2022年“十大语文差错”公布 都有哪些字词？
中新网北京1月11日电（记者 上官云）11日，《咬文嚼字》编辑部公布了2022年十大语文差错，其中包括“踔厉奋发”的“踔”误读为zhuō、“连花清瘟”误为“莲花清瘟”、“终止”误为“中止”等等。
快来看看，这些字词你都了解吗？
图片来源：《咬文嚼字》编辑部供图
一、“踔厉奋发”的“踔”误读为zhuō
2022年，“踔厉奋发”频频出现于文件报告、新闻媒体、宣传横幅中。“踔厉奋发”的“踔”常被误读为“zhuō”，正确的读法是chuō。“踔”是个多音多义字：读chuō，有跳跃、疾行等义，引申指超越、远胜的样子；读zhuō，有卓然特立之义。“厉”指振奋；“踔厉”形容精神奋发有为。“踔厉奋发”还常被误写为“戳力奋发”。“戳”指用力刺，引申有刺激、指责等义；“戳力”讲不通。
二、“天和核心舱”误为“天河核心舱”
2022年7月和11月，问天实验舱和梦天实验舱先后完成与天和核心舱的交会对接，形成“T”字基本构型，天宫空间站建设迈出了关键一步。媒体报道相关新闻时，常把“天和核心舱”误为“天河核心舱”。
中国载人航天工程办公室曾举办空间站征名活动，核心舱最终被命名为“天和”。“天和”本指自然和顺之理、天地之和气，包蕴天地自然与人类和谐统一之意，充分彰显中国和平利用太空造福全人类的理念。“天河”则指银河。
三、“连花清瘟”误为“莲花清瘟”
在说到防疫药品时，“连花清瘟”常被提及，但往往有人把它误为“莲花清瘟”。其中“连花”二字分别指该药品成分中的连翘和金银花，二者均有清热解毒的功能，以此为主要原料制成的药物颗粒，可清瘟解毒、宣肺泄热，对流感病毒等起抑制作用。“连花清瘟”的成分里不含“莲”。
四、数量减少误用“倍”
新冠病毒不断迭代，研究人员发现，如今奥密克戎毒株的传染性明显增强，而致病性显著下降。媒体报道相关新闻时，常出现这样的表达：奥密克戎致病力比原始毒株下降四十倍。“下降四十倍”的说法明显不妥。
“倍”作量词时用在数词后，表示增加的是跟原数相同的数；某数的几倍就是某数乘以几，如二的三倍是六。量词“倍”一般用于数目的增加，而不用于数目的减少。如果硬要用于数目的减少，减少一倍数值便成为零，如何“下降四十倍”？规范的说法应为：下降到四十分之一。
五、“天然气”误为“天燃气”
俄乌冲突爆发后，俄罗斯面临西方国家的严厉制裁，国际能源市场动荡，天然气价格暴涨。相关报道中，“天然气”常被误为“天燃气”。天然气通常指产生于油田、煤田和沼泽地带的天然气体，主要成分是甲烷等。
而“天燃气”只能理解成自然燃烧的气体，世界能源体系中不存在这种气体。汉语中有“燃气”一词，指的是用作燃料的气体，天然气便属燃气。“天然气”是“燃气”，但不是“天燃气”。
六、“不负众望”误为“不孚众望”
2022年12月18日，卡塔尔世界杯决赛，阿根廷队击败法国队夺得冠军，梅西不负众望，率领阿根廷队捧起大力神杯。有媒体在报道相关新闻时，把“不负众望”误为了“不孚众望”。
“负”指辜负，“不负众望”即没有辜负众人的希望、期待。“孚”读fú，指令人信服，如“深孚众望”便指使大众非常信服，享有很高的威望。“不孚”指不能使人信服，“不孚众望”只能理解成不能使大众信服、辜负了大家的期望。这显然和赞扬梅西的本意大相径庭。
七、“英国女王”误为“英国女皇”
伦敦时间2022年9月8日，英国白金汉宫证实英国女王伊丽莎白二世当天去世，终年96岁。相关报道中，不少媒体把“英国女王”误成了“英国女皇”。
英国的全称为大不列颠及北爱尔兰联合王国，实行君主立宪制，其国家元首称“国王”。伊丽莎白二世为英国国王乔治六世的长女，1952年2月6日即位，1953年6月2日加冕，是英国在位时间最长的国王，世称“女王”。“女皇”则指女性皇帝，英国没有皇帝，自然也没有“女皇”。
八、“终止”误为“中止”
2022年11月3日，第77届联合国大会再次以185票赞成，2票反对，2票弃权的压倒性多数通过决议，要求美国终止对古巴的经济、商业和金融封锁。
在相关报道中，有媒体将“终止”误为了“中止”。“终止”表示结束、完全停止，而“中止”表示事情没有完成而中途停止。“中止”还有继续的可能。联合国要求美国“终止”对古巴的封锁，是希望美国“结束”其行为，而非让其行为“中途停止”。
九、“霰弹枪”误为“散弹枪”
2022年7月8日，日本前首相安倍晋三在奈良市进行演讲时胸部中枪身亡。有多家日本媒体援引警方的消息称，安倍晋三被人用霰弹枪击中。
在相关中文报道中，有媒体把“霰弹枪”误为了“散弹枪”。“霰”指白色不透明的小冰粒，常为球形或圆锥形。
“霰弹枪”简称“霰枪”，是一种能将许多弹丸（或小箭）成束射向目标的后装滑膛枪，能进行不需精确瞄准的喷撒式射击。“霰”过去曾读sǎn，后统读xiàn。“霰弹枪”不能写成“散弹枪”。
