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在线手写输入查字手写输入法查字(在线手写输入查字)

在线手写输入查字手写输入法查字(在线手写输入查字)

怎么把手写字在线识别?识别文字的简单方法

手写字在日常生活中经常出现,不仅在文书签名、笔记和便条中,还在各种文献记录、考试答题等中。但是,手写文字在电子文档中可编辑性较差,在大数据分析和文件检索中也不方便使用。在这个时候,手写文字识别技术的出现,可以帮助我们将手写文字转化为可编辑文本,方便我们进行更多的处理和使用。以下是一些手写字在线识别的简单方法介绍。

中国计算机学会中文手写输入法(CCR)是一种将手写汉字转化为计算机可识别的输入法。CCR基于语境和笔画识别,能够识别汉字、英文、数字和符号,支持多种设备的手写输入。使用CCR,我们首先需要准备的是手写笔或笔记本电脑,然后在计算机上下载安装。

这是一种在线手写识别工具,可以将手写内容转换为文本、数学公式、图表等多种格式的输出。它在多个领域(中发挥重要作用,它可以识别多个语言,包括阿拉伯语、中文、荷兰语、英语、法语、德语、意大利语、日语、葡萄牙语和西班牙语。使用它,我们只需要打开软件,然后等待识别工具进行识别,最终将手写文字转换为可编辑的文本。

Google手写识别是一种基于云端技术的手写识别工具,可以识别多元化的手写内容,并转换为可编辑文字。Google手写识别除了支持Android系统下的输入法外,还适用于iOS及其它系统,只需要安装Google手写识别程序即可。使用Google手写识别,我们只需在输入框中写下所需识别的手写文字,然后等待Google手写识别工具自动识别。

以上是三种手写字在线识别的简单方法介绍,这些方法使用起来方便快捷,可以帮助我们在日常工作和学习中更好地处理自己的手写笔记和文字。然而,由于任何自然手写体的识别都面临手写习惯的多元性和随意性,因此,在实际应用中还需要多加尝试和实践以取得更好的效果。

常听却不会写的字

以下基本按拼音顺序排列,主要以常说而不会写的口语字为主。

娭(aī):娭毑(jiě),称祖母或年老的妇人,即老奶奶,南方方言。

瘢(bān):瘢痕。这个字念不错,写在这里主要是要同“癍”区分,“癍”是皮肤上长斑点的病,而“瘢”是指伤口长好后留些的痕迹,也就是俗称的疤瘌。

鸨(bǎo):本意是一种鸟,传说这种鸟总在和各种不同的鸟交配,其性最淫,所以这个字更多的指妓院的负责人,即“老鸨子”。

鞴(bèi):鞴马。马不会老扛着马鞍,只有在需要骑的时候才装上,平时是卸下来的。鞴的意思就是把马鞍等东西装到马上,准备给人骑。比如电视剧里大侠要出门,大喊一声:“来人,快给我鞴马”,而不能是“备”马。

