什么的耳朵填合适的词(什么的耳朵)

星星般斑斓的歌声，是孩子们对这世界的爱

五年级下语文基础知识综合训练

五年级下语文基础知识综合训练

1. 课文综合回顾。

作者在课文《月是故乡明》中追忆了____________、____________、____________这几件童年趣事，在写故乡的月亮的同时，还写了____________的月亮和____________的奇景。写这些月亮和奇景的用意是( )。

A.与故乡的小月亮进行对比，说明作者最爱故乡的小月亮，永远也忘不了它。

B．想表达漂泊天涯时看到的月亮和朗润园的月亮，与故乡的月亮一样美丽，一样令人怀念。

C．将所有自己怀念的月亮和美景都记录下来，表达自己的喜爱之情。

2.本学期，我们围绕中国古典名著开展了“快乐读书吧”的阅读活动。

下列句子描写的人物，出自《西游记》的是（ ）。

A .—双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

B .凛凛威颜多雅秀，拂衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。

C .身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

D .面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。项上金蛎璎珞，又有一根五花丝绦，系着一块美玉。

3. 选填序号。

（1） “暗”字在“青海长云暗雪山”中的意思是____________，在“明察暗访”中的意思是____________，在“兼听则明，偏信则暗”中的意思是____________

A.糊涂，不明白 B.光线不足，黑暗 C.隐藏不露的，秘密的

（2） 以下描述中，不属于颜真卿的楷书特点的是（ ）

A .恢宏雄壮 B .筋肉丰满 C .匀衡瘦硬 D .浑厚有力

（3） 下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）

A .但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（不要自己误会自己）

B .石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身 ， 跳出水外。（闭上眼睛，蹲下身体）

C .你如何不肯卖酒与我吃？（为什么）

D .众猴一个个序齿排班 ， 朝上礼拜。（按年龄大小的顺序依次排列）

（4） 最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（ ）

A .飞机上吹喇叭——唱高调

B .百货大楼卖西装套——一套一套的

C .洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽

4. 汉字小乐园。

（1） 歇后语填空。

梁山泊的军师---_______________

隔着门缝吹喇叭---_______________

写出你积累的一组歇后语：_______________。

（2） 选择合适的词语填到文中横线处。

中秋时 清明时 过年时 喜悦时

_________吟“爆竹声中一岁除”；_________吟“清明时节雨纷纷”；________吟“明月几时有”；________吟“漫卷诗书喜欲狂”。

5. 读下面的诗句，按要求完成练习。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

（1） 这两句诗描写的是_________的情景，诗句通过动词_________、_________，刻画出了_________的孩童形象。

（2） 请在括号里写出下列诗句中含有的游戏。

①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 （ )

②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（ )

③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（ )

④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（ )

6. 用珍字组成恰当的词语填空。

（1） 这幅墨梅图外祖父________了多年。

（2） 老师送给同学们一件________的礼物。

（3） 我们要________时间，不能虚度人生。

7. 有趣的“月文化”。

五（1）班将要开展以“月亮文化”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成下面的资料搜集任务。

（1） 借月抒情的诗句有很多，例如：《___________》中的“___________，___________”；《___________》中的“___________，___________”。

（2） 月亮在我国还有许多有趣的美称，例如：___________、______________________、。

（3） 古代还有很多关于月亮的神话传说？例如：___________、___________。

（4） 关于月亮的对联也有很多，例如：___________。

8. 请你给划线字选择正确的解释。

（1） 门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈”。（ ） A .用竹竿等东西支起来 B .用扁担担着 C .往上拨

（2） 你留我在家里歇，莫不是半夜三更谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？（ ） A .用 B .拿 C .用手扶着

（3） 但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（ ）

A .表示转折 B .只要 C .只；仅

9. 给下面的字，选择正确的解释。

花：A.用来迷惑人的，不真实或不真诚的。

B.看不清楚，模糊。

C.像花朵一样形状的。

D.作战受的外伤。

（1） 无数的浪花在夕阳的柔光中跳跃。_________

（2） 满园的鲜花使人眼花缭乱。_________

（3） 王叔叔挂了两次花。_________

（4） 我们不要听他的花言巧语。_________

10. 品读句子，完成练习。

（1） A．……探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”

B．……探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”

①这两句话都是对探春的语言描写，探春分别是在什么情况下说这两句话的？

A．________________B．__________________

②由此，我们可以感受到探春是一个（ ）的人。

A．小心谨慎、谁也不肯得罪

B．聪慧、温柔体贴、善解人意

C．不顾别人的感受、直接批评别人

（2） 丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”

