马除了吃草还吃小鸡？对马太不了解了！
这真是奇了怪了，在许多人的印象中马只吃草料。今天竟然发现马还吃小鸡仔。真是不可思议。看来是对马太不了解了。
家马是野马的驯化亚种。
马，即家马，属于马科、马属，是较早的驯化动物之一，也是中国传统的六畜之一。马的祖先在约400-450万年前从马科其他物种中分化出来。而人类驯化马的历史可以上溯到6000年前，]乌克兰和哈萨克斯坦地区的人们开始对马进行驯化，到公元前3000年基本完成。
中文名马别名驹、骏拉丁学名Equus ferus caballus命名者Linnaeus命名年份1758年。分布区域全世界范围。科学分类界，动物界，门脊索动物，门纲哺乳纲目，奇蹄目科马科属马属种，野马亚种。家马主要特征体重体重31-1520kg，高度肩高90-219cm。
从马的性格和活跃程度可以分为：热血马、冷血马和温血马。而从体型又可分为重型马、轻型马和小型马。不同品种的家马个体肩高、身长、体重差异很大，从肩高近两米的重型马到肩高只有几十厘米的袖珍马都有。但从分类来说它们都属于家马这个野马的驯化亚种。
马擅长快速奔跑，是一种典型的群居动物，但在圈养条件下，马通常会表现出更强的攻击性。其一天要睡七个小时左右，但一般只有1-2小时是卧倒睡的，其余的时间它们选择站立睡觉。睡觉时其头颈低垂，后腿可以轮流放松，仅用三条腿就可以保持姿态。
马是一种世界范围的动物，2010年联合国粮农组织统计全世界马的总数约有5800万匹，在运动、运输、代步、农用、军用、警用等各方面发挥着重大作用。
马是一种四足动物，四肢修长，身体强健，脖颈有力。马的头面平直而修长，耳短，头颈灵活。[16]马的毛色复杂，以骝、栗、青、黑色居多，亦有灰，白以及花色。被毛春、秋季各脱换一次。马的毛色主要由黑色素和黑褐色素的含量决定。马的毛色对于品种的确定也有很大的作用。
马的体型一般是用肩高来表示，肩高是从肩隆到地面的高度。肩高有一个常用的单位是掌，合4英寸即10.16厘米。肩高在14.2掌以上的马属于正常尺寸，肩高14.2掌以下的就属于小马和矮马了。[1]不同品种的马体型大小差异很大，重型品种如夏尔马，体重可达1520余千克，肩高可达219厘米；小型品种如设得兰马和德保马体重不到200千克，肩高不足100厘米，最为袖珍的法拉贝拉马肩高不足90厘米，体重平均只有30余千克。
夏尔马和法拉贝拉马。
马的牙齿咀嚼力强，切齿与臼齿之间有空隙，称为受衔部，在装勒时可放衔体以便驾御。马驹在出生后1-8周内先后长出乳门齿、乳中间齿和乳隅齿。在2.5岁后开始换牙，至5岁左右换完。换牙顺序也是门齿、中间齿和隅齿。根据牙齿的数量、形状及其磨损程度可判定马的年龄。
马的四肢表现出适应奔跑的高度特化，它们的肱骨和股骨很短，而桡骨和胫骨很长，尺骨和腓骨都退化缩小了，肢端仅余退化的掌骨和跖骨。我们通常看到的马的“膝盖”实际上是它们的腕部，马的第三趾异常发达，掌骨非常长而趾骨比较短，第二第四趾退化。趾端为单蹄，马蹄的质地为角质层，和人类的趾甲材质类似。
马的前腿和躯干没有硬骨连接，而是由肩胛上坚固的软骨和大量的肌肉附着在躯干上，这让它们在奔跑中可以做出更大幅度的动作。马膝盖以下的腿部没有肌肉，只有肌腱，这有效地减轻了腿部的重量。但这也导致了马在奔跑中不善于拐小弯。
作为补偿，马的颈椎和尾椎很灵活，这可以让它们有效地在奔跑中保持平衡。马的胸椎和腰椎强度很高，而且在奔跑过程中十分稳定。尾椎和腰椎间还有坚固的融合荐椎，这就让它们非常适于被人类乘坐。
马的胸腔宽阔，心肺发达，可以为全身提供充足的血液和氧气。全身遍布汗腺，利于散热。它们的身体结构适于快速奔跑和长时间长距离的移动。
马的肌肉发达，把全身各部分牢固地连接在一起。让马可以保持优美的身体姿态，也为活动和奔跑提供了充足的动力。尤其是马的臀部肌肉和肘部以上的肌肉在运动中出力最多。
马的两眼距离大，两眼可视面宽阔，可达330°～360°。但两眼视野重叠部分仅有30%，因此马对距离的判断力较差，而且马眼的焦距调节力弱，对500米以外的物体只能形成模糊图像，但对近距离物体则能很好地辨别其形状和颜色。
马眼可以分辨颜色，但只有双色视觉，类似于人类的红绿色盲。马眼底视网膜外层有一层照膜，感光力强，在夜间也能看到周围的物体。
马的听觉敏锐，可以听到55赫兹至33.5千赫兹的声音，对1-16千赫兹的声音最为敏感。马的嗅觉也很灵敏，可以通过气味信息感知周围的环境、事物、动物和人。马易于调教，通过听、嗅和视等感觉器官，能形成牢固的记忆。马的脑容量较大，具有一定的思考能力。
马的牙齿有力，成年马有十二颗门牙，有利于它们取食各种植物，尤其是草料。但马的口较小，一次只能采食50-100克食物，这就让它们一天花在进食上的时间较长。
马的食管细长，只有单胃而且胃容量较小，所以它们一次取食食物一般不超过3公斤。在进食不同的食物时，马的唾液分泌量不同，青草需要的唾液量为其重量的一半至等重，精饲料需要的唾液量为其重量的一倍，而干草需要的唾液量为其重量的3-4倍。所以马要保证充足的饮水。
