民间吉祥物“鹿”的美好寓意
鹿在古代它被视为神物，人们认为它能带来幸福和长寿。古人婚嫁的时候，男方要送给女方两张鹿皮作为聘礼，来迎娶美丽的姑娘。所以它也被人当作爱情的象征。
鹿，谐音“禄”，取高官厚禄之意，梅花鹿更是与“梅花榜”有一定联系，象征着读书人成名高中。
鹿还与“路”谐音，数鹿并驰畅行无阻，寓意为一帆风顺，四通八达。
一鹿平安
《诗经•小雅•鹿鸣》载：“呦呦鹿鸣，食野之草；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”鹿有着美丽的形体，四肢细长，身上有漂亮的花点，具有温驯的性格，被看作善灵之兽，可镇邪。
麋鹿
鹿的寓意和象征：
1、 形似美丽
古人对鹿的解释是：“鹿，善聚善散，皆体健壮，但性胆尤怯，饮水见影则奔。”可见古人对鹿的关注和观察是非常仔细的。这是鹿文化产生、发展的基础。美丽的丽繁体写作丽，而丽字从鹿，说明从古至今人们认为鹿是美丽的。无论是那独特的角，还是油光水滑的花纹斑点皮毛，以及修长健壮的四肢，尤其是鹿天性中的善良、柔美、内敛的气质，更是值得人们的赞美。
2、寓意吉祥、富贵
鹿象征着吉祥、富裕。在一些吉祥图案中，一百头鹿在一起，称为“百禄”；鹿和蝙蝠在一起，表示“福禄双全”；鹿和“福、寿”二字在一起，表示“福禄寿”，鹿与鹤在一起，表示“六合同春”等。
3、 寓意爱情
甲骨文鹿字突出一双鹿角。《说文》中提到：“鹿，旅行也。鹿之性见食急，则必旅行。”由公鹿、母鹿成双出游衍生而有婚姻含义。而丽字本来就是与鹿有关的象形字，象两张鹿皮之形，古人嫁娶男方要送女方以两张鹿皮作为聘礼。
寓意迎娶美丽的姑娘！丽字的美丽之义则是后引申出来的。《通鉴外纪》载：“上古男女无别，太昊始设嫁娶，以俪皮为礼。”后人称夫妻为伉俪。而俪皮就是鹿皮。而美丽也被作为善良、柔美形容女子端庄、内敛而沿用至今。过去有两个成语。一个是“鹿车共挽”，是旧时用于称赞夫妻同心，安贫乐道。而鹿车就是我们在过去常见的独轮车。还有一个叫“鸿案鹿车”，也是比喻夫妻之间相互尊重，相互体贴，同甘共苦之意。
4、 代表健康、长寿
自古以来，鹿对人类健康的促进从开始的食其肉、寝其皮、用其骨，开始发展为后期的不断深入认识。经过了相当漫长的时间。《坤雅》云：‘鹿乃仙兽，自能乐性，行则有涎，不复急走。”可见古人认为食鹿脯有延年益寿的作用，把长寿鹿称为“仙鹿。
鹿象征着长寿。东晋葛洪《抱朴子》载：“鹿寿千岁，满五百岁则其色白。”《述异记》载：“鹿一千年为苍鹿，又五百年化为白鹿，又五百年化为玄鹿。”在传统的寿画中，鹿常与寿星为伴，以祝长寿。
5、 喻指权利
鹿与战争的渊源可以追溯到远古时代。由于鹿是古时人们经常追逐捕猎的对象，于是，当人们目睹统治阶级对权力的追逐时，便很自然地联想日常生活中逐鹿捕猎的情形，并以此为喻，使鹿具有象征的意义。史学家司马迁在《史记.淮阴侯列传》说：“秦失其鹿，天下共逐之。”而唐朝宰相魏征在《述怀》诗中也提到：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。”这里的鹿比喻帝位、政权。鹿为什么堪比帝位、政权呢？说明鹿在历史上作用很重要。
