陳繁体字多少笔画？
张-汉字的艺术与中华姓氏文化
一、文字演变
二、姓氏读音
拼音：zhàng zhāng
注音：ㄓㄤˋ ㄓㄤ
繁体字：張
汉字结构：左右结构
造字法：弓
简体部首：弓
五笔86：XTAY
五笔98：XTAY
UniCode：U+5F20
四角号码：12234
仓颉：NPO GBK
编码：D5C5
规范汉字编号： 0909
张的部首笔画： 3
总笔画： 7
笔 顺： 折横折撇横折捺
开，展开：张开。张目（ａ．睁大眼睛；ｂ．助长某人的声势称“为某人张张”）。张榜。铺张。张灯结彩。纲举目张。
商店开业：开张。
拉紧：紧张。张力。
扩大，夸大：夸张。
放纵，无拘束：乖张。嚣张。
料理，应酬：张罗。
惊惶，慌忙：张惶失措。
看，望：张望。
星名，二十八宿之一。
量词：一张纸。三张桌子。几张嘴。两张弓。
姓。
三、姓氏起源
源于姬姓：
①出自上古黄帝之孙挥，属于以官职称谓为氏。这一支张姓以青阳（即清阳，在今河北清河县东面）为发源地，是为清河张氏。民间有“天下张姓出清河”的说法。
②出自黄帝姬姓的后代，属于以字为氏。春秋时，晋国有大夫解张，字张侯，他的后代以其字命氏，也称张氏。
源于改姓而来：
①出自聂姓。三国魏将张辽原姓聂，其家族为了避怨而改张姓，其子嗣便以张为姓。
②出自赐姓。世居云南的南蛮酋长龙佑那，于三国时被蜀相诸葛亮赐姓张，以后其子孙便以张为氏。
③源于古奚族。张忠志，奚族人，居住在范阳，因善骑射，被范阳守将张锁高收为义子，遂从义父姓张。后张忠志屡立战功，官至礼部尚书，封赵国公。
④由少数民族改姓而来。古代的乌桓、女真、羯、鲜卑、匈奴、契丹等少数民族，有改姓为张姓的。今阿昌族、纳西族、僳僳族、瑶族、壮族、黎族、高山族、藏族，以及赫舍里氏、扎拉里氏、章佳氏、章锦氏、扎库塔氏、爱义氏等十几个满族姓氏，都有人改姓张。
四、得姓始祖
张挥，号天禄，青阳之子，是古代重要武器弓矢的发明者。因弓箭的诞生对社会影响大，所以黄帝封挥为弓正，职掌弓矢制造。后又取弓长之意，赐姓张于濮阳，封地清河。后逝葬于帝丘（今河南省濮阳县）。因此，张挥成了张姓人的始祖。
五、人口分布
张姓氏族最早活动于“尹城青阳”，古地在今河南濮阳和河北清河一带。直至西周宣王时期，在陕西地区出现了张姓的踪迹，西周青铜器皿上铭有张伯、张仲，他们是西周的贵族。张仲辅佐周宣王，使西周得以中兴。
春秋时晋国是张姓发展历史上最重要的地区。河东“解邑张城”是张姓重要的聚集地和发祥地（古张城在今山西临猗西的黄河东岸）。张氏世代事晋，晋灭后事韩。张老、张侯（即解张）均是晋国的大夫，张老的后代韩国贵族张良成为汉朝开国第一功臣，解张也被一部分张姓后裔奉为先祖。在西周、春秋战国时期，张姓人群主要活动于山西、陕西、河北、河南、山东等地区。
秦汉是张姓向四周发展和繁衍的重要的时期。张姓在秦初进入了四川，多为三晋贵族的后裔，在反秦战争和随后的楚汉之争中，政治倾向明显，战争中建功立业，封侯赐爵；再西进甘肃、宁夏等地。张姓人群活动地区迅速发展到整个北方、西北和四川地区，成为当时北方地区的第一大姓。同时，西汉留侯张良的后裔从陕西出发，徙河北入江苏，渡过长江，进入江南地区。西汉末，张姓已经到达浙江、江西和福建了。
进入魏晋南北朝之后，由于北方战乱和少数民族的大批进入中原的原因，张姓人群向南方和东南迁移，同时继续向西北发展。西晋末，张姓人群涉足东北，渤海湾地区成为张姓人群重要的聚集中心。唐宋时期，张姓开始向湖广和云贵地区移民。明朝永乐年间由广东始入台湾地区。
宋朝时期，张姓大约有490万人，约占全国人口的6.3%，为宋朝第三大姓。张姓第一大省是山东省。在全国的分布，主要集中于山东、河南两省，大约占张姓总人口的27.7%，其次分布于四川、河北、陕西、湖南、湖北、山西、甘肃、江西八省，又集中了54.5%。全国形成了华北、西北和中原地区张姓人口聚集中心。