丫头话中的袭姑娘指的是_________。通过丫头的话，我们可以了解到她为宝玉选了一个美人风筝。联系上下文，她这样做的用意是（ ）。

A．宝玉要的螃蟹风筝给了三爷，担心宝玉生气，特意选了一个宝玉喜欢的美人风筝送过来

B．宝玉要的螃蟹风筝给了三爷，没有办法，只能选了其他的风筝送过来

C．宝玉要的螃蟹风筝给了三爷，美人风筝是新送过来的，所以选了送过来

11. 欣赏书法作品，完成下面的练习。

（1） 上面的三幅作品的字体分别是：________、________、________。

（2） 下面说法中错误的一项是（ ）。A .第一幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致B .第二幅作品笔势豪放，只有线条的表现力，书写技巧最难C .第三幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今

12. 选择恰当的词语填写句子。

牺牲 殉职 逝世

（1） 好参谋岸英同志为了人民的事业光荣________……

（2） 岸英同志是为朝鲜人民的解放事业________的。

（3） 张青青在昨天________了，终年89岁。

13. 判断下列句子运用的人物描写方法，将序号填在横线上，并完成练习。

A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写 D．心理描写

（1） 他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”________

（2） 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”________

（3） 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。________

（4） 从“冷冷地问”可以看出当时沃克医生对刘伯承的________，从“目光柔和下来”能感受到沃克医生心里对刘伯承的________，从“脸上浮现出慈祥的神情”可以感受到沃克医生的心理已经变化到对刘伯承感到________了。

《军神》的主人公是刘伯承，却更多地描写了沃克医生________和________的变化，这是运用了________（正面侧面）描写，它的作用是________。

14. 读句子，回答问题。

（1） 两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

这句话把________比作________。

（2） 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

这句话通过描写人物的________、________，写出人物________。

15. 选一选，明确本次习作的任务。

（1） 本次习作的内容是________________（真实的 可发挥想象的）。

（2） 审题眼：下列对题目“神奇的探险之旅”理解不正确的是（ ）。

A .“神奇”是就写作内容而言，应该是充满想象、非常奇妙的一段旅程

B .题目中的“险”指经历过的危险环境，不然就失去了真实性

C .“探险之旅”告诉我们要经历一段不同寻常的旅程，使得习作更添趣味

D .虽然题目中没点明，但“我”必须是主要人物，从这个角度有利于表述

16. 字词理解。

（1） 写出下面句子中下划线字的意思。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚 ， 物莫能陷也。”

鬻： _______誉：_______ 坚：_______ 陷：_______

（2） 下面词语中的“利”与“吾矛之利”中的“利”意思相同的是（ ）。

A .渔翁得利 B .出师不利 C .其利断金 D .损人利己

（3） 下面选项中的“之”与其他三项中的“之”意思不相同的是（ ）。

A .誉之曰 B .以子之矛 C .不可陷之盾 D .无不陷之矛

（4） 下面对楚国商人“弗能应”的状态形容得最贴切的词语是（ ）。

A .无言以对 B .不知所措 C .羞愧难当 D .惊诧不已

17. 读下面的句子，按要求完成练习。

（1） 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

①）句子运用了______的写法。

②仿照句子的写法，请你写一写放学后的校园。

（2） 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

①这句话中反复出现“______”一词，强调了夕阳下的金字塔及周围景象颜色的美丽。

②请你仿照句子，描写雪后的美丽世界。

18. 给字词选择正确的解释。

重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重视；F.不轻率。

（1） 他这人办事一向稳重。______

（2） 再重的工作他都不叫苦。______

（3） 他的伤势很重，医生正在抢救。______

（4） 这是仓库重地，要注意防火。______

19. 品读句子，完成练习。

（1） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

①这句话点明了文章要讲的人物是______，这个人物的特点是“____________”。

②用自己的话写出这句话的意思。

（2） 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

从“____________”可以看出，杨氏之子的思维十分敏捷。

20. 品读句子，完成练习。

（1） 他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

这段文字巧用________、________．的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作________在关公左右，接着加上第三句中“________”一词，风趣地凸显了中指________的特点。