鹤鹿同春：
鹤鹿同春是中国传统寓意纹祥之一。六合是指天地四方（天地和东南西北），亦泛指天下。六合同春便是天下皆春，万物欣欣向荣。中国民间运用谐音的手法，以“鹿”取“陆”音；“鹤”取“合”之音。 “春”的寓意则取花卉、松树、椿树等。这些形象，组合起来构成“六合同春”吉祥图案。
六合同春
“鹤鹿同春”画面绘有梧桐树、鹤与鹿。鹤为长寿仙禽，鹿为长寿仙兽，梧桐树在民间被视为灵树。将三者画在一起，用来祝颂健康、幸福。
鹤鹿同春
鹿在风水中的象征意义：
鹿和三星福禄寿中的禄是谐音，家里挂鹿，就意味着家里有人将会升官发财。鹿是非常长寿的，活一千年的鹿角苍鹿，活两千年的鹿角玄鹿。
鹿也是有很多的挂画的，一般鹿是和仙鹤一起出现，一起保护灵芝草。还有一种就是一副鹿画上面有两只鹿，一公一母，旁边还有松树和小草，一直鹿站着，一直鹿半躺着，这样的鹿话是非常吉祥的，表示福禄成双，挂这样的画在加重，家里的风水会变好的，还可以用来送领导，祝领导官运亨通。
家里要是要挂画，是可以考虑买一幅鹿画的，能给家里带来官运，还会让家里的人身体更加的健康。
因为没有孔子的牌位 对着那图就当是给孔子和师傅见礼了 三味书屋正中挂着的画上画着梅花鹿."鹿"和"禄"同音，向鹿行礼大概是表是要学有所成，求得衣禄的意思吧.三味书屋匾下面挂的那幅巨画叫“松鹿图”，原画保存在绍兴鲁迅纪念馆，所挂的那幅是临摹的副本.其画面上正如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中所述：“画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下.”那是一棵高壮的古松，挺拔苍劲，很显出旺盛的生命力来；梅花鹿侧着耳朵象在倾听什么.这幅画的意义如何？至目前尚有争议，我们认为它具有象征的寓意.
家里挂鹿头有忌讳吗？
鹿头在东西方都具有很好的寓意，鹿代表了富贵、吉祥、权利，象征着主人的追求和向往。因此不少人喜欢在家里客厅挂鹿头，寓意着对美好生活的向往与追求，同时也是身份的象征。 客厅里挂鹿头也是有一定要求的，在风水学上讲，家里挂鹿头的话建议鹿头向内，可以带来家居招财风水的作用。另外最好挂在我们平视的视线上方，意寓高官厚禄。 家里挂鹿头有什么讲究？ 鹿角属于“尖角煞”，要挂高处。下面不要放办工作，椅子等，床，餐桌等。可以放摆设桌子。 一般会挂在正厅，就是客厅，正位上，就是不要挂在角落，不要太低，也不要顶到棚顶。 鹿是一种温顺动物，和气生财，有利于聚财。 鹿角分叉，寓意着发展门路多。
翡翠里的意境，一只小鹿，灵气十足
雕刻是刀尖的艺术，也是空间的艺术。“丈山、尺树，寸马、分人”，在玉雕里也是相同的。在一块玉石上创作，空间即是最大的限制，而要在有限的空间里表现“时间”则更需要技巧。
参加本届玉雕文化节“最具人气玉雕·中国好玉雕”的评选的作品中便有关于时间的作品，让我们一起欣赏，感受一下玉雕里时间与空间之间的微妙关系。
1.《幻相》
玉质温润独特，气势波澜壮阔，超现实的创作手法；云层之中，荷花绽放自若，小鹿闻香而来，青翠欲滴的枝叶点缀在天地之间，处身于如此美景之中，仿佛时间静止，美哉......