十、“莘莘学子”的“莘莘”误读为xīnxīn
“莘莘”应读shēnshēn，形容众多；“莘莘学子”指众多学生。“莘”另读xīn，为药草名，即细辛，也作地名，如莘庄（属上海）。“莘莘学子”的“莘莘”，常被人误读为xīnxīn。
2022年夏，某著名高校一块写着“悻悻学子，前程似锦”的宣传板引起社会关注。“悻悻学子”显系“莘莘学子”之误。此处“莘莘”被误为“悻悻”，当是弄错了“莘莘”的读音，进而写了别字。
“悻”读xìnɡ，“悻悻”形容恼怒怨恨、愤懑不平；“悻悻学子”不可能是宣传板想要表达的意思。此外，“莘莘学子”本是众多学子组成的群体，类似“这位莘莘学子”“两名莘莘学子”“众多莘莘学子”等说法，都是错误的。（完）
三年级上册第三单元知识要点归纳（含单元测试）
一、会认的字。
兴（xīng）（兴起）（兴风作浪）
决（jué）（决心）（决定）（否决）
姓（xìng）（百姓）（姓氏）（贵姓）
摆（bǎi）（摆放）（摇摆）（摆动）
澡（zǎo）（洗澡）（澡堂）（澡盆）
砍（kǎn）（砍树）（砍伐）（砍掉）
即（jí）（随即）（即刻）（即使）
罪（zuì）（罪过）（犯罪）（罪行）
枪（qiāng）（枪口）（手枪）（机枪）
喷（pēn）（喷射）（喷发）（喷火）
则（zé）（一则）（原则）（法则）
揠（yà）（揠苗）（揠苗助长）
焦（jiāo）（焦急）（焦虑）（烧焦）
疲（pí）（疲惫）（疲乏）（筋疲力尽）
鹬（yù）（鹬子）（鹬冠）（鹬蚌相争）
蚌（bàng）（鹬蚌）（蚌珠）（蚌壳）
胁（xié）（威胁）（胁迫）（胁从）
弱（ruò）（微弱）（弱小）（不甘示弱）
持（chí）（坚持）（手持）（主持）
禁（jīn）（不禁）（忍俊不禁）（禁受不住）
楚（chǔ）（楚国）（衣冠楚楚）（楚楚动人）
固（gù）（坚固）（顽固）（固体）
锐（ruì）（锐利）（尖锐）（敏锐）
滥（làn）（泛滥）（滥用）（滥竽充数）
竽（yú）（滥竽充数）
数（shù）（数字）（数学）（数目）
郭（guō）（城郭）（姓郭）（山郭）
腮（sāi）（腮帮）（腮腺）（腮红）
俸（fèng）（俸禄）（侍奉）
禄（lù）（俸禄）（福禄）（禄位）
二、会写的字。
称（称霸）（称呼）（名称）
霸（称霸）（霸王）（霸道）
害（害人）（伤害）（迫害）
治（治病）（医治）（诊治）
宫（宫室）（皇宫）（水晶宫）
晃（摇晃）（晃动）
娃（娃娃）（小娃）（男娃）
扔（扔掉）（扔出）（抛扔）
胡（胡说）（胡同）（胡作非为）
寓（寓言）（寓意）（公寓）
宋（宋朝）（北宋）（姓宋）
拔（拔起）（选拔）（拔草）
筋（筋斗）（皮筋）（筋疲力尽）
咱（咱们）（咱家）
枯（枯萎）（枯燥）（干枯）
伸（伸展）（伸出）（延伸）
夹（夹住）（夹子）（夹击）
示（示范）（启示）（毫不示弱）
齐（整齐）（参差不齐）（齐心协力）
矛（矛盾）（长矛）（矛头）
盾（矛盾）（盾牌）（护盾）
卖（叫卖）（买卖）（卖弄）
夸（夸耀）（夸奖）（夸赞）
怎（怎么）（怎样）（怎能）
宣（宣告）（宣布）（宣誓）
演（表演）（演奏）（上演）
逃（逃走）（逃跑）（逃离）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
摇晃——摇摆 机灵——机智 焦急——焦虑
枯萎——凋零 夸口——吹嘘 居然——竟然
兴风作浪——惹是生非 胡作非为——任性妄为
筋疲力尽——精疲力竭 滥竽充数——鱼目混珠
兴致勃勃——兴高采烈 喜笑颜开——笑逐颜开
2.反义词。
摇晃——平稳 机灵——愚蠢 焦急——镇定
坚固——松散
筋疲力尽——精力充沛 兴致勃勃——兴味索然
滥竽充数——货真价实 喜笑颜开——唉声叹气
3.量词积累。
一（口）气 一（座）大山 一（团）火焰
4.词语归类。
ABCC式词语：
小心翼翼 气喘吁吁 文质彬彬 神采奕奕
5.成语盘点。
兴风作浪 胡作非为 揠苗助长 筋疲力尽
兴致勃勃 鹬蚌相争 喜笑颜开 自相矛盾
张口结舌 滥竽充数
六、读读背背。
揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争
郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷
七、佳句欣赏。
1.夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。（动作描写）《哪吒闹海》
2.他终于想出办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵往上拔。他从中午一只忙到天黑，累得筋疲力尽。《揠苗助长》
八、课文主题。
《哪吒闹海》是一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的故事。
