新生儿出生第1周，4个身体数据暗示着宝宝的智商，妈妈知道几个
文|菁妈
过年过节的时候，家长们给孩子的寄语常常就是“快高长大，聪明伶俐，身体健康”。
这也代表着家长们对孩子的期望。
孩子从三岁上幼儿园到24岁研究生毕业，整整20多年的时间，孩子都是在学校度过的，而在学校最主要的任务就是学习，孩子学习好不好，除了跟努力有关之外，更跟孩子的聪明才智有关。
有些孩子上课分神，课后去玩，但是考试成绩却不错。有些孩子每天兢兢业业，勤勤恳恳，但是也只能按部就班的考个很一般的成绩。
这其中跟孩子的理解能力，记忆力以及逻辑思维能力都有关系，而这些能力都跟孩子的智力有关，也就是跟孩子是不是聪明有关系。#谣零零计划#
孩子是不是聪明和遗传有一定的关系，也跟家长的教育相关性很大，更跟孩子先天带来的负面影响有关。
孩子出生第1周，四个身体数据会影响大脑发育，希望你的孩子都达标数据一：孩子出生的体重
有国外的科学家对大量的孩子进行跟踪研究，发现孩子的出生体重跟智商有一定的关系，孩子体重在5~8斤之间，体重越重智商越高。
因为孩子体重越重代表着在胎儿期大脑的发育越完善，大脑的重量越重。
2004年中国康复医学会研究发现：出生时孩子低出生体重会影响智力发育水平。
所以孩子出生时的体重标准范围是5~8斤为正常体重。
体重过轻会影响孩子的智商，而体重过高可能代表着孩子出生就会出现低血糖，也会影响孩子的智商。
【菁妈建议】
妈妈在孕期就要关注胎儿的发育，避免胎儿发育过慢或者过快。
数据二：阿氏评分数据
孩子出生后一分钟和五分钟分别会进行两次考试，也叫阿氏评分，根据新生儿的心率，呼吸，肌张力，皮肤颜色以及对刺激的反应进行相应的评分，满分是10分。
一般新生儿达到8分以上就是正常。
但如果两次阿氏评分都在5~7分，代表着孩子可能存在着出生窒息的情况，要赶紧送往新生儿科进行救治。
而孩子的阿氏评分不达标，代表氧气不足反应慢，而孩子氧气不足，影响最大的器官就是大脑。
【菁妈建议】
妈妈在生孩子的时候一定要听从医生的建议，可以顺产就顺产，不能顺产的该剖腹产就剖腹产，尽量的避免孩子在生产时出现窒息的情况。
数据三：黄疸数值
大多数孩子会因为排泄系统不成熟，导致体内的胆红素排出比较慢引发皮肤的黄染，但一般会在出生后7天左右慢慢地消退。
如果孩子出生7天内黄疸数值一直居高不下，或者一出生就出现黄疸。
总胆红素数值过高或者上升速度过快，这都代表着黄疸已经对孩子的身体造成伤害。
一旦血液中的胆红素控制不住，可能就会通过血脑屏障进入孩子的大脑，影响孩子的大脑，后期可能会出现智力低下，听觉障碍等等后遗症。
【菁妈建议】
生完孩子后，医生会给孩子测黄疸，需要进行照蓝光就照蓝光，妈妈别自以为是。
数据四：生理性体重下降数值
我们以为孩子一出生就会快高长大，事实上孩子出生之后吃得少拉得多，体内的水分排出之后反而会变轻，所以孩子在出生一周内会有一个正常的生理性体重下降。
美国儿科医师协会指南：新生儿应在出生后7~10天重新达到出生体重。
所以孩子的生理性体重下降是在出生后一周内。
生理性体重下降的数值跟孩子的出生体重有关。孩子生理性体重下降范围最多不能超过出生体重的10%。
一旦超过出生体重的10%说明喂养不足，孩子营养不足，而孩子越小大脑发育越快，受影响来的影响越大，营养不足，直接会影响孩子的大脑发育。
【菁妈建议】
孩子出生后半个小时到一个小时，尽快地让孩子母乳喂养，因为这时候宝宝的吸吮反射是最强的。
