才貌出众的宝宝名字 美丽，帅气有文采
如何给宝宝起名字，为了帮助大家有更多的参考与借鉴，接下来小编还为大家分享才貌出众的宝宝名字，美丽，帅气有文采，欢迎大家继续观看！
才貌出众的宝宝名字 美丽，帅气有文采
才貌出众的宝宝名字 美丽，帅气有文采乔苒
乔：高大，也有，假装，改扮之意。用作人名意指高大、改变、威严之义。苒：草茂盛的样子。
雅怡
雅：本义为鸟名。起名指身姿美丽、举止文雅。怡：和悦的样子。起名引申为怡然自得、怡颜悦色。
凌潇
凌：冰。凌冰。升，高出；越过，渡过；用作人名意指纯洁、高升、勇敢之义。潇：水清且深，风雨声等。人名用字中主要有潇洒、神情举止。
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君凝
君：指君主，也指品德高尚的人，起名一般取君子、正直。凝：物体由气体变为液体或液体变为固体。
羽绚
羽：鸟翅膀上的长毛，羽毛。用作人名意指自由、自在、无拘无束、大展宏图。绚：美丽，漂亮有文采的样子。用作人名意指有学识、辉煌、美丽。
惜慕
惜：本义：哀痛，哀伤。珍惜，爱惜，重视而不糟蹋耗费。慕：意为敬仰、敬慕、仰慕、思念。用作人名意指才貌出众，发扬光大，敬仰，风度。
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拓宁
拓：将碑刻、古器物等上面的文字、图像，摹印在纸上，也指开辟，扩充。宁：意为安宁、宁静、平安。用作人名意指幸福美满、平安、和谐。
晴言
晴：天气晴朗，雨止无云。起名引申为阳光、活泼、上进、美好。言：说话。言论，见解，意见。用作人名意指能说会道、能言善辩之义。
旭灿
旭：太阳初出的样子。在人名中引申为朝气、快乐、积极、光明等含义。灿：指灿烂、光彩、鲜明、耀眼。在人名中引申为光明磊落、前程远大的意思。
以上就是为大家推荐的名字，需要起名的欢迎私信我！
聪明大气的男孩名字，使人看了就喜欢
聪明大气的男宝宝，总能俘获人心，留之好感，所以给男宝宝起一个聪明大气的名字，可给他人带来深刻的印象，增强人际关系的发展，是能够让人感觉眼前一亮，同时也能够激励男宝宝成为有出息且聪明的人，名字是爸爸妈妈送给孩子的礼物，也是对孩子的祝福。希望男宝宝聪明又大气，是很多爸爸妈妈的希冀。如下是聪明大气的男宝宝名字精选，希望可以对大家有所帮助。
逸贤
诗词出处："六逸七贤，五更三老，元不论资望。"——《全宋词 念奴娇》
点评：“逸贤”选自于句中，都代表了有才华的文人。“逸贤”适合作为男孩名字，赋予了孩子一种文学底蕴，寓意孩子儒雅贤能，具有君子的风度。给孩子起名为“逸贤”也是希望他能学习先人的品行和才德，做一个才德兼备的优秀人才。
云凌
诗词出处："譬若王侨之乘云兮，载赤霄而凌太清。"——《楚辞 九叹》
点评：“云凌”选自《楚辞-九叹》，这句诗的意思是：我愿意像王侨那样乘云驾雾，乘着红云在太空遨游。这句诗表达出诗人想要尽情施展自己远大抱负的决心，表达出了坚定的意志。“云凌”是一个男孩名字，寓意宝宝壮志凌云、意志坚定、聪明好学、干霄凌云。
明达
灵感来源："月正元日，舜格于文祖，询于四岳，辟四门，明四目，达四聪。"——《尚书 舜典》
解析：“明达”选自《尚书-舜典》，这句话说的是：舜到了尧的太庙，与四方诸侯君长谋划政事，打开明堂四门宣布政教，使四方见得明白，听得通彻。“明达”在句中是明目达聪的意思，作为宝宝名字很适合男孩，寓意宝宝目光长远、见微知著、豁达乐观。
清安
出处："高飞兮安翔，乘清气兮御阴阳。"——《楚辞 九歌》
名字分析：“清安”很适合五行喜水土的孩子取名，而且“清安”涵盖的内涵是：清清白白，安安全全。引申为才德兼备。而且“清安”富有诗意，而且“清安”也有清新脱俗，雅致非凡的内涵。寓意孩子幸福安逸，淡定从容、敦厚温和。
容彦
解释：容是包含，盛的意思，是一个很有内涵的字眼， 彰显男孩子海纳百川之言，凸显男子之宽容大度的心胸，和风光霁月的相貌。彦指才学德行的人，做男孩名字，是形容男子德才兼备，文雅有内涵的意思，凸显男孩品德兼修之义。名字读之给人雅致清冷的感觉，带有浓浓的古风清冷意境之美。
念希
参考："伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。"——《论语 第05章 公冶长》
释意：“念希”选自唐诗，意思是知音难觅，我实在不忍和你分别。这是韩愈写给孟郊的惜别诗，二人皆是著名的诗人，“念希”可以理解为英雄相惜，作为宝宝的名字更适合男孩，寓意宝宝重情重义、人缘很好，心中所念，必会在不断的努力中成为现实。
奕泽
