面向未来的幼儿园环境创设#森林幼儿园
未来的幼儿园环境应该着眼于儿童的发展，以儿童为中心。这需要我们创造一个更加自然、丰富、充满灵气的环境，让孩子们有更多的机会自主探索。
幼儿教师是儿童成长的重要环境因素之一，在未来的幼儿园环境中，他们的角色将发生重大转变。他们将从以教师为中心的教学转变为观察者、协助者、引导者、支持者和示范者，以促进更高质量的幼儿教育和环境创设。
我曾前往美国考察了100多所不同理念的幼儿园，包括托育机构。我发现，越注重未来的幼儿园越注重自然。园内的自然元素和材料越丰富，低结构的教玩具占比越高。甚至有些幼儿园把教育与大自然融为一体，让孩子们每天有充足的时间与大自然接触。
未来的幼儿园环境将从以集体做操为目的的平整、单调、向高低不平且自然元素、更多的功能性景观转变。我相信未来的科技越发达，人与自然的关系将更加密切。因此，未来的幼儿园环境中即使引入科技产品，也不会改变幼儿园环境更加自然的趋势和气质。
苏州山峰双语幼儿园丨好奇与认知 / 同济设计TJAD
本设计试图结合幼儿成长中对空间认知能力的培养以及对趣味空间探索的需求，形成符合儿童心理的游戏性、互动性和探索性的室内外场所，让幼儿园本身成为孩子们活动的容器。
▲ 总体鸟瞰 摄影：苏圣亮
▲ 西南角人视 摄影：苏圣亮
背 景
山峰幼儿园位于苏州相城区，独立设置在山峰学校的东南角。用地面积8670 平方米，设置24个班，为超大型幼儿园。基地面积紧张，如何在有限的用地中设置更多的室内外活动场所，也是该设计需要解决的问题。
幼儿与认知
日本幼儿园设计大师日比野拓分享过一个研究——科学家把小老鼠放进了一个复杂的新空间里，让它们自己探索。一段时间后，这些小老鼠的海马体中，神经细胞的数量比普通的小老鼠高出四万倍，海马体的体积也增加了15%左右。可见在幼儿的教育中，空间认知能力和语言、数学同样重要。幼儿喜欢探索空间，这一过程对幼儿的大脑发育十分重要。
同样在著名幼儿教育理念之一的瑞吉欧教育理念中，提到“环境是幼儿的第三位老师”。我们意在创造一座能支持儿童充分探索的幼儿园，其中的活动空间，可以让孩子们成为活动积极的构造者，而不是被动的教学目标。
天性与形象
设计选取儿童喜爱的拼图游戏，以拼图的灵动形态和游戏思维作为出发点，形成幼儿喜爱的整体建筑形象。
外立面通过调整灰白色穿孔铝板的角度及布置，透出内部黄色、绿色的明艳色彩的墙面，形成丰富又具有童趣的外部表皮，犹如儿童拼贴画：简洁中不失童趣，完整中蕴含丰富变化。
▲ 幼儿园南立面 摄影：苏圣亮
活动与空间
环游结构
本设计考虑围合布置各类活动单元，并试图通过公共空间串联起它们，形成幼儿共享的游戏场所。从门厅开始，经过游戏角、阅读区，随着连接不同楼层的楼梯向上，内部的游戏空间最终与外部的屋顶游戏场地汇合在一起，形成一个看似无尽头、循环往复的“环游结构”。该路径围合形成中心庭院，作为核心游戏空间。建筑内部环绕设置各类符合儿童活动的趣味空间，可窥视的小窗，可躲藏的转角，可爬游戏的滑梯，从底层到顶层，形成室内的探索路径。由于场地不断地变化，幼儿能感受到每个空间量身定制的无止境的体验，在整个建筑中仿佛进行自由且冒险的探索游戏。
游戏空间
| 核心庭院
通过置入楼梯及微地形，在核心庭院内形成立体活动场地，小朋友可以在院落中自由玩耍。庭院通过架空与南侧活动场及西侧庭院联系，围合却不封闭，草坡、沙坑、滑梯、球场等设施自由围绕建筑布置。通过架空释放出更多互动有趣的场地，形成全天候的活动场所。
利用儿童喜爱从洞口观察外界的天性，围绕核心庭院的立面开设大小不一洞口，与户外的庭院形成交流互动，小朋友可随时停下，从趣味化的洞口偷偷观察庭院中的游戏中小伙伴。
▲ 幼儿园核心庭院 摄影：苏圣亮
▲ 幼儿园核心庭院 摄影：苏圣亮
▲ 幼儿园核心庭院 摄影：苏圣亮
▲ 幼儿园核心庭院局部 摄影：陈昱君
| 戏水庭院
西侧庭院结合喷泉水景，为儿童打造戏水空间，自然下凹的场地形成可积水区域，遇到下雨或喷泉开放，地面自然形成积水，成为小朋友踩水的场地，释放儿童天性。
▲ 幼儿园戏水庭院 摄影：苏圣亮
▲ 雨中戏水庭院自然形成积水 摄影：陈昱君
，时长00:19
▲ 儿童戏水场景 摄影：业主自摄
| 门厅中庭
门厅三层通高，为儿童开启一个白色童话空间。引导光线从顶部缓缓进入门厅，结合室内灯具的布置，将小朋友的视线引向上方。
