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儿子：请判我父亲死刑，身为人子，他的内心有多少挣扎
#男子家暴杀妻 儿子希望法院判死刑#
7月21日一场轰动全网的家暴纵火致死案开庭，原告的诉求确是判父亲死刑！
案件回顾陈昌雨的父亲陈继卫对陈昌雨及其母亲实施了多次家庭暴力，陈继卫曾因抢劫和盗窃两次入狱，出狱后他对待妻子和儿子的方式也变成了频繁的家暴和打骂。在去年的3月14日，陈昌雨的母亲在家中再次遭到了陈继卫的家暴。他泼洒汽油并点燃汽油，导致陈母严重烧伤。被紧急送往医院抢救，令人遗憾的是，由于伤势过重，陈母最终不幸离世。
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陈昌雨在事情发生后立即报警，并请求警方介入调查。此后，他不断向警方提供陈继卫家暴和涉嫌纵火伤人的证据，请求警方立案调查。
这个事件深深地触动了人们内心最柔软的地方，不仅仅是因为受害者的痛苦，也因为一位年轻人的勇敢和正义感。陈昌雨的父亲陈继卫多次实施家暴，导致他的母亲丧生，这无疑是一个无法弥补的悲剧。然而，陈昌雨并没有被悲痛和愤怒所吞噬，相反，他选择了用法律手段来追求公道，这无疑需要极大的勇气和决心。
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从情感角度来看，陈昌雨的行为充满了爱与正义。他的母亲遭受了无法想象的痛苦，他的父亲对他人造成了极大的伤害。作为一个有血有肉的人，陈昌雨的感情自然是痛苦和愤怒的。但是，他并没有沉溺于这些情绪中，相反，他选择站起来为母亲伸张正义。这体现了他对母亲的爱和对公正的追求。
整个事件中，我们看到爱与恨、正义与非正义的交织。陈昌雨对父亲的恨和对母亲的爱的交织，使他决定站出来为母亲讨回公道。这种情感的力量是强大的，它能够激发人们的同情心和正义感。
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同时，这个事件也引发了我们对家庭暴力的思考。家庭暴力是一种严重的社会问题，它不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，也会对整个家庭和社会造成负面影响。我们应该认识到家庭暴力的危害性，并采取积极的措施来预防和打击这种行为。
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总的来说，这个事件让我们看到了爱与正义的力量，也让我们看到了家庭暴力的危害性。我们应该对陈昌雨的勇敢行为表示赞赏和支持，同时也应该采取积极的措施来预防和打击家庭暴力，为我们的社会创造一个更加和谐、安全的环境。
“人”字加一笔，高人能写出九个字，你能写出几个？
汉字，又称中文字、中国字、方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉字主要有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字法，而又以前四种为基础。除了象形字和指事字中的少部分为独体字外，会意字、形声字和大部分指事字都是合体字，所以，汉字又以合体字为主。因此，在小学初级阶段孩子们学习汉字的过程中，就出现了一个很有意思的题目：加偏旁组字。比如一个“口”字，加上不同的偏旁，可以组成上百个不同的字。但是，如果对偏旁加以限制，就只能组成少数符合要求的字。
写字
比如，“日”字加一笔，可以组成哪些字？我们写写看：旧、旦、目、田、白。也许还有其他符合条件的字，但小编只能写出这么多了。可见，有条件限制的加偏旁，只能写出有限的字，而这一点往往被人忽视，因为汉字太多了。没写之前，会认为这太简单了，写过之后，才知道这也是有一定难度的。而正因为这一点，让很多人马失前蹄。这不，小编听说了这样一件事：有人做起了这方面的生意，在街头支起了一块黑板，在上面写了一个“人”字，声称“人”字加一笔，能够写出六个字，就可以得200元，写不出来，要付10元。据说有不少人跃跃欲试，结果纷纷铩羽而归，付钱走人。
写字
俗话说，强中更有强中手，能人背后有能人。这个摆摊挣钱的最终还是阴沟里翻了船，遇到高人了。这个高人不但轻松写出了六个字，而且另外奉送三个，共写出了九个字。这九个字分别是大、及、个、夕、亿、彳、亽、亼、亾。按我们一般人的思维，写出“大”、“个”、“亿”还是不成问题的，但能不能写出“及”、“夕”、“彳”就不一定了，因为这几个字里的“人”都属于变体，语文老师不一定认可。而能写出“亽”、“亼”、“亾”这三个字，就非常不简单了，因为这三个字现在已经不用了，但你不能说它们不对。所以说，能够写出这三个字的还真是高人。
写字
那么“亽”、“亼”、“亾”三个字什么意思，小编百度了一下：
亽（jí），在古代同“亼”字的意思，不过现在的非主流人群经常把\"亽\"当作“人”用，用法同“人”字。
亼（jí），古同“集”。今义：类似于囧字文化的发展，根据字形，亼开始被用做孤独一个的意思。同时它又是第二次汉字简化方案中“集”的二简字，后停用。