明朝时期，张姓大约有560万人，约占全国人口的6%，为明朝第二大姓。在全国的分布，主要集中于江苏、浙江、江西三省，大约占全国张姓人口的36%，江苏省成为张姓第一大省。全国形成了南方赣浙苏、北部晋鲁冀豫陕两大块张姓人口聚集地区。
当代，张姓的人口已达到近8500万，为全国第三大姓，大约占全国人口的6.79%。自宋朝至今，1000年中张姓人口的增长率是呈上升的态势。在全国的分布主要集中于河南、山东、河北三省，大约占张姓总人口的27.5%，其次分布于江苏、四川、安徽、辽宁、黑龙江、湖北六省，又集中了28.5%。河南居住了张姓总人口的10.1%，为当代张姓第一大省。全国形成了以长江为界的高比率的北方张姓区和低比率的南方张姓区。
六、家谱文献
湖南长沙坳上张氏族谱十二卷，张远选主修，民国三十六年木刻活字印本
湖南浏阳金冈段张氏二修家谱十四卷，张永嵩等纂修，清光绪十八年木刻活字印本
湖南湘潭南轩张氏会文房六修支谱八卷，张承宗等纂修，民国三十八年木刻活字印本
张氏族谱六卷，万友等主修，民国二十四年木刻活字印本
张氏三修族谱十卷，张梓元主修，清光绪二十三年木刻活字印本
江苏扬州交台张氏分迁邵伯支谱六卷，张庆堂、张春雷等重修，清嘉庆十六年木刻活字印本，日本东京国立博物馆、美国犹他州家谱学会
江苏扬州张氏族谱四卷，张薰等修，清咸丰四年木刻活字印本，中国国家图书馆
江苏扬州维扬浦头张氏族谱，张客修，清同治八年木刻活字印本，中国国家图书馆、人民大学图书馆
七、郡望堂号
郡望
郡望共有26个，分别是清河郡、范阳郡、太原郡、京兆郡、南阳郡、敦煌郡、安定郡、襄阳郡、洛阳郡、河东郡、始兴郡、冯翊郡、吴郡、平原郡、河间郡、中山郡、魏郡、蜀郡、武威郡、犍为郡、沛郡、梁郡、汲郡、高平郡、河内郡、上谷郡。
堂号
总堂号：清河堂
分堂号：百忍堂，金鉴堂，孝友堂，亲睦堂，冠英堂，燕贻堂，敦睦堂，宗岳堂，敬谊堂，源流堂，一本堂，二铭堂，九如堂，九居堂，九裔堂，三立堂，三知堂，三治堂，三箧堂，于斯堂，大本堂，大忍堂，五眼井张祠，中和堂，文星祠，文星堂，文德堂，世恩堂，世德堂，本立堂，四益堂，永思堂，永庆堂，芝泉堂，存着堂，存善堂，光裕堂，曲江堂，亦政堂，守经堂，聿修堂，孝思堂，志合堂，芹馀堂，两铭堂，序源堂，祀先堂，青湖堂，东聚堂，忠文堂，忠孝堂，尚义堂，尚德堂，味芹堂，明伦堂，明义堂，垂裕堂，和德堂，金陵堂，念德堂，建本堂，草圣堂，持纪堂，思存堂，思孝堂，思则堂，追远堂，衍庆堂，叙伦堂，峻德堂，凌云堂，务本堂，培本堂，萃敬堂，崇本堂，崇德堂，敦本堂，焕文堂，清河堂，张在公祠，绍忍堂，报本堂，万石堂，敬宗堂，敬睦堂，敬爱堂，敬翠堂，棣萼堂，顺德堂，集成堂，复古堂，诒谋堂，敦九堂，敦本堂，敦厚堂，敦伦堂，尊经堂，尊礼堂，道生堂，裕裔堂，睦族堂，爱敬堂，诚心堂，雍睦堂，义芬堂，源远堂，福人堂，嘉顺堂，嘉会堂，寿康堂，聚星堂，鸣珂堂，种德堂，毓秀堂，横渠堂，乐育堂，德成堂，德征堂，馀庆堂，庆馀祠，燕诒堂，燕翼堂，树德堂，积庆祠，积庆堂，笃亲堂，亲睦堂，凝远堂，济美堂，彝伦堂，怀义堂，怀德堂，宝鉴堂，继忍堂，铁耕堂（共136个）
八、字辈排行
安徽省金寨县：启大道，正贤良， 一经传家，宗功世守 ，克承先训，继绪可久，长思祖德，齐敦孝友，尚学自立，光前裕后
安徽省亳州市：学北天守广，德心玉俊良；志明本绍统，兴家传费祥
安徽省桐城市：万志之云永，启世自荣昌，大德应时选，兴朝必以良
山东省齐河县：令之允传方圣永怀修世德
山东省新泰市：广安树继云，凤仙世孝远，仁怀振家真
