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诸葛亮悔恨一生的错误 北伐兴汉差一点就成功
文/晏子
编辑/晏子
诸葛亮的隆中对堪称古今中外战略思想的楷模之一。如果不是失荆州、关公败亡,诸葛亮差一点就成功了!
但时势变易,战略思想也应该调整。所以我认为诸葛亮最大的败笔一不是街亭之战,二不是后继无人,而是他在刘备死后仍然沉溺于北定中原、恢复汉室的梦想,甚至脱离了隆中对的思想,变得一意孤行,穷兵黩武,明知其不可为而为之。在这一点上,他无法象鲁肃和司马懿那样以平常心对待改朝换代。
鲁肃曾对孙权说:“昔高帝(刘邦)区区欲尊事义帝而不获者,以项羽为害也。今之曹操,犹昔项羽,将军何由得为桓文(齐桓公、晋文公辅周)乎?肃窃料之,汉室不可复兴,曹操不可卒除。为将军计,惟有鼎足江东,以观天下之衅。”
司马懿与诸葛亮在祁山对阵时曰:“汝乃南阳一耕夫,不识天数,强要相侵,理宜殄灭!如省心改过,宜即早回,各守疆界,以成鼎足之势,免致生灵涂炭,汝等皆得全生。”这番话,其实乃肺腑之言,于蜀国大有益者。可惜诸葛亮已经听不进去了。
即使按照隆中对的战略意图,地拥荆、益二州,天下有变,则荆州兵出于宛、洛,川兵出祁山,天下可定。但荆州已失,况天下并无大变,若强行北伐,不得其时矣。
司马懿务求自保,也是这个道理,只要边界相安无事,又没有什么重大变故,就不要想着把对方灭掉,大家都省心点,其实这正是孙子兵法所说的“昔之善战者,先为不可胜,以待敌之可胜。不可胜在己,可胜在敌。”
范蠡曰:“时不至不可强生,事不究不可强成。”这些都说明了诸葛亮北伐不得其时。但诸葛亮还有一条忧虑,他怕自己没世之后,蜀国没有能蹈涉中原、抗衡上国的人才,所以要在他有生之年,完成夙愿。
可以想象他的精神压力有多大,把所有问题都自己扛。我觉得自从刘备死后,他的生活就一直处在高压、忧闷、繁忙和孤独之中,容易变得急于求成。
如果他放宽心,养身体,多活个十几年,耐心等待机会,如果他不急于北伐,而是往南开拓疆界,也许以诸葛亮的聪明才智,并非不识天数,只是他的追求太执着而已。
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还在带孩子去眼镜店验光?这些“坑”要避开
近年来,我国儿童青少年近视率一直居高不下。据统计,2020年,我国儿童青少年总体近视率为52.7%;其中6岁儿童为14.3%,小学生为35.6%,初中生为71.1%,高中生为80.5%。其中个别城市的高三学生近视率甚至超过90%。儿童青少年近视防控形势十分严峻。全国近视人口已达6亿人,而佩戴近视眼镜,仍是目前大多数青少年近视患者的主要选择。然而,眼科医生告诉记者,相当数量的儿童青少年佩戴的近视镜的度数和实际近视程度之间,存在偏差。河南一位小学生实际近视只有50度,眼镜店却给他配了一副200度的近视镜。
不久前,河南省立眼科医院接诊了一位不到10岁的患者。据专家初步了解,该患者在眼镜店配了一副200度的近视眼镜后,出现了酸胀的不适症状。
河南省立眼科医院视光学中心医学验光科副主任 石梦海:他戴过矫眼镜后出现了一些不舒服,眼睛酸胀,特别是看近的时候容易疲劳。
专家通过散瞳验光发现,这名患者的近视度数只有50度,和所佩戴眼镜偏差了150度。假性近视根本不需要佩戴近视眼镜。他的眼部出现不适症状,就是由于近视镜度数出现严重偏差造成的。
河南省立眼科医院视光学中心医学验光科副主任 石梦海:眼镜店说检查近视了200度,我们通过检查,通过散瞳验光,孩子度数可能只有几十度。
儿童青少年第一次验光应选择医院
专家介绍,青少年眼睛的调节力较强,散瞳的目的是让眼睛在验光时不能进行调节,因此得到的结果更准确。尤其是有远视的青少年,如果不进行散瞳验光,出现的偏差更大。目前只有医院具备做散瞳验光的资质。普通的眼镜店做不了这项检查,因此儿童青少年第一次验光,应该选择医院。
