耳听不见为何叫“失聪”？
3月3日为世界爱耳日，为何是这个日子？
因为3就像人的耳朵，两个3就是两只耳朵！好记！
耳朵是干嘛的？
听！听得见叫“聪”，听不见叫“失聪”。
在我们的印象中，“聪明”是什么意思呢？字面含义是耳聪目明，似乎与耳目有关，但我们说一个人聪明绝顶的时候（例如诸葛亮），显然不是赞扬他的听力多么好、视力多么好，而是指他的智商（IQ）高。
怎么才算聪明呢？
看看“聪”字的结构：一个“耳”加一个“总”字，意思是耳朵总在用着，这是“聪”的基本条件。若有朝一日耳朵不用了，“聪”也就不成立了。
可见，自古以来在中国人心目中，耳朵与IQ有着千丝万缕的联系。除了从“聪”这个文字能看出这一点外，我们从古代遗留下来的一些塑像也能看出端倪。
一般来说，古代圣贤（如老子、释迦牟尼、观音菩萨等）的塑像都有一个共同特点——耳朵特别大，甚至两耳垂肩，就是为了突出耳朵与聪明才智有关。于是，民间又流传着一个说法——耳大有福。
为什么耳与聪明才智相关呢？这是一个有趣的问题。
耳的功能就是听声音。现代汉语将“声音”简化为一个名词了，可在古代汉语中“声”与“音”是两个名词：“声”是物理的，“音”是心理的。就是说，“声”是有频率、强度的客观物理量；“音”是心接受到声这种客观物理量以后产生的主观感受。《道德经》说“大音希声”，很明确指出了“声”与“音”这两个字的区别。
当你透过“声”这个媒介听出了所含的“音”的意义，并产生了愉悦的感觉，那就叫“音乐”。这个“乐”（yùe）与“快乐”的“乐”（lè）是同一个字，可见意思是有关联的。
只要有耳朵的动物都会听到“声”，唯有人会产生“音”的联想，唯有聪明人会从音的联想中产生愉悦的感觉，因此《礼记·乐记》说：“知声而不知音者，禽兽是也；知音而不知乐者，众庶是也；唯君子为能知乐。”这里“君子”就是智商与德行都很高的人，“众庶”就是普通的凡人。
由此可见，“音”与“乐”都是心所感知到的，这种感知以 “声”为前提，由声而音，再由音而乐。即心透过耳听到的“声”而感觉到“音”的意义，并产生快乐。耳在外，心在内，内外相应，故《黄帝内经》说“心开窍于耳”（见《素问·金匮真言论》）。
人造的声（例如言语、歌唱、音乐等）往往都是为了表达一种心声，寻求与别人进行交流与碰撞，听得懂的就是妙音，听不懂的就是噪声。由心而发的“声”被人耳接受到，继而接受者产生心的愉悦，再用言语、歌唱、音乐等“声”的方式回馈对方，从而在心的层面进行交流，这就叫“知音”。
每个人长着相同结构的耳朵，但对同样的“声”会产生不同“音”的感觉。由于“道可道，非常道”，因此话很难说尽，音乐也不是直白的，听者要能听懂弦外之音，就需要有一定的智商。
可见，听这件事，表面看是耳的工作，实际是心在起决定作用。若没有心，耳听到的就全是毫无意义的噪声，而不是美妙之音。“聪”便是属于“心”这个层面的概念。
理解了心与耳的内在关联，便不难理解为什么耳听不见称为“失聪”了。
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怎么会突然听不见？别急，突发性耳聋了解一下
随着经济的发展和生活节奏的加快，我国突发性耳聋的发病率逐年上升。为防聋、治聋，每个人都需要关注听力健康。
突发性耳聋是指72小时内突然发生的、原因不明的感音神经性听力损失，至少在相邻的两个频率听力下≥20dBHL。（通俗来讲，就是突然发生的、不明原因的听力下降。）
目前，突发性耳聋的病因和病理生理机制尚未完全明确。常见的病因包括：血管性疾病、病毒感染、自身免疫性疾病、传染性疾病、肿瘤等。一般认为，精神紧张、压力过大、情绪波动、生活不规律、睡眠障碍等可能是突发性耳聋的主要诱因。
Q：突发性耳聋有哪些明显症状？
A：
① 突然发生的听力下降。
② 耳鸣（约90%）。
③ 耳闷胀感（约50%）。
④ 眩晕或头晕（约30%）。
⑤ 听觉过敏或重听。
⑥ 耳周感觉异常。
⑦ 部分患者出现精神心理症状，如焦虑、睡眠障碍等。
Q：突发性耳聋有哪些检查方式？
A：纯音测听、声导抗、耳声发射、耳CT及核磁、生化、凝血功能等。
Q：发现自己突发性耳聋，该怎么办？
A：得了突发性耳聋需尽快就医，根据其不同分型，给予改善循环、营养神经、消除内耳水肿、降纤等治疗，以及高压氧、中医针灸等辅助治疗。越早就医，效果相对越好。