荸(bí):荸荠。这个大家都应该吃过吧,就是你未必会写这两个字。

箅(bì):箅子。有空隙能让水流过而阻挡固体的扁片。比如马路边排水沟口的铁箅子。

皕(bì):这个字的意思一目了然,就是200。

赑(bì):赑屃(xì),龙生九子之一,好负重。就是石碑底下的那个形似乌龟的东西。

藊(biǎn):藊豆。是的,你没理解错,就是我们所吃的“扁豆”,正确的写法就是这个“藊”,不过由于民间长期使用“扁豆”的写法,所以现在两个字通用了。

弁(biàn):马弁。旧时的低级武官,比如押送犯人的官差。

镳(biāo):马嚼子两头露在外边的部分。其实我组个词你就认识它了,“分道扬镳”。

醭(bú):酱油醋等放时间长了表面会长一层白色的霉,老话叫“长了醭了”。

倘(cháng):倘佯(yáng)。这两个字纯属捣乱,字典的解释为“同‘徜徉’”,都是自由自在来回走的意思。原来一个人走和两个人走完全没有区别……

绰(chāo):匆忙中抓起来。比如“绰起一根棍子就去打架”。恩,现在一般会写成“抄起”。

蒇(chǎn):一个你绝对想不到的字,它的意思是把事情解决掉,比如“蒇事”,“托人帮我把这事情蒇了”……我承认,我也一直以为是“铲”呢……

碜(chen):牙碜。食物中夹杂了沙子等异物的感觉。也许在食堂吃饭时总会想起这个字……

眵(chī):眼睛分泌物凝结成的淡黄色的东西,没错,就是眼屎啦,俗话说的“眵目糊”。

踟(chí):踟蹰(chú)。心中犹豫,要走不走的意思。也不算太生的字吧,貌似中学语文课学过的。

彳(chì):彳亍(chù),我可不是在写火星文,这是两个字,发音和“踟蹰”类似,意思也类似,走走停停的意思。

啻(chì):只,仅仅。不过通常都组词为“不啻”,如“我们关系好的不啻兄弟”。

瘛(chì):瘛疭(zòng)。中医上指手脚痉挛,口斜眼歪的病,通俗的说就是“抽风”……以后骂人可以文言一点了。

铳(chòng):火铳,类似火枪一类的武器。

匙(chí):汤匙,舀汤用的工具。多音字,也是钥匙的匙。不过用在这里要念chi,一般人还真不知道。

欻(chuā):这个发音的字仅此一个,为拟声字,比如“欻的一下,飞过去一只鞋……”

搋(chuāi):用拳头搅揉,使掺入的东西均匀。比如“搋面”……好吧,看到这个字的写法,我还是写“和面”吧。

膪(chuài):囊(nāng)膪,猪的胸腹部的大块肥肉。……呃,通常这是一个用来侮辱胖子的词……

槌(chuí):槌子。要和“锤子”区分,可以认为一个是铁的一个是木头的……

爨(cuàn):灶,或者在灶上烧火做饭。比如旧时分家叫做“分爨”。特别提一下,这个字是新华字典里“难查字笔画索引”的最后一个字。而且据说这还是一个姓氏……姓这个姓的人签名肯定很累……

皴(cūn):皮肤受冻干燥而形成的干裂。比如“手皴了”。

捯(dáo):双手不停调换着把绳子之类的东西拉回来。一强调这个字,我印象中就出现了牛群冯巩的一段相声“捯啊捯啊捯,捯出一头驴来……”。另外,我们看录像带时也常把快进快退成为“往前捯、往后捯”。

纛(dào):这个字也很繁,它的意思是指古代军队里的大棋,一般写着大统帅的姓之类的。

扽(dèn):这个发音也是只有这一个字,表示用力拉。比如“使劲一扽,把绳子扽断了”。

耵(dīng):耵聍(níng),耳道分泌物,就是耳屎啦。

蠹(dù):蛀蚀,侵害。一般人认识这个字都是来自“流水不腐,户枢不蠹”……

鞥(ēng):没有声母,很神气的发音吧,此音仅此一字,意思为马缰绳。

蜰(féi):肥虫,竟然是臭虫,臭虫很肥么?