河南省立眼科医院视光学中心医学验光科副主任 石梦海:孩子如果第一次发现近视,一定要先到医院做散瞳验光,确定核实了孩子的度数过后再进行配镜,不然有可能会出现这种度数差别非常大,让孩子戴了一个度数过高的一个眼镜,最后导致孩子度数发展过快的情况,有时候甚至是说如果不来医院检查,还发现不了这种情况。
专家告诉记者,由于没有做散瞳验光,儿童青少年在眼镜店等院外机构验光出现较大偏差的现象屡见不鲜。
河南省立眼科医院视光学中心医学验光科副主任 石梦海:院外的机构验光,我们复核发现度数偏差比较大的,偏差50度以上的其实我们每周都能见到。
个别眼镜店验光误差超过500度
记者调查发现,一些眼镜店验光出现较大偏差的现象,在全国各地都不同程度存在。尤其是远视眼的儿童青少年,出现偏差的可能性更大,有的误差甚至超过500度。
解放军总医院眼科医学部眼科主任 王大江:有些孩子是远视,近视眼可能差得不会很多,远视眼有极端的例子可能会差五六百度,你从眼镜店配眼镜,再到医院里散瞳验光的话,这个差距可能会有五六百度,实际上是挺惊人的。
专家介绍,儿童青少年一旦错误地佩戴上了更高度数的近视眼镜,往往都是不可逆的,而且还以每年100度左右的度数递增。
解放军总医院眼科医学部眼科主任 王大江:这个时候到高度近视就有很大的风险,包括青光眼、视网膜脱落这些风险,眼病就随之而来。
超9成近视学生选择在眼镜店验光
目前儿童青少年主要靠佩戴近视眼镜矫正视力,尤其是在校学生,配近视眼镜的现象十分普遍。这些学生都是在哪里配镜的呢?
这是河南省一所高中,记者走进一间教室看到,全班40多名同学,有30多名戴近视眼镜。这位同学去年第一次开始戴近视眼镜,他选择的是到眼镜店验光。
而另一位同学从小学就开始戴近视眼镜,近10年里多次验光配镜,也都是在眼镜店。
记者走访了十多个班级,发现超过九成的学生都是选择在眼镜店验光,他们都认为眼镜店验光方便快捷,准确度很高,同时对第一次验光需要到医院做散瞳的重要性了解不够。在进一步的调查中记者发现,一些学生即使在验光配镜后出现不适症状,并且度数不断加深,也从不会怀疑眼镜店验光可能存在问题。
记者实地走访 体验眼镜店验光流程
记者采访发现,大多数学生和家长认为眼镜店和医院的验光流程并没有多大区别,准确率都很高,而且方便快捷。事实是否如此呢,记者找了一名青少年近视志愿者,他们先后在权威机构和五家眼镜店进行了验光。
记者找到了一名青少年志愿者,来到了近视眼镜验光的全国权威机构——北京同仁验光配镜中心进行验光。经检测,该名青少年的近视眼镜左眼为75度,右眼度数为100度。为了了解眼镜店的验光效果,记者和这名志愿者,对北京市的多家眼镜城进行了调查。
这名验光师的整个验光过程不到一分钟。这名验光师声称,她具备合格的验光资质,已经从事近视眼镜验光几十年。
验光应该对球镜、柱镜、轴位、瞳距等进行检测,但这名验光员所谓的验光,仅仅是换了两块插片,测试该名儿童看得是否清晰。
记者发现,眼镜城的这名验光师验光得出的结果为左眼100度,右眼150度,比北京同仁验光配镜中心高出了50度。
记者随后又来到了另外一家眼镜店进行调查。记者看到,这家眼镜店验光,只是让消费者戴着插片眼镜看视力表。
眼镜店验光流程随意 结果与医院偏差大
整个验光流程也只有一分钟左右。验光结果显示,左右眼都是225度,比北京同仁验光配镜中心高了100度以上。记者和青少年近视志愿者先后在五家眼镜店进行了验光,发现视力度数从75度到225度不等。
眼镜店验光无相关强制国家标准
目前,我国对眼镜店验光并没有出台相关强制国家标准,验光的相关规范由眼镜店自行设计,而眼镜店验光师技术水平参差不齐,得出的近视度数就相差很大。记者调查发现,虽然每家验光的结果不一样,但他们都声称自家测的是最准的。有的店家还声称,如果出现不适症状,比如感觉不太舒适,头晕等,属于必然反应,只需要耐心常戴两三个星期就能克服。对于这样的说法,眼科专家认为,青少年佩戴不合适的近视镜会持续加深近视程度,甚至会引起更严重的眼科疾病。
戴不合适近视镜 或引发严重眼科疾病
专家认为,青少年佩戴过误差过高的近视眼镜,很容易造成眼睛疲劳,近视快速发展。
