年成长中受到过重大的心理创伤，才会对异性产生厌恶或憎恨（例如父亲如果喜欢家暴或家庭变故，孩子就可能产生情感障碍）对同性的依恋或占有意识往往更强烈。
例如，近期演员伊能静的儿子哈利9月24日承认出柜，偏爱女装的他也需要克服巨大的心理压力，终于能正大光明地找寻自己的情感世界，好在他的亲生父母理解并接受；通常而言，男性同性恋者更容易受外界的异样眼光，因此反弹心理会更强，有的人甚至是“毁灭性人格”，会产生“得不到，就毁掉”的畸形心理！因此健康的家庭氛围、良好的父母关系、友善的亲子关系才会让孩子做一个阳光、积极、上进的人。每一个大学生犯罪的背后都有家庭教育失误的痕迹。
最后是大学生的心理教育问题。根据国家教育部的要求，大学生心理健康教育是高校非常重要的工作内容。很多大学生的犯罪起因都是由于不能正确处理好人际关系导致的，心理认知的偏差往往会给大学生尤其室友关系带来恶化。大学生性格本有的问题（如猜疑、自卑、孤独、固执、自私、虚伪等）很容易在狭窄的空间（如宿舍、自习室）、在肢体语言的加持下，爆发出想象不到的结果，当然也不排除那些具有反社会性人格特质的学生，更应该被即时察觉和尽早筛查出。大学生的心理教育不能走形式，也不能隔靴搔痒，而是要认真的做到心理辅导员+管理员+寝室长的三级网格化管理，对在日常行为中有异常的、或经同学举报有行为敏感的学生，应及时进行心理辅导，排查心理隐患，避免贻误最佳时机。
大学生，本是国家的栋梁，是家庭的希望，不应在最美好的岁月凋谢！