2.《静听林泉》
作品空间立体，空灵写意，能让人感受到大自然的安静。鹿轻轻回首，静静凝视，时间仿佛在那一刻凝固。
3.《回眸》
在浩瀚的星空下，月光下一只鹿回眸看着另外一只鹿，互相凝望，在耀眼的星辰中眼里只有彼此，心心相印守护着彼此直到永远。
宁静而美好的时光里，一切都是值得珍视的
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爱阅读丨读寓言，看世界
荐书人：杭州市文三教育集团文苑小学语文教研组
推荐书目：寓言
荐书理由：
《伊索寓言》是人类文学中的一块瑰宝，流传世界两千五百余年，经久不衰。一篇篇短小的寓言故事里蕴含着深刻的大道理。
三（3）班 马奕茗
古时候的人们早就发现了“通过故事讲道理”这种巧妙的方式，流传开数不清的寓言故事。这些寓言故事虽只寥寥数语，却勾画出一幅幅情节生动的画面，古人的智慧也便在这一幅幅画面上得以鲜明呈现，令我们不断收获启发与思考。
三（5）班 吴思齐
我们建议儿童读《伊索寓言》，除了寓言本身的思想性，其有趣的故事情节和大胆的想象力也非常精彩。将孩子易于接受的动物形象融于故事中，直白却妙不可言。如果说，童话打开了孩子对于世界真善美的大门，那么，寓言则是让孩子明白世界上也同样客观存在着“假恶丑”，但我们依然能够拥有“看清这个世界，然后爱它”的勇气与能力。
一个个意犹未尽的哲理故事，同样也是一次次生动的教育。我们的孩子，在他们能够接受的动物形象中，开始萌发对人性的理解，潜移默化地构建起少时的价值观。同时，我们也建议成人读《伊索寓言》，在不同的时代，读出不同的寓意。在简单的动物世界里，看到故事照进现实，社会百态，世事人情，都尽收于中。
三（4）班 翟予茗
《伊索寓言》给人们留下许许多多经典的形象，例如狐狸、乌鸦等。而孩子们恰巧又在教科书《狐假虎威》和《狐狸分奶酪》的故事里认识过把小哥儿俩和老虎骗得团团转的狡猾狐狸。同样的角色，不同的著作，多样的塑造，多面的狐狸带给孩子们以多面的启示。又如教科书中孩子们学过的《乌鸦喝水》和《鹿角和鹿腿》，两文皆出自于《伊索寓言》。《乌鸦喝水》借乌鸦通过动脑筋喝到瓶中水的事例告诉人们：要开动脑筋，善于借助后天条件解决问题。记得多少次，当孩时的我们遇到困难，也曾一次次靠着这只小乌鸦身上永不放弃的坚韧精神，鼓励自我，挺过了艰辛。“小乌鸦”就是这样住进我们心里的，或者说，我们成为了“小乌鸦”。《鹿角和鹿腿》让孩子们对“美”有了全新的定义，有时候美丽光鲜的外表只是累赘，价值不能用外表来衡量。
三（5）班 金彦彤
我们中国也有很多经典的寓言。在语文课本里，我们读到了《亡羊补牢》、《揠苗助长》、《守株待兔》等寓言，倾听有趣而发人深省的故事，体验古人的智慧。而且你发现没有？我们熟悉的很多成语都出自古代寓言，比如《自相矛盾》、《郑人买履》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》、《掩耳盗铃》等。
希望这些故事成为我们开启“寓言新天地”的“钥匙”。从课内到课外读物，自主找寻着更多适合自己的来自古今中外的寓言故事，有所感亦能有所思。让我们在读寓言中学习语言的精炼表达，看故事照进现实，体味社会百态、世事人情。
学生读后感
近朱者赤
三（1）班 冯均昊 指导教师：王雨恬
《驴和买驴的人》这个故事讲的是：有一个人，想买一头驴，他看中了一头双眼炯炯有神的驴，他想测试一下驴好不好、可不可靠，就把驴带回家，和其它的驴关在一起。
这头驴和好吃懒做的驴在一起厮混，对那些辛勤劳作的驴不屑一顾。