北京同仁验光配镜专业事务部主任 吴敏:我们临床上见过这种孩子,一散瞳,度数就变成100度了,瞳孔一回来,不戴300度眼镜看不清,另外他看近总是负担那么大,很疲劳,很累,他本来平时用眼就过度,很可能会造成他近视度快速发展,别的小孩可能一年100度,他可能会更快。
专家解释,对于青少年假性近视,比如散瞳近视度数100度,不散瞳300度近视才看得清,这一般是调节痉挛引起,这种情况绝大部分是可以通过视觉训练改善。付出过度力量看近,眼睛更累更疲劳,对于孩子来说,很可能会造成他近视度数快速发展。
北京同仁验光配镜专业事务部主任 吴敏:因为总是有一个模糊性的刺激,总是看不清,孩子就下意识的会眯眼睛,会歪头,一些异常用眼习惯,就伴随着出来了,青少年近视防控,一个比较好的光学矫正,是后期防控的一个基础。
研究表明,常戴足矫的眼镜比欠矫的眼镜对减缓近视发展更好。尤其是现在青少年的离焦镜片,足矫很重要。
北京同仁验光配镜眼科医生 傅佳:孩子戴镜不光是要看得清楚,还有就是希望他能近视度数长得慢一些,所以规范检查,再配上一个合适的眼镜,适合孩子的眼镜,或者说适合孩子的矫正方法,都是非常重要的。
专家指出,孩子视力变差需要立即就诊,进行正规的散瞳验光,判断是否是真性近视。如果是假性近视,不需要配近视眼镜。如果是真性近视,即使度数很小,也要遵医嘱进行干预。正确的干预方式会帮助孩子近视长得慢一些。
来源: 央视新闻
数学视角读成语:差之毫厘 谬以千里
差之毫厘 谬以千里:差:差错;谬:同“缪",错误。比喻一丁点儿的差错就可能造成极严重的后果。
成语出处:汉·戴圣《礼记·经解》:“《易》曰:‘君子慎始,差若毫厘,缪以千里’。”
数学视角读成语:
毫厘是极小的计量单位。古代长度单位:尺、寸、分、厘及毫相互之间的换算关系如下:1尺=10寸、1寸=10分、1分=10厘、1厘=10毫,由此推出1尺=1000厘=10000毫。汉时,一尺大约21.35——23.75cm。1厘大约是现在的0.02375厘米=0.0002375米,1毫约是0.002375厘米=0.00002375米。
古代一里的距离以步幅来计算。秦汉六尺一步,一尺约23.75厘米,一步约1.4米,秦汉三百步为里,一里约420米,1千里约420000米,即42万米。
从上所见,1千里约是1毫的200亿倍,约是1厘的20亿倍。可见毫厘是极微、极小的,而千里是极长、极大的。
开始时的毫厘之差,到最后却是千里之别。别小看一开始的小错误,其后患巨大。“君子慎始,差若毫厘,缪以千里。”意思是告诫君子,行事需要谨慎,开始时有一丝丝的小错误,最后也有可能酿成极大、极严重的错。
人教版一年级上语文第一单元~第五单元知识点总结
第一单元知识小结
读准字音
五(wǔ)月 四(sì)个 天(tiān)空
地(dì)面 站立(zhàn) 坐(zuò)下
河水(shuǐ) 花(huā)朵 小鸟(niǎo)
九(jiǔ)天 七(qī)点 飞虫(chóng)
对(duì)错 风(fēng)雨 月光(guān)
生字扩词
shàng
上:上下 上山 马上 头上 上头
èr
二:二月 二手 二声 二中 十二
mù
目:头目 耳目 面目 目光 科目
rì
日:日子 日月 今日 明日 冬日
ěr
耳:木耳 耳朵 耳环 耳光 耳机
huǒ
火:火山 点火 灭火 上火 玩火
chóng
虫:虫牙 书虫 虫子 长虫 害虫
yún
云:云朵 风云 乌云 多云 云烟
shān
山:山羊 山川 上山 青山 山谷
bā
八:八个 八角 八哥 腊八 第八
形近字
一(一个) 三(三天) 上(上下)
二(二月) 王(大王) 土(土地)
口(小口) 手(小手) 虫(小虫)
田(田地) 毛(毛衣) 中(中心)
人(人们) 日(日子)
天(天空) 目(目光)
近义词
站—立 行—走 卧—躺
反义词
上—下 分—合 今—古
对—错
填五官
(口)能说话 (目)能看书
(耳)能听歌 (手)能写字
对韵歌
云对雨 雪对风 花对树 鸟对虫
天对地 黑对白 好对坏 夏对冬