▲ 门厅中庭 摄影：业主自摄
▲ 门厅中庭 摄影：陈昱君
▲ 门厅中庭 摄影：苏圣亮
| 探索空间
结合考虑儿童的尺度及游戏需求，我们希望在环游路线上设置一些适合儿童尺度和心理，可以停留游戏的趣味空间：放大走道形成围合游戏空间，利用楼梯下方自然形成的游戏角，结合楼梯设置的滑梯等等，形成丰富变化。
▲ 停留空间 摄影：陈昱君
| 阅读区
阅读区同样营造符合儿童尺度的空间，在高度上营造空间趣味性。二层的阅读区两端翘起，在上部形成合适仰躺的阅读空间，下部形成活动空间。
▲ 阅读区 摄影：陈昱君
▲ 阅读区 摄影：陈昱君
| 活动教室
活动教室内部充分考虑儿童活泼好动的天性，采用弧线为主的设计，减少尖角以充分保护幼儿。顶部巨大的发光圆环，或是灯具，或是屋顶的采光天窗，留给儿童对天空的无限遐想。
▲ 活动教室 摄影：业主自摄
▲ 活动教室卫生间 摄影：陈昱君
| 游戏屋面
幼儿可在开敞屋面奔跑玩耍，有仅供儿童一人通过的洞穴，有可窥视的天窗，也有鸽子饲养园地。同时也结合幼儿课程需求，形成分片区的植物认知园和采摘园，让幼儿接触自然。这条探索路径也与幼儿园内部日常使用流线相结合，小朋友在幼儿园中行走或奔跑，都不再乏味。
▲ 屋面鸟瞰 摄影：苏圣亮
▲ 屋面活动场地 摄影：业主自摄
技术图纸
▲ 校园总平面图
▲ 首层平面图
▲ 三层平面图
项目档案
项目名称：苏州山峰双语幼儿园
项目地点：苏州相城区
用地面积：8670㎡
建筑面积：9000㎡
设计时间：2019-2021年
建成时间：2022年
项目业主：上海山峰教育集团
项目总负责人：曾群、文小琴
建筑设计： 曾群、文小琴、罗腾杰、钱文华、赵玥、马圣杰、衷毅
结构设计：洪文明、肖阳、许晓梁、戴嘉琦、毛鹏程、耿柳珣
给排水设计：杜文华、施锦岳、王文清
暖通设计：刘毅、周谨、邵华厦、皮英俊
电气设计：武攀、唐平、王瑛
室内设计：曾群、文小琴、罗腾杰、寇祥政、冯渊卿、艾永泉、衷毅
照明顾问：格锐照明设计有限公司
景观设计：致舍景观
概算顾问：庞晓琳、周凌俊 、臧俊隆
建筑摄影：苏圣亮、陈昱君
图纸整理：潘一峰
资料来源、版权所有：同济设计TJAD
青岛装扮院花园设计│抄作业！这十种庭院景观树让邻居眼馋不已
今天小编要为大家介绍的是十种让你的庭院变得更加美丽的景观树。这些树种不仅能为你的庭院增添绿意，还能吸引邻居们的目光，让他们眼馋不已。快来看看吧！
1. 樱花树
樱花树是春天最美的代表之一，它们婀娜多姿的花朵能给你的庭院增添一抹浪漫的氛围。每年春天，樱花树都会开满粉色的花朵，给人一种梦幻般的感觉。
2. 枫树
枫树是秋天的代表，它们的叶子会变成各种各样的颜色，如红、黄、橙等。在秋天的时候，你的庭院会变成一幅美丽的画卷，让人忍不住驻足观赏。
3. 柠檬树
柠檬树不仅能为你的庭院增添一抹绿意，还能给你带来清新的柠檬香味。每当夏天来临，你可以摘下柠檬来制作一杯清凉的柠檬水，让你的夏日更加爽口。
4. 紫藤
紫藤是一种攀援植物，它的花朵呈现出浓郁的紫色，给人一种神秘的感觉。你可以将紫藤种植在庭院的拱门上，让它攀爬起来，给你的庭院增添一丝浪漫的气息。
5. 丁香树
丁香树的花朵散发着浓郁的香味，给人一种宜人的感觉。你可以在庭院的角落种植一棵丁香树，让它在春天的时候开满花朵，给你的庭院带来一股芬芳。
6. 君子兰
君子兰是一种常见的室内盆栽植物，它的叶子呈现出深绿色，给人一种清新的感觉。你可以将君子兰放在庭院的阳台上，让它为你的庭院增添一份生机。
7. 紫薇树
紫薇树的花朵呈现出浓郁的红色，给人一种热情的感觉。你可以将紫薇树种植在庭院的一角，让它在夏天的时候开满花朵，为你的庭院增添一抹亮丽的色彩。
8. 玉兰树
玉兰树是一种高大的树种，它的花朵呈现出洁白的颜色，给人一种高雅的感觉。你可以将玉兰树种植在庭院的中央，让它成为庭院的焦点，给人一种宁静的氛围。
9. 樟树
樟树是一种常见的大型树种，它的叶子呈现出深绿色，给人一种厚重的感觉。你可以将樟树种植在庭院的边缘，让它为你的庭院增添一份稳重。
10. 金银花
金银花是一种常见的攀援植物，它的花朵呈现出白色或黄色，给人一种清新的感觉。你可以将金银花种植在庭院的围墙上，让它攀爬起来，给你的庭院增添一份活力。
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