八字格言有哪些?(八字格言)

30个文采斐然的“八字短句”，让你的文章更高级

30个文采斐然的“八字短句”，让你的文章更高级

80句励志诗词，送给开学的你，每一句都适合当座右铭

今天是9月1日，开学日。

开学第一课，就是劝学。

过去未去，未来已来，五千多年的中华文明在广袤土地上绽放新姿，在历史里读懂中国，在行走中感受中国，更在生活中热爱中国。同学们，潮起正是扬帆时，勇立潮头，向光而行！

80句励志诗词，最适合今天读给孩子听！

1、须知少日拏云志，曾许人间第一流。——吴庆坻《题三十计小象》

2、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。——汪洙《勤学》

3、壮士怀愤激，安能守虚冲？——张华《壮士篇》

4、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》

5、白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》

6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

7、丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。——《后汉书·列传·马援列传》

8、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——《警世通言·卷四十》

9、少年负壮气，奋烈自有时。——李白《少年行二首》

10、大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。——成彦雄《松》

11、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——《书愤》

12、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《陈涉世家》

13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

14、臣闻君子乐得其志，小人乐得其事。——《六韬·文韬·文师》

15、博观而约取，厚积而薄发。——《杂说送张琥》

16、无论习何等业，总不可有粗浮心。——《围炉夜话·第三五则》

17、少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。——李贺《致酒行》

18、古之学者得一善言，附于其身；今之学者得一善言，务以悦人。——《格言联璧·学问类》

19、读书不下苦功，妄想显荣，岂有此理？——《围炉夜话·第一一四则》

20、诗书勤向少年读，一篑终成九仞山。——李原《劝学》

21、志之所向，无坚不入，锐兵固甲，不能御也。——《格言联璧·学问类》

22、身不饥寒，天未尝负我；学无长进，我何以对天。——《围炉夜话·第一一九则》

23、海以合流为大，君子以博识为弘。——《三国志·蜀书·许麋孙简伊秦传》

24、岂不罹凝寒？松柏有本性。——刘桢《赠从弟》

25、草木秋死，松柏独在。——《说苑·谈丛》

26、人品之不高，总为一利字看不破；学业之不进，总为一懒字丢不开。——《围炉夜话·第十六则》

27、有真才者，必不矜才。有实学者，必不夸学。——《格言联璧·持躬类》

28、好学近乎知。力行近乎仁。知耻近乎勇。——《中庸·第二十章》

29、君子曰：学不可以已。——荀子《劝学》

30、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》

31、习读书之业，便当知读书之乐；存为善之心，不必邀为善之名。——《围炉夜话·第五五则》

32、日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。——《格言联璧·处事类》

33、志行万里者，不中道而辍足；图四海者，匪怀细以害大。——《三国志·吴书·陆逊传》

34、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。——张耒《示秬秸》

35、为学不外静敬二字，教人先去骄惰二字。——《围炉夜话·第一四八则》

36、十载长安得一第，何须空腹用高心。——李绅《答章孝标》

37、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。——《格言联璧·学问类》

38、有志者事竟成。——《资治通鉴·汉纪·汉纪三十三》

39、要做男子，须负刚肠，欲学古人，当坚苦志。——《小窗幽记·集峭篇》

40、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢《秋日偶成》

41、学如不及，犹恐失之。——《论语·泰伯篇》

42、人生不可安闲，有恒业，才足收放心。——《围炉夜话·第八三则》