马的蛋白质和糖类的吸收主要在小肠进行。而富含纤维的食物的发酵和吸收主要在盲肠进行。马的肠道很长，容积比同体重的牛要大一倍。但由于发酵主要在肠内进行，所以食物的消化和利用率比反刍动物要略低。马的食物消化时间比反刍动物要短，一般72小时就可以完成从进食到排出的整个过程。
已知的马科最早的成员是始祖马，生活在4500万至5500万年前的始新世时期。它们体高只有40厘米，前脚有4个脚趾，后脚有3个脚趾。始祖马生活在森林中，以树叶和柔软植物为食，牙齿较小，齿冠低矮。
随着气候变化，森林面积减少，草原逐渐增多。马前脚多余的脚趾很快在距今3200万至3800万年间消失了，这一时段出现了渐新马和中新马，它们的体高达到了50厘米，四肢进一步变长，奔跑跳跃能力增强。前后肢都只剩三趾，已经可以在平地上快速奔跑。
随着时间的推移，至2600万年前，马多余的侧脚趾逐渐缩小。出现了草原古马，它们的身高达到了90厘米，主要生活区域来到了草原。牙齿也变得更大，釉质层更高，便于咀嚼草料。
大约500-600万年前，出现了上新马，它们的身高已经达到了120厘米。头骨增大，面部变长变宽，牙齿增高。前后肢的第三趾更为发达，第四第二趾只剩残留。和现代马已经相差不大。在全世界的半干旱地区，包括欧亚大草原和北美大平原，马科成员从以吃树叶为主转变为以吃草为主。
到约400-450万年前，上新马进一步分化成了现代的马科动物。
现代马只剩下膝盖以下腿部的一组小残骨，称为赘骨。随着多余脚趾的消失，它们的腿也变长了，直到它们成为有蹄动物，能够以极快的速度奔跑。
大约15000年前，晚更新世的马骨骼化石广泛分布于亚欧大陆、白令海峡附近和北美大陆。在距今10000年左右，野生马在美洲灭绝，在其他地方也大量减少。
在对距今十余万年的河南许昌灵井动物遗存研究发现，当地的动物骨骼均为壮年阶段，包括原始牛和普通马。其骨骼上较少其他动物齿痕而主要是人类切割痕迹，这说明当时人类已经经常猎取壮年马这样的大型食草动物了。
家马的学名中，属名Equus和亚种本名caballus实际上都是马的意思，而野马的种本名ferus的意思是野生的。中文的马来自甲骨文，英文中的horse来自北欧语系，古挪威语中的马就是horss，和古英语的hors基本一致。
马的驯化比起六畜中的其他五个伙伴要略晚。驯化马最早的考古证据来自乌克兰和哈萨克斯坦地区的墓葬和遗址。大约在6000年前，这里的人们开始对马进行驯化，最晚到公元前3000年这一过程就已经基本完成。到公元前2000年以后，在欧洲西北部人类居住区发现的马骨数量急剧增加，这时候在中国殷商墓葬中也开始发现了马的遗骸。
人类最早驯化马主要是为了食用，但人们也很快发现了马的代步功能，尤其在车轮发明以后，马作为一种重要的交通工具在人类文明发展中发挥了更大的作用。
马匹品种是指具有独特特征的马群，这些特征会持续传递给后代，如形态、颜色、能力或性格。这些遗传性状是自然杂交和人工选择相结合的结果。马自驯化以来人们一直在对其进行选择性培育。
夏尔马和法拉贝拉马
马的品种有几种表述方式。从马的性格和活跃程度可以分为：热血马、冷血马和温血马。而从体型又可分为重型马、轻型马和小型马。以夏尔马为例，它属于重型马也属于冷血马，而阿拉伯马属于轻型马也属于热血马。
随着人类的社会发展和生产生活的需要，各种不同性状和品种的马被培育出来。据2014年联合国粮农组织统计，当今世界上已经有630多个马的品种。
中国有23个特有马种，可分为5个遗传支系，其中又以西南支系遗传变异潜力最高。中国的马种各有特点，它们的耐力和抗病性普遍较好，西藏支系马种对高原缺氧环境有较强的适应性，南方支系马种则善于在山路上行走。
马是一种典型的群居动物，在圈养条件下它们会表现出一些独特的行为特点。在圈养条件下，马通常会表现出更强的攻击性，这是因为它们的活动范围更小，互相之间更容易发生冲突。而且在圈养条件下马群的组成相对不固定，需要更多的争斗来确定互相的关系。
这是因为马之间的服从关系并不是等级制而是线性的，即马A服从于马B，而马B服从于马C，马C又服从于马A这种较为复杂的关系，一旦有成员变化，整个马群的内部关系都可能要重新洗牌。
马对于群成员的关系维护主要通过互相接触和清理毛发来进行。辨认成员主要依靠气味和外貌。马属于母系氏族，即稳定的成员均为雌性以及未成年马匹。种马会不时更换，成年雄性会离开出生群，加入其他群体，而单独活动的马相对少见。
确定马等级顺序的因素有很多，年龄、经历、性别和神经类型都会对结果产生影响。公马较母马好斗，而骟马总是处于最为弱势的地位。性格平和的马一般在对马的争斗中比较勇敢，而对人凶狠的马反而怯于和其他马争斗。公马和母马之间不会争斗，母马一般是按年龄和后代多少来排列等级，而公马则会通过争斗来决定出谁更厉害。
马的争斗行为包括示威：即耳向后背、鬃毛竖立、眼神凶恶，低头喷气。然后是互相撕咬和用后腿上踢。马是非常喜欢竞争的动物，当两匹马并行时，它们会自然加速决出胜负，赛马也是强化了马的这一本能。