山东省淄博市：成先志光宗，德士传家法
山东省青岛市：世开黄道日，双德吉祥始
山东省兖州市：文士堂西广，召书庆元祥，承彦明嘉绪，振国守典长
山东省诸城市：甲子寿光来，青春依旧在
河南省郸城县：栋国大怀付得加其太平安
河南省邓州市：明喷文鳯，荣先可绍，一本清传，福泽永继，学定万全
湖南省洞口县山门水口张氏：朝鹤忠龙秀，辅遂臣泌发，福显永良才，时大友之天，锡爵文明起，赐禄华映先，千年宏圣道，万世富崇元，家声绵祖泽，懿德复仙元
湖南省宁乡县：德茂光先祖良贻在克家殷勤敦实务谦厚发菁华绂冕芬徽圭璋品诣嘉席珍留待聘掞藻灿云霞
贵州省：荣诗承奇，仁能洪道，国均先进世，奇忠赵王姖，天远开绵秀，普打郑昌依
江西省赣州市：正元高国福玉定志用金□顺茂盛昌忠信永有光学士攀龙凤贤才振纪刚仁义为珍宝诗书
江西省武宁县：挥公肇远绪，友吉炳成周，善颂钦君子，师臣作汉模，宗演三溪秀，嗣昭六监图。必昌崇有
四川省：世卫国步元昌茂兴龙吉
重庆市：鸿才启世，智胜绍欣；传扬天道，信步乾坤。苍鹰展翅，高远超群；翱翔霄汉，啸傲风云。雄狮过岗，迅猛驰奔；横行原野，威震丛林。狂龙涌浪，广阔无垠；蒸腾甘雨，泽惠黎民
江苏省如皋县：大宗乃敦笃毓秀必诗书常守同居训其昌占庆余
江苏省丰县：国泰民安，田广文光，敬传祖，继中恒
九、姓氏名人
张仪，战国，前？-309年，魏国大梁，政治家、纵横家
张良，西汉，前250年-前186年，颍川城父，政治家、谋略家，武庙十哲之一，封留侯
张苍，西汉，前256年-前152年，阳武县，西汉丞相，封北平侯
张汤，西汉，？-前116年， 杜陵，汉代名臣，任御史大夫
张骞，西汉，？-前114年，成固，探险家、外交家，封博望侯
张安世，西汉，？-前62年，杜陵，张汤之子，麒麟阁十一功臣之一，封富平侯
张道陵，东汉，34年-155年，江苏丰县，张良八世孙，道教创始人
张衡，东汉，78年-139年，南阳西鄂，天文学家、数学家、发明家，封西鄂伯
张仲景，东汉，约150年-约215年，南阳，医学家，医圣
张角，东汉，？-184年，钜鹿，太平道创始人，黄巾军首领
张辽，三国魏，169年-222年，雁门马邑，曹魏名将，封晋阳侯
张郃，三国魏，？-231年，河间国鄚县，曹魏名将，封鄚侯
张飞，三国蜀，？-221年，涿郡，蜀汉五虎大将之一，封西乡侯
张昭，三国吴，156年-236年，彭城，政治家，封娄侯
张华，西晋，232年-300年，河北固安，文学家、政治家，封壮武郡公
张琚，十六国，？-352年，陕西，建立秦国，年号建昌
张育，东晋，建立蜀国，年号黑龙
张孟明，488年—496年在位，，，高昌国国王
张柬之，唐朝，625年-706年，襄州襄阳，政治家，封汉阳郡王
张亮，唐朝，？-646年，郑州荥阳，政治家，凌烟阁二十四功臣之一，封郧国公
张公瑾，唐朝，594年-632年，魏州繁水，政治家，凌烟阁二十四功臣之一，封郯国公
张仁愿，唐朝，？-714年，华州下邽，政治家、名将，封韩国公
张说，唐朝，667年-730年，范阳，政治家、文学家，封燕国公
张九龄，唐朝，678年-740年，韶州始兴，政治家、文学家，封始兴开国伯
张巡，唐朝，708年-757年，蒲州河东，名将，封邓国公
张旭，唐朝，生卒年不详，吴县，书法家，草圣
张承奉，唐朝，金山国皇帝
张永德，北宋初，928年－1000年，山西阳曲，后周驸马、北宋卫国公
张载，北宋，1020年-1077年，陕西郿县，哲学家，理学创始人，封郿伯
张邦昌，北宋，1081年－1127年，河北阜城，大楚国皇帝
张浚，南宋，1097年-1164年，汉州绵竹，抗金派领袖，封清河郡王
张致，南宋，辽宁锦州，1214年称汉兴皇帝，年号兴隆