注释：奕泽此名，表示神彩奕奕，温润而泽。名字文和儒雅，字音优美，形象地展现了出自书香门第的翩翩君子，谦和有礼，儒雅文静，神采奕奕，自信自得，如晨曦一般日暖耀人。既赞其气质，亦赞其品性。且此名字还带有虎年起名宜用的氵字根，非常的适合属虎男孩起名。
星南
"南极上，星璀璨。"——《全宋词 贺新郎（贺大卿生日）》
点评：这两句表达了作者对友人的祝愿，希望他能长寿，如星光般璀璨恒久。“星南”选自于句中，适合作为男孩名字，带有主角气质。“南”字指代南方，引申为温暖之义，“星南”也可以理解为永远在温暖的地方闪耀，寓意前途似锦、朝气蓬勃。
泽同
诗词："愿将无限泽，沾沐众心同。"——《全唐诗 幸凤泉汤》
释意：“泽同”选自唐诗，意思是我愿意广施恩泽于天下人，让天下人都能幸福。李隆基在这首诗中表达了自己希望天下太平、政治清明的愿望。“泽同”作为宝宝的名字可以理解为温润而泽、通达明智，以“同泽”作为男孩的名字，寓意宝宝儒雅善良，能够宽以待人、严于律己。
均安
出自："盖均无贫，和无寡，安无倾。"——《论语 第16章 季氏》
意思：“均”本义是表达了公平，平均的意思，而成语“权均力齐”中的“均”是平衡的意思。再看“安”字，在文中是平安，安定，和谐的意思。取名“均安”寓意孩子心怀宽广，博学笃实，幸福平安。而且“均安”音同“君安”，从情感上蕴含了父母希望孩子平安一生的祝愿：“愿君安好，岁月无忧”。
文之
点评：文之这个名字，看起来很是简单，具有一种干净利落的凌厉之感，其中文是为文采的含义，可以指男孩的才华横溢，具有书香之气，凸显男孩是一个气质偏偏的贵公子之义。而之字是文言虚词，增添名字的大气以及诗意。名字读起来虽然显得很是文雅，但是文雅中藏有大气，气度不凡。
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三年级上册期末必考 解释词语 方法格式 请家长一定要转发
第二单元：运用多种方法理解难懂的词语
出题形式：联系上下文解释下面的词语，并且说明你是用什么方法？
最常考方法：联系上下文，近义词，拆拼组词法、联系生活实际、查看注释
1、 一般两个字的词解释是用近义词或者分解拆开组词
2、 四个字的词语一般用拆开组词或者理解词语意思解释
3、 联系上下文解释词语有方法：
在文中找到该词语就近读一句
选择是分解拆开组词或者反义词或理解词意法
答题模板：1、本义：
2、文中义：（回到文中的句子）
案例：它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
凌乱在文中是什么意思？你是用了什么方法？
答题技巧：我运用了联系上下文的方法，凌乱在文中是指排列的不规则的意思。
近义词的方法：
1、 找到词中关键字
2、 用关键字组词
反义词的方法：
1、 在词前加不
2、 用理解的词组词
三年级上册语文第二单元复习教学流程
三年级上册语文第二单元复习教学流程
一、复习《古诗三首》：
1.背诵古诗。
2.背：注释。（见语文书）
3.背诗句翻译。
《山行》 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家：一条石头小路弯弯曲曲地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：停车下来，是因为喜爱这深秋枫林的晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
《赠刘景文》 宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：荷花凋谢，连那举着雨伞的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时：一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。
《夜书所见》 宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来，不禁思念起自己的家乡。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明：料想是孩子们在捉蟋蟀，因为是夜深了，忽然看到远处篱笆下的一点灯火。
4.复习二类字。
（1）复习读音。
（2）复习组词：
斜（歪斜、斜面、斜线）
赠（赠送、赠书、赠礼） 残（凋残、残疾、残缺）
犹（犹如、犹豫、犹然） 傲（傲霜、骄傲、傲慢）
君（君子、君主、国君） 橙（橙子、脐橙、橙色）
橘（橘子、橘黄、柑橘）
挑tiǎo（挑拨、挑弄、挑起）tiāo （挑水、挑土、挑担）
5.复习一类字：
寒hán（寒冷、寒风、寒假） 径 jìng径（石径、径直、直径）
斜 xié （歪斜、斜面、斜线） 霜shuāng （霜叶、经霜、寒霜）