43、男儿当死中求生，可坐穷乎！——《后汉书·列传·隗嚣公孙述列传》

44、看书求理，须令自家胸中点头。与人谈理，须令人家胸中点头。——《格言联璧·学问类》

45、人生在勤，不索何获。——《后汉书·列传·张衡列传》

46、神闲气静，智深勇沉，此八字是干大事的本领。——《围炉夜话·第一七六则》

47、但勖冰壶心，无为叹衰老。——李白《赠韦侍御黄裳二首》

48、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

49、舍事功更无学问。求性道不外文章。——《格言联璧·学问类》

50、大丈夫当雄飞，安能雌伏！——《后汉书·列传·宣张二王杜郭吴承郑赵列传》

51、君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。——荀子《劝学》

52、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤五首·其二》

53、四望际天空阔，一叶凌涛掀舞，壮志未消磨。——李处全《水调歌头·冒大风渡沙子》

54、滥交朋友，不如终日读书。——《围炉夜话·第四一则》

55、至乐无如读书，至要莫如教子。——《格言联璧·齐家类》

56、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》

57、男儿何所急，为学要立志。此志苟坚彊，天下无难事。——袁燮《赠吴氏甥二首 其一》

58、长才十五立志苦，不敢怠惰知读书。——刘学箕《责庲》

59、大丈夫处世，当为国家立功边境。——《后汉书·列传·皇甫张段列传》

60、事业功名在读书，圣贤妙处著工夫。——姚勉《劝学示子元夫》

61、坚志者，功名之主也；不惰者，众善之师也。——《抱朴子·外篇·广譬》

62、少年自负凌云笔。——刘克庄《贺新郎·九日》

63、看书须放开眼孔，做人要立定脚跟——《围炉夜话·第四二则》

64、气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后？——李白《流夜郎赠辛判官》

65、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。——荀子《劝学》

66、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

67、树坚不怕风吹动，节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移。——于谦《北风吹》

68、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》

69、男儿立志需稽古，莫厌灯前读书苦。——薛令之《草堂吟》

70、有真性情，须有真涵养：有大识见，乃有大文章。——《围炉夜话·第一六二则》

71、莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。——黄庭坚《定风波·次高左藏使君韵》

72、人生一世间，所忌立志卑。——戴复古《和高常簿暮春》

73、缉熙正学勿虚过，立志悠悠得几何。——陈普《和清叟自勉》

74、子年弱冠气方锐，立志要与青云期。—— 欧阳玄《示侄》

75、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》

76、丈夫贵立志，文字托永久。——马祖常《田间》

77、年少不应辞苦节，诸生若遇亦封侯。——严维《送薛居士和州读书》

78、晓院帘帏卷，春盘饼饵香。——刘子翚《次韵张守立春》

79、君子当立志，立志学始通。君看断港水，何由朝海东。——李穑《途中独咏 其二》

80、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

八字励志格言短句，座右铭简短霸气

　　1、文武之道，一张一弛。

　　2、勤学苦练，永争上游。

　　3、读书百遍，而义自见。

　　4、与朋友交，言而有信。

　　5、城门失火，殃及池鱼。

　　6、头雁先飞，群雁齐追。

　　7、人多山倒，力众海移。

　　8、精诚所至，金石为开。

　　9、知无不言，言无不尽。

　　10、把握机遇，心想事成。

　　11、船载千斤，掌舵一人。

　　12、如闻其声，如见其人。

　　13、北海虽赊，扶摇可接。

　　14、圣人千虑，必有一失。

　　15、壮志未愁，一马当先。

　　16、失之东隅，收之桑榆。

　　17、只见树木，不见森林。

　　19、海纳百川，有容乃大。

　　20、进可以攻，退可以守。

　　21、我若为王，谁敢争雄！

　　22、生命不止，奋斗不息。

　　23、没人能让我输，除非我不想赢。

　　24、一息若存，希望不灭。

　　25、厚积薄发，志在必得。

　　26、跌下去是耻辱，站起来是尊严。

　　27、坚持到底，至死不渝。