张士诚，元朝，1321年-1367年，兴化白驹场，大周国皇帝，建元天祐
张居正，明朝，1525年-1582年，湖广江陵，政治家、改革家
张宏，明朝，1577年-1652年，吴县，画家
张元忭，明朝，1538—1588，浙江山阴，状元，大臣，张岱之父
张惟元，明末，称王，改元永兴
张岱，明末清初，1597年-1679年，浙江山阴，文学家、史学家
张献忠，明末清初，1606年－1647年，陕西定边，大西国皇帝
张杰绪，明末，广东潮州人，纳土纳岛国王
张廷玉，清朝，1672年-1755年，安徽桐城，政治家、史学家，封三等伯爵
张问陶，清朝，1764年-1814年，河北馆陶县，诗人、诗论家、书画家
张之洞，清朝，1837年-1909年，直隶南皮，洋务派代表人物
张謇，民国，1854年-1926年，江苏常熟，实业家、政治家、教育家
张作霖，民国，1875年-1928年，奉天海城，奉系军阀领袖
张学良，民国，1901年-2001年，辽宁盘锦，国民革命军将领
张大千，民国，1899年-1983年，四川内江，国画大师
张自忠，民国，1891年-1940年，山东临清县，抗日将领
张治中，民国，1890年-1969年，安徽省巢县，国民革命军陆军二级上将
以上资料为荀卿庠在网络收集整理，为宣传国学蒙学教材识字为主，了解家族历史为辅，更多资料、更多姓氏在收集中，欢迎建议与留言……
一年级语文下册《姓氏歌》，资深教师带学生这样预习很高效
一年级语文下册第二课《姓氏歌》，是根据书籍《百家姓》编写成的韵语识字。
就是把我们常见的一些姓氏写在朗朗上口的儿歌中，在儿歌中轻松识字。
本课有两个小节组成，第一小节的前四行采用了一问一答的形式，做了自我介绍和介绍他人来引出姓氏“李”和“张”。
第一小节的后两行用了三字一句的句式，分别介绍了两组姓氏。
这两种形式的特点是字音比较相似，“胡、吴”、“徐、许”。
第二小节选了《百家姓》中排名前八位的姓氏，分别是赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王。还有四个复姓：诸葛、东方、上官、欧阳。
从第二小节上看，足以说明中国的姓氏之多。
下面，大家一起跟随杜老师的脚步走进《姓氏歌》的学习。
一、教学目标
明晰了目标才知道这一课我们努力学习的方向，也能知道自己对这一课是否真正掌握、学好。
1.通过对儿歌的诵读，认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁三个偏旁；会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字。
2.正确朗读课文、背诵课文。
3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，并对中国的形式文化产生兴趣。
二、教学重点
识记本课12个生字，认识3个新偏旁，会写7个生字，能做到正确朗读课文、背诵课文。
三、识字教学
本课需要识记的生字比较多，可以采用一些方法来促进学生更好地学习。
本课的课文中运用了两种方法来识字，第一个是分解部件：李、张、胡、吴、许。第二个是偏旁称说：徐。这两种方法都体现了合体字的特点。
1.在文中圈一圈你知道的姓氏，或同学的姓氏，老师可以出示名字，让孩子圈出来之后反复读一读。
2.做好姓氏卡片，让孩子们认一认，并说说谁的名字里藏着着这个姓氏。
3.拼一拼的方法，打乱姓氏的部件，让学生动手拼一拼，比如弓长张、口天吴、木子李、子小孙等等。
4.熟字加一加的方法：女＋生＝姓，木＋子＝李，十＋口＝古……
5.熟字组词的方法：姓名、李子、张口、古人、吴国、赵国、花钱、孙子、周日、王子、大官。