这个买驴的人看见了，一句话也不说，把驴退给了买驴的人，卖驴人有些惊讶地问：“你怎么这么快就回来了，要不要再多测试个两天？”“不必再试了，因为只要看这头驴选什么样的伙伴，就知道他的品性了。”买驴的人回答。
经过了很久的思考，我终于领悟到这个故事的道理：亲近一些行为举止好的人，自身自然会好起来，如果亲近一些行为举止恶劣的人，不管你之前再好，也会变差。就如古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。
物以类聚，人以群分。看一个人的品性，要看他和什么人交朋友。他有什么样的朋友，他就是什么样的人。这个故事给了我很多启示：我要变为一个行为好、品质高尚的人，这样我就会有很多好朋友，一些品质高尚的朋友。
三（1）班 金雨嘉
外表与精髓
三（2）班 俞陈熙 指导老师：金璐娅
我从小就喜欢马，也喜欢读和马有关的故事。在所有寓言故事中，令我印象最深刻的就是《九方皋相马》。相马大师向秦穆公推荐了他的朋友九方皋，去寻找千里马。结果九方皋连自己找来的马公母和颜色都分不清，可把秦穆公气坏了。可是伯乐却大大表扬了九方皋相马的本领，说他是抓住了马的本质和内在，他才是真正会相马的人。后来发现，这匹马果然是一匹难得一见的千里马。
刚开始读这个故事的时候，我有些不明白。问妈妈为什么连马的外表都不记得的人，却能分辨出千里马呢？妈妈笑着不说话，让我读了唐代诗人杜荀鹤的一首诗《小松》：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿，时人不识凌云木，直待凌云始道高。”妈妈告诉我，松树小的时候长在很深的草里，一般的人都认不出来。直到它长到高耸入云时，他们才会发现。千里马也是一样，外表看上去跟普通的马没有什么两样，只有看出它的筋骨和内在的人，才会发现它的特别之处。九方皋就是那个一眼就能看出一匹马精髓所在的人，所以他在乎的不是马的外表，自然也就不记得马的颜色和公母了。
我想起来平时老师和我们讲交朋友的时候，也要我们多看看朋友的真心，是不是真正和你要好，是不是真正和你分享快乐与悲伤。我想这也是《九方皋相马》教给我们的其中一个道理吧！
三（1）班 周辰然
蛇和蟹
三（2）班 蒋天佑 指导老师：金璐娅
这是一个为人处事要友善、率直，坦诚相见的故事。
蟹对人率直、友善，而蛇阴险、邪恶。蟹一再劝蛇对他也要坦诚相见，模仿他那样为人处事，但蛇总是不听。
蟹为此很生气，便趁蛇睡觉时用大螯使劲夹住蛇的喉咙把蛇掐死了。蟹见蛇伸直了身子，说：“朋友，不是因为你现在已经死了，让你变得率直，而是在我劝你的时候，可是当时你却不听。”
看完这个故事我知道，这是讲那些生前对朋友心术不正，却在死后展示善良的人。
在生活中我们不能和这种人交朋友，要做一个率直、友善的人。
三（2）班 曹歆玥
不顽固，不执拗
三（2）班 林云璐 指导老师：金璐娅
《扁鹊说病》这则寓言中，蔡桓侯多次不肯承认自己的病情，不愿接受扁鹊的诊治，导致错过了治疗时机而在悔恨中去世。
这则寓言告诉我们，不能讳疾忌医，要及时治疗，防止小病拖成大病，甚至无药可救。对待自己存在的缺点和问题，也要积极正视，虚心听取别人的批评和建议，及早采取措施，予以妥善解决，不能顽固、执拗，等到小错变成大错，就会无法挽回。
在生活中，对于爸爸妈妈指出的一些不好的学习习惯，我也不以为然，认为以后自然就会变好的，没有虚心接受意见，认真改正。读了这则寓言，我看到了自己的问题，觉得很惭愧。今后我一定要虚心听取别人的意见建议，及时改正错误。
三（2）班 陶禹诺
