融字部首
“融”字的部首到底是“鬲”还是“虫”刚才查字典是“鬲”在头条上搜到的是“虫”字不知道该相信谁，只能告诉孩子按字典上的，可孩子说为什么手机上与字典上不一样呢？我也不清楚，现在好多字词跟以前都不一样，只能查教辅资料，要不然容易误导小孩子
三年级语文上册：第8课《去年的树》课文预习
部编版语文书三年级上册第三单元是童话单元，第8课将要学习的是一篇童话——《去年的树》，该文作者是日本的新美南吉（被誉为“日本的安徒生”），翻译孙右军。下面就一起来看看这篇课文讲了一个什么故事吧。
三年级语文上册：第8课《去年的树》课文预习
本文主题本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友——树的经过，赞扬了鸟儿信守承诺、珍惜友情的珍贵品质。
课文内容三年级语文上册：第8课《去年的树》课文预习
段落分层第一部分（1~5自然段）：鸟儿与树是好朋友，冬天到了，鸟儿去南方过冬，临行前与树许下诺言明年还会回来为树唱歌。
第二部分（6~16自然段）：鸟儿从安放飞回来，可是树却不见了，鸟儿历经千辛寻找树的下落。
第三部分（17~19自然段）：鸟儿找到了已经变为灯火的“树”，兑现诺言，为“火”唱歌并告别。
三年级语文上册：第8课《去年的树》课文预习
文中的四次对话第一次对话（鸟儿与树之间的对话）。从“请”“还”可以看出树对小鸟依依不舍，难舍难离；从“一定”这个词语可以看出小鸟信誓旦旦，信心满满。
第二次对话（鸟儿与树根之间的对话）。这时鸟儿的语气略显好奇和急促，因为它的朋友不见了；面对小鸟急切的询问，树根的回答很无奈也很伤感。
第三次对话（鸟儿与大门之间的对话）。这时鸟儿的语气更加急切，也充满担忧。上一自然段中“锯木头的声音沙沙沙地响着”就已经预示着不妙的结局。此时大门的回答应用平淡的语气来读，从“树嘛”“卖掉了”等词可以看出大门已经见惯了各种树被切成火柴后被卖掉，对这样的事已经见怪不怪了。
三年级语文上册：第8课《去年的树》课文预习
第四次对话（鸟儿与小女孩之间的对话）。在这一次对话中鸟儿终于找到了树的下落。“你知道火柴在哪儿吗？”这里应该带着无奈和哀伤的语气来读，此时鸟儿还对找到“火柴”抱有一丝希望。此时它还不知道火柴也已经用光了，只剩下最后的灯火还亮着，当女孩将这一悲伤的消息告诉鸟儿时，女孩对鸟儿和树都充满了同情。鸟儿的反应是“睁大眼睛”“盯着灯火”“看了一会儿”，此时的鸟儿既无奈又无助。
但是鸟儿依旧兑现诺言，对着灯火唱起去年唱过的歌。唱完歌后它又深情地盯着灯火看了一会，和“树”做最后的告别，然后飞走了。
三年级语文上册：第8课《去年的树》课文预习
生字词语《鸟儿与树》有会认的字7个，会写的字13个。
会认的字：融、伐、斧、锯、切、煤、燃，其中切是本课要求掌握的多音字。
会写的字：冷、离、等、剩、斧、砍、谷、柴、煤、油、诉、睁、接。
融，读音róng，部首“虫”，左右结构，在书写时要注意在第九画后不要多加一横。组词：融合、融化。
伐，读音fá，部首“亻”，左右结构。组词：伐木、砍伐。
斧，读音fǔ，部首“斤”，上下结构。组词：斧头、斧子。
锯，读音jù，部首“钅”，左右结构。组词：电锯、锯子。
切，读音qiē，部首“刀”，左右结构。组词：切断、切开。
切另一个读音qiè，组词：关切、亲切、切实。
煤笔顺
煤，读音méi，部首“火”，左右结构。组词：煤油、煤炭。
燃，读音rán，部首“火”，左右结构。组词：燃烧、点燃。