杜du老师建议：在识字的环节，要运用多种方式调动孩子们的识字兴趣。自己预习的时候也可以借鉴。
语文书第五页两线格里边的字，都要求同学们会认识，能正确标出它的注音，大家在课后可以借助注音、词语去读一读。
四、朗读课文
1.读准字音
在课文的朗读和学习中，同学们要注意这几个字的注音，后鼻韵母：姓、张；平舌音：孙、翘舌音：赵、周；形似音：胡、吴；徐、许。
2.朗读指导
本文节奏比较轻快，有问有答，有分有和，读起来应该感受到它的韵律美，特别适合小学生朗读。
在读的时候，我们可以分角色朗读，男女生对读，同桌之间互读，老师、学生互读……在一问一答中增添读文的趣味性。
在读后几句时，同学们也可以拍起小手读一读，增加朗读时的韵律感。
需要下册语文书，可以点下面链接，这个就是一年级下册的部编版语文书购买链接，家长可以帮助孩子们购买，提前预习使用，请选择正确版本哦。
注意读姓氏之间不要粘连，分清单姓和复姓的节奏变化。
五、写字指导
关于写字这个环节，大家可以看老师的语文书手写笔记和下面整理的语文知识点，里面含有书写笔画、结构、组词。
六、课文学习
1.简单介绍姓氏
中国是世界上最早使用姓氏的国家，姓氏起源可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期。
一个姓氏就代表了一个家族的传承和发展。
字数最多的姓氏有17个字“鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补阿喜”是云南巧家县彝族的一个姓氏。
笔画最少的姓氏：一。
这个姓氏是少数民族傈僳族的姓氏。
2.理解运用
百家姓呢，并不是只有100个姓氏，而是指形式比较多，那么很多同学在。上学前就了解过百家姓这本书。
在读文中，可以去找一找你认识的姓氏。尤其在找同学的姓氏的时候，大家的积极性会很高。
孩子们也要了解在姓氏中既有单姓，也有复姓。通过比较的方式明白单性和复性的不同。
老师可以适当拓展历史或故事中的著名人物，比如：司马光、诸葛亮、欧阳修等等，这样同学们就能更加明确复姓是怎么回事儿了。
七、课后习题
朗读课文，背诵课文，背诵课文在孩子们的理解基础上去做，在多种形式读文的基础上应该很快地背下来。
不要直接让孩子们背，反复去读，多种形式的去读，背诵就水到渠成。
照样子做问答游戏：事实上这个游戏是运用了分解部件、偏旁称说的方法来介绍自己的姓氏。
打好语文基础，从小学国学，爱中华传统文化，利用课余时间，多读书，读好书。感兴趣的学生可以选择下面的《百家姓》，更深入地了解中国的姓氏文化。
我们也可以拓展呢，比如：
你姓什么？
我姓何。
什么何？
单人何；
或：你姓什么？
我姓刘。
什么刘？
立刀刘。
……（黄：草头黄，章：立早章，陈：耳东陈……）
第二组是用此方法来介绍自己的姓氏。
我们也可以拓展：
例如：你姓什么？
我姓钱。
什么钱？
金钱的钱。（周：周末，杨：杨树，国：国家……）
想一想，怎样和别人介绍你自己的姓氏呢？想好了就和同学们说一说吧！
八、实践活动
统计一下，班里的同学都有哪些姓氏？
班级中哪个姓氏人数最多？哪个姓氏的人数最少？
有兴趣的同学去读一读《百家姓》，圈出《百家姓》中你所认识的姓氏。
上面就是一年级语文下册第二课的课文详细讲解，内含知识点整理内容。都是杜du老师一点一滴去整理的，有时还得熬夜整理，目的是方便同学们学习、预习和复习。
所以，看完了老师的文章，麻烦你点赞、评论和转发，谢谢。
关注我，看一年语文下册所有讲解。
（老师的文章中有六年级语文上下册的所有内容，六年级的学生可以自己去翻看。）
想了解更多精彩内容，快来关注吧。