　　28、不勤于始，将悔于终。

　　29、勤学苦练，永争上游。

　　30、人多山倒，力众海移。

　　31、破釜沉舟，战则必胜。

　　32、要随波逐浪，不可随波逐流。

　　33、前方无绝路，希望在转角。

　　34、贫富有别，永垂不朽！

　　35、千里之行，始于足下。

　　36、西楚霸王，两汉王朝！

　　37、锁定目标，追求完美！

　　38、拼个春夏秋冬，至死！

　　39、以高山为向导，前进！

　　40、没有所谓失败，除非你不再尝试。

　　41、仁义为友，道德为师。

　　42、知己知彼，百战不殆。

　　43、智者千虑，必有一失。

　　44、君子之学，死而后已。

　　45、一箭易断，十箭难折。

　　46、生的伟大，死的光荣。

　　47、与其轻人，不如重我。

　　48、奋发有为，时不我待。

　　49、追求目标，坚持不懈。

　　50、十年树人，百年树木。

　　51、心气和平，事理通达。

　　52、两粒种子，一片森林。

　　53、学而不厌，诲人不倦。

　　54、破釜沉舟，战则必胜。

　　55、只可意会，不可言传。

　　56、拼搏奋斗，励志笃行。

　　57、三天打鱼，两天晒网。

「荐读」陶行知先生的教育思想之“八字”精髓

；来源：教育改进社员村

生活教育是陶先生教育思想的精髓，创造教育是核心，民主教育是目标。

其红线是：万年大计，教育为本，师德为本，育人为本，即以人为本，教育为根，德育为先。择其精要，可用八个字来阐述。

第一个字——［实］

实事求是，一切从实际出发，从中国的国情实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际出发。陶先生以实践第一的观点，倡导了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论，把美国杜威先生的“教育即生活，学校即社会，做中学”翻了半个筋斗。

1924年，时任校长的陶行知，把南京安徽公学的校训定为“实”。实事求是，是生活教育的哲学基础。一切生活都是课程，一切课程也都是生活。有什么样的生活就有什么样的教育。劳动的生活是劳动的教育，艺术的生活便是艺术的教育，科学的生活就是科学的教育。

生活是教育的本原。陶先生提出的儿童教育、人才培养，要坚持因材施教，施展特长，发展个性。生活教育重实践、重体验。平时我们所说的一个现象，即：“听见了，忘记了；看见了，记住了；做过了，理解了” ，这再一次论证了“实践第一”观点的客观性和重要性。

第二个字——【活】

陶先生一贯主张：活教育。一切从实际出发，从生活出发，反对死教育。旧教育教师死教书，教死书，教书死；学生死读书，读死书，读书死。旧师范教育只是大书呆子教小呆子，倘若刮一阵普及教育风，小呆子遍及到全中国，中国就成为一个书呆国，书呆国就要亡国。

陶先生主张：活读书，读活书，读书活。他亲自设计的晓庄师范校旗中，中心大大地写上一个“活”字。什么是教育，就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。让人随着自己生命的生长规律，随着时代的发展，生活的变化，丰富和充实，而不断进取、前进、生长。

陶先生说：“时代是在继续不断地发展，做一个现代人，保证川流不息的现代化。教育应是动态的、接受熏陶的。人才不是教出来的，应是酿造出来的。潜移默化的，日新其德、日勤其业。”

第三个字——【真】

为什么培养人？培养什么样的人？怎样培养人？陶先生明确地指出“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教人求真，学做真人。培养出来的人，不做人上人，不做人下人，不做人外人，要做人中人。人中人的道理非常简单，崇尚真善美，反对假丑恶，实现生活本真、做人本真，回归人性，焕发童真、真与诚是联系在一起的，诚信是现代文明的标识之一，坚持以人为本，人与人之间是平等的、民主的、互相尊重的、相亲相爱的。

今天，我们培养出来的人才应该要有高尚人格、中国灵魂，参与世界竞争的现代人，要有智慧、知识内化为智慧，要有创新意识，创造实践能力，要有团队精神，要有永不满足的执着追求，生命不息，追求不止。

第四个字——【创】

创造教育是陶先生教育思想的核心。陶先生是举世无双的创造教育家，他的创造思维、创造思想、创造智慧、创造实践、创造能力、创造成果，已经载入史册。“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”，他的经典创造名言，名不虚传，理论和实践相结合，改造了导师杜威的教育学说，在中国土地上倡导了符合中国国情又符合人民大众所需要的生活教育理论和实践。

晓庄师范、新安小学、湘湖师范、科学下嫁运动、山海工学团、重庆育才学校、社会大学都是陶先生的创造实践。小庄、老山的地名，小庄——晓庄，老山改为“劳山”，他自己的名字也改了三次，陶文濬——陶知行——陶行知——陶（行知行），创造是建立在“实、活”基础上的一种伟大举措。

