为什么说“青出于蓝而胜于蓝”？里面隐含了古人的颜色等级观
说到“青出于蓝”这个成语，大家都会自然而然的想到《荀子·劝学篇》里的那句话：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话告诉我们，长江后浪推前浪，只要肯下功夫、努力钻研，就有能超过前人的时候。而荀子和他的学生李斯、韩非、张苍或许就是这句话最好的注解。他们三个人都师从儒家荀子，然而一个辅佐秦始皇实现大一统，一个成为法家之集大成者，还有一个则是汉朝丞相、编纂《九章算术》的数学家。
不过，就在这么一句大家习以为常的俗语中，却很少有人意识到，里面隐含着古人等级森严的“颜色等级观”。
上图_ 孔子担任大夫，做大夫就配有车
我们都知道，周代是等级分明的奴隶制社会。
不仅人和人分出了等级：天子、诸侯、大夫、士、庶人。动物之间分出了等级：牛、羊、猪狗。饮食餐具分出了等级：鼎的贵重可以象征天下，竟让楚庄王问鼎中原；而同样能够用来盛酒盛饭的盂，如今不是用来漱口就是沦为痰盂。出行方式也分出了等级：士大夫出行必须要乘车，所以孔子的独子孔鲤、最疼爱的弟子颜回去世后，孔子都不愿卖掉自己的车为他们买棺外的椁；而步行则是庶民小人所为，因此庄子“安步当车”才显得放荡不羁。自然而然地，就连颜色和颜色，都分出了明确的等级，那就是“正色”和“间色”。
上图_ 锦衣卫飞鱼服实物图
上图_ 清晚期 青色团龙纹暗花绸绣彩云金龙纹二章衮服
正色有五种，分别是青、赤、黄、白、黑；间色，也可以叫贱色，而间色早期指正色混合而成的颜色，分别有五种，即红、绿、紫、碧、骝黄。
不过，当严格的奴隶制度开始瓦解，小手工业、小地主开始崛起时，染坊不可能专门去染出间色，于是间色就开始泛指染色不成功的颜色了。当然，按照周人的说法，这并不是分出了贵贱，或者说，应该是按照颜色贵贱“各居其位、各谋其政”，衣正色、裳间色（上衣穿正色的衣服，下身穿间色的服饰），安安分分地待在自己的位置上，自然天下太平。
然而，正如人不会安分地待在自己的位置上一样，颜色也不会安分地待在自己的位置上。比如紫色是一种昂贵而难以提取的色彩，却被选进了“间色”。孔子是周礼的忠实践行者，宣称“君子不以绀緅饰，红紫不以为亵服”。即使一个人在屋子里，也绝不能穿紫色衣服。可是孔子一个人的力量是微弱的。齐桓公好紫衣，所以上行下效，整个国家的人都追风喜欢紫衣，以至于“五素不得一紫”。
上图_ 头戴帷帽身穿紫色衣服的唐朝女俑
若说春秋之时，齐桓公尚且还会担忧紫色过于泛滥，口头宣称“吾恶紫臭”，那么到了战国时，礼崩乐坏，诸侯们就百无禁忌了。屈原在《九歌·河伯》中唱道“鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮珠宫；灵何惟兮水中。”赞颂了紫色天然的神秘感。
而取代范睢成为秦国丞相的蔡泽则认为：“吾持粱刺齿肥，跃马疾驱，怀黄金之印，结紫绶於要，揖让人主之前，食肉富贵，四十三年足矣。”若能够成为怀揣金印、腰佩紫绶的权贵，哪怕只能活四十三岁，那么人生也无憾了，可见此时紫色之高贵已经深入人心。
孔子曾担忧三件事，分别是“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者。”但他大概万万想不到，两百年后的秦朝，作为间色的紫色没有占据朱色的位置，而是“木衣绨绣，土被朱紫”，朱紫一同成了奢靡的代表；
郑卫之音也没有替代雅乐，反而是气势磅礴的《大风歌》代替了阿房宫里的朝歌夜弦、管弦呕哑；覆灭邦国的，也不是说客的利口，而是戍卒的斩木为兵、揭竿为旗，是历史大潮的滚滚潮流。
上图_ 汉太祖高皇帝刘邦（前256年—前195年）
秦朝因为穷奢极欲、不顾惜民力而覆灭后，楚汉相争，赤县神州遭到了又一次破坏。汉朝建立后，民生凋敝，连汉高祖刘邦都找不到同一颜色的四匹马来拉车，有些大臣只能够乘坐牛车上朝，汉王朝面临着恢复民生的紧迫工作。
以汉文帝为代表的一批帝王大臣因此崇尚节俭，要求后妃自己养蚕织布、主张薄葬，奢靡的紫色更是无迹可寻，包括丞相在内的高官皆是银印青绶。然而多年休养生息之后，财富积累越来越多，内无百家争鸣，外无匈奴之患，于是奢靡之风渐起。
以“环肥燕瘦”闻名的赵飞燕便是汉成帝的妃子，而正是汉成帝时，重设大司马、大司空、太傅，皆赐予金印紫绶，从此紫色便光明正大地出现在权贵豪富之家了。
上图_ 刘骜（前51年—前7年4月17日），即汉成帝
等到门阀世家兴起，颜色便不仅仅是被划分出“正色”与“间色”两个等级，而是和人一起划分出了三六九等。
魏文帝曹丕在采纳九品中正制的同时，也首先提出用“紫、绯、绿”三色为九品之别。不过，官员品阶与官服颜色挂钩的制度化形成于唐，之后的宋、元、明都是沿袭唐朝制度，“三品官以上服紫色，五品官以上服绯色，七品官以上服绿色，九品官以上服碧色”便是唐朝制度。我们所熟悉的名篇《琵琶行》中，白居易闻琵琶女之曲声而落泪，以至于“江州司马青衫湿”。而白居易当时遭受贬谪，作为将仕郎不过是九品下，只能穿着青衫，怀念长安“青门柳枝软无力，东风吹作黄金色”的景象了。
上图_ 宋朝身穿官服的官员
宋、元也大体沿袭了唐朝制度，只是又加以简化，比如宋朝时规定三品以上服紫色，五品以上服朱色，七品以上服绿色，九品以上服青色。宋神宗则改为四品以上服紫色，六品以上服绯色，九品以上服绿色。
