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小孩子乳名取名，超可爱的男女孩小名，新潮宝宝小名来袭
每当我们回忆到童年，都有无限的美好和怀念，但是有一样是从童年一直伴随着我们的，也是包裹着父母对子女浓浓地爱意的，那就是我们的小名。从我们小时候到我们的长大成家立业了，父母还是会叫我们的小名。那么就和小编一起来看些新潮的宝宝小名吧！
可爱美好的宝宝小名大全
1·晨晨
小名寓意：指孩子活泼开朗，朝气蓬勃，积极乐观。
笔画和五行分别：11(金)11(金)
2·俊俊
小名寓意：指卓越、杰出、出众、英武的宝宝。
笔画和五行分别：9(火)9(火)
3·瑜瑜
小名寓意：指宝宝优秀、尊贵、吉祥、美好。
笔画和五行分别：14(金)14(金)
4·小浩
小名寓意：指思想丰富、梦想远大的宝宝。
笔画和五行分别：3(金)11(水)
5·凝凝
小名寓意：具有凝聚力的宝宝。
笔画和五行分别：16(水)16(水)
6·艺儿
小名寓意：指聪明、多才、高尚、杰出的宝宝。
笔画和五行分别：21(木)8(金)
7·曦曦
小名寓意：样如晨曦一般美好的孩子。
笔画和五行分别：20(火)20(火)
8·昕昕
小名寓意：指朝气、阳光、希望、光明的宝宝。
笔画和五行分别：8(火)8(火)
超可爱的男宝宝小名
小宇、小义、小池、小雨、小城
小玮、峻峻、小林、小杉、城城
星星、宇宇、桐桐、融融、坤坤
小峻、小博、德德、新新、佑佑
昌昌、杭杭、小尘、小野、小贤
涛涛、小毅、安安、知知、弘弘
国国、杰杰、高高、幽幽、志志
德德、鸣鸣、敦敦、明明、杰杰
达达、瀚瀚、源源、善善、年年
然然、寒寒、林林、敬敬、浪浪
奇奇、泽泽、彬彬、智智、远远
安安、小吾、小引、枝枝、星星
女宝宝小名
安安、可可、熙熙、沫沫、多多
苗苗、淼淼、明明、茗茗、铭铭
莲儿、采采、卿卿、小树、叶叶
壮壮、铮铮、土豆、马虎、木木
灵儿、沐沐、晴儿、小宛、伊伊
冰冰、霞儿、小云、霜儿、小溪
菱菱、沐子、弯弯、诗诗、春儿
倩倩、丽丽、君君、盼盼、媛媛
翎翎、慕慕、晴晴、小溪、丫丫
小紫、彤彤、碧儿、嫦娥、莉娜
碧儿、奈奈、琼琼、小熊、春柏
小孩子乳名取名，超可爱的男女孩小名，新潮宝宝小名来袭
每当我们回忆到童年，都有无限的美好和怀念，但是有一样是从童年一直伴随着我们的，也是包裹着父母对子女浓浓地爱意的，那就是我们的小名。从我们小时候到我们的长大成家立业了，父母还是会叫我们的小名。那么就和小编一起来看些新潮的宝宝小名吧！
可爱美好的宝宝小名大全
1·晨晨
小名寓意：指孩子活泼开朗，朝气蓬勃，积极乐观。
笔画和五行分别：11(金)11(金)
2·俊俊
小名寓意：指卓越、杰出、出众、英武的宝宝。
笔画和五行分别：9(火)9(火)
3·瑜瑜
小名寓意：指宝宝优秀、尊贵、吉祥、美好。
笔画和五行分别：14(金)14(金)
4·小浩
小名寓意：指思想丰富、梦想远大的宝宝。
笔画和五行分别：3(金)11(水)
5·凝凝
小名寓意：具有凝聚力的宝宝。
笔画和五行分别：16(水)16(水)
6·艺儿
小名寓意：指聪明、多才、高尚、杰出的宝宝。
笔画和五行分别：21(木)8(金)
7·曦曦
小名寓意：样如晨曦一般美好的孩子。
笔画和五行分别：20(火)20(火)
8·昕昕
小名寓意：指朝气、阳光、希望、光明的宝宝。
笔画和五行分别：8(火)8(火)
超可爱的男宝宝小名
小宇、小义、小池、小雨、小城
小玮、峻峻、小林、小杉、城城
星星、宇宇、桐桐、融融、坤坤
小峻、小博、德德、新新、佑佑
昌昌、杭杭、小尘、小野、小贤
涛涛、小毅、安安、知知、弘弘
国国、杰杰、高高、幽幽、志志
德德、鸣鸣、敦敦、明明、杰杰
达达、瀚瀚、源源、善善、年年
然然、寒寒、林林、敬敬、浪浪
奇奇、泽泽、彬彬、智智、远远
安安、小吾、小引、枝枝、星星
女宝宝小名
安安、可可、熙熙、沫沫、多多
苗苗、淼淼、明明、茗茗、铭铭
莲儿、采采、卿卿、小树、叶叶