第五个字——【爱】

爱满天下，乐育英才。爱是一切创造教育的源泉，没有爱，便没有教育。师爱是高于母爱、大于友爱、胜于情爱的圣洁之爱。

陶先生办晓庄师范，放弃了一切高官厚禄，脱下了西装革履，穿布衣草鞋，下乡来，住在牛棚里。创办山海工学团，住在农民家里。创办育才学校，住在庙宇里。有人说，陶行知是傻瓜，有官不当、有福不享、有利不图、损己利人，真是傻瓜。

陶先生乐观自信回答：“傻瓜种瓜，种出傻瓜，惟有傻瓜，救得中华”。陶先生又说：“在我的世界里有两个最好的朋友，一个是老百姓，一个是小朋友”。人民第一，教育是服务。陶先生还说：“有时提倡平民教育，有时提出乡村教育，有时提倡普及教育，不知道的人以为我见异思迁，今天提这个口号，明天提那个口号，其实我心中想的中心问题，如何使教育普及，如何让没有机会接受教育的人接受教育，如同需要阳光和空气一样渴求教育。

教育是国家万年大计，不普及人民大众教育谈振兴中华乃是一句空话”。爱国爱人民是陶先生献身于人民教育事业的动力和源泉。

陶先生曾说“晓庄是从爱里产出来的。没有爱，便没有教育，因为爱全人类，所以爱全人类中最多数不幸的中国农人”。因为爱农民、解放农民、改造农民，所以办晓庄师范，培养新型的乡村教师来改造乡村教育。

陶先生爱生胜子，爱才如命。博爱之都南京，夫子庙的仁爱、中山陵的博爱、陶墓碑坊上的爱满天下，“爱”是和谐社会的核心。我们要坚持自爱——施爱——达爱——传爱的准则，让爱代代相传。

第六个字——【新】

上个世纪初，陶先生从美国学成归国，担任“新教育”主编。新世纪、新教育。新在哪里？即“自新、常新、全新”。

自新：根据中国国情，创建中国特色符合人民大众的新的活的教育理论和实践，国际视野、本土行动，坚持“洋为中用”、“古为今用”。他自述一生要做三件事。一件事是反对不适合中国国情的洋化教育；第二件事是反对不适合时代发展所需要的封建传统教育；第三件事是要在中国这块古老的土地上建立人民大众新的教育理论和实践。生活教育理论是中国特色的教育科学理论。陶先生把“小庄”改“晓庄”，“老山”改“劳山”，标志着中国世界新教育的曙光从晓庄升起，晓庄是生活教育的发祥地和第一块实验基地，是中国，也是世界教育史上的一块丰碑。

常新：不断变化，发展前进，要与时俱进，保证川流不息的现代化。

全新：教育思想、教育理念、教育方法、教育手段、教材内容、教育制度等均要全新。

第七个字——【行】

陶先生说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”1911年，陶先生在南京金陵大学求学时，因为信仰王阳明知行合一的学说，改名为陶知行。书写：“知是行知之始，行是知之成”。他在实践中感悟，杜威老师的理论在中国不通，即缺少思想的母亲，即行动。1934年，陶知行正式改名为陶行知。书写：“行是知之始，知是行之成”，先行后知，教学做合一，手脑并用，在劳力上劳心，理论和实践辨证统一。最后改名为康熙字典上找不到的一个“ ”字，即行知行。行动——知识（理论）再行动，循环往复，不断前进。与时俱进，发展变化前进。求人不如求手，自食其力，自力更生，从我做起，从现在做起，从小事做起。

第八个字——【人】

千教万教教人求真，千学万学学做真人。教育的真谛便是育人，追求真理做真人。万年大计教育为本，教师为本，师德为本，育人为本，人格为本。

陶先生说，培养出来的人不做人上人，不做人外人，不做人下人，要做人中人。人中人的道理非常简单，那就是“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移，美人不能动，要以这样的德行严格要求自己，才能立于不败之地也”。

陶先生说，道德是做人的根本，根本一坏，即使你有学问和本领，也是没有用的。本领越大，学问越高，为非作歹越大。要求学生从小建立人格长城，建立人格防线，建立公德和私德。

总之，在以德治国的今天，学习陶行知，树立社会公德、家庭美德、职业道德。做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，做一个有益于人民的人。让孩子读万卷书，走万里路，交天下友。崇尚行知真善美，方能成人成才、爱满天下谱新篇。