山清对水秀,柳绿对桃红。
红花对绿叶,地面对天空。
四字词语
山清水秀 柳绿桃红
象形字
特点:用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。
仿写
站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。
雨如丝,月如水。梅如雪,柳如眉。
巩固运用
例:日 日出 爸爸带我去看日出。
火 火苗 一看到火苗,他急忙救火。
例:月 月儿 弯弯的月儿像小船。
云 云朵 天上的那一片云朵像极了可爱的小白兔。
例:山 山上 山上有一块大石头。
手 小手 小手拉大手,幸福一起走。
猜一猜
一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
谜底:(雪花)
日积月累
咏 鹅
[唐] 骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
第二、三单元知识小结
识记形
听广播b 爬山坡p 两个门洞m
一根拐棍f 一鼓棒d 小鱼跳t
一个门洞n 棍子l 鸽子鸽子g
蝌蚪蝌蚪k 坐下喝水h 公鸡公鸡j
气球气球q 西瓜西瓜x 织毛衣zh
吃苹果ch 小狮子sh 日出日出r
写字写字z 刺猬刺猬c 蚕儿吐丝s
树杈树杈y 屋顶屋顶w
韵母表
单韵母6个:a o e i u ü
复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韵母1个:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音5个:an en in un ün
后鼻音4个:ang eng ing ong
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri
yi yu wu ye yue yin
yun yuan ying
标调规律
标调顺序:a o e i u ü;
标调规则:出现a别放过,没有a找o、e,i、u并列标在后。j、q、x和ü相拼,ü上两点要省略。
顺口溜:
小ü小ü有礼貌,见到j、q、x就脱帽。
交到朋友真开心,分开时再戴帽。
声调
分为四声:
韵母头上戴小帽,读音不同要记牢。
一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
bā bá bǎ bà dē dé dě dè
dī dí dǐ dì bāng báng bǎng bàng
zhū zhú zhǔ zhù jiā jiá jiǎ jià
音节
两拼音节:声母—韵母→音节
两拼音节拼读口诀:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
b—à→bà sh-uǐ→shuǐ ɡ—ǒu→ɡǒu
sh—ānɡ→shānɡ w—á→wá
zh—āng→zhāng d—àn→dàn
ch—áng→cháng j—ī→jī
r—óng→róng m—ó→mó
一位白(bái)头发、戴(dài)眼镜的老奶(nǎi)奶正在给我们讲故事。
三拼音节:声母—介母—韵母→音节
三拼连读口诀:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
ɡ—u-ā→ɡuā x—i—ā→xiā
n—i—ǎo→niǎo t-i-án→tián
ch—u—ánɡ→chuánɡ n—i—án→nián
x—i—án→xián ch—u—ān→chuān
b—i—àn→biàn zh—u—āng→zhuāng
昨(zuó)天,妈妈去河边搓(cuō)洗衣服,所(suǒ)以累得腰酸背痛。
轻声和儿化音
轻声:肚子 爸爸 被子 步子 队伍
高粱 见识 孩子 耳朵
儿化音:小车儿 一会儿 小孩儿
脸蛋儿 打杂儿 快板儿 壶盖儿
韵母相同的字
u:目 不 足 五 肚
a:他 打 马 画 牙
