一组常用日期计算公式，收好备用
小伙伴们好啊，今天你上班了吗？咱们来分享一组常用的日期计算公式，收藏一下，说不定哪天就用上了呢。1、今天是几号=DAY(NOW())
NOW返回系统当前的日期和时间，DAY返回指定日期是所在月份的第几天。2、现在是几月份
=MONTH(NOW())
MONTH函数的作用是返回指定参数的月份的。3、今天是星期几
=WEEKDAY(NOW(),2)
WEEKDAY函数用于返回指定日期是星期几，第一参数是要处理的日期，第二参数使用2，就是用数字1到7来表示星期一到星期日。4、当前的日期
=TODAY()
TODAY函数和NOW函数类似，不需要参数，只要一对括号就够了。
5、当前的年份
=YEAR(NOW())
YEAR函数的作用是返回指定参数的年份的。6、今天是本年度的第几周
=WEEKNUM(NOW())
WEEKNUM函数用于返回一年中的周数，第1参数是要判断的日期，第二参数省略，表示一周的第一天是星期日。如果希望一周的第一天是星期一，可以将第二参数写成2。
7、现在是几季度
=LEN(2^MONTH(NOW()))
这个公式之前在咱们的公众号里也推送过，应该是一位数学大神研究出来的。先使用MONTH(NOW())部分算出当前日期的月份，然后用2做底数，用月份做指数，来计算乘幂。然后使用LEN函数计算出的乘幂有几位数，这个位数恰好就是季度数。
8、现在是今年的第几天
=TODAY()-"1-1"+1
在Excel中，不指定年份的日期会被视作当前系统年份。本例中使用TODAY()-"1-1"，就是用当前日期减去本年度的1月1日，这样计算出当前日期距离1月1日有多少天，最后再加上一个，结果就是今年的第几天了。
9、当前季度有多少天
=COUPDAYS(NOW(),"9999-1",4,1)
COUPDAYS函数是一个财务专用函数，用于返回结算日所在付息期的天数。
第一参数是证券结算日，本例使用系统当前日期。
第二参数是证券到期日，本例使用一个非常大的日期——9999年1月1日。
第三参数和第四参数分别指定付息次数和日计数基准类型。
最终计算结果实际上是当前日期所在付息周期的天数。
10、今天是本月的第几周
=INT((DAY(NOW())+MOD(NOW()-DAY(NOW()),7)-1)/7)+1
这个公式的计算过程有点小复杂，也是按数学规律来的。有余数计算，还有取整计算，大家会套用就可以了，公式中的NOW()部分，可以换成实际要判断的日期。
11、本月有多少天？
=DAY(EOMONTH(NOW(),0))
EOMONTH函数的作用是返回某个日期所在月份的最后一天。先使用NOW函数得到系统当前日期，然后用EOMONTH得到当前日期所在的月份的月末日期，最后再使用DAY函数计算出月末日期的“天”。
12、本月还剩多少天
=EOMONTH(NOW(),0)-TODAY()
先使用EOMONTH函数计算出当前日期的月末日期，然后减去当前日期。
13、下个工作日是哪天？
=WORKDAY(TODAY(),1)
WORKDAY函数用于计算指定工作日之前或之后的日期，。这里的工作日默认是指除了周六和周日的日期。
第1参数是起始日期，第二参数是工作日，第三参数可以省略，用于指定要排除的法定节假日。比如要排除春节，就可以在单元格中依次罗列出春节放假的全部日期，WORKDAY函数的第三参数引用这个区域就可以了。
14、今年是不是闰年
=IF(COUNT(-"2-29"),"是","否")
"2-29"部分，使用了没有指定年份的文本型日期，系统会按当前年份进行识别。前面加上一个负数，如果当前年份的2月29日这个日期存在，会返回一个负数，如果当前年份的2月29日不存在，加上负数后就变成错误值了。
然后使用COUNT函数函数计算数值个数，日期存在，结果为1，日期不存在，结果为0。
然后使用IF函数，根据COUNT的结果进行判断。在IF函数的第1参数中，0相当于逻辑值FALSE，不等于0的其他数值则相当于TRUE，最终返回“是”或“否”。
16、1973年6月8日出生的宝宝几岁了？
=DATEDIF("2012-6-28",NOW(),"y")
DATEDIF函数用于计算两个日期之间间隔的整年数或整月数。
第一参数是起始日期，第二参数是截止日期，第三参数用于指定间隔类型。y表示年，m表示月。
17、今年的母亲节是哪天？
=FLOOR("5-6",7)+8
每年5月的第二个星期日是母亲节。
先使用"5-6"得到系统当前年份的5月6日。再使用FLOOR函数，将当前年份的5月6日向下舍入到7的倍数，得到5月6日之前最后一个星期六的日期。
加上8，就是五月份的第二个星期日了。
好了，今天咱们的内容就是这些吧，祝大家新年新起点，牛年步步高！
图文制作：祝洪忠
三年级数学日期计算方法全在这里了，不分版本，孩子预习用得上
小学数学三年级下册学习了年月日，很多孩子最迷惑的不是区分大月和小月，不是判断平年和闰年，不是计算开始时间、经过时间和结束时间，而是计算日期间隔时怎么区分两头都算、算头不算尾、算尾不算头，怎么记忆每种算法对应的公式。
思捷老师帮孩子们总结了各种情况的计算方法，建议家长收藏下来，孩子学习中如果有疑问可以对照查询。
其实不用刻意去记太多模型和公式，解决这个问题非常简单，只需要记住下面3句话：
下面举几个例子来说明一下。
例 1：不跨月的持续时间学校举办艺术节，4 月 9 日开幕，4 月 25 日闭幕，这个活动有多少天？
分析：① 开幕和闭幕是有仪式的，比如开幕式、闭幕式，它们均属于艺术节的内容，所以艺术节就是从 4 月 9 日到 4 月 25 日。
