当代著名女作家张抗抗散文之《窗前的树》，请欣赏！
我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树叉喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
五年级语文上册第一单元培优进阶练（提升卷）（附答案）
五年级上册第一单元培优进阶练（提升卷）
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、单项选择题。（每小题2分，共18分）
1.下列加点字的字音与字形完全无误的一项是（ ）
A.垂蔓（wàn） 嵌（qiàn）在 B.口哨（shào） 糕（gāo）饼
C.浸（qīn）泡 便宜（yì） D.羡幕（mù） 韵（yùn）味
2.下列横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他严于律己，没有任何不良 。
（2）这首小诗不但构思 ，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。
A.爱好 精巧 B.嗜好 精致 C.爱好 精致 D.嗜好 精巧
3.下面句子改为陈述句正确的是（ ）
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
A.白鹭本身不就是一首很优美的歌
B.白鹭本身就是一首很优美的歌?
C.白鹭本身就是一首很优美的歌
D.白鹭本身不会不是一首很优美的歌吗?
4.“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是（ ）
A.信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。
B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。
C.人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。
D.人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。
5.下列句子中，没有运用对比手法的一项是( )
A.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，它不用人悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。
B.松树，一棵平凡的树。它不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在银装素裹的世界中为人们送去星星点点的绿色。
C.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，一点儿也不失可爱之气。
D.在所有的动物之中，我发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，只有马的身材是最匀称、最优美的。
6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B.不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树从里寻找，才能看到那些小花。
C.我喜欢吃的水果有：桃子，石榴，苹果，香蕉等。
D.“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说：“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
7.下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A.《桂花雨》中的两个“浸”字把无形的花香写得可感可触，突出了作者对桂花的喜爱和怀念之情。
B.《白鹭》是一篇寓情于物的散文，文章描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
C.《珍珠鸟》一文运用细腻亲切的语言表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。
D.《落花生》一文通过写作者小时候的一次家庭活动，抒发了作者对父亲的怀念之情。
8．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”下列名言与这句话表达的意思相同的一项是( )
A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美美的眼睛。
C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
9.下列对句子主要意思的概括，正确的一项是( )
猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子住了野兔。
A.猎鹰抓住了野兔 B.爪子抓住了野兔
C.猎鹰用爪子抓 D.猎鹰直冲下来
二、积累与运用。（28分）
1.读拼音写字词。（8分）
（1）白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的 pèi hé（ ），shēn duàn（ ）的大小，一切都很 shì yí（ ）。
（2）我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生，翻地，bō zhǒng（ ），jiāo shuǐ（ ），没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还fēn fù（ ）就在后园的茅亭里过收获节。
（3）每年到桂花盛开的季节，家家都 chén jìn（ ）在桂花的香气里。每年这个季节，我家都能jiǎn（ ）几大luó（ ）桂花。
2.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。（3分）
沐浴：①洗澡。 ②借指受润泽。 ③比喻沉浸在某种环境中。
（1）每朵花，每棵树，每根草都沐浴在阳光里。（ ）
（2）他们沐浴在青春的欢乐里。（ ）
（3）在炎热的夏季，他每天都用冷水沐浴。（ ）
3.写出句子中加点词语的近义词。（2分）
(1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。（ ）
(2)白鹭是一首精巧的诗。（ ）
(3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心。（ ）
(4)母亲吩咐我们就在后园的茅亭里过这个节。（ ）
3.把把下列词语补充完整，并选词填空。（5分）
（ ）中不足 （ ）气十足 不动（ ）色 香（ ）十里
（1）他站起来，理了理衣服他，（ )地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。
（2）这个书包做工精致，图案漂亮，（ ）的是容量太小。
（3）秋天到了，我家院子里的桂花开了，（ ）。
4.按要求写句子。(10分)
（1）那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)
（2）父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)
（3）珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)
（4）根据“风浪”的不同意思写句子。
A.水面上的风和波浪。
B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
三、快乐阅读。（24分）
（一）阅读课文片段，完成后面的练习。(13分)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.写出下面词语的近义词。(1.5分)
可贵——( ) 分辨——( ) 希望——( )
2.文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________。(2.5分)
3．文段出自《____________》。这篇文章以______ __为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理：
____。(4分)
4.按要求写句子。(2分)
(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)
(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
5.生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。(3分)
（二）阅读短文《芭蕉》，完成后面的练习。(11分)
①芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
②芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
③自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
④芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！
⑤我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改)
1.根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1分)
(1)春天的意味正浓。 （ ）
(2)形容生命力旺盛的样子。 （ ）
2.用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(2分)
_____________________________________________________________________3.这篇短文主要从__________________、__________________、__________________、_________________几个方面来介绍芭蕉。(4分)
4.作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作天地。（30分）
“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。
参考答案：
一、单项选择题。（每小题2分，共18分）
1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.A 7.B 8.D 9.A 10.A
二、积累与运用。（28分）
1.读拼音写字词。（8分）
（1）配合 身段 适宜 （2）播种 浇水 吩咐 （3）沉浸 捡 箩
2.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。（3分）
(1)② (2)③ (3)①
3.写出句子中加点词语的近义词。（2分）
示例：(1)暖和 (2)精致 (3)倾慕 (4)嘱咐
3.把把下列词语补充完整，并选词填空。（5分）
美 神 声 飘
1.神气十足 （2）美中不足 （3）香飘十里4.按要求写句子。(10分)
（1）示例：那长长的柔软的柳枝随风起舞。
（2）父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。
（3）示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（4）示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。
B．即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。
三、快乐阅读。（24分）
（一）阅读课文片段，完成后面的练习。(13分)
1.珍贵 辨别 期望
2．桃子 石榴 苹果 朴实无华 默默奉献
3．落花生 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
4．(1)示例：父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗？
(2)父亲说，对。那是他对我们的希望。
5．示例：清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫得干干净净。
（二）阅读短文《芭蕉》，完成后面的练习。(11分)
1.(1)春意盎然 (2)生机勃勃
2. 我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。
3．芭蕉的样子 芭蕉的生命力很强 芭蕉出现在文人笔下的形象 芭蕉的药用价值
4．作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。
5．示例：梅。 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
四、习作天地。（30分）
略