i:七 地 你 旗 一
ie:节 列 别 贴 灭
ei:北 被 飞 背 贝
iu:久 六 牛 旧 秋
ui:对 归 岁 吹 追
连一连组词语
读准字音
爸爸(ba) 妈妈(ma) 泥土(tǔ)
马路(mǎ lù) 车(chē)辆 家(jiā)园
小草(cǎo) 蓝(lán)天 雪(xuě)花
小桥(qiáo) 垂(chuí)柳 白(bái)兔
折纸(zhǐ) 字词(cí) 积(jī)木
下棋(qí) 打鼓(gǔ) 画画(huà)
打(dǎ)开 小鸡(jī) 写字(zì)
词语(yǔ) 句(jù)子 桌(zhuō)子
数(shù)学 音乐(yuè) 妹妹(mei)
奶奶(nai) 皮(pí)袄 台(tái)湾
是(shì)的 红灯(dēng) 走(zǒu)来
第四单元知识小结
读准字音
大树(shù) 小船(chuán)
一会(huì) 儿闪(shǎn)亮
莲(lián) 花青蛙(wā)
反(fǎn) 正关(guān)门
偏旁
树:木 木字旁 叶:口 口字旁
会:人 人字头 闪:门 门字框
江:氵 三点水 莲:艹 草字头
说:讠 言字旁 蛙:虫 虫字旁
夏:夂 折文
生字扩词
rén
人:行人 大人 人间 家人
dà
大:大米 大小 大水 大片
yuè
月:月光 月亮 正月 日月
ér
儿:儿子 女儿 儿歌 花儿
kě
可:可笑 可心 可人 可爱
dōng
东:东风 东西 东门 山东
tiān
天:今天 天气 秋天 天明
sì
四:四面 四个 四月 四天
shì
是:是的 不是 可是 于是
多音字
地
1. 离开一辈子后,他又回到了自己出生的那片土地(dì)上。
2. 天气转晴,这雨慢慢地(de)变小。
形近字
了(好了) 月(月儿) 人(好人)
子(儿子) 目(目光) 入(入口)
大(大人) 儿(小儿) 天(上天)
太(太好) 几(几朵) 夫(丈夫)
东(东面) 西(西面) 开(开水)
车(小车) 四(四朵) 井(井口)
重点词语
好了 大人 儿子 头发
月光 儿女 里面 可口
东西 白天 开水 可是
近义词
落—降 凉—冷 弯—曲
里—内 看—观 顽皮—淘气
反义词
凉—热 高—低 弯—直
里—外 南—北 东—西
圆—方 顽皮—听话 开—关
仿写词语
男女 开关 大小(反义词组成)
来回 上下 好坏 黑白
前后 左右 动静 老少
一片片(ABB式的数量词)
一张张 一个个 一朵朵
一件件 一匹匹 一只只
东南西北(表示方位)
上 下 前 后 左 右
以后 以前 北边 以上 东边
“一”的读音变调规律
一(yí)片片 一(yì)群大雁
一(yí)会儿 第一(yī)
词语搭配
弯弯的月儿 弯弯的小河
弯弯的小桥 弯弯的月牙
弯弯的眉毛 弯弯的彩虹
闪闪的星星 闪闪的银河
闪闪的泪光 闪闪的宝石
闪闪的眼睛 闪闪的阳光
蓝蓝的天 蓝蓝的水晶
蓝蓝的大海 蓝蓝的星空
小小的船 小小的愿望
小小的蚂蚁 小小的沙子
小小的珍珠 小小的人儿
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
桃花朵朵 泉水咚咚 柳树弯弯
仿写句子
例:天气凉了,树叶黄了。
天气凉了,菊花开了。
天气凉了,小虫躲起来了。
例:荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
梅花点点,他对雪花说:“我是冬天。”
重点句子
1.天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成一个“一”字。
“那么……那么……”写出了秋天天空蓝和高的特点。“一会儿……一会儿……”写出大雁南飞时队形不断变化。
2.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
“戏”这个字写出了鱼儿在水里轻盈快乐地游动。“东南西北”四个方位词更加突出鱼儿在水中畅快嬉戏的情景。
课文主旨
