「每日一字」 谧（2369）2021.02.22
应书友们的要求，今天继续解析田英章先生楷书《虞恭公碑》。需要说明的是，单字是从下面作品里摘取制作的，已解析过的字请在本公众号里（从主界面里进入）查阅。
惑规矩，边激宁谧。後或斛斯政
第七百三十三个字：谧
谧 mì：左右结构，左收右展。
左部“言”旁斜势抗肩，不要写宽。首笔竖点靠右，用笔厚重，稍左斜，勿长；长横起笔左探，大抗肩，略呈俯视，过竖点即收；中间两小横稍偏左，上短下长，大抗肩；下面“口”不要写大，右斜抗肩， 位置相对上面两小横要稍偏左，以让右部。
右部上下对正，不要写宽。上面“必”要紧凑，点笔呼应：第一笔撇笔起笔稍高，向左下方行笔，注意轻重，出撇肚后快速撇出；卧钩要抱紧，注意起笔位置，向右下方弯行，渐重，勿长，接着回锋挑钩，要自然；第三笔写中间的撇点，看准与撇、钩的相对位置，勿重，收笔撇出，以呼应下一笔；左点要呼应上一点笔，向右下方落笔，收笔向右上方挑出，写成仰点；最后右点起笔呼应仰点，稍平，略重。下面“皿”字布白均匀，勿宽：上面“四”框形扁宽，且上宽下窄，左轻右重，整体稍抗肩；中间两竖笔勿重，布白均匀；最后横画起笔左探，左边抗肩，过中间后渐平，稍呈俯势，收笔稍下拉，以稳住整字。
唐 · 欧阳询 · 皇甫诞碑
唐 · 李邕 · 李思训碑
「每日一字」 谧（2369）2021.02.22
应书友们的要求，今天继续解析田英章先生楷书《虞恭公碑》。需要说明的是，单字是从下面作品里摘取制作的，已解析过的字请在本公众号里（从主界面里进入）查阅。
惑规矩，边激宁谧。後或斛斯政
第七百三十三个字：谧
谧 mì：左右结构，左收右展。
左部“言”旁斜势抗肩，不要写宽。首笔竖点靠右，用笔厚重，稍左斜，勿长；长横起笔左探，大抗肩，略呈俯视，过竖点即收；中间两小横稍偏左，上短下长，大抗肩；下面“口”不要写大，右斜抗肩， 位置相对上面两小横要稍偏左，以让右部。
右部上下对正，不要写宽。上面“必”要紧凑，点笔呼应：第一笔撇笔起笔稍高，向左下方行笔，注意轻重，出撇肚后快速撇出；卧钩要抱紧，注意起笔位置，向右下方弯行，渐重，勿长，接着回锋挑钩，要自然；第三笔写中间的撇点，看准与撇、钩的相对位置，勿重，收笔撇出，以呼应下一笔；左点要呼应上一点笔，向右下方落笔，收笔向右上方挑出，写成仰点；最后右点起笔呼应仰点，稍平，略重。下面“皿”字布白均匀，勿宽：上面“四”框形扁宽，且上宽下窄，左轻右重，整体稍抗肩；中间两竖笔勿重，布白均匀；最后横画起笔左探，左边抗肩，过中间后渐平，稍呈俯势，收笔稍下拉，以稳住整字。
唐 · 欧阳询 · 皇甫诞碑
唐 · 李邕 · 李思训碑
男孩起名，气质卓然、仪表不凡的男宝宝名字大全
为孩子起名字时，选取好的字词组合需要与姓氏相搭配，特别是好听的名字，讲究姓氏与名字音律结合完美，因而，在选择字词作名具有一定的要求，如下文章分享一些好听稀少的男孩名字，满足大家对男孩名字的需求。
男孩起名，气质卓然、仪表不凡的男宝宝名字大全【宇杭】
宇：指的是房屋，屋檐的意思，也常形容人的形象，表示一个人的风度，杭：木字旁的字既有风景秀丽杭州的美好意境，当用作男孩名时，又表示男孩有温文尔雅的儒雅之气。而宇杭二字不仅看起来字形优美，而且还好听顺口是一个又有意境，也有寓意的木字旁男孩名字。
【楷宸】
楷：指文字字形，如楷书。用于人名寓指模范、楷模，表达希望男孩努力奋进，成为他人楷模的愿望。宸：读：chén，本义指屋檐，也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，二字搭配悦耳好听，用于男孩取名寓指男孩尊贵、高尚、大方有权势，是个大气的木字旁男孩名字。
【林轩】
林：双木林，常见的木字旁，指树林，有欣欣向荣、繁荣昌盛之义，用于人名中指思维敏捷、博学多才，事业发达兴旺之义，轩：在古时多用来为书斋命名，引申有学识渊博、气宇轩昂的含义，用于人名中给人祥瑞富贵的感觉。林轩二字搭配，用于男孩取名突显出了男孩气质卓然、仪表不凡的美好形象特征，是个难得的好名字。
仪表不凡的男孩名字大全
雄河、 嘉隆、 麟棋、 彦熙、 幽恩、
勇奕、 诚良、 融耀、 强文、 商俊、
阳尧、 海铭、 朋慈、 涛祖、 翎光、
诚祥、 爵顺、 锐浩、 宝景、 识亦、
剑照、 良歌、 波骞、 展言、 盛图、
嘉寻、 云翰、 学远、 博栋、 亦松、
希珂、 菲俊、 风谦、 嘉雨、 寒洪、
铭磊、 和成、 春铭、 卉峻、 凯轩、
博奕、 硕星、 祥宇、 慕辉、 彬凯、
景绍、 锋睿、 月渊、 旭桦、 曦旭、
义靳、 洋遥、 浩钦、 海星、 洲伟、
顺钦、 运泽、 冉轩、 坤颂、 煜锡、
寒秦、 晨清、 建倾、 宏畅、 章顺、
郴勋、 俊游、 郴郴、 力信、 运嘉、
凯杰、 爵波、 运乔、 盛轩、 文浚、
古诗歌鉴赏形象题——景物形象
景物形象
[题型例释]
景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗歌中的景物形象是情中之景，有单个景物形象(即意象，在前文中已讲解)，也有由多个景物形象组合成的意境。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。
从高考命题来看，对景物形象的考查往往有两种类型：一是画面(场景)描述题，二是意境赏析题。