不同类型的突发性耳聋，预后差异较大。低频下降型预后较好，但容易复发。听力损失程度越重，预后越差。伴有眩晕的全聋型及高频下降型患者往往预后不佳。
广大患者朋友们，如果您出现了以上突发性耳聋症状，请您及时来院诊治。
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来源： 民航总医院
感动中国！她双耳失聪，读唇语考上清华博士
“从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”3月3日晚，湖南郴州女孩江梦南当选感动中国人物，当选者中还包括湘籍航天员汤洪波在内的中国航天人等。1992年8月出生的江梦南，虽然听不见，但是并没有失语，反而说得一口流利的普通话，与人毫无障碍地交流，她通过努力成为了清华大学的一名博士。当晚，在郴州，江梦南的父母早早就守在电视机前，观看《感动中国2021年度人物颁奖盛典》。“很感动，在她一天天成长的过程中，也一直在感动着我们，我觉得女儿能够获得感动中国年度人物奖是应该的。”江梦南父亲赵长军说。半岁被诊断“双耳失聪”“是父母养育了我，培养了我，也感谢给予我帮助、支持的人。”获奖后的江梦南说。江梦南出生在一个叫做莽山的瑶族小镇，父母都是初中教师，也是镇上为数不多讲究生活情调的人。他们把诗意寄托在了女儿身上，孩子按民族习俗随母姓，名字是“岁月静好，梦里江南”的意思。记者翻看不少江梦南的视频看到，她是一个十分阳光自信，乐观坚毅的女孩，很难将“双耳失聪”这几个字和她联系在一起。时间回到29年前，在小梦南半岁时，有一次发高烧，父母都在离家100多公里外的郴州市医院照顾她的外公，只有外婆和她在家。外婆带着她走遍乡镇医院，但是高烧迟迟不退，父母接到消息后，急忙赶回家带着她去市医院治疗，一周后才退烧，但以后却对声音没有任何反应，心急如焚的父母又带着她赶往长沙湘雅医院，经过检测，135分贝也未能引起江梦南的听性脑干反应，而正常人的听力在25分贝以下，临床上被诊断为极重度的神经性耳聋。“这是我最痛苦、最艰难的一段时间，相当长的一段时间我才调整过来。”江梦南的父亲赵长军在接受潇湘晨报记者采访时回忆，其实，当时他心里也知道她已经听不到了，而且是不可逆的，他也看过一些资料，学语言的可能性也是非常小的，大概率以后不能说话。“在这个时候我是非常非常痛苦的，不知道要怎么来解决问题。”“要把所有的爱都给女儿”从女儿出生那刻起，赵长军就对女儿寄予了厚望，他希望将来能把女儿培养成一个重点大学的高才生，拥有优秀的事业和光明的前景，如果让女儿去聋哑学校，毫无疑问这个梦想将彻底破灭。他不甘心，他要拼尽全力一试。“当时只想让女儿能够恢复听力，哪怕失败，至少努力过，也不留遗憾。”赵长军说。1994年元月，他们带着孩子来到北京寻求希望。找到中国最好的耳科医院和耳科研究所，但医生告诉他们目前全世界都无法把脑神经修补好，夫妻俩感到了前所未有的绝望。医生让他们接受现实，带孩子去聋哑学校学习手语。夫妻曾把仅剩的希望寄托在助听器上，但很快就被医生告知，那没有任何意义，“助听器只适合听损低于95分贝的患者”。对当时的农村工薪家庭来说，几千元一副的助听器不是小数目，医生担心梦南戴上后，只会把这个毫无作用的东西扯下摔掉。赵长军夫妇也做了最坏的打算，有次在长沙从医院出来后，他们去考察了当地的一所特殊教育学校。“那些孩子已经放弃了开口说话的可能，跟着老师学手语，整个教室都是无声的。”赵长军回忆当时的场景。夫妻二人都无法接受的，是让自己的女儿彻底成为一个“聋哑人”，逐渐远离主流社会，进入另一个生活圈子。按照当时的政策，赵长军夫妇可以再生育一个孩子。身边很多亲友也劝他们，把梦南送特教学校，再要一个，开始新生活。赵长军拒绝了所有人的好意，在这件事上，他再次展示了自己的偏执，发誓“要把所有的爱都给女儿”。“我当时想的也比较现实，在我的观念里生小孩并不是为了给我养老。我生下她就得对她负责到底，尽我们最大的能力去解决这个问题。”赵长军说。“那是世界上最美的声音”赵长军整个身心被一种强烈的信念支配：“让女儿成为正常人”。“死马当作活马医了。”他决定。梦南的记忆中，小时候她喝过中药，扎过针灸。父母给她尝试过不少“偏方”，但都没什么用。即便如此，他们仍然没有放弃，每天不停地对着女儿说话，他们相信只要坚持下去一定会出现奇迹。“身为教师的我们，只要有爱心、耐心和恒心，坚持地做下去，也一定会让铁树开花。”