（2） 小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

将句中叠词去掉一字，好不好？为什么？

（3） “手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了.”对这句话的理解正确的一项是（ ）。

A .手指的全体根根有用，根根有力量

B .手指的全体没有强弱、美丑之分

C .五根手指一致团结，成为拳头，才有力量

《人生六十》（十九）不一样的耳朵

人对世界的认识是无穷尽的，现代人对自身和自然世界的了解只是浩瀚知识海洋的一瓢水，探索认知正未有穷期。下面举一个亲眼所见的例子。

1979年，我还在读大二，周末回到太原西山家中，我母亲告诉我一件奇事：楼下邻居王家小姑娘“四儿”能用耳朵认字，我感觉很不可思议——这怎么可能？

第二天，我恰巧从窗户看到四儿和她母亲在楼下，就唤她上我家来。这个9岁小姑娘在母亲的说服督促下才来到我家，我在稿纸上写字测试她耳朵的“视力”（听力）。我连续测试了三次，头两次写的是“商品”、“货币”这样比较抽象的词，我把字条揉成一团，小姑娘塞入耳中，不过半分钟就能告知是什么字。第三次我写了一个笔画很多的字“鼎”，小姑娘搓了一会儿脑门才“看清”这个字的影像，她虽不认识这个字，但可以把笔画写出来。

这事使我感觉很奇妙，也无法理解其原理——为什么连眼睛都无法看见的字（揉成纸团），耳朵却能“看见”。如果说对方能在几米之外隔着遮挡的手透视你写的字，那本事就更大了。如果说9岁小孩在我这个20多岁大学生的注视下，能巧妙打开纸团而不被察觉，那显然不是事实。

虽然这件事我无法理解和解释其原理，但我不能否认自己亲眼所见。我得出的结论和认识是：我的耳朵不能认字（自己确实也试过），但我不能说所有的耳朵都不能认字。据说，有关科研管理部门也去做了两次测试，第一次是成功的；第二次，在权威人士和新闻媒体批评“耳朵认字”是伪科学的高压下，小姑娘也“失聪”了，耳朵再也不能认字了。我想，就如人的眼睛会失明、耳朵会失聪一样，器官的某种功能在一定阶段后丧失，并不能否定它曾经存在过。

此事使我对任何新事物都保持更加开放的心态，无论它多么令人难以置信，我不会轻易断言那是不可能的；但某件事若非我亲眼目睹或验证，我也不会轻信传言。这应当是我们面对浩瀚无边的未知宇宙一种比较理智的态度。

世界上确实有骗子，但也有扼杀新知的蠢行，我们不应生活在“地心说”时代了，即便是今天视为真理的“日心说”，如果哪天被更新的科学发现所推翻，我们都不必奇怪。

再举一个托梦的例子——

肯尼亚的火烈鸟

事情发生在我肯尼亚旅游期间。长途跋涉的旅游，让人十分疲惫，我在沉沉的睡梦中，看到父亲由我推着轮椅来到一个五条街交汇的路口广场，突然看到对面街口有辆手扶拖拉机高速开来，驾车的是我的表姐夫张双明，这辆十分破旧的拖拉机颠簸抖动得非常厉害，似乎随时会散架，张姐夫在拼命用双手掌控。父亲高喊一声：“不行！小心！”说时迟那时快，只听轰隆一声，拖拉机从中分裂，左右分开两半，轮胎零件四处乱飞。

我擦拭着额头冷汗，回忆着梦中的惊险一幕，父亲去世已经七年了，我从来没有梦到过，为什么在遥远的非洲大陆会梦到父亲，而且是这样一个奇怪的场景，是要警示我什么事情吗？

肯尼亚旅游就是辗转于各个野生动物园观看狮子、大象、河马、犀牛、羚羊、野牛、火烈鸟等珍稀动物，但是从一个野生动物园到另一个动物园往往要跋涉一二百公里，路况极差，比我们通常讲的搓板路更差，路面坑坑洼洼，车速开到30公里，人就颠得十分难受。当地司机往往把车开到路旁的排水沟里，侧着车身往前开，这样是颠簸少了，但是车子倾斜二三十度，遇到石头容易侧翻，所以开起来也要胆大心细。

我们六个人坐一辆越野车，开车的黑人青年吉米是个旅游管理专业的大学生，暑期出来打工挣钱，我坐在副驾驶座，用英语与他沟通，其他几位老师旅友坐在后面车厢。当天开车上路，我对吉米讲:“I had a strange dream last night. We might have some dangers today. We should be very careful.”吉米说：“OK！”

开车走排水沟，如果是头车还好，如果是跟车，前面车带起的灰尘很大，整个视线会被滚滚黄尘遮住，看路更加不易。所以我一再告诫吉米减速，与前车保持一定距离，同时格外留神观察前面路况，看到有石头沟坎，提醒他调整方向，有两次都及时避开了石头险情。