冷，读音lěng，部首“冫”，左右结构。组词：寒冷、冰冷。
离，读音lí，部首“亠”，上下结构。组词：离开、离别。形近字：禽qín（禽兽、家禽）。
等，读音děng，部首“⺮”，上下结构。组词：等待、等于。
剩笔顺
剩，读音shèng，部首“刂”，左右结构。组词：剩下、剩余。
砍，读音kǎn，部首“石”，左右结构。组词：砍柴、砍伐。
谷，读音gǔ，部首“谷”，上下结构。组词：谷子、谷物。
柴笔顺
柴，读音chái，部首“木”，上下结构。组词：柴火、木柴。
油，读音yóu，部首“氵”，左右结构。组词：石油、油气。
诉，读音诉，部首“讠”，左右结构。组词：诉说、告诉。
睁，读音zhēng，部首“目”，左右结构。组词：睁眼、睁开。
接，读音jiē，部首“扌”，左右结构。组词：接送、接手。
课后习题1、分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的变化。
2、联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想写什么。
◇ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想……◇ 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想……可以从鸟儿的动作去推测它的心理活动，第一句鸟儿“睁大眼睛”“盯着”“看了一会”，说明鸟儿在仔细辨认，心情急切。此时它可能想：这就是我的朋友树吗？
第二句唱完歌，又盯着看了会儿。此时是深情注视，和“树”做最后的告别，它可能会想：再见了，我亲爱的朋友。
3、把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。
融字部首
“融”字的部首到底是“鬲”还是“虫”刚才查字典是“鬲”在头条上搜到的是“虫”字不知道该相信谁，只能告诉孩子按字典上的，可孩子说为什么手机上与字典上不一样呢？我也不清楚，现在好多字词跟以前都不一样，只能查教辅资料，要不然容易误导小孩子
《说文解字》534课：细说“融”字，“金融”的“融”字何义？
接着我们的《说文解字》课程，本课讲“鬲”部的三个汉字：“鬴、鬳、融”。这三个字中，“融”是现代汉语常用汉字，收录在1988年国家语委颁布的《现代汉语常用字表》中，是本课的重点汉字。三个字的详情如下：
1、鬴。读音有两个：
（一）fǔ。这是中华书局注音版《说文解字》标注的读音，给出的解释是：“鬴，鍑属，从鬲，甫声。”形声字。本义是古代的一种锅。段玉裁《说文解字注》：“今经典多作釜，惟《周礼》作鬴。”
（鬴）
《韩非子·说疑》：“以其主为高天泰山之尊，而以其身为壑谷鬴洧之卑。”把君主当作高高在上的天和泰山一样尊崇，把自身看成谷底和锅底一样低下。《汉书·五行志中之下》：“燕王宫永巷中豕出圂，坏都灶，衔其鬴六七枚置殿前。”颜师古注引晋灼曰：“鬴，古文釜字。”燕王宫中长巷里的猪从猪圈中跑出来，撞坏了大灶，叼走灶前六、七口锅，放到大殿前面。
又指一种古代的量器名。也用作量词。《正字通·鬲部》：“鬴，量名。”《周礼·考工记·栗氏》：“量之以为鬴，深尺，内方尺，而圜其外，其实一鬴。”郑玄注：“以其容为之名也。四升曰豆，四豆曰区，四区曰鬴。鬴，六斗四升也。”所铸造的量器为鬴，深一尺，可容纳一立方尺，而口缘为圆形，它的容积即为一鬴。
此外，鬴还是姓氏。《元和姓繤·麌韵》：“鬴，人姓也。见《纂要》文。”