赵长军说。梦南1岁4个月时，夫妻二人不知第几次带着她去北京看病。结果和过去一样，又是场无功而返的旅行。回到住处，夫妻两人彼此沉默着打包行李，准备打道回府，女儿则在沙发边玩皮球。突然，夫妻俩似乎听到一声“妈妈”，他们惊讶地望去，看见女儿因为捡不到远处的皮球而着急地望着他们。夫妻俩瞬间怔住。他们看着对方，激动得说不出话，甚至哭了起来。情绪平复后，一整晚，他们几乎没合眼，回味着女儿的那声“啊啊”。两人都从这一声中得到了巨大满足：梦南的妈妈江文革认为女儿喊的是“妈妈”，赵长军则坚信那声是在叫“爸爸”。“当时觉得，那是世界上最美的声音。”赵长军说。“读唇语是父母给我的礼物。”既然治疗无望，赵长军夫妇便横下心来走言语康复这一条路。江文革抱着女儿，前面放一块镜子，在后面对女儿说话，女儿可以看到她的口型，也可以看到自己的口型。父母说话时，江梦南会把手放在他们的喉咙处，感受声带的震动学习说话，而念拼音的时候，她会认真看他们发音的唇形，从而辨读、记忆每个音节的唇形，再逐渐学习字词和语句。每一个音节背后都是成千上万次的重复，“如果有一个音重复一千次学会了，那就是非常快了。”江梦南说。在赵长军夫妇的努力下，江梦南两岁时的言语能力已经和同龄儿童相差不远，她不仅学会了普通话，还学会怎样说得更清晰，能分辨出“花”和“哈”，她还学会了分辨声调，甚至学会了老家宜章的方言。三岁起，她就和同龄孩子一起进入幼儿园学习。“读唇语是父母给我的一个特别特别大的礼物。”江梦南说。从上小学开始，梦南就一直坐在教室的前排中间位置。她需要读老师口型“听课”，但全程跟上老师的语速，几乎是件不可能完成的任务——课堂上，有时需要边听边看，有时老师会背对着同学讲话。大部分时候，她都是靠看板书，然后自学赶进度。这占用了她大量的课余时间，但又必须这么做。或许是超出大多数同龄人的刻苦，也或许是缺失的听力换来了惊人记忆力，她在自己的节奏里按部就班，却不经意就走在了前头。小学毕业时，江梦南做了一个决定，她向父母提出要像很多学习优秀的孩子一样，到离家一百多公里的郴州市上重点中学。“我知道自己需要比别的孩子更早地去适应外边的社会、外边的世界。”她说。异地求学的生活全都要靠自己，一入学，江梦南便遇到了一件“难题”：没有父母督促着起床，又听不到闹钟，她只好自己想办法。“晚上睡觉之前把手机给设置好闹钟，调成震动，一整个晚上都抓在手里。” 第二天早晨，她依靠手中的震动，叫醒自己。2010年，江梦南参加高考，虽然分数超过一本分数线，但她觉得没有发挥好，坚持复读一年。第二年，她以615分的成绩考上了吉林大学的药学本科专业。硕士生阶段，她在吉林大学选择了计算机辅助药物设计作为研究方向。对江梦南而言，这在一定程度上也完成了小时候的梦想，她说：“小的时候觉得学医很崇高，可以救死扶伤，就想学医，但是听力受限，不能填报医学，于是选择了药学。以后希望能够在生命科学领域里寻找最有价值的发现，为人类的生命健康贡献自己的全部力量。”为了继续药学研究，江梦南又报考了清华大学生命科学学院的博士研究生。梦南实现了赵长军对她最初的期待，考上重点大学，然后走上象牙塔的塔尖。在2021年9月，通过植入人工耳蜗经过练习、测试，29岁的江梦南终于恢复了听力。恢复听力后，梦南仍和父母保持着文字沟通的习惯，几乎每天她都要跟爸爸妈妈发短信、微信。有一次，赵长军没注意女儿连续发来的信息，紧接着，手机铃声响起。“希望她不忘初心，在生命健康研究方面为人类健康做出积极贡献。”获得感动中国年度人物奖后赵长军勉励自己的女儿。来源：潇湘晨报
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Q：突发性耳聋有哪些明显症状？
A：
① 突然发生的听力下降。
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④ 眩晕或头晕（约30%）。
⑤ 听觉过敏或重听。
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A：得了突发性耳聋需尽快就医，根据其不同分型，给予改善循环、营养神经、消除内耳水肿、降纤等治疗，以及高压氧、中医针灸等辅助治疗。越早就医，效果相对越好。
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来源： 民航总医院
