一什么稻田填量词二年级(一什么稻田)-一对姻缘网

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一入“稻田”不思归
二年级语文期末复习一：每课都蕴含着一个道理，每课都有重点语句
二年级语文上册，第二单元的学习检测，除了复述课文还有这些
二年级语文期末复习一：每课都蕴含着一个道理，每课都有重点语句
一年级下册量词专项练习，附答案

一入“稻田”不思归

□刘敬
俗世间穿行，平凡如吾辈者，常会深陷生活的漩涡而无法自拔。不过，总有人能守得一颗初心，古有陶渊明辞官归隐，种豆南山，采菊东篱；今有周华诚离城返乡，躬耕陇亩，随父种稻。而《一日不作，一日不食》（广西师范大学出版社2020年7月出版）这本散文新著，即是周华诚原汁原味的“种田日志”。他微笑、沉静而智慧，“开轩面场圃，把酒话桑麻”，真诚，直率，本色，让人一入“稻田”不思归。
这一方稻田，静栖于故乡的山脚下、溪流边。这股股稻香，散逸在作者的书桌边、清梦里。虽名曰“父亲的水稻田”，但在作者心里，在众多参与其间的诗人、作家、摄影家、水稻研究专家及孩子们心里，它就是一处游乐场，虽“并没有多么微言大义的部分，只负责虫鸣、鸟叫、蜻蜓飞舞、万物生长、冬去春来、周而复始”，却更像一位无言的良师。孩子们“懂得了粮食的生长、水稻的由来，也感受到了劳作的艰辛、汗水的价值”，成年人呢，“在稻田里懂得了缓慢的价值、时间的意义……”这一方稻田，又根植于纸页间，悄然在每一个读者的心之原野发芽、生长、成熟，直至稻香汹涌，金黄的幸福四处漫溢。在作者看来，种子的智慧远胜人类，大米的情意温暖珍贵，劳作即是一种修行，种田的最大收获还在于思维方式的转变，也唯有心怀热爱的劳作，才是美好生活的本意。这，恰是能激起人们共鸣之处。
“侘寂帖”“四季歌”“相见欢”“桃花酒”，全书四辑作品，内容各有侧重，却几乎都是从故乡家门口的稻田出发，田野的劳作，四季的果蔬，路上的科学家……作者每每既能从一个农民的日常生活视角来观察，来思考，又能以一个作家的敏锐细腻感触来记录，来书写。艳羡之余，更多的是钦服。曾几何时，我们拼命读书，一心只盼着“朝为田舍郎，暮登天子堂”，待真正远离故乡，连挥别都省了，逃也似的直奔城市。再回首，“望故乡渺邈，归思难收”。青春的年纪，挣扎不停，抗争不歇，心中的不平与不甘得以尽情挥洒。但终究是时光无情，一切都难敌岁月这把刀的横劈竖砍，纠结也好，忧烦也罢，到最后都悉数化成了一种难以改变并无法割舍的习惯，那原本蒸腾的梦想也因此而寒凉蒙尘，遥远又模糊。
诚然，交通发达了，联系方便了。可是，又有哪一条路可以直达童年的故乡？又有哪一段乡音不曾被记忆掩藏？故乡，原是一个名词，一方水土养一方人，日出而作，日落而息，恬静，温情，悲欣啼怨，俱入心扉。而故乡，却又是一个动词，水泥一点点地铺过来，无可退却，无限诱惑。憧憬，打拼，繁管急弦，终为过客。即便城里的月光果真能“把梦照亮”，相信更多的“天涯沦落人”依然恋恋难舍弯弯的小河之上那悬于青天的“弯弯的月亮”。亦可说，故乡，从来不仅仅止于地理位置上的那片容身之所，更是心魂放飞无羁绊的精神家园。所以，像周华诚这般快刀斩乱麻，毫不拖泥带水，由一个都市媒体人蜕变为乡村种田人，是需要付出极大的勇气，需要十分的才华与自信的。梁启超曾言，人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。事实上，在父亲的水稻田，作者遇见并体验了不同的人生，不仅收获了清风与明月，稻香与繁花，鸟叫与虫鸣，更拥有了大段大段简单而宁静的时光，在不知不觉间回归到了生命的自然本真状态，就像一只鸟、一条鱼、一只蜻蜓或松鼠，“松弛，随意，轻盈，自在”……这恰是他喜欢的生活，还有什么比这个更重要。
“做三四月的事，到十月自有答案”“会低头的稻子才有收成”“总有些事留给笨拙的人”……全书语言不事雕琢，聊家常似的，却既有泥土的质朴清香，又有稻米的绵糯柔韧，常能令人眼亮心动，品嚼出生活之道，感悟出生命之理。偶或忍俊不禁，笑泪暗溢，譬如，“令狐家的水稻是杂交品种，一串一串稻穗就像一咕嘟一咕嘟的葡萄；我们家的水稻是常规稻种，此时还伸着执拗的脖子，青筋暴突像个愤青……”这般自然随性，貌似漫不经心而又画面感极强、生活味儿浓郁的句段，在书中宛若青碧连绵的山野间那悠然迎风的各色花儿，令人目眩神迷，流连忘返。

