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一二年级看图写话填空练习《神奇的果树》和《丢三落四的小青》
《神奇的果树》这篇看图写话是一篇关于未来的作文，其实，很多小朋友最直接的想法就是控制果树的基因，让果树能够长出各种各样的水果。但是，我觉得，如果我想让它长什么就长什么，可能会更好一些。这可能是我跟其他一些想法不太一样的地方。（ps;因为群太多了，忘记是哪位家长问的题目了，请查收）
《丢三落四》的小青讲的是一个刚上一年级的小朋友，他比较粗心大意，经常丢三落四，妈妈对他一点儿办法也没有，通过这篇看图写话，引导孩子自己说出自己在日常生活中应该怎么做才不会像小青那样。
参考答案：
神奇的果树
（2050）年到了，世界发生了（翻天覆地）的变化，科学家们（培育）出了一棵（神奇）的果树。这棵果树有什么特别之处呢？
这棵果树有非常强的生长能力，（不管）是什么水果，（只要）把它的花粉洒在这棵果树上，（就）能结出这种花粉的果实。
你看，现在这棵树上结满了（翠绿的）西瓜、（五颜六色的）葡萄、（又大又红的）苹果和（香喷喷的）桃子。小朋友们正提着篮子到树下采摘自己喜爱的水果。
小明摘了一（串）葡萄，茵苗摘了一（个）苹果，他们（高兴）地说：“（有了这棵神奇的果树，我们想吃什么就种什么，多好啊！）”
丢三落四的小青
小青是一个刚上一年级的小学生。
今天，他（一不小心）睡过了头。他匆匆吃完早饭，（急急忙忙）地跑向了公共汽车站，（及时）地搭上了校车。正当他（高高兴兴）地坐在车上时，忽然发现（自己的书包忘记带了）。（这时候），妈妈上了车，手里还（拿着小明的书包），说：“（你这孩子，怎么连书包也忘记带了呢？）”
小明摸摸自己的脑袋，（笑眯眯）地接过书包说：“（妈妈，上学快迟到，我不是怕赶不上校车嘛！快开车了，你回家吧！）”
妈妈说：“（真拿你没办法！以后可不能这么丢三落四了。）”说完，妈妈转身下了车。
小朋友们，我们每天出门之前一定要仔细检查要带的东西带齐了没有，千万不能像小青一样粗心大意。
什么样的桃子填四年级？
一课一练：一年级上册《大小多少》
一、字
本课要求学生书写小、少、牛、果、鸟 五个字，书写指导要重视范写，重视练习，字的竖画都要压在竖中线上，竖画两边的部分基本对称。
认读生字：多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃。
二、词
词语的朗读首先要强调读准字音，注意词语中后缀字的变调，比如，“鸭子”、“桃子”、“杏子”中的“子”要念轻声。在读准词语的字音后，要让学生连起来朗读图下的八个词语。这八个词语语音和谐押韵，意义有机整合，适合读得轻快、跳跃。在读后还可以引导学生发现：前四个词语都是动物名称，后四个词语都是果实的名称。
三、量词
进行量词使用的说话练习，还可以通过提供实物或图片等方式进行拓展性训练，比如，一堆土豆、一个青椒、一块蛋糕、一颗葡萄、一袋饼干、一朵花、一颗糖。
参考答案如下：
第二题：
把不是同类的词语圈出来。
1、苹果 桃子 杏子 西红柿 青枣
西红柿不是水果
2、黄牛 山羊 蚂蚁 鸭子 花猫
蚂蚁是昆虫
第三题：
选择正确的量词填空。
一（只）猫 一（颗）枣 一（头）牛 一（ 个）桃
第四题：
读课文，回答下面的问题。
1、课文中表示数量多的量词有 群、堆。
2、黄牛和猫比，（黄牛）大，（ 猫）小。
3、苹果和枣比，（苹果）大，（枣）小。
4、写出文中的反义词。
多——少 大——小
第五题：
阅读
1、“我”是种子。
2、“我”在春天发芽，在秋天结果。
3、太阳 和 雨水 帮助“我”长大。
视频
二年级下册期中考试测试卷语文四（含答案）
2019-2020学年部编版二年级下册期中检测语文试卷
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 总分 |
得分 |
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
| 一、书写 |
1．拼一拼、写一写
chūn tiān bì lǜ rè nao
zhuǎn yǎn jīng guò shān chuān
| 二、信息匹配 |
2．选一选，填一填。
坡 菠 玻
（__________）纹 （__________）璃 山（__________）
饭 返 贩
（__________）回 吃（__________） （__________）卖
昨 作 炸
（__________）酱 （__________）天 （__________）为