亾（wáng），古同“亡”字。
写字
怎么样，如果让你写，你能写出哪几个字？
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《曶鼎》学习笔记（上）：与人（人的身体部位）有关的字
一、与“人”有关的字1.“众”
众
▲“众”，上面是“日”，下面是三个“人”，表示一群人在太阳下（一起劳作）。
后来，上面的“日”变成了“目”，再后来，又变成了“血”，就成了现在的繁体字“衆”。
2.“居”、“匍”
居
▲“居”，上面是一个反向的“人”，下面是“立”。“居”的本义是“踞”，即蹲、坐。
注意，上面的“尸”字头并非尸体，而是蹲或坐着的人。
《史墙盘》：匍
▲“匍”，上面是个趴着的“人”，下面是个“甫”。其中，“甫”，是“圃”的初文，像田地里长着蔬菜。
3.“吊”
弔（吊）
▲“弔（吊）”，左边是“人”，右边是一个用绳子系着的箭，上面带有一个箭头。字义是“吊丧”。
邹晓丽《基础汉字形义释源》：古人野葬，为防禽兽，吊丧者均带弓箭。先生则先死，所以弟弟为兄送葬，故古“弔”、“弟”、“叔”通。
另，兄弟排行常用伯、仲、叔、季做次序，叔是老三。
4.“致”
致
▲“致”，左边是“至”（前往），右边是“人”。表示送人前往某地。本义是“送达”。
5.“元”、“榜”
元
▲“元”，下面是“人”（头以下的部分），上面一横代表人头。头部断开，以强调人头之义，本义是“人头”。组词：元首。
榜
▲“榜”，左边是“木”，右上是“巾”（布条或枷锁形状），右下是“人”（头以下的部分）。头部断开，以强调上面的部件。一说像死刑犯头上戴着的枷锁和木牌。
二、与“大”（大人）有关的字1.“赤”、“亦”、“夹”
赤
▲“赤”，上面是“大”（大人），下面是“火”。表示人在烤火。“赤”的本义是火红色。类似的字有“亦”、“夹”，如下：
《毛公鼎》：亦
《大盂鼎》：夹
2.“逆”
逆
▲“逆”。左边的“彳”和下面的“止”共同组成了偏旁“辶”。右上部分的竖也可以不出头，倒过来看，像一个倒着的“大”（大人）。表示人倒着走，逆行。
三、与“页”（头）、“首”有关的字1.“稽”
稽
▲“稽”。左下是“占”，右上是“页”（头）。一种磕头以占卜吉凶的仪式。
2.“首”
首
▲“首”。下面是眼睛，上面有头发。在金文中，经常用眼睛来代替头的轮廓，例如“马”字：
《毛公鼎》：马
四、与“目”、“耳”有关的字1.“望”、“聖（圣）”
望
▲“望”。左上是“臣”（竖眼），左下是“壬”（tǐng 侧立在地面上的人），右边是“月”。表示人立在地面上，睁大眼睛，望月。
注意，“望”字的左上不是“亡”，只因与“亡”字字形相似，后来讹传为“亡”。下面也不是“王”，而是“壬”（tǐng 挺立在地面上的人）。
圣
▲“聖（圣）”。左上是“耳”，左下是“壬”（tǐng 挺立在地面上的人），右边是“口”。表示人立于地面，竖起耳朵，听别人说话。圣，通也。注意，““聖（圣）”字下面不是“王”，而是“壬”（tǐng 挺立在地面上的人）。
五、与“手”有关的字1.“受”、“寽”、“觅”
受
▲“受”。两手传递“凡”（盘子）或者“舟”。
寽
▲“寽”。“捋”的本字，两后捋一根木棍状的东西。
觅
▲“觅”。上面是“手”，下面是“见”，表示用手扒拉使之看得见，本义是“寻找”。
2.“更”
更
▲“更”，上面是两个“丙”，下面是“攴”（手持杖）。像是手持杖在做什么事情，比如用一个好的东西来替换另一个坏的东西，表示“更替”。
其中，“丙”的象形不明。也有上面只写一个“丙”的。
3.“拜”
拜
▲“拜”。左边有点像“禾”，也有点像“来”（麦子），表示谷物。右边是“手”（双手）。表示手捧着谷物祭拜。
4.“具”
具
▲“具”。上面是“鼎”，下面是两只“手”，表示双手捧鼎，备办酒食。
这个字里面的“鼎”写成了“贝”的形状，在很早的时候就已经出现这种混乱了。我们再来看一个完整形态的“具”字：
具
5.“遗”
遗
▲“遗”。左边是“彳”（与道路或者行走有关）；右上是两只手拿着的东西往下掉；右下是“贝”。表示走在路上，钱不小心往下掉。本义是丢失。
六、与“攵”（朝下的脚）有关的字复
▲“复”。
中间的橙色部分是“郭”（城墙，或者说是两头有出口的洞穴）；
左上的蓝色部分像是反向的“人”（参见本文中的“居”字）；
左下是“彳”（行走）；
最下是“夂”（朝下的脚）。
联系起来，就是人在一个通道里面往回走。“复”的本义是“返回”。
七、与“子”有关的字1.“孙”
孙
▲“孙”，左上是“子”，右下是“丝”。表示子与子连续。
（董志国）
人字头、草字头、门字框、虫字旁的字，你认识多少？
一年级的小朋友，已经学了四十多个偏旁，涵盖了整个小学阶段的大部分常用的偏旁。借助偏旁识字，可以更好地记住字以及理解字的含义。
认识多少字，记住多少字，会写多少字？
家长清楚吗？
孩子自己知道吗？
让我们一起做做下面这份练习吧，看看偏旁是人字头、草字头、门字框、虫字旁掌握了多少：
明代民间抄本古籍《人子须知》
人子须知，明清时期民间堪舆秘本。
