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「经典诵读」《诗经·郑风·溱洧》
诗经·郑风·溱洧
溱与洧，方涣涣兮。
士与女，方秉蕳兮。
女曰观乎？士曰既且。且往观乎？
洧之外，洵訏且乐。
维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。
溱与洧，浏其清矣。
士与女，殷其盈矣。
维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。
【注释】
溱(zhēn)、洧(wěi)：郑国两条河名。
方：正。
涣涣：河水解冻后奔腾貌。
士与女：此处泛指男男女女。后文\"女\"\"士\"则特指其中某青年男女。
秉：执，拿。
蕑(jiān)：一种兰草。又名大泽兰，与山兰有别。
既：已经。
且(cú)：同\"徂\"，去，往。
且：再。
洵(xún)吁(xū)：实在宽广。洵，实在，诚然，确实。吁，大，广阔。
维：发语词。
伊：发语词。
相谑：互相调笑。
勺药：即\"芍药\"，一种香草，与今之木芍药不同。
《郑笺》：\"其别则送女以勺药，结恩情也。\"马瑞辰《毛诗传笺通释》
云：\"又云'结恩情'者，以勺与约同声，故假借为结约也。\"
浏：水深而清之状。
殷：众多。
盈：满。
将：即\"相\"。
【翻译】
溱水洧水长又长，河水流淌向远方。男男女女城外游，手拿蕑草求吉祥。女说咱们去看看?男说我已去一趟。再去一趟又何妨!洧水对岸好地方，地方热闹又宽敞。男女结伴一起逛，相互戏谑喜洋洋，赠朵芍药毋相忘。
溱水洧水长又长，河水洋洋真清亮。男男女女城外游，游人如织闹嚷嚷。女说咱们去看看?男说我已去一趟。再去一趟又何妨!洧水对岸好地方，地方热闹又宽敞。男女结伴一起逛，相互戏谑喜洋洋，赠朵芍药表情长。
【赏析】
这首诗好像就是写了一个古代的情人节，或大相亲的场面。诗中交代了时间，初春时节，春水涌流的时节;地点，溱洧之外。
从大处写起，\"殷其盈矣\"，参加欢会的青年人之多，不可胜数，可谓熙熙攘攘，茫茫人海。这是下面一对情人相会的大背景。
从小处落笔，\"维士与女，伊其相谑\"，从这一对少男少女的偶然相识，到二人相约同行，再到相谑，相赠爱情花，把相亲相爱的全过得进行了艺术化的忠实记录。可以说是一个很唯美的专题纪录片。
这首诗很美，美在春天;美在爱情。尤其美的是两枝花的俏丽出现:\"蕑(兰)\"与\"勺药\"。凭借着这两种芬芳的香草，作品完成了从风俗到爱情的转换，从自然界的春天到人生的青春的转换，也完成了从略写到详写的转换，从\"全镜头\"到\"特写镜头\"的转换。要之，兰草与芍药，是支撑起全诗结构的两个支点。
主编：李明 | 副主编：刘丽敏
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百人百姓话取名
百人百姓话取名
各位网友，今天和大家聊一聊取名的话题。
我国的姓名文化源远流长， 给孩子取名是一件非常神圣的大事情。但凡家中生了小孩，父母在高兴之余，首先想到的是给孩子取一个好名字，如何取名 ，取什么样的名，作为家长是要大费心思的。在我们农村从旧社会到现在给孩子的取名大致有以下几种类型：
1，避讳型，给孩子取名，名字中不能有字与父輩或祖父辈重复，老人说，有重复的字是对上輩的不尊重，而且容易混洧辈份。
2，传承型，过去农村的家族都比较大，但凡兄弟中有一个先生了儿子或者女儿，这是家族中第一次给下一代取名，这个名字确定以后，兄弟中不管谁生的孩子，其中有一个字必须和第一个孩子的字相同，老人们说，这样才能显示人口众多，家族兴旺。
3渴望型，家境好一点的家庭，给孩子取名则要寄托许多希望，比如，登第，登科，连科等，寓意后代兴旺发达，状元及第，光宗耀祖 。
4，期盼型，凡家庭生过两个女儿以后，如果第三个生下来仍然是女孩，取名直接就叫招弟，引弟，来弟，期盼下一次招引来一个儿子娃。
5，文化型，殷实家庭给孩子取名则注重中国传统文化，往往围绕仁义礼智信取名，以彰显家庭文化底蕴和儒家传统思想。
6，时代型，解放以后到60年代初，给孩子取名却紧跟了时代，如，建国，卫国，援朝，跃 进等，文化大革命中给孩子取名则是，文革，卫东，向东等。
城里人，有文化的人取名，不但有名，还有字，平常相互间称呼称字不称名，以显示亲切和尊重。在我们农村给孩子取名也有大名和小名之分，大名认真规距，小名随意叫取，一般根据孩子的肤色和体形，叫黑娃，胖娃，或者干脆就叫狗娃，猪娃，蛮娃等，老年人说，小名随便起一个就行，取一个贱名好养。