壮壮、铮铮、土豆、马虎、木木
灵儿、沐沐、晴儿、小宛、伊伊
冰冰、霞儿、小云、霜儿、小溪
菱菱、沐子、弯弯、诗诗、春儿
倩倩、丽丽、君君、盼盼、媛媛
翎翎、慕慕、晴晴、小溪、丫丫
小紫、彤彤、碧儿、嫦娥、莉娜
碧儿、奈奈、琼琼、小熊、春柏
汉字动物：何为“禽”？何为“兽”？“禽”与“兽”如何区别？
“禽兽不如”，“飞禽走兽”——
“禽兽”一词常在一起说，但是“禽”与“兽”是不同的；
“禽”、“离”有关系吗？
“离离原上草”中“离离”与草有什么关系？
01
禽，是禽鸟
禽，二足羽翅之飞鸟。
飞鸟“今”在手持捕网之中为“禽”。
【禽】
▲ 禽-甲骨文
按甲骨文形，象捕网有柄之形；
▲ 禽-金文
按金文及小篆形，形声会意合体字，
上有“今”表示今时现在，
下有手持捕网工具；
▲ 禽-小篆
其中“今”既表义也表声。
二者合一，
表示飞动之物“今”在手持捕网工具之中为“禽”获；
“禽”有“擒”和“擒获物”之本义。
一般用网捕获飞鸟，泛指捕获走兽。
本义：
鸟类总名；
用捕网工具擒获飞鸟、走兽等动物。
引伸泛指鸟兽总名。
▲ 鸟禽落网
通俗一点说：
二足带翅膀之飞鸟类今落入网了。
自然就是被擒获。
02
“禽”合体字—擒、噙、檎
我们再来看看“禽”构成合体字——擒、噙、檎
如，“擒”，
用“手（扌）”以“禽”获拿人或物
手擒拿人，擒拿住物。
如，“噙”，
用“口”“禽”住食物而今“含”在中
噙食在口，噙住食物。
如，“檎”，
能招“禽”鸟来食之果“木”为“檎”。
因果味香甘，能招禽鸟，故称为“林檎”。
林檎：植物名。
蔷薇科苹果属，落叶小乔木。
叶呈卵形或椭圆形。
开淡红色花，果实呈球形，质略硬，似苹果而小，可食。
俗称为：花红、沙果。
03
兽，是兽（獸）猎
狩猎走兽，狩猎四足走兽。
以“兽（嘼）”狩猎如“犬”类走兽为“獸（兽）”。
▲ 嘼（兽）-金文
【兽（獸）】
形声会意合体字，
嘼犬为獸（兽），从嘼从犬，嘼声。
兽本是禽兽的总称。
古另有“獸”字，指捕捉禽兽的活动。二字通用。
“嘼”，本同“單”，
古文字“單”繁体或加“口”。
“單”是一种象弹弓形或象木制丫叉形之捕兽工具。
“嘼”俗体简化字为【兽】。
▲ 獸（兽）-小篆
在繁体“獸”字中，
“犬”，象犬形，代表如“犬”类四足走兽；
以表示狩猎之目标对象。
另外，“犬”，也可理解为协助“嘼”狩猎用物。
二者合一，
用“兽（嘼）”工具狩猎如“犬”类走兽为“獸（兽）”。
▲ 獸（兽）-金文
因为秦文字以降仅遗存在“兽”中，
被《说文》以降的字书认为是“畜”字。
“獸”是“狩”初文，狩猎带着“單”和“犬”。
本义：
猎兽，狩猎四足走兽；走兽总称
引伸泛指禽兽的总称。
▲ 嘼（兽）-小篆
另附：【嘼】之四种读音及字义演化
“嘼”（chù）
①“嘼（chù）”，牲畜。后作“畜”。本同“單”，古文字“單”繁体或加“口”。因为秦文字以降仅遗存在“兽”中，被《说文》以降的字书认为是“畜”字。
“獸”是“狩”初文，“單”是一种武器象形，狩猎带着“單”和“犬”。《説文•嘼部》：“嘼，㹌也。”
②“嘼（xù）”，同“畜”。畜养。《集韻•屋韻》：“畜，養也。古作嘼。”
③“嘼（shòu）”，同“獸”。俗字或省“犬”，简化字的來源。
④“嘼（dān）”，同“單”。
04
“禽、兽”之区别：飞禽走兽
二足而羽谓之禽，
四足而毛谓之兽。
禽，是飞禽；
有二足且带羽翅的；
兽，是走兽。
有四足在地上走的；
由此，成语
禽兽不如、飞禽走兽，
珍禽异兽、衣冠禽兽、珍禽奇兽
【禽兽】
均可泛指鸟类、走兽等鸟兽动物总称。
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三年级语文第一单元阅读要素：关注有新鲜感的词语和句子
三年级上册单元阅读
这个单元，我们主要掌握两个阅读考点：
1.什么是有新鲜感的词语和句子。
（1）陌生的词语（你不知道、不熟悉、不了解的一些词句）。（2）特别的语句（用了修辞手法的语句，充满奇特想象的语句）。（3）文中具有时代色彩的词语及含义深刻的句子（有深刻内涵的，说明道理的语句）。