二年级语文期末复习一：每课都蕴含着一个道理，每课都有重点语句

还有四周半就期末考试了，各个年级的孩子们基本都已进入了紧张的复习阶段，对二年级的小朋友来说，最怕考到的题莫过于“学完本课，你懂得了一个什么道理？”这道题，对小孩子来说，虽然老师上课也讲，有的老师还会让孩子们抄到书上，但有的孩子复习起来仍然很难，因为分散在各课中，不好集中复习，今天小徐老师就将每课蕴含的道理系统地归纳在一起，方便小朋友们复习：

一、《小蝌蚪找妈妈》通过描写小蝌蚪找妈妈过程中的变化，告诉我们青蛙在生成过程中先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴不见了的生长发育的科学知识。告诉我们青蛙是益虫，要保护小青蛙。同时也蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。

重点语句：1. 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

2. 披着碧绿的衣裳，露着雪白的，鼓着一对大眼睛。

3. 好孩子，你们已经长成青蛙了。（用“已经”造句）

二、《我是什么》以拟人的手法，讲述了水的变化及其利与害。让我们认识到大自然的神奇。

重点语句：）

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（仿写拟人句）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用”有时候……有时候……“造句）

三、《植物妈妈有办法》运用拟人的手法介绍了蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法，告诉孩子们要观察，发现大自然的奥秘。（背诵课文）

重点语句：重点语句：

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用”如果……就……“造句）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（此句运用了比喻和拟人的修辞手法，仿写句子时要注意，另外用”只要……就……“造句也要会做。）植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（重点词语填空）

四、《场景歌》运用儿歌的形式介绍了海边、田野、竹林、校园四个场景，赞美了生活的美好。（背诵课文）

重点词句：本课以积累量词为主。如一（只）海鸥，一（条）帆船，一（艘）军舰，一（处）港湾，一（方）鱼塘，一（块）稻田，一（行）垂柳，一（片）花园等，全课出现的量词都要记住。

五、《树之歌》运用儿歌的形式介绍了各种树，让我们认识到树的种类繁多，生长地和习性也不同。（背诵课文）

重点字句：

梧桐树叶像手掌。（比喻，仿写句子）掌握多个带”木“字旁的字，如”枫、杨、桐、棉、松、柏、杉、桂“等。

六、《拍手歌》介绍了不同动物的生活方式，告诉我们要保护动物。（背诵课文）

重点词句：

丛林深处有猛虎。（”丛林“”深处“填空。）人和动物是朋友。（用”和……是……“造句）

七、《田家四季歌》运用儿歌的形式介绍了田家一年四季农作物的生长情况和农民的农事活动，告诉我们劳动虽然辛苦，但劳动才有成果，才能收获快乐。

重点语句：

早起勤耕作，归来戴月光。（写农民夏季的忙碌，”戴月光“意思是月亮出来了农民才回家，指农民工作到很晚。农民很辛苦，很勤劳。）秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。（秋季景象，运用比喻的手法，把谷粒比作黄金，写出劳动成果的珍贵和丰收时喜悦的心情。）

以上是二年级语文上册一二单元的课文中心思想和重点语句的复习，小朋友们快来复习吧。

二年级语文上册，第二单元的学习检测，除了复述课文还有这些

小学语文二年级上册，之前的文章和大家分享了第一单元的每篇课文提问，家长反馈非常好，觉得对检查孩子的预习、学习情况很有帮助。

下面就分享第二单元的课文和语文园地中怎样提出问题，来检查孩子的预习情况或学习、复习情况呢？

一、《场景歌》提问与解答

第二单元的第一课，课题是《场景歌》，孩子们预习也好，学习也罢，我们可以对孩子提出下面的问题，来了解孩子的学习情况。 1.请你说说课文中有哪些量词？

海边：只、条、艘、处。

乡村：方、块、行、片。

公园：道、座、丛、群。

活动：面、把、队、片。

2.课文中第四小节中的红领巾指的是什么呢？

红领巾不是指孩子们佩戴的红领巾，在这里借指少先队员。

3.量词我会填。

一（方）鱼塘，一（片）稻田，一（座）石桥，一（片）翠竹，一（只）海鸥，一（艘）帆船，一（个）苹果，一（盘/粒）花生，一（棵）白菜，一（只）鸽子，一（双）筷子，一（条）围巾，一（把）椅子，一（支）军队，一（辆）汽车，一（架）飞机，一（只）小鸟，一（道）彩虹，两（棵）大树，一（条）小溪，一（片）草地，几（簇）野花。