| 三、填空题 |
3．用括号里提示的方法猜测词语的意思。
A．邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（通过找近义词）
茁壮：___________________________
B．我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。（通过联系生活实际）
昏头昏脑：____________________________
4．按要求写词语。
形容高兴：______________ ___________
形容难过：______________ ___________
形容生气：______________ ___________
5．读句子，在括号里填上合适的ABB式的词语。
今天，妈妈带我去超市购物，我们买了许多食品，有（酸溜溜）的话梅，有（__________）的黄瓜，有（______）的蛋糕，还有（__________）的烤鸭。
6．积累背诵，填一填。
A．_________莺飞_________，拂堤杨柳醉_________。
B．野火烧不尽，______________。
C．予人玫瑰，______________。
D．元宵节，__________，入街小巷人如潮。
E．辰_____ 巳蛇_____ 马 未_____
| 四、语言表达 |
7．根据括号里的提示，标出下列句子的朗读重音。
例：我真是喜欢极了。（谁喜欢极了？）
A．我的办法得到大家的赞赏。 （谁的办法得到了大家的赞赏？）
B．二月春风似剪刀。 （二月的春风像什么？）
C．我有一大把彩色的梦。（我有一大把怎样的梦？）
8．照样子写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
A．小河边_____________________________
B．校园里_____________________________
例：天上的云，
雪白雪白的
好像一群小绵羊。
C．路边的大树，
_____________，
好像_____________。
阅读绘本《大脚丫跳芭蕾》的封面示意图，然后回答问题。
9．判断题。
①这本绘本的书名是《大脚丫跳芭蕾》。（_____）
②这本书的翻译者是美国人埃米·扬。 （_____）
③这本书的文字和图画创作者是柯倩华。（_____）
10．从《大脚丫跳芭蕾》这个书名我知道书中主人公很喜欢________
A．弹钢琴。 B．跳芭蕾。
11．仔细观察画面上的女孩，你会发现她的脚________
A．很小很小。 B．很大很大。
| 五、现代文阅读 |
阅读短文，回答问题。
共同成长
有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。
没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶持，一起共同成长。
12．第一层楼的人都吃不到美食是因为________
A．他们抢不到美食吃。
B．他们的手肘是直的不能弯曲。
13．第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是________
A．他们的手肘可以弯曲了。
B．他们互相帮助夹菜喂食。
14．“没有一个人可以不依靠别人而独立生活。”这句话的意思是________
A．每一个人都可以不依靠别人而独立生活。
B．每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。
15．从短文中你受到了什么启发？请写一写。
______________________________
| 六、书面表达 |
16．看图编故事。
谁最美
小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了些什么？请发挥想象写一写。
参考答案
1．春天 碧绿 热闹
转眼 经过 山川
2．波 玻 坡 返 饭 贩 炸 昨 作
3．健壮 头脑发昏，晕头转向
4．兴高采烈 眉飞色舞 泪如雨下 伤心欲绝 火冒三丈 怒目圆睁
5．脆生生 甜津津 香喷喷
6．草长 二月天 春烟 春风吹又生 手有余香 看花灯 龙 戊 羊
7．我的
剪刀
彩色的
8．种着一棵棵茂盛的柳树 长着一大片绿油油的小草 笔挺笔挺的 站岗的士兵
9． √ × ×
10．B
11．B
12．B
13．B
14．B
15．没有一个人可以不依靠别人而独立生活，我们需要和别人一起合作才能完成更多的事情。人和人之间互相帮助，社会才会更温暖。