瀵(fèn):水从地下喷出漫溢……为什么我觉得这水很不干净呢……

酆(fēng):酆都。就是鬼城啦,不过现在都简写为“丰都”。

讣(fù): 讣告,就是报丧通知,你要是留意过报纸中缝的话应该发现过。

夹(gā):这是个多音字,发这个音的时候专门组词为“夹肢窝”,即腋下。一般人还真不知道怎么写。

尜(gá):一种类似陀螺的玩具,两头小中间大,这个字多传神阿……另外也可以表示这种形状的任意东西,比如有种食品叫“尜尜汤”,其实就是面疙瘩汤。

红(gōng):注意不是“hong”,发音同“工”,专门用于“女红”,表示女子所做的缝纫绣花等活。

估(gù):估衣,就是卖的旧衣服。听过相声《卖布头》就知道这个。

夬(guài):这下知道了吧,比如“快,块”等都是形声字,右边的这个东西也是一个字,意思是坚决果断。

盥(guàn):洗手或洗脸,比如盥洗室,其实就是洗手间。

鳜(guì):鳜鱼,有一道名菜“松鼠桂鱼”都吃过吧,其实正字应该是这个鳜,不过现在两个字也通用了。

馃(guǒ):馃子,油炸面食,别说你没见过,它还有另一个更家喻户晓的名字——油条。当然油条仅仅是馃子的一种,其实“薄脆”也能算馃子……“煎饼馃子”都吃过吧。

咳(hāi):无论是发音,还是含义,和英文“Hi”完全一样,打招呼用的字。

嗐(hài):估计我们天天都说,就是不知道怎么写这个字。感叹词,用法如“嗐,原来是这么一回事啊。”(四声的只此一字,无可替换,写“嗨”是错的)。

顸(hān):俗语常用,就是粗的意思,如“这柱子太顸了,得三个人才能合抱。”

薅(hāo):俗语常用,就是拔。貌似有个顺口溜“剃头师傅不用刀,一根一根往下薅”……哪个缺德孩子编的……

吽(hōng):佛教咒语专用字,如“唵嘛呢叭咪吽”。

蕻(hóng):一种类似芥菜的菜,即“雪里蕻”,现在也可写成“雪里红”,应该吃过吧。

鲎(hòu):一种水生甲壳动物,同三叶虫一样古老,堪称活化石。渔民俗称“海怪”。貌似沿海的地方都能见到。自然博物馆里也有,不过我很久都不认识这个字……

烀(hū):一种半蒸半煮的烹饪方法。某年春节晚会上黄宏宋丹丹的小品有这台词 “过年了,都烀地瓜,烀土豆,哪能烀你爹呢……”

笏(hù):笏板。看过古装电视剧没?大臣们上朝时都双手捧着一块木板一样的东西,那就是笏板了。

搳(huá):搳拳,喝酒时的游戏,现在也可写作“划拳”。

鲩(huàn):鲩鱼,我国特产的一种重要淡水鱼,俗称“草鱼”……

寰(huán):广大的地域,比如“寰球”,不过现在也可写成“环球”。

劐(huō):用刀剪等锐利的工具划开。比如“那刀劐出一道口子”。注意与“豁”区分。

嚄(huō):表示惊讶的感叹词,如“嚄!好大的一间房!”

嚯(huò):同样是表示惊讶的感叹词,如“嚯!这孩子都长这么大了。”

齑(jī):细碎的微粒,如“在炮火下化为齑粉”。

偈(jì):偈子,和尚吟唱的词句,类似于诗。

趼(jiǎn):手脚上因长期摩擦而生成的角质化硬皮组织,现在也可写作“茧”。

膙(jiǎng):膙子,同“趼”意思一样。

豇(jiāng):豇豆。你可能常吃,但你未必会写这个字。

铰(jiǎo):用剪刀剪断。如“你去把这封条铰开。”

卺(jǐn):古人结婚时用的一种酒器。常组词“合卺”,类似现代婚礼的成婚仪式。

缙(jìn):缙绅(shēn),古代指做官的人。如“缙绅之家”。

阄(jiū):新华字典上的解释让我很无奈——“抓阄时用的纸团”……

鬏(jiū):鬏儿,头发盘成的结,也可指类似样子的东西,口语常用。

孑(jié):孤单的意思,如“茕(qióng)茕孑立,形影相吊”。另外蚊子的幼虫叫作“孑孓”。

皲(jūn):皲裂,皮肤因寒冷干燥而破裂,也可写作“龟裂”,发音是一样的。

颏(kē):下巴颏,就是下巴,口语常用的字。

剋(kēi):打人或者严厉地训斥。如“狠狠剋了他一顿。”同学们不要再说“K人”了,这是咱们中国话。

剌(lá):划破,割开。如“用刀剌了一道口子。”注意可不是“刺”。

琅(láng):琅琅,拟声词,形容响亮的读书声。常说的“琅琅读书声”就是这个字。

尥(liào):尥蹶子,骡马等牲口跳起来用后脚踢的动作。

趔(liè):趔趄(qie),走路不稳,身体歪斜要摔倒的样子。如“我一趔趄,差点掉沟里。”