马互相之间会通过叫声来远距离传递信息，叫声主要分为五种：
低而短的鼻颤音，主要用于表达需求长嘶，用于呼叫寻找同伴和表达思念示威攻击时的吼叫，表达愤怒短而尖的鼻音，表达烦躁无节奏的胡乱嘶叫主要用于求救马还可以通过肢体语言表达情绪：在警惕时头颈高举耳朵前竖目光直视，在惊恐时蹦跳尾收紧躲闪，在急躁时坐立不安，用前蹄刨地。如果马扭过头来看身体的相应部位一般是表示这个部位比较疼痛，比如看腹部就是肚子疼。
马一天要睡七个小时左右，但一般只有1-2小时是卧倒睡的，其余的时间它们选择站立睡觉，睡觉时它们头颈低垂，它们的后腿可以轮流放松，用三条腿就可以保持姿态。
在空间不足和食物不足时，马会过度吸气、啃咬栅栏以及踢撞墙壁。在改善环境及饲喂条件后这些不良行为即会消失。
马在走和跑的时候一般有四种自然步法：慢步、快步、跑步和袭步，马还有几种特殊的步法叫侧对步、台步和快慢步，这些步法一般要经过训练才能掌握。但也有的马天生就会类似步法。
马主要以各种草类为食，饲养条件下的家马要补充蛋白质，包括各种谷物和豆类，还要补充盐和各种微量元素。不同的马种对于粗精饲料的需求不同。不同运动强度和用途的马匹对于饲料配比也有具体要求。
以体重500千克马匹为例，一天至少需要摄入约70兆焦的能量才能维持基本生理活动，而在工作和运动状态下，能量摄入则需要85兆焦，需要能量最多的是哺乳期的母马，每天需要摄入约120兆焦的能量。
马常吃的粗饲料主要是青草和干草，它们对于秸秆的消化不好，所以应该尽量少喂。青储饲料要注意不能过度发酵，这是因为马的口味喜甜厌酸，过度发酵的饲料会影响马的食欲而且还会导致腹泻。
精饲料主要有各种谷物及谷物副产品，其中以各种豆类和豆饼营养和适口性最好。但饲喂马之前，这些精饲料应当进行预处理，豆类要适当烹煮，豆饼要泡软。另外精饲料不能一次饲喂过多，以免造成马胀气和消化不良。
现在也有为马研制的各种预制混合饲料，在饲喂时要注意与其他饲料的搭配。各种添加剂要在了解混合饲料成分后适当添加，以免造成浪费以及马匹身体不适。
马的性成熟一般在18-24月龄，但最好在身体完全成熟后再交配繁殖，这样可以提高繁殖成功率和幼马成活率。初次配种一般在母马3岁，公马3-4岁为好。
马的繁殖受日照时间影响较大，北半球母马的发情期一般在春季和夏季，在春分到秋分都处于发情周期中。最佳配种时期为5-6月。发情周期为18-24天，发情期为4-7天。发情的雌马生殖器分泌物增加，食欲减退，表现主要为烦躁多尿，尾巴经常抬起，不拒绝公马跨爬。而公马的繁殖性能在3月开始逐渐增强，5-6月达到高峰，7-8月逐渐下降，9月至来年2月最差。所以结合公马母马的情况，北半球马最佳繁殖时间是在夏季。
“发笑”的公马，实际上它是使用犁鼻器。公马通过犁鼻器可以感受到母马发情散发出的气味，即可与之交配。母马受孕后即停止发情，但有时未受孕也会出现怀孕的症状，称为空怀。
马的妊娠期约300-350天，母马的分娩一般发生在夜间，马驹出生后两小时左右即可站立。母马在产仔后一个月内即可再次发情。
家马平均寿命30～35岁，最长可达60余岁。使役年龄为3～15岁，有的可达20岁。
马和驴可以交配产生混血后代，公驴和母马产生的后代称为骡。骡的体型介乎于马和驴之间，骡具有驴的耐粗饲料和耐役使的优点，又有马的身材高大强壮奔跑速度快的优点。唯一的缺点就是骡基本是不育的，这主要是由驴和马之间染色体数量差别较大造成的。
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沪教版牛津英语三年级下册知识点汇总
Module
Using my five senses
一、 核心词汇
1. 颜色词
black黑色的 blue蓝色的 green绿色的 red红色的 white白色的 yellow黄色的 orange橙色的
2. 食物词
candy糖果 lemon柠檬 ice cream冰淇淋
3. 味觉形容词
sour酸的 sweet甜的
4. 交通工具名词
bike自行车 bus公共汽车 plane飞机 ship船 car小汽车 train火车
5. 动词
hear听见 listen听
6. 玩具名词
ball球
7. 疑问词
how怎么,怎样
8. 情态动词
can能
9. 连词
and和；同
10. 其他
colour颜色 taste味道；尝
二、拓展词汇
1. 颜色词
pink粉色的 purple紫色的 grey灰色的 golden金黄色的 violet紫罗兰色的
2. 食物词
chocolate巧克力 donut甜甜圈 mango芒果 cherry樱桃 pineapple菠萝
3. 味觉形容词
bitter苦的 hot辣的 salty咸的
4. 交通工具名词
subway地铁 taxi出租车 raft木筏 boat小船 jeep吉普 truck卡车
5. 疑问词
what什么 where哪里 who谁 whose谁的 which哪一个 when什么时候
