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田英章毛笔楷书《偏旁部首·心字底》
田英章毛笔楷书偏旁部首之心字底：“心”。
今天，继续分享偏旁部首：心字底。如图：
整体稍扁平，三点分布均匀，笔意相连。首笔左点位置靠下，露锋轻入，然后左行重按，下行到位后向右上回锋收笔；卧钩不要写长，注意角度。起笔略低于左点，同样露锋轻入，然后边行笔边慢慢加重，弯度不要大，到位后即向左上方挑笔出锋；第三笔仰点位置稍高，先以写右点的笔法入笔，然后向右上方挑出，出锋勿长；最后右点饱满，三角一肚。
具体字例：
忽 hū
忍 rěn
悲 bēi
必 bì
恶 è wù
恩 ēn
感 gǎn
惠 huì
慧 huì
惑 huò
急 jí
忌 jì
恐 kǒng
恋 liàn
您 nín
怒 nù
态 tài
忘 wàng
息 xī
想 xiǎng
心 xīn
悠 yōu
愚 yú
怨 yuàn
怎 zěn
忠 zhōng
字例打印本一：
字例描红本一：
字例打印本二：
字例描红本二：
田英章毛笔行书《偏旁部首 • 心字底》
田英章毛笔行书偏旁部首之“心字底”。
今天，继续分享行书偏旁部首：心字底。
心，xīn，汉语常用字，又是汉字部首之一，因其居于字下，俗称心字底。始见于商代甲骨文。其古字形像人或鸟兽的心脏，故以“心”字作为意符的字大多都与思想或感情有关，如：思、感、愁、忍、想等。
行书中的心字底：
左点以露锋入笔，由轻及重，稍左斜，落笔后稍顿即向右提锋收笔，引带下画；卧钩起笔略低，注意与左点的距离，行笔由轻到重，先陡后平，行笔到位后再向左上方挑笔出锋，出钩迅捷有力，不得迟疑，钩身略长；上点与右点互相呼应，笔断意连，收笔向左回锋收势。
楷书中的心字底：
因心字底居于字下，整体应略为宽放，其身勿高，以承托上部。仰点因避让上方而位置低矮，卧钩弧度适中，不可过直或过弯。四个笔画抑左出右，一气呵成，不可迟疑间断。
具体字例：
愁 chóu
慈 cí
恩 ēn
感 gǎn
忽 hū
惠 huì
慧 huì
忍 rěn
想 xiǎng
心 xīn
悬 xuán
忠 zhōng
字例打印本：
字例描红本：
一年级上册语文-识字⑨《日月明》人教版
《日月明》是统编版小学语文一年级上册第五单元识字部分的第4课。本课是一篇识字韵文，节奏明快，读起来朗朗上口，揭示了会意字的构字特点。它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点与规律。从教材的编排来看，第一单元的象形识字课为学生学习本课已作了很好的铺垫，学生对日、月、田、土等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析，因此，识字教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。
教学目标
1.认识“明、力、尘、”等9个生字，会写“木、林、土、力、心”5个生字。
2.通过会意字的构成加法来识新的生字，并通过多种方法的朗读达到诵读的程度。
3.初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。说教学重、难点
1.正确朗读课文，尝试用会意字的构字特点，识记生字。(重点)
2.帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。(难点)
生字
一类字:
木:mù (木头，树木，木屋)
林: lín (树林，森林，林场)
土: tǔ (土豆，土地，土方)
力: lì (力气，大力，压力)
心: xīn (开心，心情，心爱)
二类字:
明: míng (明天，明白，明快)
尘: chén (尘土, 尘埃，灰尘)
从: cóng (从前, 从此，从来)
众: zhòng (群众, 大众，众人)
双:shuāng (一双，双方，双份)
森:sēn (森林，森严，阴森)
条:tiáo (一条，面条，条件)
同步习题
一年级暑假练字，第19篇，系统学习部首，字头，字底
我们是开心练字，点击右上方“关注”，分享书法之美，分享练字之乐。
本系列内容持续21篇，将小学一年级的300个生字，也是初级常用，分类梳理一遍。今天的是第19篇
今天讲解两个单元，字头（部首在上）和字底（部首在下）。字头包括：宝盖（宀）、穴字头、秃宝盖（冖）、草字头、竹字头、雨字头。字底包括：心字底、大字底、木子底、女字底、子字底。
宝盖（宀）在黄自元《间架结构九十二法》中第一句话就是“天覆者凡画皆冒（帽）于其下。”大意就是宀像个帽子一样覆盖下方部首。宀一般都要写宽，宽于下方部首。但是当下方有撇捺时，撇捺伸展，宀适当收敛。起笔点的重心在竖中线上，左边短竖，横写平，横钩的笔锋指向字心（田字格的中心），笔锋尽量不要写大。
穴字头穴字头基本和宀一样，两点不能写大，左右对称。
秃宝盖（冖）冖在不同位置，根据字形，伸展或略收敛。
草字头左点略短，右撇略长，起笔稍高横笔多数比较短，避让下方的伸展。如果下方过于收敛，则草字头的横要拉长。
竹字头如果把竹字头看成两叉竹叶，左边这组竹叶略小，右边竹叶略大，左边略低，右边略高。三个笔画注重小巧，不可写得过大。
雨字头基本同雨的写法，只是整体略扁。四个点要小巧，四个点形状略有差异。
心字底心在下方，基本同心独体字的写法。中点在竖中线上，卧钩的挑钩一般在上方主体之右挑钩。
大字底大在下方，如果横短则撇捺伸展，如果横长则捺笔写成长点。
木子底木在下方，如果上方收敛，则长横拉长；如果上方伸展，则木的横写短。根据字形，如果撇捺收敛则撇捺变成两点。
女字底女在下方，同女的写法，起笔撇略短，长横拉长。
子字底子在下方同子的单独写法，横根据上方部首适当变化，上方收敛则横笔伸展，上方伸展则横笔收敛。
暑期练字课表结构卡片字帖示例练字是个长期的事情，先解决会练字，会看字的问题，才能会写字，关注我们。
说文解字：那些带提手旁的字真有意思
前段时间买了本《说文解字》，发现一个有意思的问题
我们的老祖先在造字时总把人身上的各部分与手结合在一块：
头上长了跳“蚤”，要用“手”去“搔”。眼睛怕亮，要用“手”遮着“目”来“看”。
鼻子不通，要用“手”捏着去“擤”“肩”上扛东西，要用“手”帮着去“掮”
没筷子时，要用“手”像动物一样伸出“爪”子，去“抓”东西吃。
小声说话，要用“手”遮着“口”去“扣”。追逐猎物，要“手”、“足”并用地去“捉”。
至于身上出了问题，不论要捏、要揉、要捶、要掐、要扇、要搓、要拧、
要“动手术”
请问，哪样不用手?
手还能替代我们的五官，做许多事。
眼睛看不见，手帮着看，它能摸“盲人点字”。
嘴巴说不出，手帮着说，它能说出比嘴巴细腻的手语。
合手“为十”、拱手“为礼”。用手抱胸表示“抗议”，以手摸颈，表现“厌烦”；双手叉腰有敌意，两手负背是自信。“有两手”的人还能“偷偷下手”，扮演“幕后那只黑手”，弄得人“措手不及”、“举手投降”。有权势的人“一手遮天”“翻手为云覆手为雨”，一旦触犯法律，也是会带上“手铐”以手捂脸，
正因为我们做的事，多半要经过手，所以手是最了解我们的内幕，也最能记录我们生活的。我们的幸福生活就是由双手创造出来的！
