给孩子读书两三年了，孩子什么时候可以自主阅读？
（本文是四点老师的第78篇原创文章，内容系作者原创，保护原创从你我做起！）
阅读成就未来
2019年6月，我写了一篇我家两个娃爱看书的事情，分享了自己的一些经验和想法，没想到文章有超过十万人阅读，几千人收藏和转发，成了我少有的爆款文章之一，想要再看一下的可以点击这个链接：
家里两个孩子都嗜书如命，看看这位妈妈都做了什么？时隔一年，很多网友留言提出关于阅读的一些问题和困惑，我也看了一些阅读的专业书籍，有了新的启发，希望能尽自己的力量回答这些问题。
昨天高考结束，第一场的语文考试结束之后，关于语文作文和阅读量的讨论就尘嚣甚上，特别是全国1卷，如果没有一定的文言文基础，很可能连题目材料都看不明白。按照目前的趋势来看，考试对阅读的要求会越来越高，一名高三的语文老师说：“凡是班里语文成绩突出的，都是爱阅读的孩子，他们每天都会保持阅读的习惯。”
今年的高考1卷作文
追求成绩虽然不是我们的唯一目标，但阅读带给孩子的好处真的无法一言概之，尽管有些益处潜伏期比较长，要很久之后才能看到，但是大多数的家长也必须承认，爱阅读的孩子真的不一样。
这里找了两个家长比较关心的问题提出一些自己的看法，希望能对大家有所帮助。
1.家长读孩子就听，但孩子从来不会主动阅读；
不主动读书是阅读兴趣的培养出现了问题，当我们做自己感兴趣的事情时，是不需要任何人督促的，孩子也是一样，兴趣被激发出来了，后面的自主阅读就不是问题了。
这里要谈谈兴趣，当人们做一件自己特别感兴趣的事情，比如打游戏、下棋、钓鱼、烘焙、画画等，是处于一种全神贯注、精神集中的状态，这时人们是专注于某一行为的，而且不愿意被打扰，也就是心理学被提到的“心流”的状态，心流产生的同时会有高度的兴奋及充实感。
这种感受会激发个体重复这些事情，孩子的阅读也是样，如果孩子能在阅读时全神贯注、不希望被打扰，其实就是处于“心流”的状态，此时此刻喊他绝对会被他拒绝。
专注读书的孩子不希望被打扰
那么该如何让孩子产生这种“心流”的状态呢？
从个人感受来看，哪怕一个从小不爱看书的孩子，也会在某个特定的环境下主动拿起书来阅读，只要找到感兴趣的章节，感受一次“心流”，孩子都会主动要求阅读，那么这些特定的环境是什么呢？
我们来通过一个研究找找启发。
国际教育成果评估协会曾经对30多个国家的20多万名9-14岁的孩子展开了一项国际阅读研究，9岁儿童组中，前四名的国家分别是：芬兰、美国、瑞典、法国。那么芬兰是如何做到阅读第一的呢？
整个国家非常重视教育和阅读，500多万的人口，有图书馆1700多座，每年的图书借阅量高达6800万册，平均下来每人每年借阅十几本书。
而且每天阅读半小时是孩子们的功课，无论在学校还是在家，老师和家长都会阅读，自己读、给孩子们读。
总结一下：
第一、环境、环境、环境（重要的事情说三遍！）；
有条件的家庭，一周去一两次图书馆或者书店，在这样的环境下，孩子不自觉会 找到一本书安静的读下去。
家里最好有专属于孩子的图书角，其实一个小书架和一个小板凳就足够了，不需要占用很大的地方。
另外，沙发、床头、卫生间、爬爬垫上都可以放一本书，让孩子随手就可以拿起书阅读，作者亲测非常有效。
第二、家长给孩子朗读；
早期阅读的孩子不识字，家长可以给孩子读，阅读的时候注意语言表情的生动，还要和孩子进行必要的互动，让孩子感受这段愉悦的亲子时光，成年之后他也会记得，那些温暖的关于书的记忆。
女儿已经9岁半了，早就可以自己读了，但是偶尔还是喜欢听我给她读，儿子四岁半，每天的睡前读书是必须进行的，一天不读就睡不着觉。这段睡前时光真的非常快乐，我们会因为故事的情节一起大笑，会因为某个不常见的成语开始讨论，也会给故事想一个自己更喜欢的结局，孩子们会带着书香入睡，真的是一件非常美好的事情。