〇(líng):就是数字零,汉字也是有这个圆圈的。

囹(líng):囹圄(yǔ),古代指监狱,如“身陷囹圄”。

馏(liū):一种烹调方法,炒的时候掺入淀粉,如“馏肉片”,不过现在也可用“溜”代替。

蹓(liū):悄悄走开,如“蹓走了”,“开蹓了”。注意这个字和“溜”不通用,写“溜走”就错了。

遛(liù):牵着牲口或宠物慢慢走,如“遛狗”,“是骡子是马牵出来遛遛”。

绺(liǔ):成束的理顺的丝状物体,如“额前垂下一绺头发”。

捋(lǚ):用手指顺着抹下去,如“用手捋了捋胡子”。

袂(mèi):衣服袖子,常说“联袂出演”,即是一起出演。

囝(nān):和“囡”的发音和含义都完全一样,指小孩子,两字通用不分男女的。

攮(nǎng):攮子,就是短刃、匕首。也可作动词,用攮子刺的意思。

齉(nàng):鼻子堵住,发音不清,如“齉鼻儿”。

淖(nào):烂泥的意思,常组词“泥淖”。 廿(niàn):数量词,二十。日历上能看到这个字,24即为“廿四”。

嬲(niǎo):意思是戏弄,纠缠。二男一女,很生动的一个字吧……

苶(nié):发呆,精神萎靡的样子。如“苶呆呆发愣”。

佞(nìng):巧言谄媚,溜须拍马,一般形容奸臣为佞臣,如“君昏臣佞”。

掱(pá):掱手,就是小偷,现在普遍用“扒手”替代了。现在知道啥是“三只手”了吧。

簰(pái):竹簰,就是竹筏子,现在也可写作“竹排”。

胖(pán):多音字,它的第二个发音就是这个,意思为舒适安泰,如“心宽体胖”,不要误会了这个词的意思,它跟胖子一点关系也没有。

蟠(pán):意思是屈曲环绕,有个成语“虎踞龙蟠”,切不可写成“龙盘”。

襻(pàn):口语常用,必须加儿化音,指中式服装上套纽扣的那个套,如“疙瘩襻儿”。

耪(pǎng):耪地,即用锄头松土。如果听过传统相声《树没叶》就应该记得这个字:“今天没有事儿喽,前去耪耪地喽……”

脬(pāo):尿(suī)脬,俗语,即膀胱。(正在吃饭的请自觉跳过)也可做量词,形容排泄物,如“撒了一脬尿”“地上有脬屎”写成“泡”可就错了-_-!

苤(piě):苤蓝,一种蔬菜,学名为球茎甘蓝。这个字你应该很陌生,但发音应该很熟悉吧。注意“蓝”是轻声。对,就是那种吃起来类似萝卜的东西。

鲆(píng):鲆鱼,别说你不认识,就是“平鱼”啦,不过正确写法就是“鲆鱼”。

鄱(pó):鄱阳湖,这个地方大家都听说过,只是注意,发音同“婆”而不是“博”。

潽(pū):液体沸腾而溢出容器。如“牛奶煮潽了。”

瓩(qiānwǎ):一个不可思议的字,唯一被《新华字典》收录的两音节汉字。意思很直白,就是功的单位千瓦。

鹐(qiān):禽类动物啄东西的动作。如“鸟把那片树叶鹐走了”,“被鹰鹐了眼睛”。

戗(qiāng):冲突,口语常用,如“你这不是戗火么,非打起来不可。”

雀(qiāo):发音为一声时,组词“雀子”,意思是雀斑,如“长了一脸雀子”。

俏(qiào):发音和意思都没问题,在此提示这个字还有一个含义,就是做菜时添加配菜提味,如“炖肉里俏点胡萝卜”。

葚(rèn):桑葚儿,桑树的果实。有趣的是,只有加儿化音时才这样念,如果不加儿化音,则发音为shèn,意思一样。

谁(shéi):特此证明,《新华字典》上这个字两种发音都是正确的,这也是顺应民意吧。

瘆(shèn):让人害怕,如“这地方太安静了,太瘆人了。”