这天的行程约180公里，我们大致按照每小时30-40公里的速度行进，到下午两点多，离目的地只有十几公里了，路况也变好一些，我们停车下来方便轻松一下。我为这一天旅程可以顺利度过松了一口气，忽然看到路边有一只直径约一尺的乌龟不紧不慢缓缓爬行，我奇怪地问吉米：乌龟在路边常能看到吗？吉米的回答是“Never”。我马上联想到，这应当是告知我今天“平安无事”了。

此时，父亲已经去世七年，母亲也去世三年了，我从来没有梦到过父母亲。看来父亲和母亲仍然在天上时时关心着儿女的安危。祈盼二老在天国幸福安好！

乡间的蛐蛐，是孩子的宠物，也是成人的梦想

文|安宁

一到夏天，乡间可以卖钱的蛐蛐，便从一种枯燥乏味的小虫子升格为高贵的格斗将军。

夏天的夜晚因为蛐蛐常常变得动荡不安，女人们在院子里收拾到实在没有什么值得捣鼓的时候，才恋恋不舍地关门上床，但一双耳朵，却一边听着墙根下蛐蛐的叫声，一边注意是否有人会敲门。

如果男人早回家，要么是没有捉到好的蛐蛐，困得支撑不住了，于是很没出息地回家睡觉；要么是逮着了一个大蛐蛐，怕弄丢了，赶紧回来放到安全的罐罐里。

如果是后者，女人会激动地将孩子也一起给叫醒了，昏黄的电灯下，一家人小心地打开蛐蛐罐，又用蛐蛐罩盖在上面，防止蛐蛐弹跳出去，遍寻不着，或者摔断了一条腿，折断了一根须，巨大欢喜变成了巨大悲伤。

蛐蛐被这么多人看着，会有些不适应，腾一声附在了罩子上，并用白色的牙齿撕咬着结实的罩子。这时的男人，有女人们都不会拥有的温柔，轻轻地用手指一碰罩子，便让蛐蛐重新回到了罐底。

于是一家人长吁口气，又欢天喜地地将脑袋碰到一起，仔细瞧着那壮硕的蛐蛐，并揣测着大约能卖到多少钱。于是那蛐蛐便不再只是蛐蛐，而是直接幻化成花花绿绿的纸币，或者全家老小需要的糖果和衣服。

蛐蛐的大小，就连我们小孩子，也能通过目测，大致猜出其价格段位。据说上海人不仅仅通过蛐蛐身长来判断其善斗与否，还会通过牙齿啊四肢啊长须啊尾巴啊甚至体重等等，来全面衡量蛐蛐的价值。当然，这些都是在长久的训练后，可以在瞬间就权衡出来的。

听说他们还有专门用来称量蛐蛐的体重计，于是我便好奇，蛐蛐会老老实实地站在那体重计上，任人称量吗？还是放到罐罐里，一起称重？假如那蛐蛐够灵性，是不是会自动跳上去，好奇地东瞧瞧西望望，像个小孩子一样？

我终究没有见过上海人神秘的体重计，于是只能想象那些被装在瓶瓶罐罐里，乘坐火车奔赴上海的蛐蛐们，一路经受着怎样的颠簸和新奇，长途跋涉抵达我梦想中的大上海，然后去掉乡下泥土的气息，在上海有钱人的侍弄下，吃珍奇的露水和食物，而后只为那一场即便战死也不投降的荣誉之战。

我这样想着想着，便会觉得这小小的蛐蛐真是奇妙无比，怎么也想不到，它出生在泥土里，却能够将我的想象带到遥远的天边。

能够依靠蛐蛐挣到大钱的男人，毕竟是少数，村里大多数男人，也就是在这一个夏天多收入几百上千的，算是添了点额外的进项，让菜里的油水多一些，也让家里女人少唠叨一些，或者出门可以显摆炫耀下自家男人也不比别人差，再或人家发财后，心里能够平衡一点。否则，在这样热闹的夏天的夜晚，只是躺在自家院子里，数着星星，或者听街上的拖拉机“突突突”地响着，即将奔向几十里外通宵捕捉蛐蛐，那会让离开队伍的男人觉得有被遗忘的孤独感。

好像蛐蛐在乡下已经不再是单纯的小虫，而是与我们的吃喝拉撒息息相关，谁也不能免俗地要投入到这场浩大的捕捉蛐蛐的比赛中去。上海人走了，明年还有新的上海人抵达邻村；善斗的蛐蛐今年没有逮到，明年或许正藏在某个角落里，给予人彩票中奖一样巨大的惊喜。