2. 如何能更好地理解新鲜感的词语和句子。
（1）把课文多读几遍，通读几遍，多读就能发现、关注；（2）一边读，一边展开联想，把词语、句子要描绘的画面，通过联想拓展开来；（3）抄写、摘录、积累。
1.归纳主题的方法：（抓中心句）。
2.拟人的定义：在描写事物时，为了让事物更活泼，给人亲近感，使语言更生动形象，人们常常把事物想象成人，使事物具有人的表情、语言、动作及想法。这种把事物当作人来写的方法，叫做拟人。
3.拟人的作用：这里运用了拟人的修辞手法，把什么当做人来写，生动形象写出了……特点，富有画面感，给人留下深刻印象。
第一单元
金色花
泰戈尔
①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，却一声儿不响。
③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷(dǎo）告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”
⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《新月集》）
1. 联系上下文，理解有新鲜感的词语。
“匿笑”的意思是 ；“沐浴”的意思是 。
2. 品读下面的句子。
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
加点的词语有什么特点？你感受到了作者当时怎样的心情？
3.下列对选文内容描述不正确的一项是( )
A.这篇文章和《花的学校》一样，都含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。
B.本文以一个孩子的眼光，按时间顺序描述了妈妈一天的活动。
C.“你到哪里去了，你这坏孩子？”这是妈妈对“我”的责备，说明妈妈很讨厌“我”。
D.这篇文章用神奇的想象描写了我“”变成一朵金色花的美妙经历。
4.根据提示，发挥想象写情境。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈 说。（妈妈这时会有什么神态、动作呢？）
“我不告诉你，妈妈。”我 说。（这时“我”又会有什么样的动作、神态呢？）
5.读了这篇短文，你积累了哪些有新鲜感的句子？任选一句抄写下来。
呓语
大刘是单位的业务经理，每次出差回来，都要给情人李萍带些礼物。
这天下午，大刘出差回来，准备先到李萍家里温存一番，李萍说:“我老公回来了。”大刘只好回家，却发现老婆黎丽居然没在家。打她手机也不接。直到晚上十点多，大刘才听到房门有钥匙开锁的声音。
见到大刘在家，黎丽很吃惊:“不是说好一个礼拜才回来吗?”
大刘斜睨一眼满身酒气的黎丽，冷冷地问:“跟谁喝的酒，手机咋打不通呢?”
黎丽轻描淡写地说:“大学同学十年聚会--手机咋会打不通呢，我一直开着机。”
大刘心中狐疑，睡不踏实，半夜里依稀听见黎丽呓语:“赶紧走，我老公回来了!”
大刘大怒，把黎丽摇醒，气哼哼地质同:“老实交代，你这话啥意思?”
黎丽睡眼惺忪，万分委屈:“什么啥意思呀?”
大刘发怒说:“日有所思，夜有所梦。做过的事，就要敢于承担!”
两人就此争吵起来，越吵越凶，竟然吵到了离婚的话题上。两人都是急性子，说离就离，就起床来到客厅写离婚协议。刚打开客厅的灯，就听阳台上传来一声:“赶紧走，我老公回来了!”
大刘气哼哼地问:“什么声音?”
黎丽红着眼睛说:“是同学送的一只鹦鹉。”
大刘不无讽刺地说:“都给你送宠物了，还不认账!”
黎丽“扑哧”一笑，说:“昨天遇上多年未见面的小学同学李萍，她说老公从国外给她带回一条名犬，原来养着的鹦鹉不能照顾了，想送人。我看着怪好玩的，就带回来了。它啥话都不会说，就会说这一句。”
大刘明白了，怪不得听着很是耳熟呢。