这两种类型有诸多相通之处，区别主要体现在：前者答案要点由“画面特点或场景中的形象”“画面内容(意象)”两部分构成，对情感分析一般不作要求；后者答案要点除以上两点外，还要分析其所蕴含的感情、所运用的艺术技巧。
[例1] (2020·天津高考)阅读下面这首唐诗，按要求作答。
纪 村 事
[唐]韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田①归。
[注] ①饷田：到田间送饭。
“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？(2分)
[自主尝试]
[解析] 颈联前一句写农人为准备社日的祭祀活动而忙于酿造美酒。社，人们祭祀土地神以祈求丰收。这句呈现出一派热闹、忙碌的景象。后一句写远处传来的捣衣砧声送走了落日余晖，显现出傍晚农村祥和的氛围。
[参考答案] 为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。
[解题技法]
1．鉴赏诗歌景物形象“三要”
(1)要审清题干的要求：如果题干要求概括景物特点或者只问写了哪些景象，则只需要提炼出景物并简要概括出特点即可；如果题干明确要求结合诗句分析，就需要结合具体诗句进行描述或者分析，拟写的答案要包含景物、景物特征、所用手法技巧、景物的表达效果，有时还要提及表达的情感等。
(2)要掌握写景的主要技巧：如虚实相生、情景交融、渲染烘托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，远近高低等角度位置变化，动静结合、视听结合、白描、细节描写等描写方法。
(3)要掌握表现写景特色的名词术语：
类 型 | 术 语 |
动 | 活泼、热烈、繁华、喧闹 |
静 | 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清 |
悲 | 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远 |
壮 | 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑 |
美 | 优美、明丽、清新、自然、质朴 |
2．鉴赏景物形象题答题“三步骤”
3．准确分析意象作用的四个思考角度
分析某一意象的作用是一种新的考查形式，属于低频考点，这种题型的思考角度主要有以下四个：
(1)营造意境。意象的作用之一是造境，众多意象组合在一起，渲染了某种氛围，奠定了感情基调。思考的着力点在于营造了什么样的意境。如冷清的意象营造的是凄清的氛围，奠定的是伤感的情调。
(2)表情达意。一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的，如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”和“一腔的爱国情”。意象在传达情感方面的作用由具体诗歌而定。
(3)衬托人物。一是为人物的活动提供环境和背景，二是衬托人物的节操或性格。
(4)结构作用。或为前后照应，或为全诗线索。
[多练提能]
1．(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
赠别郑炼赴襄阳
杜 甫
戎马交驰际，柴门老病身。
把君诗过日①，念此别惊神。
地阔峨眉晚，天高岘首春②。
为于耆旧内③，试觅姓庞人④。
[注] ①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。
诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。
答：
解析：颈联承“念此别”说从此别后，我在峨眉，君在岘首，地阔天高，何时会面。郑炼赴襄阳，而杜甫在蜀地，诗人看似是写两地之山，实则是表示两人分隔异地。同时通过写两座山的不同之景，互文见义写出相隔之远，突出牵挂之深，不舍之情见于言外。
参考答案：①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。
2．阅读下面这首明诗，完成后面的题目。
初夏江村
高 启①
轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。
水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。
渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。
最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。
[注] ①高启(1336—1374)：字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到青丘乡间隐居时。②纬车：缫车，抽茧出丝的工具。
全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？
答：
参考答案：①全诗通过描写诗人江边悠闲漫步、野鸭浮游荷叶翻滚、燕子翻飞桐花拂动、渔船靠岸、缫车鸣响、蛙声阵阵等意象，营造出乡间清幽闲适、充满生机的意境。②作者通过再现农村的生活情景和村民的精神状态，使读者可以想象这里村民生活的无拘无束和惬意，表现出诗人内心的宁静、隐居生活的惬意和他的闲情逸致。