《揠苗助长》讲的是一个农夫盼望自己的禾苗长得快，便到田中将禾苗一棵棵往上拔，最后禾苗全部枯萎的故事。这个成语告诉人们：做事如果急于求成，反而会坏了事。
《自相矛盾》写的是有个楚国人卖矛和盾，他先夸盾好，又夸矛好，别人反问他用他的矛戳他的盾会怎样，他无话可说了的故事。这个成语比喻一个人的言行或行为前后不一致。
《滥竽充数》写是南郭先生是混在许多人中吹竽，后来逃走的事。这个成语比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
苏教三年级上册第三单元同步练习及答案
一、给下列画线字注音。（6分）
发人深省（ ） 丢三落四（ ） 百发百中（ ）
亲密无间（ ） 参差不齐（ ） 弹无虚发（ ）
二、读拼音，写词语。（8分）
suí jí wēi xié yǎn zòu xīng fēng zuò làng
（ ） （ ） （ ） （ ）
máo dùn kū wěi yáo huàng háo bú shì ruò
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词。（6分）
治（ ） 拔（ ） 伸（ ）
冶（ ） 拨（ ） 申（ ）
买（ ） 喧（ ） 遇（ ）
卖（ ） 宣（ ） 寓（ ）
四、解释下列成语的意思。（8分）
1.揠苗助长：
2.叶公好龙：
3.自相矛盾：
4.黔驴技穷：
五、句子工厂。（9分）
1.一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。（缩句）
2.那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。（改为被字句）
3.可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。（用“……不要……而要……”造句）
六、我会根据课文内容填空。（8分）
1.小哪吒的两个法宝是 和 。
2.《鹬蚌相争》的故事告诫人们
。
3.南郭先生混在吹竽的队伍里滥竽充数，最后害怕被发现，结果 。
七、口语交际。（5分）
请观察下面的图，说说你对这幅漫画的理解。
八、阅读天地。（25分）
（一）课内阅读（10分）
《哪吒闹海》节选
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派寻海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
1.从哪句话能体现出混天绫的法力巨大？（3分）
2.从文中对夜叉的描写，你可以看出夜叉是一个怎样的人？（4分）
3.读文中画线的句子，体会“一闪”的意思。（3分）
（二）课外阅读（15分）
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1.仿写词语。（4分）
丁零丁零
2.解释下列词语的意思。（4分）
掩耳：
盗：
2.他是怎样偷铃铛的？（3分）
3.这个故事讽刺了什么？（4分）
九、作文。（25分）
自己编写一个富有寓意的童话故事，看谁编的最精彩。
要求：故事情节合情合理；不少于300字。
参考答案
一、xǐng là zhòng jiàn cī dàn
二、随即 威胁 演奏 兴风作浪 矛盾 枯萎 摇晃 毫不示弱
三、治理 冶金 拔萝卜 拨动 伸手 申请
买卖 卖货 喧闹 宣布 相遇 寓言
四、1.比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
2.比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
3.比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
4.比喻有限的一点本领也已经用完了。
五、1.河蚌在晒太阳。
2.那混天绫立刻喷出一团团火焰，三太子被紧紧裹住。
3.老师不要家长帮助孩子完成模型，而要学生独立完成模型。
六、1.混天绫 乾坤圈
2.要权衡利弊，不要只想着对自己有利的一面，应该学会互相谦让。
3.逃走了
七、略
八、（一）1.他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
2.是一个没有一丝怜悯之心，心狠手辣，十分霸道的人。
3.说明哪吒反应快，动作敏捷，很机灵。
（二）1.哗啦哗啦 咕咚咕咚
2.捂住耳朵 偷
3.他捂住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
4.这个故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，所以说是自欺欺人。
