孩子是否聪明取决于遗传，还是孕期营养？答案是这样的，别弄错了
文|西红柿妈妈
结婚生子是人生大事，当知道怀孕那一刻后，准妈妈们都希望宝宝聪明又健康。有很多人认为孩子聪明与否跟遗传有很大因素，可从古至今，有很多平庸的父母，也能养出了聪明又有出息的孩子。还有的人认为，当胎儿在妈妈肚子里时，是脑部形成的关键时期，所以也是孩子的智商高低的关键期。似乎说得都有道理，那么我们一起分析下，看看孩子的智商到底取决于什么？
1、孩子的智商跟遗传是否有关系？
欣欣的妈妈是一名很优秀的医生，平时非常的忙，在一次意外怀孕后，做为医生的妈妈，知道在孕期不能劳累，平时都尽量将一些不是很重要的手术交给其他医生。可即使这样，她还是要经常加班，她的孕期也顾不上吃营养均衡的食物。所以在整个孕期下来，欣欣妈妈没有胖多少，而当欣欣出生时，体重只有4.8斤。
欣欣妈妈在产假一结束，就回去上班了，欣欣便由奶奶带着，只有当欣欣妈妈休息时，才会带到身边。现在欣欣上学，老是记不住东西，记忆力很差，为此爸爸妈妈也一直为欣欣的长智商而担忧。
曾有科学实验表明，如果父母的智力都比较高，那么生下了孩子的智力也会相对比较高。而相反父母智力偏低时，生下的孩子智力也会相对偏低，在此可以看出孩子的智商与遗传还是有一定的关系。但是欣欣妈妈智商不低，为何欣欣在学习上总是让父母操心呢？说明父母的智商并不能完全遗传给孩子，遗传只是基础，而孕期的营养和后天教育才是关键。
2、孩子与怀孕期间的营养是否有关系？
琪琪自知怀孕后，就辞掉了工作，一心在家养胎。当婆婆听说儿媳怀孕后，更是从乡下般来市里，专门来城里照顾儿媳妇。婆婆经常给琪琪说：“怀孕后，一定要注意营养均衡，不能挑食，这样才能生个健康聪明的宝宝。”而琪琪也更是将婆婆的嘱咐放在心上，在孕期也是各种注意，还做各种胎教。当孩子生下来后，很多人一看都夸宝宝聪明，特别是那双眼睛，会说话一样。
在怀孕期间，营养对胎儿发育是非常重要的，如果缺乏某个方面的营养，可能导致胎儿畸形或者发育迟缓、胎停育，除此之外还会影响出生后身体和智商的发育。由此可看出，胎儿的智商也受到孕妈在孕期是否补充了均衡的营养。
3、孩子出生后，家长做哪些事情，可以让孩子变得更聪明？
乐乐是一位非常聪明可爱的孩子，爸爸妈妈也非常爱乐乐，从小就会很耐心地教导她，即使在忙再累，都会抽出时间来陪着乐乐。所以在乐乐三岁时就会背很多古诗，五岁就会做一些简单的算术题了。上学后，更是经常受到老师的表扬，像乐乐这样优秀的孩子，自然是离不开爸爸妈妈的用心教导。
每个孩子在出生的时候，都是非常聪明可爱的，也是接受能力最强的时候，孩子0-6岁是父母给孩子进行启蒙教育的关键期。这个时期，爸爸妈妈给孩子的陪伴和关爱是最重要的，而且一个和睦的家庭环境，良好的教育，营养均衡的饮食，优质的睡眠都是能给孩子的智商带来一定的影响，可见孩子聪明不聪明父母后天的培养也是密不可分的。
孩子聪不聪明，取决于多个方面，先天聪明的孩子，没有好的教育，也会让孩子失去那份聪明。而一个先天聪明，后天又经过好好的培养，那么这个孩子一定会有大出息的。有句话说：“青于蓝，胜于蓝。”聪明的家长，是懂理如何教育孩子，不聪明的家长，只会认为孩子的智商是遗传的。
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你知道“青出于蓝而胜于蓝”，这个比喻中得到什么启示呢？
我们常说“青出于蓝而胜于蓝”，用来赞扬后人或学生在某方面超过了前人或老师。这句话听起来很有道理，但你知道它的来历吗？今天我就给大家讲讲这个成语背后的故事和寓意。
这个成语最早出自战国时期儒家大师荀子的《劝学》一文。荀子在这篇文章中阐述了学习的重要性和方法，他用了一个生动的比喻来说明学习可以使人进步和提高。他说：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
什么意思呢？我们先来看看“青”和“蓝”是什么。在古代，人们用一种叫做蓼蓝的草来制作染料。这种草的叶子是绿色的，但是经过发酵、浸泡、晾晒等工序后，就可以提炼出一种深蓝色的染料，叫做靛青。这种靛青不仅颜色鲜艳，而且不易退色，是一种很珍贵的染料。古代的皇室和贵族都喜欢用它来染衣服和织物，显示他们的尊贵和富有。