《秋天》一课抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋高气爽、树叶飘落、大雁南飞的情景,表达了作者对秋天的喜爱之情。
《小小的船》描绘了夜空的美丽景色,表达了作者对夜空的向往之情。
《江南》通过对莲叶和鱼儿的描述,表达了人们采莲时的愉快心情。
《四季》通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种事物的描述,表达了对四季的喜爱之情。
日积月累
一年之计在于春,一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
第五单元知识小结
读准字音
远(yuǎn)近 没(méi)有 昨晚(wǎn)
小猫(māo) 鸭(yā)梨 杏(xìng)子
课(kè)文 作(zuò)业 笔(bǐ)记
红(hóng)色 一条(tiáo) 从(cóng)前
国旗(qí) 歌(gē)曲 升(shēng)起
偏旁
远:辶 走之 色: 斜刀头
猫:犭 反犬旁 鸭:鸟 鸟字边
包:勹 包字头 作:亻 单人旁
笔: 竹字头 明:日 日字旁
国:囗 国字框 红:纟 绞丝旁
生字扩词
zhōng
中:中午 中心 中国 中间
wǔ
五:五色 五月 五官 五人
xīn
心:开心 心里 中心 手心
lì
力:风力 火力 力气 无力
lín
林:树林 山林 竹林 丛林
chǐ
尺:三尺 皮尺 尺码 直尺
běn
本:书本 本子 本人 一本
guǒ
果:水果 干果 结果 后果
lái
来:后来 来自 上来 未来
bù
不:不好 不是 不见 不同
近义词
起—升 望—看 明—亮
美丽—漂亮 天天—每天
反义词
有—无 远—近 来—去
大—小 多—少 早—晚
形近字
水(水果) 去(来去) 小(小心)
木(木头) 云(白云) 少(少年)
牛(小牛) 刀(小刀) 土(黑土)
午(中午) 力(大力) 士(士兵)
本(书本) 鸟(小鸟) 来(过来)
木(木头) 乌(乌黑) 米(大米)
近(远近)
听(听见)
量词
一头牛 一只猫 一群鸭子
一颗枣 一个桃 一堆杏子
一匹马 一瓶水 一捧鲜花
一只鸟 一面红旗 三把尺子
一辆汽车 一叶扁舟 两架飞机
一列火车 一张桌子 五条小鱼
重点词语
多少 水田 来去 水牛
水果 不足 早上 书本
刀子 尺子 土木 人力
关心 中午 立正 五月
仿写词语
静悄悄(ABB式)
亮晶晶 胖乎乎 水汪汪
笑哈哈 气冲冲 绿油油
白茫茫 金灿灿 黑沉沉
起得早
睡得晚 吃得香 过得去
时间词
上午 下午 晚上
昨天 今天 明天
上个月 这个月 下个月
去年 今年 明年
找规律
花 草 苹 莲(艹)
树 林 桃 桥(木)
海 没 温 河(氵)
他 们 伙 做(亻)
会意字
日月明 田力男 小大尖
小土尘 二人从 三人众
双木林 三木森
古诗欣赏
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
诗中描写了“山、水、花、鸟”这些景物。从“人来鸟不惊”我们知道这是一幅画。
重点句子
1.我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
“我”的“宝贝”指的是课本、作业本、铅笔、转笔刀。书包里的文具还有橡皮、尺子、笔袋等。
2.五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起;
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正;
望着国旗,我们敬礼。
这段话告诉我们,中国的国旗是五星红旗。为什么要立正、敬礼?因为国旗代表一个国家的尊严,我们每个人都应该尊敬国旗、热爱国旗。
日积月累
悯农(其二)
[唐]李绅
锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
这首诗告诉我们劳动果实来之不易,要珍惜粮食。
18个八字成语,认识五个,你就是高手!