九、略
部编版三年级上册第15课《搭船的鸟》重点知识点+图文解读
知识点
01
我会写
搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）
亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）
父fù（祖父、父亲、父老乡亲）
沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）
啦lā（来啦、沙啦、哗啦）
响xiǎng（响声、音响、不同凡响）
羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）
翠cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）
嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）
悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）
吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）
哦ò（好哦、来哦、走哦）
捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）
02
我会认
鹦yīng（鹦鹉）
鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）
03
多音字
长cháng（长度）zhǎng（长大）
悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）
啦lā（呼啦）la（来啦）
难nán （困难）nàn （灾难）
04
近义词
美丽一一漂亮
05
反义词
美丽一一丑陋 静悄悄一一乱哄哄
06
理解词语
船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮：好看；美观。
翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
衔着：用嘴叼着。
07
句子解析
1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。
2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
这是对翠鸟捕鱼的动态描写。
“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。
“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。
3.母亲告诉我这是翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
“搭” 是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字，体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐，激发保护动物，保护大自然的情感。
08
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。
2.读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？
从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。
3.作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?
文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。
4.作者是怎样写翠鸟的外形和捕鱼时的动作的？
作者通过仔细观察，抓住描写颜色的词语来写翠鸟的美丽和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作敏捷和技术高超。
5.本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题?
在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。
09
课文主题
本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。
图文解读