why为什么
6. 情态动词
may可能 must必须 will将要 could能够 should应该 would将要
7. 连词
but但是 or或者
三、核心句型
1. — What colour is your ball? 你的球是什么颜色的?
— It’s red and white. 它是红白相间的。
详解： “what colour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s + 颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re + 颜色.”。
举一反三： — What colour is your pen? 你的钢笔是什么颜色的?
— It’s blue. 它是蓝色的。
— What colour is the panda? 熊猫是什么颜色的?
— It’s black and white. 它是黑白相间的。
— What colour is the blackboard? 黑板是什么颜色的?
— It’s black. 它是黑色的。
2. — How is it? 它怎么样?
— It’s sweet. 它是甜的。
详解： 问句中的how是个疑问副词,意为“怎么；怎样”,用来引导特殊疑问句,问“……怎么样?”答语是“It’s + 形容词.”。
举一反三： — How is it? 它怎么样?
— It’s sour. 它是酸的。
— How is the banana? 香蕉怎么样?
— It’s sweet. 它是甜的。
— How is the apple? 苹果怎么样?
— It’s sour. 它是酸的。
3. — What can you hear? 你能听到什么?
— I can hear a plane. 我能听到一架飞机(的声音)。
详解： 问句中的what是个疑问代词,意为“什么”,用来引导特殊疑问句,该句型的意思是“你能听到什么?”答语是“I can hear …”。
举一反三： — What can you hear? 你能听到什么?
— I can hear a cat. 我能听到一只猫(的声音)。
— What can you hear? 你能听到什么?
— I can hear buses. 我能听到公共汽车(的声音)。
— What can you hear? 你能听到什么?
— I can hear a dog. 我能听到一条狗(的声音)。
四、了解句型
1. What’s the matter? 你怎么了?
详解： “What’s the matter?”的意思是“怎么了?”当不知道别人为什么脸色不好、为什么哭或为什么着急时,你就可以这样问对方,以示关心。同时,还可以说：What’s wrong?或What’s up?
举一反三： — What’s the matter? 你怎么了?
— I hurt my leg. 我伤到腿了。
2. Look! 看!
详解： look表示“看”,在这里的用法是提醒某人注意看。此外,当表示具体看某物品或某人时,就在look后面加上介词at,构成短语look at。如果look at后面要接人称代词,要用人称代词的宾格形式。
举一反三： Look! I have an apple. 看!我有一个苹果。
Look at my apple, please. 请看我的苹果。
3. — Is this your ball? 这是你的球吗?
— Yes, it is! 是的,它是!
详解： 其中问句是一个由be动词引导的一般疑问句。this指离说话人距离较近的物品。该句型用于询问某物是否是某人的。肯定回答是：Yes, it is. 否定回答是：No, it isn’t.
举一反三： — Is this your book? 这是你的书吗?
— No, it isn’t. 不,它不是。
4. Thank you. 谢谢你。
详解： 当别人帮助你、关心你或送你礼物时,你应该及时表达谢意,说句“Thank you.”。
举一反三： — Here you are. 给你。
— Thank you. 谢谢你。
5. Let’s mix blue and yellow. 让我们混合蓝色和黄色。
详解： let us是let’s的完整形式,表示“让我们”,后面跟动词原形,是祈使句的一种,表示请求、建议、命令等。
举一反三： Let’s go home. 我们回家吧。
6. Taste it, Joe. 尝一尝它,乔。
详解： “Taste it, Joe.”是个祈使句。祈使句是用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子。
举一反三： Taste it, Lucy. 尝一尝它,露西。
7. — What is it? 它是什么?