有一句俗语:八仙过海,各显神通。
八仙是中国民间传说中道家的八位仙人,就是汉钟离 、 张果老 、 吕洞宾 、 铁拐李 、 韩湘子 、 曹国舅 、 蓝采和 、 何仙姑 。
为了渡过东海,八仙各拿出看家本领,各自渡过东海。
后来,就有了“八仙过海,各显神通”这个成语,比喻各有各的办法。
八个字成语在汉语中非常常见,今天总结了18个八字成语,认识五个,你就是高手!
01
饱食终日,无所用心
【释义】整天吃得饱饱的,什么事也不干,什么事也不思考。
【出处】《论语·第十七章·阳货篇》:子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之,犹贤乎已。”
【故事】春秋时期,孔子经常教育他的学生向颜回学习,不要追慕富贵与享受,用心读书。孔子说如果一个人一天到晚吃得饱饱的没有事可干,不去用心思考问题,那就没有造就了。下棋的人虽然悠闲但也要用心,比起饱食终日,无所用心的人来强多了。
02
一人传虚,万人传实
【释义】一个人传出没有根据的事,众多的人跟着传播,就被当作实有的事了。指根本无事,因传说的人多,就使人信以为真。
【出处】汉 ·王符 《潜夫论·贤难》:“一犬吠形,百犬吠声;一人传虚,万人传实。”
03
日月经天,江河行地
【释义】太阳和月亮每天经过天空,江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。
【出处】《后汉书·桓谭冯衍传》:“其事昭昭,日月经天,江海带地,不足以比。”
04
家有敝帚【zhǒu】,享之千金
【释义】敝帚:破扫帚;享:供奉。认为自家的破扫帚价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦。
【出处】汉·班固《东观汉记·光武帝纪》:“帝闻之,下诏让吴汉副将刘禹曰:‘城降,婴儿老母,口以万数,一旦放兵纵火,闻之可谓酸鼻。家有敝帚,享之千金。禹宗室子孙,故尝更职,何忍行此!’”
【成语故事】东汉初年,光武帝刘秀派大司马吴汉与征南大将军岑彭去攻打在成都称帝的公孙述,汉军进兵神速,与公孙述进行了殊死搏斗才攻占成都,吴汉下令屠城。刘秀指责他,说老百姓家里有破扫帚也价值千金,不能掠夺他们的财产失去民心。
05
一则以喜,一则以惧
【释义】一方面因之而高兴,另一方面却因之而害怕。
【出处】《论语·里仁》:“子曰:‘父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧。”
孔子说:“父母的年纪不可以不知道。一方面因为他们的年高而欣喜,一方面为他们衰老而担忧。”
06
一着不慎,满盘皆输
【释义】原指下棋时关键的一步棋走得不当,整盘棋就输了。比喻某一个对全局具有决定意义的问题处理不当,结果导致全局失败。
【出处】元·李元蔚《将神灵应》第二折:“只因一着错,输了半盘棋。”
07
避其锐气,击其惰归
【释义】锐气:勇猛的气势;惰:松懈。善于用兵之人,总是避开敌人初来时的气势,等敌人疲惫时再狠狠打击。
【出处】《孙子·军争》:“故善用兵者,避其锐气,击其惰归,此治气者也。”
08
匹夫无罪,怀璧其罪
【释义】百姓本没有罪,因身藏璧玉而获罪。后亦比喻有才能、有理想而受害。
【出处】《左传·桓公十年》:初,虞叔有玉,虞公求旃。弗献。既而悔之,曰:“周谚有之:‘匹夫无罪,怀璧其罪。’吾焉用此,其以贾害也?”乃献之。又求其宝剑。叔曰:“是无厌也。无厌,将及我。”遂伐虞公。故虞公出奔共池。原指财宝能致祸。后亦比喻有才能、有理想而受害。
【成语故事】当初,虞叔有块宝玉,虞公想要得到,虞叔没有给他,然后,虞叔为此而感到后悔,说:“周这个地方有句谚语说:‘一个人本来没有罪,却因为拥有宝玉而获罪。’”于是就把宝玉献给了虞公。
