竞和争的区别，内卷的原因
“竞”和“争”是两件事
管理学上有一个著名的理论，叫作：同向为竞，相向为争。
“竞”是一个增量的思维，而“争”是一个存量的思维。
国家为什么出手制约校外教育，双减是为了把教育重新拉回到“竞”的范畴
“竞”和“争”是什么区别？“同向为竞，相向为争”
假设我和你正在进行田径比赛，我们往同一个方向跑，我跑到150米时，你在前面200米处。我300米，你400米。
你拼命跑，我死命追。
我们就这样，你追我赶。看似我们在和对方比。
但是我们不管怎么比，能跑多快是各凭本事，和旁边赛道的人彼此是没关系的。
只要你愿意，你可以一直跑下去。
我们都在争取更多的一个增量，这叫同向为竞。
相向为争是什么？
现在有一条100米的赛道，赛道上平均分布了100颗金币。
我们俩站在赛道的两端，一声枪响，我们像超级玛丽一样，面对面向前跑。
我跑50米，拿到50颗金币，我跑55米，就拿到55颗。
但是，我拿到55，你就只能拿到45。我拿到70，你就只剩30。
于是大家都拼命往前跑，为了拿到更多的金币。
学习本身是竞，不管是利用校内资源，还是借助一些校外资源，都应该是为了提升自己；而现在有些过度就变味了，大家开始拼命争校外的优秀资源，机构也把好的师资争到自己手里。这些都必然导致内卷，所以国家要出手。
以上是刘润老师的文章
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我之前就特别不赞同所谓“提高一分，干掉千人”。肯定有人会说，这只是一句激励人心的口号。但口号真的不是白喊的，喊多了就真的深入人心了。而干掉别人的初心显然是错误的。
学习肯定不能盲修瞎练，也需要考核和对比，这才是考试初衷。自己的成绩和能力可以参照一下身边人，那是和他们“竞”，根本所在不是争。
任何人身边从来都不缺真正努力的学霸。不管在一般校，重点校，特长班，即使是全校第一了，也还有省状元，还有别人单科更好。比永远没有尽头，想卷随时都有理由。
其实真正的问题在自己身上，成绩还不够好，可能是自己付出的不够，方法待提高，只是在假装的努力……都是自己的问题，自己解决了，自己就成长、提高了。
况且人生不是单单成绩的比拼，赛道不止一条，以人生的马拉松来看，走出学校的起跑线也不足以造成不可弥补的差距。把赛道打开一些，拉长一些，就不用卷了。给自己也给别人一条生路，我们只做竞的游戏，不争输赢。
理解国家双减的意义，其实是为了大家好！
毫发之间卅二谈
[原创首发]毫发之间卅二谈
李郎杰《白浪情》群友
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“瑞午”，应为“端午”。瑞，可组词祥瑞、瑞士、瑞雪、瑞昌等；端，可组词端午、端正、端庄、极端等。
“赛龙丹”，应为“赛龙舟”。丹，可组词丹心、山丹丹、牡丹等；舟，可组词舟车、舟桥、龙舟、舟山群岛等。
“龙舟竟渡”，应为“龙舟竞渡”。竟，可组词竟然、究竟、毕竟等；竞，可组词竞赛、竞争、竞技等。
“艾蒿棕飘香”，应为“艾蒿粽飘香”。棕，可组词棕榈、棕色、棕垫等；粽，可组词粽子、粽叶、粽糕等。
“闻风伤胆”，应为“闻风丧胆”。伤，可组词伤感、伤心、受伤等；丧，可组词丧失、玩物丧志、闻风丧胆等。
“高楼大夏”，应为“高楼大厦”。夏，可组词夏天、夏季、春夏秋冬等；厦，可组词厦门、厦宇、髙楼大厦等。
“风髙浪级”，应为“风高浪急”。级，可组词级别、班级、高级等；急，可组词急需、急用、风高浪急等。
“有见的”，应为“有见地”。的，可组词你的、我的、他的等；地，可组词地方、地位、见地等。见地，指对事物的认识和主张。有见地，即有见解；大有见地，即很有见解。
“江河湖叉”，应为“江河湖汊”。叉，可组词叉子、叉叉、叉腰等；汊，可组词汊河、汊涧、江河湖汊等。
“烧善段”，应为“烧鳝段”。善，可组词善待、善良、善解人意等；鳝，可组词鳝鱼、鳝丝、鳝段等。
“如剑出窍”，应为“如剑出鞘”。窍，可组词窍门、七窍、心窍等；鞘，可组词刀鞘、皮鞘、鞘子等。
“在不玩就老了”，应为“再不玩就老了”。在，可组词现在、在家、在此一举等；再，可组词再说、再见、再不等。
“仪程”，应为“议程”。仪，可组词仪式、仪征、仪陇等；议，可组词议论、议程、会议等。
“堆砌词澡”，应为“堆砌词藻”。澡，可组词洗澡、澡堂、澡澡等；藻，可组词藻类、词藻/辞藻、藻饰等。词藻，诗文中的藻饰，即用作修辞的典故或华丽、工巧有文采的词语。