— It’s candy. 它是糖果。
详解： what是一个疑问代词,意为“什么”,用来引导特殊疑问句。当我们不认识某事物或不知道它的名字时,就可以用这句话来询问,答语通常是“It’s … (它是……)”。
举一反三： — What is it? 它是什么?
— It’s a lemon. 它是一个柠檬。
8. Apple sweet, I love to eat. 甜甜的苹果,我喜欢吃。
详解： love表示“喜爱”,后面跟动词的不定式形式,表示“喜欢做某事”。
举一反三： I love to swim. 我喜欢游泳。
9. Gu Dong is coming! 咕咚要来了!
详解： coming是come的现在分词,“be + 动词的现在分词”表示现在进行时态。常见的现在进行时表将来时的动词有：go、come、arrive、leave、move、start、begin和return等,这些动词常用现在进行时表示将来的计划或安排近期将要进行的动作,常与tomorrow、this afternoon、next week等表示将来的时间状语连用。
举一反三： Lucy is arriving. 露西就要到了。
10. Its mouth is big. 它的嘴很大。
详解： 该句型用于描述某动物的特征。形容词性物主代词加名词构成主语。形容词一般放在be动词之后,充当表语,构成系表结构。
举一反三： Its nose is long. 它的鼻子很长。
11. Don’t worry. 别担心。
详解： don’t是do not的缩写形式,worry表示“着急”。“Don’t worry.”表示“别担心。”是祈使句的否定句,也是一句常用的口语。
举一反三： Don’t worry； the doctor is coming. 别担心,医生就要来了。
Module
My favourite things
一、 核心词汇
1. 动物名词
bear熊 elephant象 lion狮子 monkey猴子 panda熊猫 tiger老虎
2. 玩具名词
kite风筝 robot机器人 toy bear玩具熊
3. 食物及饮料名词
biscuit饼干 bread面包 egg鸡蛋 juice果汁 milk牛奶 water水
4. 形容词
old老的 strong强壮的；坚固的 lovely可爱的
5. 动词
like喜欢 play玩 have有
6. 名词
man男人 breakfast早餐 child孩子 fun乐趣
7. 形容词性物主代词
our我们的
8. 人称代词
we我们
9. 其他
sorry对不起 some一些 too也；还
二、拓展词汇
1. 动物名词
camel骆驼 ostrich鸵鸟 giraffe长颈鹿 deer鹿 wolf狼 fox狐狸 zebra斑马 snake蛇 peacock孔雀 kangaroo袋鼠 swan天鹅 swallow燕子
2. 玩具名词
doll布娃娃 yo-yo悠悠球 toy gun玩具枪 toy block积木 racing car赛车
3. 食物及饮料名词
hot dog热狗 sausage香肠 pizza比萨饼 sandwich三明治 cake蛋糕 hamburger汉堡包 dumpling饺子 salad色拉 soup汤 chicken鸡肉 fish鱼 Coke可乐 yogurt酸奶 coffee咖啡 tea茶
4. 形容词
fat胖的 thin瘦的 big大的 small小的 tall高的 short矮的；短的 new新的 old旧的；老的 young年轻的 quiet安静的 active活泼的 kind和蔼的 strict严厉的 long长的
5. 形容词性物主代词
my我的 your你(们)的 his他的 her她的 their他(她/它)们的 its它的
6. 人称代词
you你；你们 he他 she她 it它 they他(她/它)们 we我们
三、核心句型
1. I like monkeys. 我喜欢猴子。
详解： like是个动词,表示“喜欢”。当我们想表达自己喜欢某人或某物时,可以说“I like … ”。
举一反三： I like apples. 我喜欢苹果。
I like pens. 我喜欢钢笔。
I like candy. 我喜欢糖果。
2. Do you like monkeys? 你喜欢猴子吗?
详解： 该句型用于询问对方是否喜欢某物。在该句中,do是助动词,没有实际含义,放在句首帮助构成一般疑问句。like要用动词原形,like后面要跟不可数名词或可数名词的复数形式。
举一反三： — Do you like books? 你喜欢书吗?
— Yes, I do. 是的,我喜欢。
— Do you like eggs? 你喜欢鸡蛋吗?
— Yes, I do. 是的,我喜欢。
— Do you like candy? 你喜欢糖果吗?
— No, I don’t. 不,我不喜欢。
3. — What do you like? 你喜欢什么?
— I like robots. 我喜欢机器人。
详解： what是个疑问代词,意思是“什么”,用来引导特殊疑问句。两个句子中的like是动词,意为“喜欢”,用于问对方喜欢什么。答语是“I like … ”。
举一反三： — What do you like? 你喜欢什么?
— I like rabbits. 我喜欢兔子。
— What do you like? 你喜欢什么?
— I like balls. 我喜欢球。
— What do you like? 你喜欢什么?
— I like juice. 我喜欢果汁。
4. — What do you have? 你有什么?
— I have some bread and bananas. 我有一些面包和香蕉。
详解： 问句中的what是个疑问代词,意为“什么”,用来引导特殊疑问句,have表示“有”,该句型的意思是“你有什么?”答语是“I/We have …”。
举一反三： — What do you have? 你有什么?