尽早地刺激母乳的分泌，有利于孩子能够吃得饱。
如果因为种种原因妈妈的母乳不足，或者没有办法母乳喂养，也要及时地给孩子补充婴儿奶粉，每天至少要喂7~8次。孩子喝完奶后比较安静，没有肚子胀，说明吃饱了。
菁妈有话说：孩子越小大脑的发育越快一旦出现问题，对大脑的发育影响越大，所以妈妈要从怀孕开始就要关注自己的身体状况，及时产检。
孩子出生后要听从医生的建议，不要因为自己的无知而伤害了孩子。
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盘点全世界最聪明的10种动物，第一名智商差点超过人类。
1、黑猩猩
黑猩猩的智商通常被认为相当于人类3-4岁左右的儿童。
黑猩猩在许多方面与人类相似，例如它们有高度发达的社会结构和交流方式。
它们还能够使用简单的工具，甚至解决一些类似于数学和逻辑问题。
然而，黑猩猩的智商水平并不能与人类相比。虽然黑猩猩在某些方面表现出很高的智力和行为能力，但它们无法像人类一样进行复杂的思维和语言能力。此外，黑猩猩的智力和行为也受到它们所处的环境和社会文化背景的影响。
因此，虽然黑猩猩在某些方面表现出与人类相似的智力和行为特征，但它们的智商水平并不能与人类相比。
2、海豚
海豚的智商相当于6-7岁儿童的智商，海豚的智商非常高，仅次于人类。
有的生物学家研究过海豚脑部褶皱和沟回的数量，发现其数量非常多，这说明它们的脑部非常发达，智商也非常高。海豚也具有高度发达的社会结构和交流方式，它们能够使用简单的工具，甚至解决一些类似于数学和逻辑问题。
不过，海豚的智商水平并不能与人类相比。虽然海豚在某些方面表现出很高的智力和行为能力，但它们无法像人类一样进行复杂的思维和语言能力。此外，海豚的智力和行为也受到它们所处的环境和社会文化背景的影响。
3、大象
大象的智商相当于6至8岁的人类孩童，它们拥有高度发达的智力和社交能力，表现出极高的情感共情能力和自我牺牲精神。
大象是非常有灵性的动物，它们具有强大的认知和智能能力，不仅有着惊人的记忆力，能够记住不同的个体和物体，还能够理解和使用复杂的语言和符号。
大象有着高度发达的社交行为分析能力，它们能够识别不同个体之间的关系以及其他动物之间的行为背景，在面对不同情境时做出明智的判断。
此外，大象还具有自我牺牲精神，当局势危急的时候，它们会搭救伙伴。
4、猪
猪的智商在全球可以排到第十位到第十二位之间，平均智商在70-85之间，相当于3到5岁的幼儿。
猪在接触新鲜事物两天后，最快也要五天才能忘记。如果它们受到惊吓，它们可能终生不忘。它们还能做记忆关联，比如猪A找到了食物储藏地，而猪B没有找到时。一旦猪B意识到猪A已经获得了食物，猪B就会跟着猪A去寻找食物。而猪A也会想办法不让猪B找到食物储藏地。
猪的智商表现让他们可以更容易地适应各种环境，并解决一些问题。例如，经过训练，猪可以表演马戏团所有的把戏，比如跳圈、赶羊等等，还会跳舞、绘画。这些表明猪具有相当高的智商和学习能力。此外，猪还具有比其它动物更优秀的共情能力。
例如，当猪看到伙伴开心时，它们自己也会开心地玩耍、嚎叫；当伙伴表现出失落或者害怕时，它们自己也会战栗、尾巴下垂甚至想要逃跑。这些都表明了猪具有很高的情感智商和社交能力。
5、猩猩
猩猩的智商相当于人类5-10岁的孩童，其智商水平相当高。
猩猩在生物分类学上属于灵长目，是人类的近亲，也是世界上最聪明的动物之一。
猩猩的智商主要体现在以下几个方面：
