别让你家孩子输在起跑线！孩子智商该怎么测？父母可尝试这些方法
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孩子的成长跟智力发育对于家长来说，是关注的头等大事。
许多父母或许都会认为，若能通过智力测验来认识和了解孩子的潜能，就可以因材施教，有针对性地进行教育和培养。
那么，下面就从“智力测验”这个问题，大家一起来探讨一下。
智力测验是通过智能活动的数量化来进行测量的一种方法。
由于人的高级神经精神活动是十分复杂的，智力要能够比较全面地反映一个儿童的发育水平，必须从多方面去测量。
一般智力测验都是从小儿在“动作能、应物能、应人能和言语能”四个能区的表现来综合判断的。
目前，世界上有许多种智力测验及智力量表，在我国常用的智力测验从方法上可分两大类：筛查性和诊断性智力测验。
不管是哪一类，其方法都是一对一的测试，即测试者给予要求或提问，被测试者操作或回答。
在测试过程中还要观察儿童的注意、反应、情绪等因素，这是当今世界上通用的方法，而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿，分为正常、异常或可疑三种结果。
长沙市妇幼保健院比较常用的筛查性智力测验方法有：1、丹佛智力筛选试验(简称DDST)：该方法包括“动作能、应物能、应人能和言语能”四个能区，共有105个项目，适用于1个月至6岁的小儿。
2、绘人试验：适用于五岁以上小儿，要求儿童按照自己的想象绘一个人的全身像。
可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。
3、图片词汇测试(简称PPVT)：是一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇。
此方法可测定小儿对词汇的理解能力。适宜于4～9岁儿童。
筛查出有问题者，可进行诊断性的测试方法，经诊断性测试后可得出智商(IQ)或发育商(DQ)。
长沙市妇幼保健院比较常用的诊断性智力测验方法有：①盖塞尔发育诊断量表：该方法包括“适应性、大运动、精细动作、语言能区、个人—社交”5个方面，适用于0至6岁的小儿。
②贝利婴幼儿发展量表：该方法包括智力量表、运动量表和行为记录。适用于2岁半以内小儿。
③韦氏儿童智力量表：该方法包括“积木、类同、背数、图画概念、译码、词汇、字母—数字、矩阵推理、理解和符号检索”10项内容，适用于6至16岁儿童。
对于一些家长纠结于孩子到底是聪明还是落后，专家们认为大可不必背上这个精神负担。
因为儿童的智力发展是动态的，随着年龄增长、接触外界机会的增多而不断发展变化。
如果小儿在生长发育过程中出现动作或语言发育落后于同龄儿童，或者学生学习成绩差，发生学习困难，家长可以考虑来医院进行智力测验，因为测试结果能反映现时儿童的智能发育水平。
儿童智力测验可在某些疾病中作为鉴别诊断和疗效的依据，在儿童保健工作中可作为小儿发育的信息，能早期发现智能发育偏离，及早寻找原因，采取措施加以纠正。
（编辑Rainbow。部分图片来源网络，侵删）
来源：长沙市妇幼保健院 儿童保健中心
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孩子智商高低，可以靠这种办法看出来了?
近日，丹麦哥本哈根大学的研究者发现，儿童掌握语言技能的速度有助预测他们在中年时的智商高低。该研究发表于《英国发展心理学》杂志上。
该研究选取了1000位丹麦哥本哈根孩子，跟踪50年。研究发现，能够快速给图片中的物体(如动物、食物等)正确命名，将其放入完整句子中并分享经验的孩子，在中年时比同龄人的智商高。
相比于此前关于早期语言发展速度与晚年智力之间的关联性研究，此研究追踪时间更长，更有助于探讨它们之间的关系。
健康时报记者采访了两位专家解答这一新发现。
“早期掌握语言的速度确实是智力形成的一个很重要的成分。掌握语言技能的速度与智力有关系。”八一儿童医院儿童门诊肖利军副主任医师说，人类的进化过程中，语言是一个非常显著的标志。语言能力与人的大脑发育、人类进化及社会发展密切相关。
北京儿童医院精神心理科主任崔永华解释，“小时候语言发展速度快，代表孩子大脑语言神经系统发育的好，孩子的认知功能也就较高。”
“从刚出生到三岁，智商发展非常快，孩子可通过一些语言、识图等大脑训练，在一定程度上可提高孩子智力，但幅度较小。”崔永华补充，智商高低基本上在七八岁左右就已形成，到十七八岁基本达到人生的顶峰。若生长环境正常，影响智商的很大程度是先天性因素。
肖利军建议，遗传只为智力发展提供了可能性，在学龄前这个智力发展的关键期进行科学训练，则会使智力发展的可能性变成现实性。在保证孩子能够接受的范围内，对孩子进行语言能力、操作能力、注意力、想象力、思维能力等系列训练。对于提高智力有很大帮助。(健康时报记者 步雯 实习记者 孔天骄)
孩子智商高低，原来看这点就知道了！有些父母要扎心了！
孩子智商高低，可以靠这种办法看出来了?
近日，丹麦哥本哈根大学的研究者发现，儿童掌握语言技能的速度有助预测他们在中年时的智商高低。该研究发表于《英国发展心理学》杂志上。
该研究选取了1000位丹麦哥本哈根孩子，跟踪50年。研究发现，能够快速给图片中的物体(如动物、食物等)正确命名，将其放入完整句子中并分享经验的孩子，在中年时比同龄人的智商高。
相比于此前关于早期语言发展速度与晚年智力之间的关联性研究，此研究追踪时间更长，更有助于探讨它们之间的关系。
健康时报记者采访了两位专家解答这一新发现。
“早期掌握语言的速度确实是智力形成的一个很重要的成分。掌握语言技能的速度与智力有关系。”八一儿童医院儿童门诊肖利军副主任医师说，人类的进化过程中，语言是一个非常显著的标志。语言能力与人的大脑发育、人类进化及社会发展密切相关。
北京儿童医院精神心理科主任崔永华解释，“小时候语言发展速度快，代表孩子大脑语言神经系统发育的好，孩子的认知功能也就较高。”
“从刚出生到三岁，智商发展非常快，孩子可通过一些语言、识图等大脑训练，在一定程度上可提高孩子智力，但幅度较小。”崔永华补充，智商高低基本上在七八岁左右就已形成，到十七八岁基本达到人生的顶峰。若生长环境正常，影响智商的很大程度是先天性因素。
肖利军建议，遗传只为智力发展提供了可能性，在学龄前这个智力发展的关键期进行科学训练，则会使智力发展的可能性变成现实性。在保证孩子能够接受的范围内，对孩子进行语言能力、操作能力、注意力、想象力、思维能力等系列训练。对于提高智力有很大帮助。(健康时报记者 步雯 实习记者 孔天骄)