— I have a ball and a kite. 我有一个球和一只风筝。
— What do you have? 你有什么?
— I have a pen and a book. 我有一支钢笔和一本书。
— What do you have? 你有什么?
— I have some noodles and eggs. 我有一些面条和鸡蛋。
四、了解句型
1. Oh, it’s hot. 哦,天气很热。
详解： 该句型用于描述各季节的天气。
举一反三： It’s cold. 天气很冷。
2. — What’s this? 这是什么?
— It’s a hat. 它是一顶帽子。
详解： “What’s this?”意思是“这是什么?”当我们不认识近处的某事物或不知道它的名字时,就可以用这句话来询问,答语通常是“It’s … (它是……)”。
举一反三： — What’s this? 这是什么?
— It’s a bear. 它是熊。
3. I don’t like this hat! 我不喜欢这顶帽子!
详解： don’t是do的否定形式,该句型常用来表达自己不喜欢某物。
举一反三： I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
4. Oh dear! 哦,天哪!
详解： dear表示“天哪”,这句话的意思是“哦,天哪!”当发生不好的事情或有意外情况发生时,你就可以说这句话。
举一反三： Oh dear! I left my book home. 哦,天哪!我把书落家里了。
5. I’m sorry. 对不起。
详解： I’m是I am的缩写形式。sorry是个形容词,表示“对不起,抱歉”。“I’m sorry.”是常用口语,一般用在做错事情后,用于表示歉意,意为“对不起,很抱歉”。
举一反三： I’m sorry. I’m late. 对不起。我迟到了。
6. Are you OK? 你还好吗?
详解： 在这句话中, OK表示“安然无恙；平安；快活；可以”,这句话的意思相当于“How are you?”,表示“你好吗?”用于询问对方的近况。一般用“I’m OK. Thanks. (我很好,谢谢。)”作答。
举一反三： — Are you OK? 你还好吗?
— No, I’m not OK. 不,我不好。
7. What do we have for breakfast, Mum? 我们早餐吃什么,妈妈?
详解： 在这句话中,have表示“吃；喝”,for表示“为,给”,用于询问某餐吃什么。
举一反三： — What do you have for breakfast? 你早餐吃什么?
— I have bread and juice. 我吃面包,喝果汁。
8. What about you, Joe? 你呢,乔?
详解： 在文中,妈妈说自己喜欢面条时,问乔喜不喜欢面条,就说了句“What about you, Joe? (你呢,乔?)”。“What about … ?”是口语中常见的句型,在一般情况下不能单独使用,一定要有上文,即在描述了某一事物之后,转向另一事物时才可以用。
举一反三： — I like apples. What about you? 我喜欢苹果。你呢?
— Me, too. 我也是。
9. I like noodles, too. 我也喜欢面条。
详解： 在这句话中, too表示“也,还”。一般用在肯定句和一般疑问句的句尾,用“,”与前面分开。
举一反三： I like juice, too. 我也喜欢果汁。
Module
My colourful life
一、 核心词汇
1. 动词
dance跳舞 paint用颜料画 read阅读 sing唱歌 skate滑冰 swim游泳 sleep睡觉 work工作 litter乱扔(垃圾) throw扔
2. 动物名词
cow母牛 horse马 pig猪 sheep绵羊
3. 职业名词
worker劳动者
4. 和生日有关的名词
cake蛋糕 card卡片 noodle面条 birthday生日
5. 地点名词
farm农场
6. 和自然有关的名词
grass草 stone石头
7. 其他
dear亲爱的 for给；为了 to给；向 bye再见 great很好的；很棒的 at home在家 come in进来 how old多少岁
二、拓展词汇
1. 动词
write写 draw画画 ski滑雪 watch看
2. 动物名词
goat山羊 donkey驴 rabbit兔子 duck鸭子 chicken小鸡 goose鹅 dog狗 cat猫
3. 职业名词
teacher教师 farmer农民 waiter (男)服务员 waitress(女)服务员 artist艺术家
4. 地点名词
zoo动物园 school学校 park公园
5. 和自然有关的名词
tree树 flower花 sand沙子 field土 river河流；小河
三、核心句型
1. I like singing. 我喜欢唱歌。
详解： like是个动词,表示“喜欢”,后面跟动名词形式,表示“喜欢做某事”。
举一反三： I like swimming. 我喜欢游泳。
He likes skating. 他喜欢滑冰。
They like dancing. 他们喜欢跳舞。
2. Here’s a card for you. 这张卡片是给你的。
详解： “Here + be动词 + …”表示“这是……”,be动词要根据后面所跟名词的变化而变化,当后面跟单数名词时,用“Here is”,当后面跟复数名词时,用“Here are”。for是个介词,后面既可以跟名词又可以跟代词,表示“为,给,对”。该句型用于表达“这个(些)……是给……”。
举一反三： Here’s an apple for Lucy. 这个苹果是给露西的。
Here are some books for you. 这些书是给你的。
Here’s a book for them. 这本书是给他们的。
3. Don’t litter. 不要乱扔(垃圾)。
详解： 该句是祈使句的否定形式。当祈使句变否定句时,一般在谓语动词前加上Don’t。
举一反三： Don’t swim here. 不要在这里游泳。
Don’t eat too much. 不要吃太多。
Don’t throw stones. 不要扔石头。
四、了解句型
1. Hi! 你好!
详解： hello和hi都表示“喂；你好”,常用于打招呼。
举一反三： — Hi! 你好!— Hello! 你好!