厶(sī):不是日文哦,这是汉字,就是“私”的古体写法,含义也是一样的。

荽(suī):芫荽,又叫胡荽,其实就是一种非常常见的日常蔬菜——香菜。

嗍(suō):口语,用唇舌吮吸。如“嗍嗍筷子上沾的汤”。

趿(tā):趿拉,穿鞋只穿前半部分的样子,如“趿拉板儿”。

鳎(tǎ):鳎目鱼,就是比目鱼,双眼长在身体的一侧。“南边来了个喇嘛,手里提着五斤鳎目”……

怹(tān):第三人称的尊称形式,同“您”的原理一样,就是不常用了。

叨(tǎo):作此发音是专门组词“叨扰”,为感谢别人款待的客气话,注意不是“讨扰”。

鼗(táo):拨浪鼓的学名,多有学问。

熥(tēng):把已经熟的食物再加热,如“把馒头放炉子上熥熥”。

菾(tián):菾菜,草本植物,根部可用来榨糖,现在也可写作“甜菜”。

骰(tóu):骰子,游戏或赌博用具,就是俗称的色(shǎi)子。

抟(tuán):把东西弄成球形,如“把废纸抟成一团”,注意“团”可没有动词用法。

煺(tuì):把宰杀过的牲畜或家禽用滚水烫过后去掉毛,如“煺猪毛”。

褪(tùn):和衣物脱离开的动作,如“胳膊从袖子里褪出来”。

绾(wǎn):把长条形的东西绕起来或打上结,如“绳子头绾个扣”,“把头发绾起来”。

璺(wèn):器物上的裂痕,常用俗语“打破砂锅璺(谐音“问”)到底”。

擤(xǐng):捏住鼻子用力出气,如“擤鼻涕”。

鼹(yǎn):鼹鼠,特别提示的是这个字只能念三声,很别扭吧,字典就是这么说的。

吆(yāo):吆喝,用于叫卖等情况下的叫喊。

约(yāo):用秤称重量,口语常用,如“给我约半斤肉”。

靥(yè):既是俗称的酒窝,如“脸上露出笑靥”。

揖(yī):作(zuō)揖,行拱手礼的动作。

勩(yì):别瞎猜了,这不是繁体字,指器物磨损而失去棱角,如“螺丝勩扣了”。

燚(yì):除了用于另类的名字外,这个字已经没有用处了……

鸢(yuān):本意是老鹰,不过常组词“纸鸢”,意思是风筝。

錾(zàn):在金属上雕刻,如“在外壳上錾着型号”。

锃(zèng):器物表面干净而闪光耀眼,如“刀子磨得锃亮”。

择(zhái):和发音zé时的含义类似,只是口语用这个音,如“择菜”

缶只(zhǎi):(应为一个字,因为不属于GBK字符集,所以只好拆成两半写了)口语中儿化使用,意思是器物残缺破损的痕迹。都听过《卖布头》么?“没有褒贬没有“缶只”儿,没有窟窿眼……”

搌(zhǎn):轻轻地擦抹,如“搌布(就是抹布)”。

笊(zhào):笊篱,用来从汤水中捞东西的器具。其实就是捞饺子用的漏勺。

诌(zhōu):随口编瞎话,如“瞎胡诌”(注意这个字没有zōu的发音)

髽(zhuā):髽鬏(jiū),女孩子梳在头两边的发结。

孖(zī):双胞胎,很直白吧。

攥(zuàn):用手握住,如“手里攥着一把斧子”。

部编版九年级上册第6课《敬业与乐业》知识点+图文解读+同步练习

第6课 敬业与乐业课文电子版

课文朗读

九上语文第6课《敬业与乐业》来自中学教育吧00:0013:00

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课文知识点

字音字形:

旁骛(páng wù)

亵渎(xiè dú)

敬业乐群(jìng yè lè qún)

断章取义(duàn zhāng qǔ yì)

不二法门( bù èr fǎ mén)

言行相顾( yán xíng xiāng gù)

强聒不舍(qiǎng guō bù shě)