两个孩子的识字我从来没有刻意教过，家里没有一张识字卡片，但是他们的识字量都不算小，当同一本绘本读到四五遍的时候，孩子基本会背了，很多字也都会认识了。有时候一个星期我们只读一本书，百看不厌，这周在看日本作者吉竹伸介的《这是苹果吗，也许是吧》，已经看了四遍了还是很喜欢，我也被作者的想象力震慑了，特别是其中一页关于苹果的兄弟姐妹的想象，孩子们每次看都笑作一团，很自然的开始了自己关于苹果的想象。
这是苹果吗，也许是吧
苹果的兄弟姐妹们（真的很有想象力啊）
贴心的留着空白处给孩子们涂鸦
第三、阅读是很重要的、必须做的事情，家长要相信这一点，孩子才能毋庸置疑的执行；
一些家长培养孩子阅读习惯的时候，抱有一种可有可无的心态，孩子不读就算了，想想孩子小时候，刷牙洗手这些习惯，如果孩子说不想洗了、不想刷了，你是否就放任不管呢？
孩子长大后，习惯性的起床刷牙，睡前刷牙，习惯性的饭前便后洗手，这些都变成了条件反射，读书这件事情也是一样，如果形成一个固定的习惯，比如睡前这个时间就非常好，在坚持让孩子阅读一个月之后，就很容易形成习惯了。
当孩子真正对阅读形成稳定的兴趣时，是不需要家长督促的，也无需坚持，只有做不想做的事情才叫坚持，这时候家长要做的就是巩固强化、不去随意打扰。
当然，强迫的效果肯定是不好的，做好引导工作最重要，其实家长如果喜欢看书爱阅读，那么孩子基本没有不爱读书的，女儿班里的爱阅读的孩子，家里都有不少藏书，父母也都有每天阅读的习惯。
2.给孩子读了两三年了，什么时候孩子才能自己读啊？
很多家长给孩子读了一段时间之后，忍不住发出疑问：孩子什么时候可以自己读？读了这么久什么时候可以停？
关于第一个问题：孩子什么时候可以自己读？
启发孩子自主阅读的确是我们的目标之一，但是自主阅读跟给孩子读并不矛盾，我们是可以进行非常自然的衔接和过渡的。
孩子的自主阅读时间大概是在小学一到三年级之间，家长们要注意不要突然结束朗读，要有时间过渡，这个过渡要尽量的不易察觉，不要让孩子感受到明显的差异，即便孩子开始自己读了，如果有需要，家长仍然要给孩子读。
女儿的过渡期连我自己都没怎么注意到，她是五岁多开始了自主阅读，那时候儿子还小睡眠不好，需要花费大量的精力。记得有一天，她睡前阅读时间到了，我又忙于照顾生病的儿子，就跟她说：“弟弟今天生病了，你可以等妈妈一会儿吗？你如果觉得无聊，可以自己先读一读哦！”
她自己居然一字不漏的读完了，我当时觉得很震惊，没想到她已经认识了不少字了，对她进行了夸张的表扬，她害羞又骄傲，之后的过渡就很自然了，如果我有时间的话也会给她读，大部分时间她都是自己阅读了。
而且因为阅读需求的增加，她看的书越来越厚、字越来越多，开始没有耐心等待我给她一个字一个字的读，自己看的速度更快，就这样慢慢转变成了自主阅读。
家长也可以用好这个契机，比如你在忙着拖地，孩子想要你给他读书，你也可以这样说：“宝宝可以自己看一遍哦，妈妈忙完就给你读呢。”如果孩子开始时候不乐意，也不要一定强迫，等待是最好的办法，这次不行试试下次，孩子最终会忍不住书的吸引力主动翻起书来读的。
第二个问题：什么时候可以停止给孩子朗读？
我的回答是，只要孩子需要，就不要停止。
阅读亲子时光
在美国阅读研究专家吉姆·崔利斯所著的《朗读手册》一书中，提到了一个例子，或许能给家长们带来一些启发。
1988年，已经四十多岁的琳达有了自己的女儿艾琳，琳达是一个有着22年教龄的小学老师，非常热衷于给学生们朗读。从艾琳出生之后，琳达就给艾琳朗读，四个月的时候是翻翻书，把书当成玩具了，八个月的时候，开始看一些立体书，听一些有声童谣儿歌，10个月的时候，琳达开始正式给艾琳阅读，效果非常好，不到一岁的孩子竟然可以坐半个小时来听书。