元朝时又加以简化，五品以上服紫色，七品以上服紫色，九品以上服绿色即可。明朝则简化成了五品以上服紫色，六品七品服绯色。
清朝则没有沿用品色制度，而用冠服顶子相区别：
帽子最高处镶嵌宝石：一品为红宝石，二品为珊瑚，三品为蓝宝石，四品用青金石，六品用砗磲，七品为素金，八品用阴纹缕花金，九品为阳纹镂花金，无顶珠者无官品；
冠后插有翎枝，其制六品以下用蓝翎，五品以上用花翎；
而花翎又分一眼、二眼、三眼，除了皇室成员、满族贵族，必然是有大功的大臣才能得赐二眼或三眼花翎，从此为人歆羡。
上图_ 花翎 （清朝贵族冠饰）
上图_ 头戴三眼花翎的清朝官员
而到近代以后，颜色之间的等级则从此销声匿迹。颜色本无知无觉，奈何人给它加了太多的意味。曾经黄色代表帝王，将黄色的袍子披到身上就意味着谋反。曾经皂白色代表布衣平民，“往来无白丁”是一件值得骄傲的事情。
只有在没有等级制度的今天，颜色才能得到解放，既没有“红紫乱朱”的恶名，也没有“满门朱紫”的虚浮，而是安安心心地、盛开着“姹紫嫣红”的满园春色。
文：杨端和
参考资料：
[1] 房玄龄等《晋书》
[2] 钱大昕《十驾斋养新录》
[3] 沈从文《中国服饰史》
[4] 吴雨航《浅谈先秦时期的紫色》
[5] 肖世孟;武金勇;张一舟《先秦“正五色”色相考》
[6] 张琼《清朝官服制度与官僚等级制度的相互作用》
[7] 曾磊《秦汉紫色观念的演进》
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人教版语文四年级上册第一单元知识巩固与测试
人教版语文四年级上册第一单元知识巩固与测试
[第一单元]
一、《观潮》
多音字：号：háo（号叫）hào（口令） 薄：báo（薄雾）bó（单薄）bò（薄荷）
易错字：“鼎”注意“目” “屹”注意“乞”
近义词：屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐
犹如——好像
反义词：宽阔——狭窄 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万簌俱寂
构词特点：人山人海 若隐若现[ABAC] 隆隆[表示声音] 浩浩荡荡[AABB] 犹如[比喻词]
山崩地裂[二四近义词] 漫天卷地[二四反义词] 霎时[时间词]
背诵内容：全篇
默写重点：课文3-5自然段
主要内容：通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。
中心思想：本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
全文按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序写作，第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象，是课文内容的重点，可以作为第三段。作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，先闻其声，再观其形，“听”和“看”在写法上是交错的，写得有声有色，十分形象，使人身临其境。在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。“两丈多高”、“千万匹”等词写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。
词句解析：
1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
2、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
画横线的句子用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子。先运用“浩浩荡荡”、“飞奔而来”写出大潮的声势大，速度快，再运用了“山崩地裂”写出了大潮的“声音响”。
二、《雅鲁藏布大峡谷》
多音字：差：chā（差距）chà（差点儿）差：chāi（差遣）cī（参差不齐） 秘：mì（秘书）bì（秘鲁）
易错字：“穆”注意右边 “滔”注意右下边
构词特点：涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑雪山 区区小事 茫茫苦海[AABC] 郁郁苍苍[AABB]
近义词：奇异——离奇 关注——关心 预料——预测 人迹罕至——荒芜人烟
反义词：强烈——微弱 奇特——寻常 巨大——微小
主要内容：这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。
重点部分：课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从……到……”的排比句式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
词句解析：
1、高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
