散文|青青的梧桐树
青青梧桐树，托根在高冈。
与子新合欢，翕如凤与凰。
凤凰鸣锵锵，合欢期世昌。
欢情一何短，离思一何长。
古诗中说的这梧桐树绝非现在大街两旁栽作行道树用的法国梧桐，而是土生土长的中国梧桐，这梧桐树学名青桐，是珍贵的阔叶树种，树干端直，材质坚韧，喜光喜暖，寿命较长，据说能活百年以上。梧桐树高大、挺拔，为树木中之佼佼者，自古常被喻为凤凰最喜欢生活的地方。凤凰，世本无此鸟，仅图腾式的象征百鸟，而它恰恰最乐于栖于梧桐树之上。以前的殷实之家，也常在院子里栽种梧桐树，不仅仅是因为梧桐树有气势，盖因梧桐树乃祥瑞的象征。
原先我住的平房家属院中有一棵梧桐树，枝繁叶茂，遮天蔽日。每逢春天，谷雨前后，粉红没有一点儿杂色的喇叭形梧桐花，一嘟噜一嘟噜的布满枝头。梧桐树高大英俊，梧桐花又高居树之端梢，自然盛开的热烈而奔放，一团团一簇簇的紧紧拥着，迎接每一束迷人的阳光。盛夏，烈日炎炎，梧桐树下绝对是乘凉消夏的好去处，男人们仨一簇俩一团，下棋打牌，谈古论今；大姑娘小媳妇聚在一起，东家长西家短，叽叽喳喳个不停；小孩子最快活，追逐嬉戏，打打闹闹，不舍得闲着一会儿。树杈上有一个喜鹊窝，那是一双老喜鹊在开春时就一口草一口泥地衔来垒成的。窝垒成不久，便生出3只小喜鹊。老喜鹊整天忙得脚不站枝，来回地叼食喂它们，我经常立在梧桐树下看这动人的场面：每当老鹊衔食到窝门，3只小喜鹊便张开小黄口唧唧地叫。老鹊就把嘴里的食吐给它们，再去衔，这样轮流着喂，让人看得眼睛湿润。
古人云：“梧桐一叶落，天下尽知秋”。秋风起的时候，一张张梧桐叶飘然下落，令人顿起怀古之情。古人大多都是把梧桐树与秋联想在一起，给人一种凄凉、寂寞感。如李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”；白居易的名句“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”等。梧桐在古诗中有时也象征高洁美好之品格，如《诗经》中“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”，诗人在这里用凤凰和鸣，歌声飘飞山岗，梧桐生长，身披灿烂朝阳来象征品格的高洁美好；再如虞世南的“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”。这首托物寓意的小诗，以高大挺拔、绿叶疏朗的梧桐为蝉的栖身之处，写出了蝉的高洁，暗喻自己品格的美好。苏轼词《卜算子》：缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”
庄子在《秋水》中也说：“夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止。”鹓鶵是古书上说的凤凰一类的鸟。它生在南海，而要飞到北海，只有梧桐才是它的栖身之处。这里的梧桐也是高洁的象征。后来诸葛亮直接用“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。”来喻指自己的品格之高，表达了自己非梧桐不栖，非明君不辅的抱负。古代也因此有了“栽桐引凤”之说。
在古代的传说中，梧是雄树，桐是雌树，梧桐同长同老，同生同死，在诗人的笔下，它因此成了忠贞爱情的象征。如“梧桐相待老，鸳鸯会双死”；又如《孔雀东南飞》中的“东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通”，用松柏梧桐的枝叶覆盖相交，象征了刘兰芝和焦仲卿对爱情的忠贞不渝。对于爱好音乐的雅士们来说，梧桐仍然是个美好的词汇，梧桐又被称为柔木，可以用来制琴，著名的“焦尾琴”就是用梧桐做成的：据说东汉时候，有一个人用梧桐木烧火做饭，发出噼噼啪啪的声音，正巧被蔡邕听到，蔡邕觉得这是一种好木材，于是就从那个人手里要了来，制成了琴，声音非常动听，但是一头已经被烧焦，所以叫做“焦尾琴”。这又给梧桐平添了很多雅意。
党的好干部焦裕禄当年为了改变兰考的落后面貌，带领群众在肆虐了300多年的风沙地里,种活了100多万棵梧桐树苗。一棵焦裕禄生前种下的梧桐树，被人民亲切地称为“焦桐”， 虽然经历了几十年的风风雨雨但他依然枝繁叶茂地长在人民心中。“焦桐”在兰考县如今已蔚然成林，形成了一个有着500多家相关企业、产值100多亿元、解决4万多人就业的产业链。焦裕禄在兰考只工作了475天，就病逝在工作岗位上，他却把共产党人的本色诠释得淋漓尽致。 焦裕禄精神深深根植于中原大地，被人们传承着，弘扬着，发展着。而“焦桐”也成为一座雄伟的丰碑，供世人瞻仰。
梧桐树，这个树中的伟丈夫，它不仅传达着人们对美好生活的愿望，而且寄托了人们无限的忧愁和思念之情。每一种生命，无论是飞鸟孤鸿，还是人类，都在努力寻找心中的梧桐树。候鸟要不断地迁徒，草木总在寻找肥沃的土地和充足的阳光，因为那是它们的生命家园。但是，作为人类还有另一种意义的梧桐树，它叫“精神家园”。理解、关爱、和谐、胸怀宽广、志存高远，都聚集在这样的梧桐树下，使世事的浮嚣得以宁静，使匆忙的脚步得以歇息，使躁急的心灵得以平和。