所以，男人女人们争吵完了，睡一觉起来，又是一团和气地将日子过下去，并幻想着明天，那个能够换来万贯家财的蛐蛐，会心甘情愿地跳到男人手电筒的光圈下。

只有我这样孤独的小孩，才会将一个小小的蛐蛐，宠物一样养到深秋来临，一直到它叫不动了，趴在罐头瓶子里层层的白菜叶子下面，沉沉地睡过去，再也不会醒来。

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小学二年级4大类课外阅读题必考题型

一、写景状物阅读

（一）

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一望无际的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。

1、短文共有几个自然段？请在每个自然段的前面标上序号。

2、根据意思，在短文中找出对应的成语。

一眼望不到边：

3、小鱼把 当作伞；蚂蚁把梧桐叶当作 。

4、用“ ”画出文中一个打比方的句子，再照着写一句。

（二）湖 水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（ ）的鲜花 （ ）的垂柳

（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

（三）秋 天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。

第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨

（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

（四）长城

去年的一天,我登上了长城！

长城真高啊!比我家住的六层楼还高出好多好多。它全是用大块大块的石头砌成的。

长城真长啊!我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。

长城真美啊!它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。

1．填空。

短文共有（ ）个自然段。第一段写去年我登上了长城。

第二段写长城真高。第三段写长城（ ）。

第四段写（ ）。

2．读句子，填空。

远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。

a、写枫叶颜色的词语是（ ）。

b、写枫叶数量的词语是（ ）。

c、写远看许多枫叶的样子的词语是（ ）。

二、写人记事阅读

（一）

一天下午，叔叔打电话告诉奶奶，婶婶生了一个小妹妹，要我们一起去医院看小妹妹。

去到医院，我看到小妹妹被包在一条小被子里，她看起来（ ），脸（ ），头发（ ），一直闭着眼睛睡觉。奶奶说：“你当哥哥了，要懂事啊，以后要帮忙照顾妹妹，不可以欺负妹妹！”我赶紧点点头。

小妹妹那么小，什么时候才能跟我玩呢？我一定会把我最喜欢的玩具给她玩，希望妹妹赶快长大。

1、短文共有（ ）个自然段。第3自然段共有（ ）句话。

2、从下面的词语中选择合适的填在文中的括号里。

红红的 少少的 小小的

3、看了小妹妹之后，“我”是怎么想的？请你用“____ ”画出来。

（二）

晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。

我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。

姐姐看见了，大声喊：“把它放了，蜻蜓是益虫！”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。

1、数一数，全文一共有 （ ）段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的__________。

3、我为什么喜欢大蜻蜓？用横线划出有关的句子。

（三）

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。 这里的蔬(shū)菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜……

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起菜往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1．照样子写词语。

例：兴冲冲 ( ) ( )

和和气气 ( ) ( )

2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“_____”画下来。3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。

4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

___________________________________________

三、童话寓言阅读

（一）送温暖

小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，流下了激动的泪水。

1、这段话共有______句。（1分）

2、小松鼠生病住院，________、_______、________、________、________、________来看望她。（6分）

3、小松鼠为什么流泪？对的在（ ）里打“√”。（2分）

（1）小松鼠觉得身体很不舒服。（ ）

（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。（ ）

（二）乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈

起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：'要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

_______________________________________

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

_______________________________________

（三）小马长大了

小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。

小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”

小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。”

1．短文有（ ）段。

2．短文主要讲谁的事？

3．小马向_____________学会了_________________。

小马向_____________学会了_________________。

小马向_____________学会了_________________。

（四）盾牌

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”

1、短文共有_____句，用“_____”把第6句画出来。

2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是__ ____盾牌，他们都______了。

3、这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________

四、动物类阅读

（一）猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēnɡ)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有（ ）句。

2、这段话写了猫头鹰的面部、（ ）和（ ）。

3、用“ ”画出写猫头鹰的耳朵很特别的句子。

4、因为猫头鹰 ，所以人们叫它“猫头鹰”。

（二）小花猫

我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着（ ）一双圆溜溜的眼睛 （ ） 它的嘴边有八根胡子（ ） 又细又长又硬 （ ） 我知道那是用来量老鼠洞口大小的（ ）

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是_______，眼睛是________，胡子________。

3、写小花猫颜色的词语有：

__________________________________________。

(三)小热带鱼

小热带鱼可好看啦！

小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。

小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要写小热带鱼的_____和_____。

第3自然段主要写小热带鱼的_____、_____和_____。

2、小热带鱼长着一张_____的嘴巴，它的身子是_______色的，尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？

答：_________________________________________。