“咫尺”，古代称八寸为咫，“咫尺”比喻距离很近。这句话形象地点明了雅鲁藏布大峡谷所处的特殊地理位置──与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此，高耸的山峰和低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出。“堪称”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪称”是指“可以称作、可以称为”，这样的壮丽景观可以说是当之无愧的世界第一。
三、《鸟的天堂》
多音字：乐 lè（快乐）yuè（乐曲）数 shǔ（不可计数）shù（数学）禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）
泊：bó（停泊）pō（湖泊） 应yīng(应有尽有) yìng（应接不暇）缝féng（缝补）fèng（缝隙）
易错字：“暇”注意“日” “耀”注意右边
构词特点：白茫茫[ABB] 一簇簇[叠词] 仿佛 好像[比喻词]
近义词：不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接
反义词：光明——黑暗 静寂——吵闹 茂盛——枯萎
作者简介：巴金，原名李尧棠，代表作有“激流三部曲”，《家》、《春》、《秋》。
背诵内容：课文4、5、7、8、12、13自然段。
主要内容：作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光。
中心思想：表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
作者两次来到“鸟的天堂”，看到了不同的情景，第一次是在傍晚的时候，这次他看到了高大茂盛、充满生机的大榕树，却没见到一只鸟，因为鸟都已经栖息了；他第二次经过“鸟的天堂”，是在早晨，他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态——大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态——叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。
词句解析：
（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
“真是一株大树”，作者在这里强调的是“一株大树”。“不可计数”，“数”在这里读shǔ，作动词用，是“查点数目”的意思；“计数”是一个并列结构的合成词，意思是“计算”；“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。结合上下文对榕树的具体描写，我们可以体会到，这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。
（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
（3）我注意地看着，眼睛应接不暇……
“应接不暇”中的“应”读yìng，“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。从大榕树上飞出的鸟儿太多太多，作者眼前捕捉到了这只，又错过了那只。这成群的鸟儿生活在大榕树上，营造出了热闹、活泼、自由、欢乐的环境。茂盛的大榕树，吸引了如此众多的鸟儿在此栖息，真是不折不扣的鸟的天堂。
（4）“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”
人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。
文中四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖息之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环境，表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。
四《火烧云》
多音字：似shì（似的）sì（似乎） 模：mó（模范）mú（一模一样）
易错字：“檀”注意中间是个“回” “盈”注意中间是个“又”
构词特点：笑盈盈 红彤彤 金灿灿[ABB] 一模一样[ABAC] 恍恍惚惚[AABB]
颜色词特点：紫檀色 百合色（颜色+色）红彤彤 金灿灿[颜色叠词] 半紫半黄[半+颜色+半+颜色] 葡萄灰[事物+颜色]
近义词：镇静——冷静 凶猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵
反义词：凶猛——温和 镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚
背诵内容：课文第3自然
主要内容：课文讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
简介：本文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。