寓言是一个魔袋
三（4）班 金烨轩 指导老师：黄友仙
伊索寓言里的主人公大多是动物，作者把它们拟人化，赋予动物们人的行为和举止，借此来表明某种思想、道德意识或生活经验。
这本书里，每个小故事，都让我知道了一个大道理，《龟兔赛跑》告诉我们做事不能掉以轻心；《斧头的寓言》告诉我们善有善报恶有恶报；《号兵》告诉我们太老实也不好；《国王的秘密》告诉我们没有隐瞒才是最快乐的；《家狗和狼》告诉我们自由比安乐更重要……
其中我印象最深的故事是《斧头的寓言》。这个故事是这样的：坏斧头在森林里遇见了一棵美丽的白桦树，斧头就把它砍倒了，当它拖着白桦树向前走到了白桦树桥上时，那座桥看到自己的同类被坏斧头砍倒了，就把自己弄断，斧头掉进了河里再也上不来了。这个故事告诉了我们“善有善报，恶有恶报”这个道理。所以在生活中我们要做一个善良的人，这样在你有困难的时候，别人也会帮你。寓言是一个魔袋，从中能取出很多东西来；寓言是个君子，有很多优良的行为；寓言是我们的老师，告诉我们许多道理……
三（2）班 杨若昕
临危不惧才更有力量
三（4）班 赵桉 指导老师：黄友仙
寓言《狼和母绵羊》描述了这样一个故事：一只狼闯进了羊圈，所有的羊都被吓跑了，但一只母绵羊为了保护自己的孩子没能来得及逃跑。狼觉得母绵羊可怜，就答应它，只要它说出三句实话，就可以放它走。于是，母绵羊说了三句“很危险”的实话，狼听完确定母绵羊说的都是实话，就丢下羊跑走了。
这个故事告诉我们，面对十分凶恶的敌人，光害怕是没有用的，临危不惧才显得更有力量。
生活中也有同样道理的事，在这次新冠病毒疫情中，许多人都十分害怕，但还是有无数逆行者，他们不畏惧病毒，不顾各人安危，舍小家保大家，奋斗在抗“疫”一线。
这篇寓言故事还告诉了我另外两个道理：“实话实说”和“言而有信”。我们要像母绵羊一样诚实，尽管它说的实话很危险，但如果说谎话，它很可能就被狼给吃了，结局会很悲惨；故事里的狼虽然很凶猛、很危险，但它是一只言而有信的狼，答应母绵羊的话也说到做到。
当我们面临困难或者危险时，一定要临危不惧，用智慧和勇气去战胜它。同时，平时做事情和对待别人也要诚实守信，这样别人也会以同样的态度对待你。
三（3）班 何泽宇
从寓言里看到自己
三（4）班 吴语宸 指导老师：黄友仙
最近我读了一本书，叫《伊索寓言》。书里收录了近三百个寓言故事，每阅读一个故事，我总能在故事中看到自己或身边人的影子，也透过短小精悍的故事读到了它背后蕴含的人生哲理。
故事《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白每个人都有自己的优点和缺点，不要因为自己的缺点而不自信，更应该正视自己的不足，去强大自己的内心。《骡子和强盗》告诉我们做人要低调一些，有的时候太过招摇，会给自己带来不必要的麻烦甚至是大灾难。《蚂蚁与鸽子》教导我们做人要拥有一颗感恩的心，要懂得知恩图报，受到了别人的帮助就要学会感恩，要铭记他人对你的好，滴水之恩当涌泉相报！
让我印象最深的是《狼首领》，这篇故事讲述了狼首领为防止同伴争抢食物，制定了将各自猎得的食物集中后平均分配的规则。有一天狼首领自己猎得一只兔子，但它没能抵挡住诱惑偷偷吃了，恰巧被驴子看到了。那天正当狼首领“公平”分配食物给大家的时候，被驴子当众揭穿了偷吃兔子一事，从那以后狼首领威严扫地，狼群们再也不服从“公平”分配规则了。这则寓言故事告诉我们，作为领导者首先要严格要求自己，以身作则、做好表率才能服众。