1. 猩猩具有很高的认知能力，可以学习和记忆新的知识。科学家通过实验发现，猩猩在学习和记忆新技能方面甚至可以与人类相媲美。
2. 猩猩具有很强的观察和模仿能力。它们善于观察周围的环境和人类的行为，并能够模仿人类的语言和动作。例如，在动物园里，猩猩可以很快地学会表演各种技能和动作，这主要得益于它们的观察和模仿能力。
3. 猩猩具有很高的情感智商。它们能够理解人类的情感，并表现出与人类相似的情感反应，例如高兴、悲伤、愤怒等。此外，猩猩还能够建立复杂的社会关系，与同伴进行合作和交流。
4. 猩猩具有很高的解决问题的能力。在面对问题时，猩猩能够运用自己的智慧和经验来寻找解决方案。例如，在野外生存中，猩猩会使用工具来获取食物和水源，并能够灵活地应对各种自然环境的变化。
总之，猩猩的智商水平非常高，在某些方面甚至可以与人类相媲美。
6、章鱼
章鱼的智商可能相当于人类的五岁幼童，可以学习同族的行为，并且进行模仿。
章鱼体表有着一种色素细胞，每一个都包含着四种天然色素其中的一种，比如黑色、棕色、黄色和棕色。
当章鱼想要开始伪装时，就会收缩一种色素细胞，体表也就会变成对应的颜色，与环境完美融合。
7、鸽子
鸽子的智商相当于2岁左右的人。鸽子是一种很聪明的动物，它的记忆力很强，而且还有归巢的能力，这一点其他的鸟类几乎都做不到。
8、老鼠
老鼠的智商在动物界中算是比较高的。老鼠具有非常强的记忆力和学习能力，能够记住食物的位置、
识别危险和避免重复犯错。它们也具有社交智商，可以建立复杂的社会结构，与其他老鼠进行交流和合作。
不过，与人类相比，老鼠的智商和思维能力还是有一定的局限性。
9、乌鸦
乌鸦的智商在鸟类中非常高，被认为是鸟类中的智商精英之一。
乌鸦具有很好的记忆能力，能够识别并记住面部特征以及其他乌鸦的呼叫声音，
以此识别同伴或对抗竞争对手。它们还能够记住食物的储藏位置，并在需要时返回取食。
此外，乌鸦还具有解决问题的能力，能够用创造性的方式解决问题，如把坚硬的坚果扔在路上，等待车辆碾压后再回来取食。这种行为表现出乌鸦具有推理和解决问题的能力。
除此之外，乌鸦还具有社交能力，能够与同伴合作，如合力驱赶其他捕食者，共同维护领地和资源。此外，它们还能够模仿其他动物的声音或人类的语言，用于社交或掩护等目的。
10、松鼠
松鼠的智商相当于人的一岁左右。松鼠在很多人的印象里是比较贼精贼精的，其智商在动物界里面算比较高。
松鼠的记忆力非常好，可以记住自己多个藏匿食物的地点。同时，松鼠还会根据食物种类的不同，而采取不一样的储藏方式。比如，它们找到吃不完的蘑菇之后，会挂在树枝上晾晒干，再统一存放。而另外一种食物——松果，松鼠会在它青色的时候就采集，并且保持潮湿，防止种子过快的成熟。
在饲养的过程中，只要对松鼠好，它就能很快地认主，而且还可以和主人进行互动，但是需要不断地去训练松鼠。
孩子是否聪明？不是跟别人比较，靠谱的“智力评价标准”是这样
前天闺蜜向我诉苦，表示自家孩子“笨”得让人发愁。
原来闺蜜有位大学同学，自打有孩子以后就成了“晒娃狂魔”，除了分享宝宝的美照外，还会晒出一些宝宝背唐诗、认汉字的小视频。
小朋友刚过2岁，不仅能背出10几首唐诗，一些常用英语单词也说的头头是道，俨然一个“小天才”。
对比“别人家的孩子”，再看看自己家的娃，闺蜜心情十分沉重。
当初直到2岁半，闺蜜家孩子才背下来第一首唐诗《咏鹅》，快3岁了，才学会从1数到10。
用闺蜜的话说就是：“本来就不聪明，还懒得不行，你教他认字，他要玩积木，你教他数学，他不是手疼就是屁股疼，总之和学习有关的一切事情，都是说放弃就放弃。”