作者简介：姜宝兵，字剑梅，号剑梅楼主，清风堂主人。中国散文学会会员、德州市作家协会全委会委员、德州市书法家协会会员；禹城市作协理事，《禹城文学》编委。有《剑梅楼文集》《清风堂文集》两部文稿传世。齐鲁壹点清风堂荣获2022年度十大壹点号“年度新知”。
作品《夜读鲁迅》荣获全国“与共和国同行 好书伴我成长”读书征文比赛二等奖；《青青的梧桐树》获践行社会主义核心价值观优秀文艺作品三等奖；《和伟大祖国一起成长》获“福彩杯 我与新中国”有奖征文一等奖；《曲阜纪行》获“孔子文学杯”全国华语文学大赛金奖；《问道西柏坡》荣获“延安杯”中国最美游记作品奖；《大运河上流淌的美食》获第一届“长江文学奖”优秀奖；《化蝶》获得首届“新文青”全国青年诗人短诗大赛优秀奖。
博客剑梅楼主http：//blog.sina.com.cn/jianmeilouzhu
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长长的树枝上长出了什么的叶子？
一课一练：二年级上册课文7《妈妈睡了》参考答案
参考答案：
一、看拼音，写词语。
闭眼 沉睡 窗户 脸蛋 故事 先生
二、比一比，再组词。
哄（哄骗） 汗（汗水） 吸（吸收） 纱（纱窗）
洪（洪水） 杆（笔杆） 极（极度） 沙（沙石）
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
才+（木）=（材）（木材） 占+（立）=（站）（站立）
闰+（润）=（润）（湿润） 寺+（侍）=（侍）（侍候）
四、用合适的词语填空。
（美丽）的妈妈 （弯弯）的眉毛 （明亮）的眼睛
（红润）的脸 （卷曲）的头发 （沉重）的呼吸
（紧紧）地闭 （高兴）地笑 （快乐）地唱
五、近义词
美丽——（漂亮） 温柔——（温和） 劳累——（疲劳）
六、反义词
乌黑——（雪白） 美丽——（漂亮） 劳累——（清闲）
七、正确的读音下面画线。
1、好雨知时节，当春乃发（fā）生。
2、她的头发（fà）又细又长。
3、大家起哄（hòng）,要他请客。
4、这个消息不久就哄（hōng）传开了。
5、她很会哄（hǒng）孩子玩。
6、她真该好（hǎo）好休息一下。
7、我的爱好（hào）很广泛。
八、按要求写句子。
1、小鸟在树上叫。（改为拟人句）
小鸟在树枝上唱着歌。
2、她真该好好睡一觉。（用划线的词语造句）
你真得好好谢谢他！
3、妈妈的呼吸那么沉。（用划线的词语造句）
秋天的天空那么高。
九、阅读短文，回答问题。
1、根据课文内容填空。
（1）妈妈适合戴近视镜，奶奶适合戴老花镜。
（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是模模糊糊，戴奶奶的眼镜的感觉是头昏眼花。
2、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。
C．对别人适合的东西，对自己不一定适合。 （√）
十、看图写话
请你仔细观察图片，看看图片中有谁？她们在干什么？结合自己的实际，说说自己平时是怎么帮妈妈做家务的？
洗菜
一天，小丽放学回家，她一走进（厨房）就看见（妈妈正在做饭）。小丽走过去对妈妈说：“（妈妈，我来帮忙吧！）”妈妈（高兴）地说：“（那你去洗菜吧）”
小丽先(把白菜的叶子一片一片地剥下来),然后（打开水龙头，用手仔仔细细地搓洗菜叶），最后（再过一遍水）。小丽把洗好的菜递给妈妈，妈妈接过菜，对小丽说：“（谢谢你！你先去休息吧！饭马上就做好了。）”
小朋友们，平时妈妈很辛苦，我们（要帮妈妈干一些力所能及的家务活）。
小学语文四年级下册常考造句汇总，给同学们收藏
小学四年级下册语文造句汇总
用“呼吁”造句
1、我们应该呼吁全社会一起参与节约用水的行动。
2、我在此呼吁大家都来保护大自然吧！
3、我们应该呼吁全社会一起节约用水,让我们的地球变得更加美丽。
用“贡献”造句
1、我现在要学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国做贡献。
2、水稻之父袁隆平为祖国的农业发展做出了杰出的贡献。
3、爸爸经常说，在平凡的岗位上也能作出不平凡的贡献。
用“生机勃勃”造句
1、这棵大树的枝条上长着翠绿鲜亮的叶子，显得生机勃勃。
2、燕子在湖面上飞行，使早春显得更加生机勃勃。
3、春天到了，嫩绿的小草将大地点缀得生机勃勃。
4、校园的早晨，是那么的生机勃勃，有亲切的问侯声，也有朗朗的读书声。
用“崇山峻岭”造句
1、这崇山峻岭中的小村庄，彷佛人间的世外桃源。
2、在这崇山峻岭中，生长着许多珍稀植物。
3、八达岭长城像一条长龙蜿蜒在崇山峻岭中。
4、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
用“婉转”造句
1、你说话的时候如果婉转一点别人就能接受了。
2、他婉转的拒绝了我的要求。
3、拒绝别人时，要用婉转的语气。
用“郁郁葱葱”造句
1、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。
2、我来到了这片郁郁葱葱的树林里，心情十分舒畅。
3、远处是几个农村，丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象。