反思自己，我不就是故事中那个“狼首领”吗？担任班长，有时以为老师没发现，我偷偷地跟同桌聊天，几次被点名批评。我没有注意自己的言行举止、没有严格要求自己，导致在班级日常纪律管理中，个别同学不服管、不听劝，归根到底还是自己平时没有以高标准、高要求来约束自己、要求自己。
《伊索寓言》让我通过一个个小故事认识到了自身的缺点和不足，也学会了反思。今后我一定要正视自己的不足，努力改正提高自己，就让《伊索寓言》伴随和见证我的成长吧！
三（3）班 张荣轩
珍惜每一刻
三（5）班 张涵茵 指导老师：吴尘
《时间的富人》这个故事讲的是有一个时间的富人，他非常慷慨、富有，可是时间一年一年过去，时间富人老了，他的财产也变少了，不再风光无限。从这个故事中我明白了几个道理：财富会减少，身体会变老，时间不是取之不尽的，我们要珍惜现在的时间，努力学习，成为一个精神上富裕的人，这样才能永久富有下去！
就像苏秦悬梁刺股，他想要打盹的时候就用锥子往大腿上刺，用这种方法强迫自己把时间用在学习上；匡衡家里没有灯烛，于是借邻居家透过来的烛光读书，这样晚上的时间也可以用来读书了；车胤用口袋装萤火虫读书，自此学识与日俱增，最终他们都为社会作出了伟大的贡献。
“少壮不努力，老大徒伤悲”。我们要珍惜时间，好好学习，让知识陪伴我们的一生，成为一个对社会有用的人！
三（4）班 陈佳琪
小故事大道理
三（5）班 赖幸儿 指导老师：吴尘
《伊索寓言》里面，诉说了滑稽的狐狸、饥饿的狼和自以为是的青蛙……它是一本十分有趣的书，每个故事有它蕴含的道理，有的道理会让我终身受用。
比如《蚯蚓和蟒蛇》：有棵无花果树，有条蟒蛇，小蚯蚓看见了，很羡慕蟒蛇身子长，蚯蚓也想让自己变长，便努力伸展自己，直到用力过猛不知不觉中把自己的身子给弄断了。这个故事和《青蛙与牛》的故事的道理差不多，是想同强者竞争，结果还没等到追赶上强者，自己先毁灭了。
还有一个我们大家都熟悉的故事，也可以用家喻户晓来形容这个故事《北风与太阳》。一天，北风要和太阳争论谁更强大一些，最后两个人决定来一场比赛，谁能让路上的行人脱下外套，谁的本领更强大一些。最后的结果是天阳获胜了。其实是太阳释放的光芒及热量会使人感到温暖，而北风释放出的寒冷会使人想把衣服更加牢固的裹紧自己的身体。这个故事让我想到，平时爸爸妈妈耐心温柔地跟我说话会比严厉呵斥对我更有用一样。
读了这本书之后，不论是谁都会有不同的感想。我读完心中豁然开朗，同时也得到很多启示。这些故事虽然都很短，但却有很大的道理。
三（5）班 应宇涵
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年画中经常出现鹿的形象，它的寓意是什么？蚂蚁庄园小知识
蚂蚁庄园知识问答问题：
年画中经常出现鹿的形象，它的寓意是？两个选项分别是A、功名利禄；B、一路顺风。
哪种传统美食寓意生活甜蜜年年高？两个选项分别是A、年糕；B、汤圆。
那么，年画中经常出现鹿的形象，它的寓意是？是功名利禄还是一路顺风？哪种传统美食寓意生活甜蜜年年高？是年糕还是汤圆？具体解析如下。
年画中经常出现鹿的形象，它的寓意是？
A、功名利禄
B、一路顺风
年画中经常出现的物品和动物都是有各种吉祥美好的寓意的。鹿与“禄”、“路”谐音，古代官吏的薪水称为俸禄，所以寓意财富，另外还有“逐鹿中原”，也是权力的象征，鹿还有长寿的象征。年画中经常出现鹿的形象，它的寓意是功名利禄。
蚂蚁庄园答案：年画中经常出现鹿的形象，它的寓意是？是“功名利禄”还是“一路顺风”？正确答案是：功名利禄。
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