2. I’m Kitty. 我是基蒂。
详解： 在生活中,我们经常需要在不同的场合做自我介绍。“I’m + 姓名.”能帮你。I’m后直接跟名字,中间没有任何成分。
举一反三： I’m Lucy. 我是露西。
3. I like singing in spring and summer. 我喜欢在春天和夏天睡觉。
In winter, I like reading at home. 在冬天,我喜欢在家里读书。
详解： “in + 季节名词”表示“在某个季节”。当想表达自己喜欢在某个季节做某事时,就可以用以下句型：
句型结构：In + 季节名词, I like doing sth. / I like doing sth. + in + 季节名词.
举一反三： I like swimming in summer. 我喜欢在夏天游泳。
In summer, I like swimming. 在夏天,我喜欢游泳。
4. Happy birthday, Alice! 生日快乐,爱丽丝!
详解： happy意为“快乐的；幸福的”,“Happy birthday!”意为“生日快乐!”是一句广为流传的祝福语,当别人对你说“Happy birthday!”时,千万别忘记说“Thank you. (谢谢你。)”。“Happy birthday”后加“to + 人”来具体说明祝某人生日快乐。
举一反三： Happy birthday to Lucy. 祝露西生日快乐。
5. — How old are you, Alice? 你多大了,爱丽丝?
— I’m nine. 我九岁。
详解： how与old连用,意为“多少岁”,当询问对方的年龄时,可以用句型“How old are you?”,并用“I’m + 数字.”或“I’m + 数字 + year(s) old.”来回答。
举一反三： — How old are you? 你多大了?
— I’m six. 我六岁。
6. Good morning, children. 早上好,孩子们。
详解： “Good morning.”意思是“早上/上午好。”用于从早上起床到中午12点之间,熟人见面的问候。当别人用它来问候我们时,我们也要用“Good morning.”来回应。
举一反三： — Good morning. 早上好。
— Good morning. 早上好。
7. Great! 太棒了!
详解： great表示“伟大的,重大的；极好的,主要的”,用于表达赞赏。
举一反三： — Look! A monkey! 看!一只猴子!
— Great! 太棒了!
8. These are my horses. 这些是我的马。
详解： these表示“这些”,指代离说话者很近的多个的人或物。“These are … ”意思是“这些是……”,用于介绍近处的多个的人或物。
举一反三： These are books. 这些是书。
9. This is my pig. 这是我的猪。
详解： this表示“这个”,指代离说话者较近的单数的人或物。“This is … ”意思是“这是……”,用于介绍近处的人或物。
举一反三： This is an apple. 这是一个苹果。
10. Wow! 哇!
详解： 在口语中用来表达惊讶或对别人的称赞。
举一反三： Wow! I like it. 哇!我喜欢它。
11. It’s fat! 它真肥!
详解： it’s是it is的缩写形式,表示“它(是)”。fat表示“胖的；肥的”,是个形容词。表示人或物的性质或特征的词叫形容词。形容词一般放在be动词之后,构成系表结构,充当表语。
举一反三： It’s tall. 它很高。
12. You’re welcome. 不用谢。
详解： “You’re welcome.”的意思是“不用谢。”当你帮助了别人后,别人会对你说谢谢。那么你就可以用“You’re welcome.”来回答。
举一反三： — Thank you for your cake. 谢谢你的蛋糕。
— You’re welcome. 不用谢。
13. Goodbye! 再见!Bye!再见!
详解： goodbye和bye都是感叹词,意思都是“再见”,是常用的道别语。
举一反三： — I’ll go. Goodbye! 我要走了。再见!
— Bye! 再见!
Module
Things we enjoy
一、 核心词汇
1. 身体部位名词
head头 body身体 arm手臂 hand手 leg腿 foot脚；足(复数feet)
2. 动词
do做 love爱 go去；走 make做
3. 和自然有关的名词
flower花
4. 饮品名词
tea茶
5. 形容词
afraid (of)害怕 bad坏的 little小的
6. 其他
photo照片 cup杯子 day天；日 idea主意 house房屋 now现在 there那里 very很；非常
二、拓展词汇
1. 身体部位名词
face脸 ear耳朵 eye眼睛 eyebrow眼眉 nose鼻子 mouth嘴 lip嘴唇 neck脖子 shoulder肩膀 elbow肘 wrist手腕 finger手指 waist腰 stomach肚子 ass屁股 knee膝盖 heel脚后跟 ankle脚踝 toe脚趾
2. 和自然有关的名词
tree树 sand沙子 field土；土地 river 河 lake 湖 grass草 stone石头
3. 饮品名词
water水 milk牛奶 coffee咖啡 beer啤酒 juice果汁 yogurt酸奶
三、核心句型
1. I have a big head. 我有一个大大的脑袋。
详解： have表示“有”,当想描述单个的身体部位特征时,后面跟“a/an + 形容词 + (单数)身体部位名词”。
举一反三： I have a small nose. 我有一个小鼻子。
2. My arms are short. 我的胳膊短。
My nose is small. 我的鼻子小。
详解： my是形容词性物主代词,后面跟名词,共同构成主语,后面的be动词要根据主语的变化而变化,当前面的主语是单数形式时,用is；当前面的主语是复数形式时,用are,最后加形容词,用于描述自己的身体部位。