佝偻(gōu lóu)

蜩翼( tiáo yì)

骈进(pián jìn)

生词解释:

敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处得很融洽。

断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。断,截取。章,篇章。

不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门,常用来比喻最好的或者独一无二的方法。

本题主眼:这题目的重点。主眼:主要的着眼点,意即文章的主要内容、主要观点。

主一无适:专心于一件事,一点也不向别处分心。适,指朝别的路上去。

理至易明:道理极容易明白。

旁骛:在正业以外有所追求,意指不专心致志,分心。骛,追求。

惟其:连词,表示因果关系,跟“正因为”相近。

佝偻:鸡胸驼背,一般形容老人。

亵渎:轻慢,不敬。

强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。聒,喧扰。舍,舍弃,放弃。

层累:重重叠叠的层次,指困难和阻力重重。

骈进:一同前进,并进。

淘神:使人耗费精神。

言行相顾:指言行不互相矛盾。

征引:1. 引用事实或言论、著作做根据;引用 2.指推荐选拔人才

容赦:优容赦免,宽大饶恕。

知之者不如好之者,好之者不如乐之者:知道这个道理的人比不上喜爱这个道理的人,喜爱这个道

理的人 比 不上乐意去做的人。

文章分析:

课文共9段,总体结构是“总一分一总”式:开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰,纲举目张。全文可分为三个部分。

第一部分(第1段):提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业。

其中中心论点:我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

第二部分(2~8段):论述敬业和乐业的重要。①(2~5段)有业之必要。②(6~7段)敬业之重要。③(第8段)乐业之重要。

第三部分(第9段):总结全文,勉励人敬业乐业。

发展中领略乐;

奋斗中感知乐;

竞争中体味乐;

专注中享受乐。

有业是前提,敬业是基础,乐业是最高境界。

“安其居,乐其业”的本意:使人民安居乐业。提炼成语:“安居乐业”的意思:安心地住在那儿,喜爱自己的职业。

分析感知:

1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?

1.文章开头先交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话,但跟原文语句的本意不同,是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了,又可显示出论述的科学性,讲演的趣味性;同时,提出题目来由,也便于揭示全篇的论述要点,使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。2.但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?

第六段作者阐述什么叫“敬”,引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后,紧配上自己的通俗化的解释:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事,“其性质都是可敬”的,并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明,侧重点在“凡职业没有不是可敬的”,

第七段论述怎样才能做到“敬业”,先引用《庄子》中的语句并作阐述,再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子,说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处,指出“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利”,并引用庄子、孔子的名言,进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。

3、作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要,又是如何论述“乐业”的道理的?

作者在第八段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例,说明要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了“乐业”的“乐”。接着,更深入一步,论述“乐业”的道理,分四点论述“凡职业都是有趣味的”,这是作者的经验之谈,令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即“乐业”),“生活才有价值”,“这种生活”才算得“人类理想的生活”。

4、本文写作上的最大特点是什么?

这篇演讲在论证上的最大特点,就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩,道家的《老子》《庄子》,佛家的百丈禅师,都被作者拿来论证自己的观点。

5、怎样深入理解"敬业"精神?

我们可以结合中国传统文化的特定背景,来领会梁启超提倡"敬业与乐业"的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是"万般皆下品,唯有读书高",人们的读书目的又是"学而优则仕","朝为田舍郎,暮登天子堂"。梁氏的"敬业"说,有着矫正世风、改良国民性的积极作用。

6、文章的观点如:

(1)“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

(2)人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。

(3)凡职业没有不是神圣的。

(4)凡职业没有不是可敬的。

(5)人生在世,是要天天劳作的。

(6)劳作便是功德,不劳作便是罪恶·。

(7)因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地第一等人。

(8)凡做一件事,便把这件事看做我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我先做的事来和他交换。

(9)敬业主义,与人生最为重要,又与人生最为有利。

(10)从劳苦中找出快乐来。

(11)凡职业都是有趣味的,只要你肯做下去,趣味自然会发生。

(12)因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。

(13)人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。

(14)敬业即是责任心,乐业即是趣味。

课文图片详解

同步练习

基础闯关全练

拓展训练

1.阅读下面文段,按要求答题。

我    最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,常常把这两句话向我的朋友强聒(kuò)不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我    人类合理的生活总该如此,我盼望诸(zhě)君和我一同受用!