赠zèng （赠送、赠书、赠礼）盖gài（盖子、盖住、瓶盖）
菊jú （菊花、赏菊、秋菊） 残cán （凋残、残疾、残缺）
君jūn （君子、君主、国君）橙chéng （橙子、脐橙、橙色）
送sòng（赠送、送人、送还） 挑 tiǎo（挑拨、挑弄、挑起）
听写易错词语：寒冷、石径、凋残、橙色。
6.这三首诗写的都是秋季。
二、复习《铺满金色巴掌的水泥道》
1.朗读课文。
2.复习二类字：
（1）读音。（见课本）
（2）组词：
洼（坑洼、水洼、洼地） 印（印刷、印章、刻印）
凌（凌乱、欺凌、冰凌） 增（增加、猛增、增添）
棕（棕色、棕树、棕熊） 靴（靴子、马靴、皮靴）
3.复习一类字：
铺pū（铺路、铺满、铺床）泥ní（泥土、水泥、泥巴）
晶jīng（亮晶晶、水晶、晶莹）院yuàn（院子、院墙、小院）
墙qiáng（墙壁、围墙、院墙）印yìn（印刷、印章、印象）
排pái（排列、横排、前排）列liè （列宁、排列、列车）
规guī（规则、规律、班规）则zé（规则、原则、守则）
乱 luàn （凌乱、混乱、乱七八糟）
棕zōng （棕色、棕树、棕熊）迟chí （迟到、延迟、迟缓）
4.课后习题：
（1）明朗：天空湛蓝清亮，光线充足。
（2）凌乱：不整齐、没有秩序。
5.小练笔：
早晨，我走在上学的路上。我一边走一边看着蓝天。啊，今天的天空一丝白云也没有，好像镜子一般，又像清澈淡蓝的湖面，真美呀！
今天，熟悉的小路像往常一样人来人往，人们都步履匆匆。看，叔叔阿姨们夹着文件包向公司走去；勤劳的报刊亭阿姨将新的报纸和杂志摆放好，准备迎接一天的顾客。远处，一位穿着橙白相间的上衣、咖啡色裤子的清洁工叔叔，手握扫把，正辛苦地扫着落叶。走近一看，豆大的汗珠从他的额头流了下来，再看他脚边，落叶已堆成了一座小山。我不禁想，他应该很早就来了吧？
我继续往前走，不知还会遇到什么更美好的风景。
三、复习《秋天的雨》
1.朗读课文。
2.复习二类字：
钥yào（钥匙）匙shi（钥匙）缤 bīn（缤纷）
枚méi （一枚、不胜枚举、姓枚）频pín（频频、频道、频繁）
勾gōu（勾住、勾结、沟通）喇叭lǎ bā
厚 hòu（厚厚、深厚、厚重）曲qǔ（歌曲、一曲、曲调）
丰fēng （丰收、丰满、丰富）
3.复习一类字：
盒hé（盒子、一盒、盒饭）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）
料liào（颜料、材料、料想）票piào（邮票、票子、车票）
争zhēng （争取、争当、斗争）仙xiān（仙子、神仙、仙境）
闻wén （闻一闻、新闻、耳闻目睹）勾gōu（勾住、勾结、沟通）
紧 jǐn（抓紧、紧张、紧紧） 洞dòng（水洞、山洞、黑洞洞）
油yóu（油亮亮、石油、菜油）曲qǔ（歌曲、一曲、曲调）
丰 fēng （丰收、丰满、丰富）
4.背诵课文第2自然段。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5.课文从哪几个方面写了秋天？
课文从缤纷的色彩、丰收的景象和动植物准备过冬三个方面写了秋天。
6.仿写：
例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
仿写：它把橙红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，照哇照哇，照来了秋天的丰收。
四、复习《听听，秋的声音》
抖dǒu（抖动、抖抖、发抖）蟋蟀xī shuài
振zhèn（振动、振奋、振作）韵yùn（韵母、韵律、歌韵）
掠 lüè（掠过、掠夺、抢掠）吟 yín（吟咏、歌吟、吟诗）
辽 liáo（辽阔、辽远、辽宁） 阔 kuò（辽阔、宽阔、阔人）
五、复习《习作》：
日记的格式：包括日期、星期、天气和正文。
六、复习语文园地。
1.理解词语的方法：联系上下文、联系生活实际、查字（词）典、看注释、向他人请教、看插图、找近义词、组词、猜一猜等。
憧憬的意思是：向往。
忐忑不安的意思是：内心不安定。
2.我积累的形容不同季节的词语：
春天：暖和、春光明媚、莺歌燕舞、桃红柳绿、温暖。
夏天：炎热、骄阳似火、烈日炎炎、暴雨如注、电闪雷鸣。
秋天：凉爽、硕果累累、金桂飘香、橙黄橘绿、天高云淡。
冬天：寒冷、冰天雪地、白雪皑皑、天寒地冻、鹅毛大雪。
3.书写提示：
横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。
4.我积累的写秋天的词语：
天高气爽、天高云淡、秋风习习
一叶知秋、金桂飘香、层林尽染
5.五谷丰登、果实累累、春华秋实。