艾琳一岁半的时候，琳达给她读曾经读过的《好饿的毛毛虫》，读到“星期天的早上，暖和的太阳升起来了 。”艾琳已经可以迅速而生动的接着说：“啪！”非常让人惊喜。
不到两岁，艾琳已经可以准确用长句子表达自己，她的注意力集中的时间比一般的孩子久，四岁的时候，她已经可以听100页的长篇故事了。五岁的艾琳想认识更多的字和词，但她拒绝自己阅读，琳达并没有强迫她，而是继续给她阅读，直到一年级之后，认识字足够多的艾琳已经开始了长篇故事的阅读。
长大之后的艾琳口才极佳，兴趣广泛，非常出众，在她去上大学之前，父母为她读了最后一本书《汤姆·索亚历险记》，这已经是他们朗读的694本书了。
艾琳高中时获得了“美国优秀学生奖学金”，SAT考试获得了词汇部800分的满分，大学时以全班第一的成绩毕业。
看完这个故事，我们或许会理解，给孩子朗读无需设限，只要孩子需要，我们都可以给孩子读书，一个共同感受书里内容带给我们的美好时光。
开始阅读吧
总之，想让孩子爱上阅读，并持续阅读，那就持续给孩子读书吧，在他需要的时候，其实这没有那么难，或许你现在需要的只是“3B”：书（books）、书架（book basket）、床头灯（bed lamp）。
作者：四点老师，一个对世界充满好奇的二宝妈妈，记录育儿趣事，探寻育儿规律，不做完美妈妈，做一个跟孩子一起玩耍一起成长的妈妈。
36张1988年小学二年级第二册语文课本插图，看看你还能记起几张
（朋友们大家好，今天咱们拉拉我上学的时候，第二册语文课本的插图，一起欣赏）
这是我1988年，读小学二年级语文第二册的课本插图。不是前边的彩图。
那时候的课本都是32开的，纸张很薄，不像现在的课本纸张那么厚。但是在那个年代，这样的纸算是好的了。
❶这是基础训练1中的图片。虽然是黑白的，感觉每一副都给人很清爽的感觉。看着也很清晰。
❷这是看图写话中的一副图片。因为我放大了，感觉线条模糊，粗糙。真正在书本上还是很清楚的。当时这幅图片让我们看图写话，有点强人所难。那个年代，在我们农村没听说过公交车，更没有见过！
公交车上
❸这是《一只小羊羔》中的插图。这个小朋友叫巴特，不知道你是否还记得他。不知道巴特现在过得好不好！不过听名字感觉像是少数民族的孩子。估计现在不太可能放羊。
《一只小羊羔》插图
《一只小羊羔》插图
❹这个是《明明去上学》中的插图。明明在上学的路上贪玩，去捉蝈蝈，碰到他的同学小文，两个人刚跑着进了教室，上课铃声就响了。那时候都是自己去上学，不像现在的孩子，都得爸爸妈妈或者爷爷奶奶接送。
《明明上学》插图
《明明上学》插图
❺《小白兔和小灰兔》插图。
课文的最后，小白兔对小灰兔说：“只有自己种菜，才有吃不完的菜”！不知道你是不是还记得这句话。还记得里面的老山羊吗？
《小白兔和小灰兔》插图
《小白兔和小灰兔》插图
《小白兔和小灰兔》插图
❻《小猴子下山》插图。这个小猴子掰玉米，摘桃子，摘西瓜，追野兔，最后两手空空回了家！
小猴子掰玉米，摘桃子
小猴子摘西瓜，追野兔
❼《燕子飞回来了》插图
《燕子飞回来了》插图
《燕子飞回来了》插图
还记得这位小朋友叫什么名字吗？他是我们的小伙伴，和我们差不多大，不知道现在怎么样了！
《燕子飞回来了》插图
❽《乌鸦喝水》插图
《乌鸦喝水》插图
❾古诗《锄禾》插图！这首诗已经深入人心了，估计没有不会背诵的。现在的孩子学的这首诗不叫锄禾，叫《悯农》。其中有两句“四海无闲田，农夫犹饿死。”
《锄禾》插图
❿《丁丁和小飞机》插图。不知道丁丁小朋友现在有没有当飞行员，有没有开飞机。大家有知道的吗？
《丁丁和小飞机》插图
《丁丁和小飞机》插图
《丁丁和小飞机》插图
