本文目录一览：
晨读——小古文《雪》
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远眺，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
1.学习小古文，首先要熟读全文，注意断句
2.理解意思，一般采用直译（扩词法），有感情地读
3.学会借助注释，借助图画翻译句子
4.抓住关键词的理解，记背高频词汇
5.体会中心思想（作者情感）
关键词:
尽:全，都。
暮:傍晚。未暮，还没到傍晚。
归:回。
眺:向远处看。
真……也:也，语气词。真是……
我们平时的学习步骤:
先听音频，再自己朗读一遍，借助注释尝试翻译，接着读一句翻译一句，让孩子学会想象画面，最后再读全文和翻译，再听音频。
学完古文，回忆一下有没有学过相关题材的古诗，顺便复习一下。或者搜寻一些相关古诗，也让孩子背起来。
第九课《古诗三首》预习及教学要点
预习要点1、认读本课生字
（1）读准会认的字
（2）要求会写的字注音、组词
暮mù（暮春） （日暮 ）
吟yín（吟诗）（吟唱）
题tí （题目）（课题）
侧cè（侧面）（侧目）
峰fēng（山峰）（顶峰）
庐lú （庐山）（庐州）
缘yuán（缘故）（缘由）
费fèi（话费）（费用）
须xū（胡须）（必须）
逊xùn（逊色）（稍逊一筹）
输shū（输入）（认输）
多音字：
降xiáng（投降）（降妖）
降jiàng（降落）（降雨）
易错字：
缘：第四笔是撇折，第五笔是横撇
降服：第八笔是 撇折
2、三首古诗读正确，读熟练
3、能借助注释说说诗的大意
要求：能用自己的话说出来大概意思就行
学习要点一、了解作者
白居易：字乐天，号香山居士、醉吟先生，唐朝著名诗人，我们学过他的《草》《忆江南》《大林寺桃花》等。
苏轼，号子瞻，号东坡居士，宋朝诗人，我们学过他的《饮湖上初晴后雨》《赠刘景文》等。
卢钺，宋朝诗人，存世诗作不多，以两首《雪梅》流传至今。
二、要点讲解
《暮江吟》：
1、写作背景：当时朝廷政治黑暗，牛李党争严重，诗人自求外放做官，得到朝廷准许后离开京城，心情轻松畅快，途径江边写成这首诗。
2、诗文理解：
题目交待了时间：傍晚 地点：江边
这首诗前两句写的是傍晚时分江上的景色，前两句是因果关系，“铺”既表现了夕阳快要落尽地平线，是直直地射到江面上，又展现出它的动态美和宏大的气势。第二句通过“瑟瑟”和“红”两种颜色的对比写出了江面的美景。后两句则写的是晚上江边的美景，作者连用两个比喻：把露珠比作珍珠，把月亮比作弯弓，写出了月光照耀下的江景之美。表现了作者对这里景色的喜爱和赞美，也表达了作者预约的心情。
3、诗意：
红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚啊，多么叫人喜爱啊！露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在天空。
《题西林壁》：
1、题目简介：
这是一首题壁诗，写在墙上的诗，由题目我们知道它是写在庐山西林寺的墙壁上的，同时这也是一首说理诗，通过不同角度观察庐山，总结出道理。
2、诗文解释：
前两句写出从不同角度去看山：正面、侧面、远处、近处、高处、低处。
第二句有两组反义词：远-近 高-低
后两句写出了道理：当局者迷，旁观者清。人只有跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌。
3、诗意：
从正面看，山岭连绵起伏，从侧面看，山峰巍峨耸立，从远处、近处、高处、低处看去，庐山呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身在庐山之中。
《雪梅》：
1、这首诗的第一句运用拟人的手法来写梅和雪争春。后两句写评判的结果：雪比梅白，梅比雪香。
道理：事物是各有所长的，每个事物的都有自己的优点、长处。
2、诗意：
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，因为实在难以评判二者的高下。其实呀，梅在晶莹洁白上比雪是要差三分的，不过，雪和梅比香的话，那它可输给了梅，它缺少梅的清香。
课后题解答想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红“的景象，用自己的话说一说：
傍晚，夕阳的余晖铺洒在江面上，阳光射到的江面呈现出红色，阳光射不到的江面呈现出青绿色。
说说你对下列诗句的理解：
不识庐山真面目，只缘身在此山中：认不清庐山的本来面目是因为身在庐山中。要想看清只有走出庐山。它给我们的启迪是：当局者迷旁观者清，对复杂的事物我们要多角度观观察，多方面思考。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：雪晶莹洁白，比梅要强三分，但梅的清香是雪没有的。启迪：每个人都有自己的优点和长处，我们要认识自己的优点长处，更要学会取长补短。