举一反三： My ears are big. 我的耳朵大。
My legs are long. 我的腿长。
3. I have two long legs and two big feet. 我有两条长腿和两只大脚。
详解： have表示“有”,当想描述成双成对的身体部位特征时,后面跟“形容词 + (复数)身体部位名词”。
举一反三： I have two small eyes. 我有两只小眼睛。
4. How funny! 多有趣啊!
详解： 该句子是一个由how引导的感叹句。感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。how与所修饰的词置于句首,其他部分用陈述语序。感叹句在口语中常常采用省略句,其后面的主语和谓语往往略去不讲。
举一反三： How beautiful! 多漂亮啊!
四、 了解句型
1. What can I do for Mum? 我能为妈妈做些什么?
详解： what表示“什么”,常用来引导特殊疑问句。can是情态动词,表示“能”,它没有人称和数的变化,后面要跟动词原形。do在这里是实义动词,表示“做”。该句型用于询问自己能为别人做什么。
举一反三： What can I do for you? 我能为你做些什么?
2. I have a good idea. 我有一个好主意。
详解： have表示“有”,a good idea表示“一个好主意”。当你有好主意的时候,就可以说这句话。
举一反三： — I have a good idea. 我有一个好主意。
— Please tell me. 请告诉我吧。
3. Happy Mother’s Day! 母亲节快乐!
详解： happy表示“高兴的”,Mother’s Day表示“母亲节”。母亲节当天你就可以跟妈妈说这句话。
举一反三： — Happy Mother’s Day! 母亲节快乐!
— Thank you, my dear. 谢谢你,宝贝。
4. Boys, now you can make your houses. 孩子们,现在你们可以建你们的房子了。
详解： can表示“能”,是个情态动词,后面跟动词原形,表示“能做某事”。
举一反三： I can ride a bike. 我能骑自行车。
5. Who’s afraid of the big bad wolf? 谁害怕大坏狼?
详解： be afraid of表示“害怕,不敢”,后面可以跟名词,也可以跟doing sth.
举一反三： I’m afraid of mice. 我怕老鼠。
I’m afraid of swimming. 我怕游泳。
2023最新！马产业贡献值顶一个好莱坞，这些国家多少人从事马术？
一、美国
美国2023年5月7日的马产业报告数据表明，马产业每年为美国经济贡献1220亿美元，而2022年公布的好莱坞全球产业价值为1360亿美元。美国马产业相关从业者约174万人。美国的马匹总数约为725万，其中美国德克萨斯州是拥有马匹数量最多的州。
美国约有160万户家庭拥有马匹，其中有50%的马主年收入超10万美元。美国一匹乘用马的平均价格为3444美元，一匹休闲骑乘马的平均年饲养成本为7896美元。
美国马产业对其经济影响最大的三个州的产值表格：
美国约725万马匹的应用分类：
美国拥有马匹数最多的三个州，它们拥有的马匹数量如下表：
二、英国
2023年5月13日数据，英国马术行业的经济价值为47亿英镑。英国有374,000个家庭养马。
英国拥有的马匹总量约为847,000匹。
英国只有0.3%的家庭拥有马或者Pony。有500万英国家庭至少培养一名骑手，或曾经培养一名骑手。
三、澳大利亚
澳大利亚5月13日数据，澳大利亚估计有超过100万匹马。2%的澳大利亚人口拥有马匹。2022年，澳大利亚出口了1,600多匹马。
2022年，澳大利亚马术赛事共有351场。澳大利亚马术协会为该国经济注入了超过10亿澳元。
怎样判断一匹马的体态和结构？
马饲养管理。
今天来聊聊马的身体结构和体态，良好的身体结构决定了一匹马外形的美观，也是一匹马运动能力的直观体现。
马的体态和结构如果不正确，在后期进行载重训练时，它将难以做到平衡与柔软，行进过程不够流畅也更容易受伤。就好比型腿的人，行走时腿的发力受力点都不对，就会引发各种体态问题和伤病。马也是一样。
肢势正确比例协调的马匹，不仅相对来说运动能力更强，更加平衡，而且基建骨骼也更能正确的承载马匹本身和骑手的重量，患伤病的几率也更小。
怎样去判断一匹马的体态和结构是否合适，从而选出一匹结构正确体态良好的马呢？这就要说到马匹的肢势了。
什么叫做肢势呢？了解马的人都知道，马的四肢是马身上非常重要的部分，顾名思义，肢势就是马匹四肢的驻立状态。通过分析马匹肢势正确与否，我们可以大致判断这匹马的结构。先从正面看。
首先我们让马匹放松自然的姿态站立，弗里斯兰马拿走咬不动。
先吃，快给我点水喝，香甜可口。吃多了齁咸快回家喝水，我是坚决不会吃的。