“抓紧步署”，应为“抓紧部署”。步，可组词步伐、齐步、踏步等；部，可组词部署、总部、全部等。部署，指安排、布置之意。例如：部署工作；战略部署；部署了一个团的兵力。
“个有爱好”，应为“各有爱好”。个，可组词个人、个体、个性等；各，可组词各位、各种、各个等。各有爱好，即各人有各人的爱好。
“持持以恒”，应为“持之以恒”。持：坚持；恒，恒心。“持之以恒”是一个成语，意思是长久坚持下去。
“商确”，应为“商榷”。确，可组词确实、确定、正确等；榷，可组词商榷、榷商、扬榷等。商榷即商讨、讨论、协商之意。例如：这个问题值得商榷。
“徵章”，应为“徽章”。“徵”是“征”的繁体字。征，可组词征求、征战、征途等；徽，可组词徽章、安徽、帽徽等。
“燕过留名”，应为“雁过留声”。“人过留名，雁过留声”出自清.文康《儿女英雄传》第三十二回，“我也闹了一辈子，人过留名，雁过留声，算是这么件事。老弟，你瞧着行得行不得？”一句，意思是人虽然走了，其名却让人难以忘怀，如同大雁飞去，留下其鸣之声。比喻人的一生不能虚度，应做些有益于后人之事。
2019.6.12.
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责编：方迎欣《白浪情》
小学语文三年级上必背成语及释义
1 讨人喜欢。(惹人喜爱)
2 形容很规矩，很庄重认真。(一本正经)
3 指各个方面或各个地方。(四面八方)
4 装满了东西回来，形容收获极为丰富。(满载而归)
5 自己跟自己说话。(自言自语)
6 形容情绪低落、失望懊丧的样子。(垂头丧气)
7 色彩丰富，灿烂美丽。(绚丽多彩)
8 头发灰白的样子。(白发苍苍)
9 烧火做饭时冒出的一条条 连续不断上升的烟。(缕缕炊烟)
10 形容健康、活泼、生命力旺盛。(欢蹦乱跳)
11 形容路途很远。(千里迢迢)
12 非常严密，没有空隙。(严严实实)
13 形容轻快地飞舞。(翩翩飞舞)
14 形容因受到惊吓而脸色苍白。(大惊失色)
15 形容呼唤的次数非常多。(千呼万唤)
16 形容色彩非常丰富。(五彩缤纷)
17 花朵竞相开放，好像在比美。(争奇斗艳)
18、愉快地盛开。(欣然怒放)
19 不急也不慢。(不紧不慢)
20 行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。(准确无误)
21 因遇到困难，意志消沉，情绪低落。(灰心丧气)
22 用不着想，形容说话做事迅速。(不假思索)
23 不说话，不出声。(沉默不语)
24 风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛。(风餐露宿)
25 形容长途奔波，十分劳累的样子。(风尘仆仆)
26 把头转向后方，远远地望。(回首遥望)
27 形容名声大，世界闻名。(名扬中外)
28 如同所希望的那样得到满足。(如愿以偿)
29 淡雅的妆，艳丽的打扮。(淡妆浓抹)
30 比喻色彩鲜艳，样式繁多。(五光十色)
31 结成一群群 一队队。(成群结队)
32 形容各种各样奇怪的事物。(千奇百怪)
33 (草木)青翠茂盛。(郁郁葱葱)
34 比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。(琳琅满目)
35 应该有的都有了，非常齐全，不缺少。(应有尽有)
36 价格便宜，质量又好。(物美价廉)
37 指应该具备的，一切都齐全。(一应俱全)
38 色彩极为鲜艳耀眼。(光彩夺目)
39 全世界各个地方。(五洲四海)
40 充分地显露出神奇的威力。(大显神威)
41 形容高大而笨重的东西。(庞然大物)
42 把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。(相提并论)
43 相处得好，不争吵。(和睦相处)
44 来回翻动身体。(翻来覆去)
45 没有精神，不高兴，不振作。(没精打采)
46 语言和行动很文雅，有礼貌。(彬彬有礼)
47 一天走两天的路，以加倍的速度前进。(日夜兼程)
48 头脑发胀，脚下无力。形容身体不适。也比喻基础不牢固。(头重脚轻)
49 古代神话传说:盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。(开天辟地)
50 心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。(心花怒放)