11《春姑娘》插图
《春姑娘》插图
12古诗《画》插图。
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。没有不会背的吧！
《画》插图
13《送雨衣》插图
《送雨衣》插图
14还记得这个小女孩叫什么名字吗？快四十年过去了，估计她肯定当官了。大家有没有知道的？咱们评论区说出她的名字。
《我选我》插图
15 这副图该叫什么呢？大象和起重机？应该可以
15 彩虹，可惜是黑白色的。
16 青蛙和猫头鹰
16 讲究卫生
刷牙
理发
洗衣服
洗澡
17 《王二小》
这样的画，怪像小时候看的小人书里面的画差不多。
18 《小八路》插图。
19 《杨家岭的早晨》插图。
我们的毛主席亲自给禾苗浇水。
20 放学后打扫教室卫生
21 《王冕学画》插图
22 大熊猫
23 《猴子捞月亮》，这个插图少了一张，找不到了。
（今天就分享到这里，大家如果喜欢我的文章，记得点赞关注评论。谢谢！）
文：西贝拉呱
图：西贝拉呱
以下故事纯属瞎编，如有巧合，纯属巧合。
以下故事纯属瞎编，如有巧合，纯属巧合，不要对号入座，旨在探讨因果关系。
1900年老王的老祖的爸爸被抓去战场修战壕，为了活命老头经常跟着部队抢农民的食物，兼职当汉奸欺负百姓，至1912清朝崩盘，民国时期，老王的老祖生于1920年，才25岁就生了五个娃，48岁老来得子，1968年生了老王的爷爷，老王爷爷28岁在村子里找了老王奶奶生了老王爸爸，1988年老王爸爸只上了小学，10几岁就出门打工，工地上遇到老王的妈生了老王，然后老王12岁了，老王爸妈经常吵架打架把老王撵出门，老王再也无心学习，经常在课堂上睡觉跑去游戏厅打游戏，抽烟喝酒有一天被学校逮到了给了个大过处分，在学校老师基本忽略了老王的存在，反正老师就看老王不爽就给老王几巴掌，老王不仅学会了打架泡妞偷抢蒙骗，家庭也管不了老王了，为了弄点网费打游戏老王去小学门口蹲点抢小学生5块钱，运气不好被家长逮到抓进去了，关了半年放出来留了案底，本地找不到工作，老王就去广东搬砖扛水泥干苦力，下班太闲老王没地方去，老王只有去找工友打牌搓麻将打发时间，老王发现正规打牌挣不了钱，于是你们三五个人经常组局坑人，赢了几百万没学会收手，开豪车住别墅山珍海味吃喝嫖赌样样行，老王看到那些曾经上了大学的同学拿着几千的工资还在租房子住，老王嘲笑他们大傻逼书呆子没挣钱买不起房开不起车，30多岁已经事业有成的老王，皇天不负有心人，老王终于在某一天遇到了狠人，因为在赌桌上换牌被对方剁了双手，屋漏偏逢连夜雨，老王的老婆领着儿子拿着所有钱跑了，老王从此一落千丈，稀饭都没吃的，只有出门乞讨，老王老婆改嫁，老王儿子的后爹根本看不上老王儿子，老王的儿子在学校被人骂是叫花子的儿子没有爹养，天天被同学骑着打，脏兮兮老师都不敢靠近，想好好学习是不可能的了，于是小王又走向了他爸老王的老路，初中没毕业就五毒俱全，还没18岁就跑到缅甸去搞业绩去了，没干半年，被抓，19岁枪毙。三个月后，老王饿死！老王这一脉传承终结。
1900-2050大概150年的时间。是什么样的因果关系导致老王这五六代人走向深渊，这绝不是某一个人的错，而是所有因果的叠加，现在的你绝不是因为你成为你，无论你现在一败涂地还是光辉灿烂都不是你一个人的功劳和过错。你的上五代祖宗可能仅仅是偷拿了别人一个馒头，传到你这里已经放大到可以在大街上随便偷随便抢了！
邪念不会一瞬间摧毁所有人，它像温水煮青蛙一样慢慢的张开爪牙，慢慢的吞噬所有靠近它的人，坑越来越深，网越来越大。邪念吸引了所以跟恶有关的人和物，吓跑了所有正念，恶的传承这个过程可能需要150年时间，甚至200年。
一念生，万念起，念生因，无念无因就无果。一年善，万念善。