16．在一个秋高气爽、瓜果飘香的下午，空气中迷漫着桂花的香味。小猴出来到离家非常远的地方来玩，它走着走着看见一棵桃树上的大桃子，它想把大桃子摘下来拿给妈妈吃。它就飞快的爬上树摘了一个大桃子，又摘了一个，累得满头大汗，它看看满树的桃子，小猴灵机一动，想了个办法，它下来抱着大树，使劲摇，把大树摇的摇摇晃晃，只见树上的桃子咕噜噜滚下树来，小猴把桃子捡成一堆，堆的像一座小山，看着这么香喷喷的桃子，小猴真想吃一个。这么多的桃子，妈妈一定很高兴，可是怎么搬回去呢?小猴抓抓脑袋，绞尽脑汁想办法。这时，小兔挎着篮子一边哼着歌往这儿走来，它看见小猴对着一堆桃子抓耳挠腮。小兔奇怪地问:“小猴你怎么了，有什么需要我帮忙吗?”小猴叹了口气说:“我想把这堆桃子运回家，没有工具，怎么办呢?”小兔说:“原来是这样啊!”小兔想了想，把胡萝卜从篮子里到了出来，拎着篮子对小猴说:“小猴，你把篮子拿去装桃子吧。”小猴说:“篮子我用了，你怎么办?”小兔说:“我有办法。”小猴说:“谢谢你，小兔。”只见小兔解下身上的丝巾，把一根根胡萝卜用丝巾绑住。小猴也装好了桃子，把一个又大又红的桃子递给了小兔，感激的对小兔说:“小兔，谢谢你，吃一个大桃子吧!”小兔背起胡萝卜，对小猴摆摆手说:“小猴，我不要桃子，天快黑了，我要回家了，你也早点回家吧!”小猴收回桃子，开开心心地跑回家了。
一课一练：二年级上册课文9《黄山奇石》参考答案
参考答案：
一、看拼音，写词语。
尤其 巨石 站在 金鸡叫天都
二、写出带有下面偏旁的字。
匚（巨）（区）（医） 彡（彩）（杉）（衫） 亻（傍）（他）（你）
门（问）（闪）（闻） 丬（将）（壮）（状） 阝（阳）（都）（陈）
三、 读句子，用“\”划掉不正确的字。
（1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（奇）石。
（2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（状）又各不相同。
（3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤）为重要。
（4）人能产生（巨）大的力量。
四、用划线的词语造句。
1、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
天上的云朵好像一群飞奔的骏马。
2、那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
春雨真像牛毛，细细的，密密的。
那柳树真像一位亭亭玉立的姑娘站在小河边。
月光真像银白色的薄纱笼罩着大地。
五、按照课文中的内容填空。
略
六、阅读短文，回答问题。
去年的一天，我登上了长城！
长城真高啊！比我家住的六层楼还高出好多好多。它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长啊！我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。
长城真美啊！它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。
1．短文共有（4）个自然段。
2．读句子，填空。
远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。
（1）写枫叶颜色的词语是（红色）。
（2）写枫叶数量的词语是（一大片）。
（3）写远看许多枫叶的样子的词语是（海洋）。
七、结合课文内容，想象一下“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，这些奇石的样子，说一说，再写下来。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“天狗望月”吧，每当满月的时候，明亮的月光照在一座陡峭的山峰上。它好像一只巨大的狼狗，蹲在山头，张开大嘴，伸出长长的舌头，正准备把又大又圆的月亮吞进肚子里！
“狮子抢球”就更有趣了！那几块石头好像一群狮子正伸出长长的爪子在抢球。一头大狮子紧紧按住球，其它的狮子拼命地抢着，它们谁也不让谁，真凶猛呀！
你看！那块石头好像一位美丽的仙女，她穿着白色的裙子，甩着长长的袖子，正用纤巧的双手聚精会神地弹着面前的一架石琴，让所有游客都陶醉在动听的琴声中，舍不得离开。 这就是有趣的“仙女弹琴” 。
黄山的奇石真有趣啊！如果有机会的话一定要亲自去看看！
青龙峡石趣(4)