“青”就是指靛青，而“蓝”就是指蓼蓝。荀子说“青出于蓝而胜于蓝”，就是说靛青是从蓼蓝中提取出来的，但它的颜色比蓼蓝更深，更美丽。这就好像冰是由水冻成的，但它比水更冷一样。荀子用这个比喻来说明学习可以使人从平凡变得优秀，从粗糙变得精致，从浅显变得深邃。
我们可以从这个比喻中得到什么启示呢？我想有以下几点：
第一，学习可以改变人的命运。就像靛青是从普通的草本植物中提炼出来的一样，我们也可以通过学习来提升自己的知识、能力和素养，从而改变自己的处境和境界。学习可以让我们开阔眼界，增长见识，拓展思维，丰富内涵，提高品位，增强信心，赢得尊重，创造价值。学习可以让我们不断进步，不断超越，不断创新，不断成长。学习可以让我们的人生更加精彩，更加有意义，更加有价值。
第二，学习要有方法。就像提炼靛青需要经过一系列的工序一样，我们也不能只是盲目地学习，而要有一定的方法和规律。荀子在《劝学》中提出了“博、审、明、实”四个学习的原则。博，就是要广泛地涉猎各种知识，不要局限于一隅；审，就是要仔细地分析和辨别各种观点，不要轻信或偏执；明，就是要清楚地理解和掌握各种道理，不要模糊或迷惑；实，就是要踏实地运用和实践各种知识，不要空谈或虚浮。只有遵循这些原则，我们才能真正地学有所得，学有所用。
第三，学习要有目标。就像提炼靛青的目的是为了染出美丽的颜色一样，我们也不能只是为了学习而学习，而要有一个明确的目标和方向。我们学习的目标是什么呢？我想最根本的目标就是为了做一个有用的人，为了社会的进步和人类的幸福贡献自己的力量。我们学习的方向是什么呢？我想最正确的方向就是为了追求真理和正义，为了维护道德和良知，为了实现自我和超越自我。只有有了这样的目标和方向，我们才能真正地学有所为，学有所成。
“青出于蓝而胜于蓝”这个成语告诉我们一个道理：学习可以使人进步和提高。但是要想真正做到“青出于蓝而胜于蓝”，我们还需要注意以下三点：一是要有学习的动力和信心；二是要有学习的方法和规律；三是要有学习的目标和方向。只有这样，我们才能在学习的道路上不断前进，不断超越，不断创造。
成语青出于蓝而胜于蓝的知识，讲述你知道或不知道的知识
成语：青出于蓝，而胜于蓝
释义：比喻人经过学习或教育之后可以得到提高，常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子·劝学》:"青，取之于蓝，而青于蓝。"
知识内容：
李谧，北魏文学家，精通音律、五经、历数、方技诸学。在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔璠，孔璠反过来向李谧求教。同学们做歌:"青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。"李谧的著述做到了不随意议论而歪曲经典的本意，不追求言辞藻饰。李谧经常说：‘大丈夫只求拥书万卷，何必要南面百城。’，为此放弃教书之业，闭门不迎宾客，抛弃家产，专心著述。还搜集各种学有专长的人，收集各种公正的议论。
李谧曾经到已故太常卿刘芳那里推求询问音义，谈到朝代兴废的原因，刘芳听了以后感叹地说：“你如果被高祖知遇，侍中、太常的官职就不会归我所有了。”甄琛在朝廷做参赞事务，朝野之人都注目于他，当时他的亲戚旧识中有人向他求官，他回答来人说：“赵郡人李谧，沉溺于学问，遵守常道，不为世事而烦忧，我常常想为他进言，但都没有出任官职。你们各位为什么不能自重呢？”，甄琛对他的儿子说：“昔日里郑玄、卢植不远数千里到扶风从师马融，现在你的明师这么近，为何不去就业于李谧？”，又对朝中同僚说：“我甄琛行为无愧于时，但没有举荐李谧，因此而有负于朝廷。”
后来，李谧盖起房屋，正想要教育学人，希望将自己的知识传授与更多的人，然而天妒英才李谧竟暴病而亡。此事上奏朝廷，皇帝下诏令说：“李谧屡次推辞朝廷的征召，一贯遵守冲淡不仕的志向，隐士的操守，实在值得褒扬赞美，定其谥号为贞静处士，以表彰他的高风亮节。”朝廷派遣进谒的使者送去封授的文书。
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