确实，按照闺蜜的评判标准而言，两个孩子差距十分明显，不仅她感到无奈，相信很多家长也会感同身受。
然而针对两三岁的孩子，用会背多少首诗、能数多少个数这些标准去判断孩子是否聪明，真的靠谱吗？大多数家长在这件事上可能都理解错了。
评判孩子是否聪明，要看“智力评价标准”从科学角度来说，我们要想评判一名孩子是否聪明，应该借助“智力评价标准”的帮助，而非粗略地与同龄人进行比较。
1940年，美国心理学家格赛尔编制了“盖泽尔发育诊断量表（GDDS）”，从动作能力、应物能力、言语能力、应人能力4个标准，来量化考量0-6岁孩子的智力发育水平，对孩子智力做出评价。
比如对一名3岁孩子来说，应掌握以下能力：
适应性：
可以搭方木10层塔；可以照图样画垂直线、水平线、圆形；说出自己图画的名称；能重复3位数字，三试一成；放准7块图形。
大动作能力：
两脚交替下楼梯；跳远；独脚站立2秒。
精细动作能力：
用方木搭10层塔；25秒内将10粒小丸放入瓶中；穿珠入孔。
语言能力：
会用“和”或者“但是”来连接句子；唱完整的儿歌；看图片说出6件物品的名称；回答一个问题；识别两种颜色；理解两个介词。
社交能力：
能自己向杯中倒水；自己上厕所，不尿床；懂得交往的先后顺序；会自己洗手、擦干；自己穿衣服，系纽扣。
相信大家不难发现，这些测试对于绝大多数孩子而言，难度并不大，即便孩子第1次尝试，某些方面做得不够好，通过练习也基本不会有太大问题。
所以很多时候，我们在拿孩子与别人作对比，得出孩子“不聪明”的结论，本就是不科学的，孩子们的天赋差距，并没有家长想象中那么大。
一旦家长经常打击孩子，将一切归咎为“智力因素”，反而会使孩子产生错误的自我认知，误以为自己真的不够聪明，久而久之，智力发育真的受到影响。
帮孩子变得更聪明，要顺应发展规律在大家印象里，聪明指的是孩子感觉和知觉灵敏，学习、理解能力强，善于创造。
于是有些家长会买来很多所谓的“益智玩具”，和孩子一起玩“益智游戏”，希望借此开发孩子的脑力，刺激智力发育。
事实上，每个孩子都有变聪明的潜力，我们在教育孩子时，应该做的是顺应孩子的发展规律，提供积极健康的成长环境，只需要通过日常生活中的一些小事，完全可以开发孩子的潜能，让娃变得更聪明。
日本文教大学特殊教育学教授成田奈绪子认为，人体大脑分为身体脑、思考脑、心灵脑3部分，儿童大脑发育也会遵循这样的先后顺序。
其中身体脑主要负责维持生命所需的各种基本生理功能，比如呼吸、吃饭、睡觉、行走等等；
思考脑主要负责智力思考方面的功能，比如写字、读书、计算等等；
心灵脑主要负责想象、沟通、情绪控制等等。
我们在促进孩子智力发育，帮孩子变聪明时，只需要从以上3个方向出发，循序渐进锻炼，就能达到目的。
比如0-5岁时，主要培养孩子的身体脑，让孩子好好吃饭、好好睡觉、正常玩耍即可；
6-8岁时，主要培养孩子的思考脑，让孩子阅读、学习，多和孩子说话，提高孩子的语言能力；
9岁以上，培养孩子的心灵脑，在前两者的基础上，有意识地培养孩子的情绪控制能力，与孩子共情，帮孩子排解负面情绪，变得更积极。
结语：
孩子聪明与否，结果不是和别人比较得出来的，而是通过“智力评价标准”测出来的。
我们在促进孩子智力发育，帮其变得更聪明时，只需要把握孩子的大脑发育规律，做好日常生活中的小事即可，既不复杂也没有太高的难度，关键在于用心。
今日话题：你平时有注意促进孩子的智力发育吗？