可是,虞公又来索要虞叔的宝剑,虞叔说:“这实在是贪得无厌。如此贪得无厌,将会给我带来杀身之祸。”
于是就发兵攻打虞公。所以,虞公出奔到共池那个地方去了。
在这段故事中,虞叔因为担心贪图财宝招来祸患,所以,把宝玉献出去了;但是,虞公得到了宝玉仍不知满足,最终因为贪得无厌而引来灾祸。
09
右手画圆,左手画方
【释义】比喻用心不专,什么事也办不成。也形容心思聪明,动作敏捷。
【出处】《韩非子·功名》:“右手画圆,左手画方,不能两成。”
10
文武之道,一张一弛
【释义】 张,指的是拉紧,弛,指的是松弛。要治理好国家,就要让人民有劳有逸,劳逸结合,使工作,生活有节奏地进行。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。
【出处】《礼记·杂记下》:“张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也;一张一弛,文武之道也。”文武指善于治国的周文王、周武王。
一直把弓弦拉得很紧而不松弛一下,这是周文王、周武王也无法办到的;相反,一直松弛而不紧张,那是周文王、周武王也不愿这样做的;只有有时紧张,有时放松,有劳有逸,宽严相济,这才是周文王、周武王治国的办法。
11
不经一事,不长一智
【释义】不亲身经历就不能增长一些见识,是说经验能使人增长智识。
【出处】宋·释惟白《续传灯录》卷二:“僧云:‘不因一事,不长一智。’”
12
豹死留皮,人死留名
【释义】豹子死后留下珍贵的毛皮,人死后留下美名于后世。
【出处】宋·无名氏《新编五代史平话·唐史上》:豹死留皮,人死留名大丈夫怎肯负人恩德?
13
四体不勤,五谷不分
【释义】形容部分读书人脱离劳动、脱离实践的样子。
【出处】《论语·微子》:丈人日:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。
14
同声相应,同气相求
【释义】指同样的声音能产生共鸣,同样的气味会相互融合,即同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应,自然地结合在一起。
【出处】《易·乾》:“同声相应,同气相求。水流湿,火就燥。”
15
树犹如此,人何以堪
【释义】树都这样(长这么大了),人就更不用说了。用于感叹岁月无情,催人衰老,表达了自然规律让人无奈、感伤。
【出处】北周·庾信《枯树赋》:“昔年移柳,依依汉南,今看摇落,凄怆江潭,树犹如此,人何以堪。”
【成语故事】桓温率兵北征,经过金城,见到年轻时种下的柳树,都已经有十围之粗了,感慨道:“树尚能且如此,人又怎么能忍受岁月的消磨呢!”
桓温手抚枝条,泫然落泪:树都这样(长这么大了),人就更不用说了。意思是感叹岁月无情,催人衰老,自然规律让人无奈、感伤。
16
无源之水,无本之末
【释义】没有源头的水,没有根的树。比喻没有基础的事物。
【例句】《左传·昭公九年》:“我在伯父,犹衣服之有冠冕,木水之有本原。”
17
以其昏昏,使人昭昭
【释义】指外行人胡乱指挥内行人或者自己不懂却想要使别人明白。
【出处】先秦 孟轲《孟子 尽心下》:“贤者以其昭昭 使人昭昭;今以其昏昏,使人昭昭。”
18
百足之虫,死而不僵
【释义】用以比喻势力雄厚的集体或个人一时不易垮台。百足:虫名,躯干计二十节,切断后仍能蠕动。
【出处】三国·魏·曹冏《六代论》:“故语曰:‘百足之虫,至死不僵’,以扶之者众也。此言虽小,可以譬大。”
来源:古典文学与诗词
编辑:以凡
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小学600个成语正反义词!成双成对,记忆翻倍!让孩子牢记600词
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