用\"烧\"非常贴切，红通通的，好像是天空着了火。\"烧\"字的应用既突出了《火烧云》的颜色是红的，又在表达上用了动词，突出了动态，把云写活了。正像课文中所写：\"天空的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火\"。如果用\"红\"，它只是一般的形容词，体现不了《火烧云》的动态，所以说，\"烧\"字用得精当、生动。
温州市四年级上学期九义阶段教学质量评估试卷
字词小天地（14.5分）
一、看拼音写词语。5分
huī fù zhào yào fèi téng guī lǜ fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn jìng jì yī jiù lǒng zhào shù shāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4.5分
闷雷(mēn mèn) 踮着脚(diǎn diān) 号叫(háo hào)
兴奋(xīng xìng) 答 应(yīng yìng) 堤岸(dī tī)
停泊(pō bó) 树 干(gān gàn) 不可计数(shǔ shù)
三、把下列词语补充完整。5分
若( )若现 漫天( )地 齐头并( ) 不可计( ) ( )首东望
横( )江面 风平( )静 水天相( ) 一争高( ) 人声鼎（ )
句子百花园（18分）
一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。3分
1．观赏钱塘江大潮是在夏天。 ( )
2．《火烧云》是作家萧红写的。 ( )
3．“鸟的天堂”是一棵枝繁叶茂的大榕树。 ( )
二、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。3分
( )体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。
( )亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。
( )这一切，都令人情不自禁地联想到：是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊!
( )我们乘车来到了环境优美的亚运村。
( )亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。中间是一个中心花园。真是一个非凡的建筑群。
( )接着我们来到亚运会的主体工程——奥林匹克体育中心。
三、按要求填空。12分
1．雾锁山头，天连水尾。
2．重重叠叠，路；泉，高高下下树。
3．绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪。
4．山山水水处处，时时好好奇奇。
5．“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。再近些，只见，形成一堵。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮的景象。
6．雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和的原始林海，云雾，神秘莫测，大峡谷的水，从细流、飞瀑到江水，真是。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到的皑皑雪山，让人感觉如。
7．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有
。
阅读新世界（37.5分）
一、课内阅读。11分
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．从文中找出两对反义词写下来。4分
( )——( ) ( )——( )
2．“应接不暇”是什么意思呢？从文中画出相应的语句。2.5分
3．“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话介绍了鸟的、、，从中我们可以知道
5分
二、课外阅读。26分
天山景物记
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着耸立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。
虽然这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1．请摘录描写颜色的词语。5分
2．请用“”划出文中的一个比喻句。这句话把比作。3分
3．给下面的句子换个说法，意思不变。2分
有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
4． 读一读，填一填。16分
短文首先写了天山之行的时间（ ），地点（ ），上天山的原因是（ ）。
天山行的经过是：先写天山的（ ），再写天山的（ ），接着写了天山的（ ）最后写了天山的（ ）和（ ）。
天山的特点是：气候，原是（ ）的夏天，进入天山就像（ ），再往里走就像（ ）；环境，这里有（ ）的雪峰，（ ）的原始森林，（ ）野花，（ ）的千里牧场和( )蒙古包。