(节选自梁启超《敬业与乐业》)

(1)文段中加点字的注音有误,请将其在横线上改正。

①kuò改为     ②zhě改为    

(2)在文段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是(  )

A.天生 深信 B.生平 信服

C.天生 信服 D.生平 深信

2.在横线上填上关联词语,最恰当的一项是(  )

只感到自己什么都比别人强,别人什么都不如自己,    就会感到无师可求,无甚可学。这种人    是再好的老师,    是学不到什么东西的。

A.虽然 但 无论 都 B.只有 才 如果 那

C.如果 那 即使 也 D.因为 那 无论 都

3.根据课文内容填空。

(1)孔子说:“饱食终日,      ,难矣哉!”

(2)我便一点不迟疑答道:“百行业为先,      。”

(3)孔子自述生平,说道:“其为人也,      ,      ,不知老之将至云尔。”

4.《敬业与乐业》选自《       》,作者 ,

字   ,号   ,又号       。与康有为一起领导了著名的“      ”。

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1.下列句中加点的成语使用正确的一项是(  )

A.勤奋努力历来是事业有成的不二法门。

B.旧社会人们常遭受饥饿,现在可以饱食终日了。

C.王教授学识渊博,写起文章来能随意地断章取义。

D.李老师讲课生动有趣,讲起来强聒不舍,同学们都喜欢听他的课。

2.下面这段文字的恰当排序是(  )

①凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。

②因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

③至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。

④总之,人生在世,是要天天劳作的。

⑤劳作便是功德,不劳作便是罪恶。

A.①④⑤②③ B.③①⑤④②

C.③④⑤①② D.③②①⑤④

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1.(2019浙江杭州质量检测一,5,★☆☆)下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是(  )

A.毛泽东的《沁园春·雪》,“沁园春”为词牌名,此前所遇“天净沙”“相见欢”“如梦令”“渔家傲”皆为词牌名。

B.梁启超旁征博引,从道家的《道德经》《庄子》到儒家的《礼记》《论语》,使《敬业与乐业》具体生动而又富有说服力。

C.“冕”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽,又指冠军的荣誉称号。体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。

D.“江山代有才人出,各领风骚数百年”中的“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称,后来泛指文章辞藻。

2.(2018北京月坛中学期中,5,★☆☆)下列句子中加点成语运用正确的一项是(  )

A.在“阅读教学”活动中,郭老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。

B.“人间四月天,麻城看杜鹃”,春夏之交,龟峰山上的杜鹃花开得正盛,落英缤纷,红霞耀天。

C.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中于这事上头,心无旁骛,便是敬业。

D.央视《激情广场》在黄州遗爱湖公园激情上演,节目精彩纷呈,观众乐此不疲,非常开心。

3.(2017内蒙古鄂尔多斯东胜二中月考,2)阅读文段,回答问题。(6分)

我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断张取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求□但我却信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

(1)(★★☆)请找出文中的两个错别字,并将正确的字规范地写在田字格里。(2分)

(3)(★★☆)解释文中的“不二法门”。(1分)

答:

(4)(★☆☆)在文中处填上恰当的标点符号。(1分)

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(2017黑龙江绥化中考,15—18)阅读议论文《敬业与乐业》节选,回答问题。(8分)

①我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

②先要说说有业之必要。孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。

③唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作。专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法,告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。

④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。

⑥我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我深信人类合理的生活总该如此。

1.(★☆☆)本文的中心论点是什么?(2分)

答:

2.(★★☆)选文画线句运用了哪种论证方法?请分析其作用。(2分)

答:

3.(★★☆)简述本文的论证思路。(2分)

答:

4.(★★☆)总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢,产品质量更要精益求精。结合“敬业、乐业”,谈谈你对“工匠精神”的理解。(2分)

答:

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  欣赏漫画《某公的“专用视力表”》,再联系本课的内容,然后任选一个角度谈谈你的感受。

