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刘君祖简介(刘君祖)

刘君祖简介(刘君祖)

刘君祖解易的五大法门(文末有内涵)

地山同声相应云从龙,同气相求风从虎。

追随刘老师学易,可谓“大车以载,田获三品”。读刘老师易著,恍兮惚兮,惚兮恍兮,其中有象、有物、有精、有信、有浪漫。我认为,刘老师解易有以下五个显著特点:

第一,依经解经,触类旁通。“多经解易,易解多经”是刘老师解易的最大特点。

“多经解易”体现在他的《易经的第一堂课​》《周易与现代生活​》《易断全书​》《乾坤​》《忧患​》《易经系辞传详解​》《易经密码全译全解​》等易著中。他大量引用《论语​》《道德经​》《礼记​》《孟子​》等经典解读周易卦爻辞。

如用《论语​》中的“出门如见大宾”解读“匪寇婚媾”;用《礼记​》中的“饮食男女,人之大欲存焉”来解读损卦的“惩忿窒欲”和艮卦的止欲修行等。

“易解多经”体现在《鬼谷子新解​》《孙子兵法新解​》《新解论语​》《孙子兵法演义​》《新解黄帝阴符经​》《新解冰鉴​》《道德经新解​》等非易著中。

如在《道德经新解​》中,用大壮卦“非礼弗履”解读“物壮则老,是谓不道”;用“泰极否来”解读“金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎”;用艮卦六五爻辞“艮其辅,言有序,悔亡”与颐卦大象传“慎言语,节饮食”解读“多言数穷,不如守中”等。可谓驾轻就熟,游刃有余。

第二,用词精刁,耐人寻味。

如用“狂风振摇山木,长女情挑少男”释蛊卦;用“祸起萧墙”释姤卦;用“共御外患”释夬卦;用“非常破坏”释革卦;用“非常建设”释鼎卦;用“吃得苦中苦”释明夷卦;用“人吃人”释噬嗑卦;用“人骗人”释贲卦;用“在山泉水清,岀山泉水浊”释蒙卦等。可谓入木三分,神而化之。

第三,历史典故,信手拈来。

如在研究谦时,以孙中山为代表,提出了”劳谦君子万民服“的领导风格,可谓神来之笔,恰到好处。

第四,幽默风趣,通俗易懂。

如比卦初六爻辞“有孚盈缶,终来有他吉。”刘老师解读为:“三轮车跑得快,上面坐着老太太,要五毛,给一块,你说奇怪不奇怪?这就是终来有它吉。”如此解读,让你兴奋莫名,忍俊不禁。

第五,断占历史,耐人寻味。

刘老师认为,很多真相不明的历史,可以用《易经​》来探测。一个可以预测未来的东西,如果不能预测过去,岂不是笑话吗?刘老师卦占当年曾国藩和左宗棠失和公案,结果是未济卦的第二爻和第六爻,宜变之爻是第六爻。第六爻就装疯装醉演一场戏,不露痕迹地化解了内斗的可能。第六爻爻变为解卦,和解收场,把问题化解于无形。两爻齐变为豫卦,什么都想到了,思患豫防。这种以卦占断历史公案,让人耳目一新。

总之,君祖老师解易,通俗易懂接地气。缘于此,刘大钧先生在为《易经密码​》作序时如是说:“融象数义理为一体,娓娓道来,新意选出,既适合初学者,也有益于大方之家。”

——本文出自台湾周易文化研究会电子报

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刘君祖解易的五大法门(文末有内涵)

地山同声相应云从龙,同气相求风从虎。

追随刘老师学易,可谓“大车以载,田获三品”。读刘老师易著,恍兮惚兮,惚兮恍兮,其中有象、有物、有精、有信、有浪漫。我认为,刘老师解易有以下五个显著特点:

第一,依经解经,触类旁通。“多经解易,易解多经”是刘老师解易的最大特点。

“多经解易”体现在他的《易经的第一堂课​》《周易与现代生活​》《易断全书​》《乾坤​》《忧患​》《易经系辞传详解​》《易经密码全译全解​》等易著中。他大量引用《论语​》《道德经​》《礼记​》《孟子​》等经典解读周易卦爻辞。

如用《论语​》中的“出门如见大宾”解读“匪寇婚媾”;用《礼记​》中的“饮食男女,人之大欲存焉”来解读损卦的“惩忿窒欲”和艮卦的止欲修行等。

“易解多经”体现在《鬼谷子新解​》《孙子兵法新解​》《新解论语​》《孙子兵法演义​》《新解黄帝阴符经​》《新解冰鉴​》《道德经新解​》等非易著中。

如在《道德经新解​》中,用大壮卦“非礼弗履”解读“物壮则老,是谓不道”;用“泰极否来”解读“金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎”;用艮卦六五爻辞“艮其辅,言有序,悔亡”与颐卦大象传“慎言语,节饮食”解读“多言数穷,不如守中”等。可谓驾轻就熟,游刃有余。

第二,用词精刁,耐人寻味。

如用“狂风振摇山木,长女情挑少男”释蛊卦;用“祸起萧墙”释姤卦;用“共御外患”释夬卦;用“非常破坏”释革卦;用“非常建设”释鼎卦;用“吃得苦中苦”释明夷卦;用“人吃人”释噬嗑卦;用“人骗人”释贲卦;用“在山泉水清,岀山泉水浊”释蒙卦等。可谓入木三分,神而化之。

第三,历史典故,信手拈来。

如在研究谦时,以孙中山为代表,提出了”劳谦君子万民服“的领导风格,可谓神来之笔,恰到好处。

第四,幽默风趣,通俗易懂。

如比卦初六爻辞“有孚盈缶,终来有他吉。”刘老师解读为:“三轮车跑得快,上面坐着老太太,要五毛,给一块,你说奇怪不奇怪?这就是终来有它吉。”如此解读,让你兴奋莫名,忍俊不禁。

第五,断占历史,耐人寻味。

刘老师认为,很多真相不明的历史,可以用《易经​》来探测。一个可以预测未来的东西,如果不能预测过去,岂不是笑话吗?刘老师卦占当年曾国藩和左宗棠失和公案,结果是未济卦的第二爻和第六爻,宜变之爻是第六爻。第六爻就装疯装醉演一场戏,不露痕迹地化解了内斗的可能。第六爻爻变为解卦,和解收场,把问题化解于无形。两爻齐变为豫卦,什么都想到了,思患豫防。这种以卦占断历史公案,让人耳目一新。

总之,君祖老师解易,通俗易懂接地气。缘于此,刘大钧先生在为《易经密码​》作序时如是说:“融象数义理为一体,娓娓道来,新意选出,既适合初学者,也有益于大方之家。”

——本文出自台湾周易文化研究会电子报

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