检查者可以考孩子们其中的几个，来检测孩子的学习情况。

4.课文我会背。

如果孩子是学习完这篇课文以后，前提是老师课文讲完了，布置了作业，要求孩子们全文背诵，家长可以参照课文内容来检查孩子的背诵情况。

背诵的目的是学会量词的使用，所以在背诵的过程中，家长可以提示：一什么海鸥？

二、课文《树之歌》的提问和讲解。

这篇课文，孩子学习之后也是要求全文背诵的。

1.你能说出十年树木，百年树人的意思吗？

意思就是培养人才是长久之计，是很不容易的，一棵树种了十年就会长大，而培养一个人，需要付出很多时间的努力。

2.“树高千尺，叶落归根”是什么意思呢？

树长得再高，落叶还是要回到树根，现在指客居他乡的人，最终要回到自己的故乡。

3.“树无根不长，人无志不立”什么意思？

人要有志向，人没有志向，就像树没有根一样，不能长久。

4.请把下列词语读正确。

泡桐，白桦，云杉，翠柏，桂花，枫叶，松子，白果，掌声，枫树，梧桐，松柏，服装，桦树，耐心，守卫，边疆，银色，红豆杉，变化，桂花。

5.请你背诵全文。

答案在语文书18页。

三、课文《拍手歌》提问和答案

这篇课文在2021年9月教材微改动之后，不需要背诵，只是会朗读就可以了。

1.猛虎为什么生活在丛林的深处呢？

因为丛林的深处枝叶特别茂盛，丛林的深处也方便老虎去捕捉猎物。

2.请你说出孔雀，大雁，老鹰这三个词，它们。都有一个共同的布甲，是什么旁呢？表示什么？

“雀，雁，鹰”这三个字都有隹字旁，隹字旁的字大多与鸟有关，在古代指的是短尾巴的鸟。

3.锦鸡，黄鹂，天鹅中的“鸡、鹂、鹅”都有鸟字旁，鸟字旁的字在古代指的是什么呢？

在古代指的是长尾巴鸟。

4.你知道雁群为什么会写字吗？

在一年级《秋天》这一课，我们就学到了雁群，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字，“一”和“人”就是雁群在天空中写的字呀。

5.课文中最爱唱歌的两种鸟是什么呢？

黄鹂和百灵。

四、课文《田家四季歌》的提问和解答

1.你知道课文的第一小节都描写了什么吗？

第一小节描写了春天的美丽景色和农作物的生长情况，春天到了，小草生长，花儿开放，蝴蝶飞舞，麦苗长得嫩，桑叶正肥美。

2.夏季里，农民伯伯除了采桑、养蚕、插秧外，还需要做什么呢？

还需要施肥、除草、除虫，他们一天都非常忙。

3.读读下面的词语。

播种，插秧，耕田，采桑，除草，割麦，打谷，积肥。

4.你知道插秧是什么意思吗？

插秧是指把秧苗插在水田中，或者把水稻的秧苗从秧田移植到稻田里，这里插秧指的就是种水稻，水稻就是我们吃的大米。

5.照样子，写词语。

笑盈盈：绿油油，白花花，金灿灿，黄澄澄，紫莹莹。

蝴蝶飞：青蛙跳，蚂蚁爬，小狗叫，白鹅跑，鱼儿游。

五、《语文园地二》的提问和答案

1.用部首查字法查“葡、萄”这两个字。

首先学生要确定部首，部首都是草字头，在部首目录里面查三画，然后找到部首草字头和它所在的页码，然后按照页码在“检字表”中找到草字头，再数一数“葡”或“萄”去掉草字头还有几画，然后在相应的位置找到这个字和它在正文中的页码，最后去正文中找到这个页码，就能查到这个字了。

2.请你说说“己所不欲，勿施于人”的意思。

自己不想做的事情不要强加给别人呢，意思是人和人之间的交往要平等待人，互相尊重。

3.“与朋友交，言而有信”是什么意思呢？

这句话的意思是同朋友交往，说话要讲诚信，说到做到，要讲信用。

二年级上册的第二单元的，关于提问和解答，分享给家长，建议二年级的家长收藏、备用。