我的感受:

6 敬业与乐业 参考答案及解析

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1.答案 (1)①guō ②zhū (2)D

解析 (1)注意方言和习惯性误读。一些形声字可根据声旁推断读音,仅做参考,正确的读音还需要仔细分辨。(2)注意语境和词语的搭配。第一空用“天生”不符合实际情况,显然有误;“深信”是非常相信的意思,“信服”是相信并佩服的意思,显然,第二空选“深信”更符合语境。

2.答案 C 注意理清分句之间的关系。前面一句中分句之间存在假设关系,后面一句中分句之间的关系也是假设关系。假设复句指的是前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。解答时,选出表假设关系的关联词,对号入座即可。

3.答案 (1)无所用心 (2)万恶懒为首 (3)发愤忘食 乐以忘忧

4.答案 饮冰室合集 梁启超 卓如 任公 饮冰室主人 戊戌变法

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1.答案 A A.不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。法门,指修行者入道的门径。B.饱食终日:一天到晚吃得饱饱的,形容无所事事。多含贬义。句中望文生义,误解为“现在可以吃饱饭了”。C.断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。用在这里,不符合语境。D.强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。含有贬义,与“生动有趣”“同学们都喜欢听他的课”矛盾。

2.答案 A 解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断句段共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可以利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。这段文字是按照一般到个别的逻辑顺序排列的,①④⑤是从一般情况讲,②③则是从个别情况分析,分成两部分后,再看每一部分内部分句之间的逻辑关系,就不难找出排列的顺序了。

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1.答案 A “天净沙”为曲牌名。

2.答案 C A.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。与语境不符。B.落英缤纷:飘落的花瓣多而乱。形容春天美好的景色。与“杜鹃花开得正盛”的语境不符。C.心无旁骛:心里没有别的追求。形容心思集中,专心致志。D.乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。用在此处不符合语境。

3.答案 (1)张→章 却→确 (2)D  (3)佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。(4);

解析 (1)属于同音字误用,答题时可根据词义进行区分。(2)音序查字法指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。该字拼音的第一个字母就是音序查字法应查的字母。汉字的笔顺一般遵从先横后竖、先撇后捺、由上到下、由左到右、先外后里的原则。“断”字左半部分属于左下包围结构,应先里后外。(3)结合语境理解含义即可。(4)选文最后一句是一个复句,由句中“但”可知,文中□处前后两个句子之间存在转折关系,因此用分号。

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1.答案 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

解析 本文开篇直接指出“敬业乐业”“是人类生活的不二法门”,下文都是围绕它进行论证的。

2.答案 运用了举例论证的方法,有力地论证了“有业之必要”,进而论证了文章的中心论点,增强了文章的说服力。

解析 议论性文章常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。文中画线句可概括为“百丈禅师用格言教训弟子”。作者用此例子,是为了“证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作”,论证“有业之必要”,进而论证中心论点。

3.答案 本文开篇提出中心论点;接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面进行论证;运用举例论证、道理论证等方法分别进行论证;最后用“责任心”和“趣味”总结全文,强调“人类合理的生活总该如此”。

解析 回答此类问题,一般要注意三个要点:(1)提出了什么论点;(2)运用了什么论证方法对论点进行论证;(3)得出了什么结论。

4.答案 在现实生活中,我们要发扬“工匠精神”,即凡做一件事,都要全力以赴,心无旁骛。凡职业都要达到孔子所说的知之、好之、乐之的境界,并不懈追求,力争获得成功。作为学生对待学业更应入脑、走心。

解析 回答问题时,要抓住“工匠精神”的内涵和实质,结合本文所提到的“敬业乐业”,突出“敬”与“乐”两个层次,还要注意结合生活实际。

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答案 (示例)这幅漫画讽刺了某些公务人员不做实际工作,对待工作不认真,不负责任的现象。

解析 从漫画第5行“为人民服务”可知,“某公”为公务人员。从前4行和第5行内容,可以看出此公务人员对待工作不认真,不负责任,再联系课文“敬业与乐业”谈感受即可。