4、不管你什么时候来到植物园,都能看到一片郁郁葱葱,生机盎然的绿色植物。
5、一望无际的大森林中，树木都郁郁葱葱的挺立着，多么俊俏啊！
6、站在这片遮天蔽日的森林里，周围都是郁郁葱葱的树木，让人心旷神怡！
7、在郁郁葱葱的森林公园，你能看到清澈的小溪、五彩缤纷的花儿，你会嗅到鲜花的芳香，也能闻到泥土清新的气息。
8、不管你什么时候来到植物园，都能看到一片郁郁葱葱、生机盎然的绿色植物。
用“屹立”造句
1、此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然屹立不倒。
2、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边。
3、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
4、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方
5、青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。
6、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
7、中国像个巨人一样屹立在世界的东方。
8、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。
10、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边
11、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
12、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方
用“浩浩荡荡”造句
1、刘邓大军浩浩荡荡的跃进大别山.
2、曹操率领着30万大军,浩浩荡荡地向南进发。
3、波澜壮阔的江水浩浩荡荡流入大海。
用“竭力”造句
1、比赛中虽然我已经用尽了全力，但是我还是竭力向终点跑去。
2、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。
3、小明被坏人劫持，但他想尽一切办法竭力自救。
4、这项任务虽然很艰巨，但是我会竭力完成它。
用“浏览”造句
1、这段文字太精彩了，你要是只浏览一回的话，是不会品到它的妙处的。
2、青少年不能浏览不健康的书刊和网站。
3、我正在浏览网页的时候，有一个人从后面抓住了我的脖子。
4、对于文学经典，我们不能只是草草的浏览一遍。
5、爸爸看报纸时总是浏览一下题目，然后再仔细读。
6、回答问题前，老师让我们快速的浏览一遍课文。
用“咨询”造句
1、有什么不懂的事情可以向专业人士咨询一下。
旅客到了火车站不知怎么买票，可以到问事处咨询一下。
2、如果遇到于法律有关的问题，可以到律师事务所去咨询。
3、妈妈昨天向律师咨询了几个有关法律方面的问题。
4、今天我向营养师咨询了几个关于均衡营养的问题。
5、爸爸的公司最近又增添了一项咨询业务。
6、奶奶咨询了医学专家，才查出了腿疼的原因。
7、列车员说有不清楚的事可以随时向他咨询。
用“反驳”造句
1、如果觉得这样做有问题，你可以反驳。
2、在辩论会上，小红用有力的话语反驳对方。
3、不管同学们怎样反驳，我都坚持我的观点是正确的。
4、他提出的理由很充分，没有人反驳他。
用“目的”造句
1、这次活动的主要目的就是让同学们感受到祖国改革开放的伟大成就。
2、老是每天都会认真备课，目的是为了让我们每个同学都能听明白。
3、学校组织同学们春游的目的是为了开阔同学们的眼界增长知识。
4、我现在努力学习的目的是为了长大为祖国做贡献。
用“和谐”造句
1、只要我们从自身做起，摒弃不良习气，我们的社会秩序一定会越来越和谐。
2、我们班同学能和谐相处，气氛十分融洽。
3、如此庞大的乐队演奏的协调而又和谐，那指挥真不简单。
4、我希望世界更加和谐安宁，不再发生战争。
5、乐队演奏的美妙和谐的乐曲声令我们陶醉。
用“顿时”造句
1、上课了，老师刚一走进教室，同学们顿时安静下来。
2、老师刚一宣布这条消息，教室里顿时沸腾起来。
3、油刚一溅到我的手上，顿时起了一个大泡。
4、听了小兰的一番话，她顿时被感动得流出了眼泪。
5、胜利的消息传来，全班同学顿时欢呼起来。
用“诱人”造句
1、小兴安岭一年四季都是美丽、诱人的。
2、秋天到了，果树上缀满了诱人的红苹果。
3、秋天到了，果树上挂满了红彤彤的诱人的苹果。
4、爸爸提出的条件太诱人了，我不得不答应下来。
5、这道菜的香味为十分诱人，让人一闻就流口水。
用“感激”造句
1、小红十分感激在火灾中冒着生命危险救她的那个人。
2、对别人表示感激不能只是体现在口头上，而是要表现在行动上。
3、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。
4、我很感激这位叔叔长期以来对我的无私帮助。
5、她很想说几句感激的话，但是激动得一句也说不出来。