（二）lì。这个读音出自《集韵》。同“鬲”。古代炊器。《集韵·锡韵》：“鬲，《说文》：‘鼎属。’或作鬴。”鬲，学过前面课程的应当非常熟悉了。
（青铜鬲）
“鬴”的小篆写法如图：
（鬴的小篆写法）
2、鬳。读yàn。《说文解字》给的解释是：“鬳，鬲属。从鬲，虍（hū）声。”形声字。本义是鬲鼎类的炊具。桂馥《说文义证》：“鬲属者，疑作䰝属。”《说文·瓦部》：“甗，甑也。”实际上，“甗”是“鬳”增加了偏旁的后起字。我们现在理解这个字，就是一种鬲或者一种甑。由于字形的原因，它很可能是两种器具的综合体，是双层锅，是釜与甑的结合，总之是古代的一种炊具。
【参考】高鸿缙《字例》：“（鬳）字象器形，器分上下两截，或分或联，中隔以有穿之板，上盛米，下盛水，可以蒸也，故即后事之甑字。初变作鬳，从鬲，虔省声。后又加瓦为意符作“甗”。“鬳”最初是象形字。与“鬲”有别，其后相混，于是加了“虍”，以区别两字。
（鬳）
“鬳”的小篆写法如图：
（鬳的小篆写法）
3、融。读róng。《说文解字》给出的解释是：“融，炊气上出也。从鬲，蟲省声。”形声字。本义是炊气上出。这个字本义许慎解释很正确，但融的早期构字却不是形声，而是象形，如图：
（融的字形发展）
很显然，“融”是从象形字渐渐演化为形声字的。左部的鬲，是炊具的象形，右部的虫，是炊气的讹变。最终形成了“融”的形声字字形。
徐锴《说文系传》：“气上融散也。”晋顾恺之《风赋》：“惠风飏以送融，尘霄霏以将雨。”《晋书·文苑传·王沈》：“融融者皆趣热之士，其得炉冶之门者，惟挟炭之子。”用的都是融的本义，炊（热或蒸）气上出。
本义之外，“融”还有很多用法：
（1）大明；大亮。《广韵·东韵》：“融，朗也。”《左传·昭公五年》：“明而未融，其当旦乎？”孔颖达疏：“明而未融，则融是大明，故为朗也。”已经天明然而不是大亮，大概是正相当于（太阳）刚刚升起的时候吧。
（天刚亮）
（2）昌盛。陶潜《命子》：“在我中晋，业融长沙。”在我东晋中世，长沙郡公家业昌盛。
（3）融化；消溶。比如：积雪融化。鲁迅《致萧军萧红》：“虽是江南，雪水也应该融流的。”
（积雪融化）
（4）融合；调和。如：融会贯通；水乳交融。鲁迅《社戏》：“只觉得戏子的脸都渐渐地有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。”
（5）和乐；恬适。《左传·隐公元年》：“大隧之中，其乐也融融。”杜预注：“融融，和乐也。”大隧之中相见啊，多么和乐相得啊！
（6）流通。比如：金融。对，金融是现代汉语常用词汇，其中的“融”字，用的就是“流通”这个意义。金融就是指货币流通，包括货币的发行、流转和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。
（金融）
（7）长久。《尔雅·释诂》：“融，长也。”《方言》卷一：“融，长也……宋、卫、荆、吴之间曰融。”《诗·大雅·既醉》：“昭明有融，高朗令终。”毛传：“融，长；朗，明也。”您的伟大光辉是那样的长久，高风亮节将使您必得善终。
（8）火神祝融的省称。《国语·周语》：“融降于崇山。”韦昭注：“融，祝融也。”祝融降临在崇山。
（火神祝融）
此外，融还是姓氏。《世本》：“融氏，祝融之后。”《通志·氏族略四》：“融氏，祝融氏之后也。”
“融”的小篆写法如图：
（融的小篆写法）
（【说文解字】之534，部分图片源自网络，版权归原版权方所有）
