一课一练：一年级语文上册《项链》
本课相关内容：
1．识字。
（1）本课11个生字中，“着”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。
（2）通过“和”的教学认识偏旁禾木旁“禾”。
（3）本课有较多的词语需要读轻声，读的时候要注意轻声的读法。
（4）在指导书写“白、的、又、和”四个字时要注意字的书写笔顺、占格和结构。
2、词组
蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、雪白的棉花、雪白的羽毛、小小的海螺、小小的贝壳、彩色的项链、金色的太阳、金色的项链、快活的脚印、快活的小鸟
3、说一说
大海的项链是什么？
大海的项链就是小娃娃快活的脚印。
本课练习
1、加一笔：白------（自）
2、变一笔：贝------（见）
3、写偏旁：蓝——（艹）和——（和 ）笑——（⺮ ）
4、加偏旁
口——（和 ）；舌——（活 ）（话）
5、反义词：黑——（白 ）哭——（笑）
参考答案：
三、选字填空。
蓝 篮 （ 篮 ）球 （ 蓝 ）天
向 像 方（ 向 ） 好（ 像 ）
四、在括号里填上合适的词语。
（ 蓝蓝 ）的大海 （ 雪白 ）的浪花 （ 黄黄 ）的沙滩
（ 小小 ）的贝壳 （ 小小 ）的海螺 （ 快活 ）的脚印
（ 金色 ）的项链 （ 嘻嘻 ）地笑 （ 悄悄 ）地撒
五、阅读短文，回答问题。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑出来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。
哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
1．第一自然段有（ 3 ）句话，把第二句话用“____”画下来。
2．在括号里填上合适的词语。
（轻轻）的步子（雪白）的贝壳 （青青）的小虾 （淘气）的娃娃
什么的海填合适的词？
三年级上册第六单元作文：《这儿真美》写作提纲+填空作文
作文要求：把身边的美景介绍给别人，可以是花园、果园、田野、小河、学校……
引导孩子写这样的一篇文章的时候，应该结合实际情况。
具体可以怎么写呢？
1、选题。
选择自己想叙述的地点。
可以选择自己经常去的地方。
如果实在是想不出来，那就写自己的学校。
参考题目：《美丽的校园》《美丽的公园》《我家的小院》《家乡的后山》
2、如何叙述？
在这单元中，我们学习了《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》。
作者是怎么介绍《富饶的西沙群岛》的？
（1）点明西沙群岛所在的地理位置，总写那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
（2）按照海水、海底、海岛的顺序，分别介绍了美景及其物产。
（3）结尾与开头相互呼应，写西沙群岛必将更加美丽和富饶。
作者是怎么介绍《海滨小城》的？
（1）点明地理位置，我的家乡在广东，是一座海滨小城。
（2）从颜色方面入手写了海滨，突出了海滨的美景；从庭院、公园、街道的景色入手，突出了小城的美丽与整洁。
作者是怎么介绍小兴安岭的呢？
（1）点明小兴安岭的在哪个地理位置。（开篇点题）
（2）从春夏秋冬四个季节去叙述小兴安岭，并将其作为文章的重点内容，
让读者清楚的知道每个季节的小兴安岭是什么样子的。
（3）最后，总结小兴安岭是一个美丽的地方。
因此，小朋友在写《这儿真美》的习作的时候，就可以仿照上面三篇课文的写法，介绍自己周围的美景。
比如美丽的公园
按照时间的顺序，来写公园的一天之中的景色。
比如，美丽的校园
可以按照方位来介绍学校的景色。
下面，我们来看一位小朋友写的《我的家乡》
这篇主要按照时间的顺序，写了家乡的果园。
二年级上册语文第七单元重点字词句专项练习，附答案
参考答案：
一、看拼音，写词语。
长久 散步 危害 吃惊 海岸
轻快 浑身 水汽 赶快 唱歌
二、选字填空。
被 披
今 令
情 晴
以 已
再 在
棉（被 ）
（ 今 ） 天
心（情 ）
（已 ）经
（ 再 ）见
（披 ）风
命（令 ）
（晴 ）天
（ 以 ）后
正（在 ）
圆 园
汽 气
带 戴
土 士
状 壮
（ 圆 ）心
（汽 ）水
（ 带 ）领
（土 ）豆
强（壮 ）
果（ 园 ）
（气 ）球
爱（戴 ）
（士 ）兵
奖（ 状 ）
三、照样子，变一变。
轮——（论）（议论）
凉——（ 掠 ）（掠过） 明——（ 阴 ）（阴气） 汪——（旺）（旺盛）
准——（ 淮 ）（淮南） 挥——（ 浑 ） （浑身） 浇——（烧）（燃烧）
四、近义词。
顽皮——（淘气） 所有——（一切） 顿时——（霎时 ）
漫步——（ 散步） 偷偷——（悄悄） 全身——（浑身 ）
赶快——（连忙） 漂亮——（美丽） 消逝——（消失）
五、反义词
繁忙——（悠闲） 乖巧——（淘气） 丑陋——（美丽）
平静—（喧闹） 藏 —— （ 露 ） 阴——（ 晴 ）
六、用合适的词语填空。
（思念）的远方 （广阔）的天空 （炎热）的太阳
（难忘）的景色 （美丽）的云朵 （华丽）的城市
（暖和）的屋子 （熟睡）的孩子 （真正）的朋友
七、按课文的内容填空。
1、_危楼高百尺_，__手可摘星辰 __运用了夸张的修辞手法，显示出山寺楼阁的_____雄伟高大_。
1、___风吹草低见牛羊 __描绘出一幅水草丰茂、牛羊肥壮的景象。
2、雪孩子从火中救出了小白兔，他的身体发生了哪些变化？
雪孩子——>_水_——>___水汽__——>_白云__
4、请你写出一句关于雾的谚语：___早雾阴，晚雾晴___。
八、按要求写句子。
1、例：雾把大海藏起来了。 大海被雾藏起来了。
（1）雾把一切都藏了起来。
一切被雾藏了起来。
（2）小白兔把火烧得旺旺的。
火被小白兔烧的旺旺的。
2、给下面的句子加上恰当的形容词，使它变得更加生动。
（1）（善良）的雪孩子救了小白兔，变成了（很轻很轻）的水汽。
（2）（淘气又顽皮）的雾躲到了城市的上空。
（3）（可爱）的小黑猫在路上（ 悠闲）地散步。
（4）兔妈妈（激动）地说：“谢谢大家来救火！”
九、根据意思，写出词语。
1、又是刮风，又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。（ 风雨交加 ）
2、形容冰雪漫天盖地。（ 冰天雪地）
3、指天气由阴暗转为明朗。（云开雾散）
4、闪电飞光，雷声轰鸣。（电闪雷鸣）
5、云和雾把山遮住,并一圈圈向上飘起。（ 云雾缭绕）
6、天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。（寒风刺骨）
7、像鹅毛一样的雪花。（鹅毛大雪）
8、形容微风和煦、缓慢吹动的样子。（微风习习）
十、阅读短文，回答问题。
1、按照文章的内容填空。春天的风又叫___和风______，特点是__一阵春风吹过，唤醒了万物 __。夏天的风又叫___熏风______，特点是_是暖烘烘的，吹散不了炎热_。秋天的风又叫___金风 _____，特点是__吹在人们身上凉丝丝的____。冬天的风又叫___朔风___，特点是__凛冽的寒风怒号_____。2、本文第2—5自然段是按春、夏、秋、冬顺序来写的。
3、秋风为什么叫做“金风”?
黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