② 问活动有多少天，问的是持续时间，减完要加 1。
25－9＋1＝17（天）
例 2：不跨月的间隔时间今天是 4 月 9 日，距离童童的生日 4 月 25 日，还有多少天？
分析：① 开始时间就是 4 月 9 日，截止时间就是 4 月 25 日。
② 问还有多少天，就是还要过多少天，问的是间隔时间，直接相减。
25－9＝16（天）
例 3：跨月的持续时间阳光小学 7 月 11日放暑假，9月 1 日正式开学，这个暑假有多少天？
分析：① 7 月 11日放假不上学，9月 1 日开学要上学，所以暑假是从 7 月 11日开始，8 月 31日截止。
② 问暑假有多少天，就是一共持续了多少天，减完要加 1；
③ 跨月要分段，先算 7 月 11日到 7 月 31 日有多少天，再算 8 月 1 日到 8月 31日有多少天。
7 月 11日到 7 月 31 日：31－11＋1＝21（天）
8 月 1 日到 8 月 31日：31－1＋1＝31（天）（也可直接想，1 到 31，有 31个数字，所以是 31天）
共放假：21＋31＝52（天）
例 4：跨月的间隔时间今天是 4 月 9 日，离国庆节 10 月 1 日还有多少天？
分析：① 开始时间就是 4 月 9 日，截止时间就是 10 月 1 日。
② 问还有多少天，就是还要过多少天，问的是间隔时间，直接相减；
③ 跨月要分段，先算 4 月 9 日到 5 月 1 日有多少天，再算 5 月 1 日到 6 月 1 日有多少天，6 月 1 日到 7 月 1 日有多少天，以此类推。
4 月 9 日到 5 月 1 日：4 月 9 日到 4月30日有30-9=21（天），再加上5 月 1 日，21+1＝22（天）
5 月 1 日到 6 月 1 日：经过了 31 天（也就是 5 月的天数）；
6 月 1 日到 7 月 1 日：经过了 30 天（也就是 6 月的天数）；
7 月 1 日到 8 月 1 日：经过了 31 天（也就是 7 月的天数）；
8 月 1 日到 9 月 1 日：经过了 31 天（也就是 8 月的天数）；
9 月 1 日到 10 月 1 日：经过了 30 天（也就是 9 月的天数）；
综上，共有 22＋31＋30＋31＋31＋30＝175（天）
例 5：已知某天是周几，推断另一天是周几（1）不跨月
8 月 3 日是周六，8 月 21 日是周几？
方法一：用间隔时间来做
8 月 3 日到 21 日，过了 21－3＝18（天）
18÷7＝2（周）……4（天），过了2个周期零 4 天。8 月 21 日应该从周六数起，过 4 天。
开始日期是周六，过 1 天是周日，过 2 天是周一，过 3 天是周二，过 4 天是周三。
方法二：用第几天来做
8 月 3 日是第 1 天，8 月 21 日是第 21－3＋1＝19（天）
19÷7＝2（周）……5（天），8 月 21 日是周期里的第 5 天 周期内第 1 天是 8 月 3 日，也就是周六，周期顺序为：周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五，8 月 21 日是以上周期里的第 5 天，所以是周三。
（2）跨月
8 月 3 日是周六，9 月 22 日是周几？
方法一：用间隔时间来做
8 月 3 日到 9 月 3 日，过了 31 天，9 月 3 日到 22 日，过了 21－3＝19（天），所以一共过了 31＋19＝50（天）。
50÷7＝7（周）……1（天），过了七个周期零 1 天。9 月 22 日应该从周六数起，过 1 天。周六，过 1 天是周日。
方法二：用第几天来做
8 月 3 日是第 1 天，8 月 31 日是第 31－3＋1＝29（天）。9 月 1 日到 22 日，共 22 天，所以 9 月 22 日是第 29＋22＝51（天） 51÷7＝7（周）……2（天），9 月 22 日是周期里的第 2 天。
周期内第 1 天是 8 月 3 日，也就是周六，周期顺序为：周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五，9 月 22 日是以上周期里的第 2 天，所以是周日。
（3）跨年
2019 年 8 月 3 日是周六，2020 年 8 月 3 日是周几？
方法一：用间隔时间来做
从 2019 年 8 月 3 日到 2020 年 8 月 3 日，过了 366 天，因为 2020 年 2 月是 29 天， 366÷7＝52（周）……2（天），过了五十二个周期零 2 天。2020 年 8 月 3 日应该从周六数起，过 2 天
周六，过 1 天是周日，过两天是周一。
方法二：用第几天来做
2019 年 8 月 3 日是第 1 天，2020 年 8 月 3 日是第 366＋1＝367（天），367÷7＝52（周）……3（天），2020 年 8 月 3 日是周期里的第 3 天，周期内第 1 天是 2019 年 8 月 3 日，也就是周六，周期顺序为：周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五， 2020 年 8 月 3 日是以上周期里的第 3 天，所以是周一。
总结以上虽然用间隔时间和持续时间两种方法来讲解，但在实际解题中用熟一种方法就可以了。头脑就像刀锋，越磨越利，学有余力的孩子不要局限课本内的知识，多学习一些课外培优知识，经过训练大脑定会越来越强。
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碰到时间条件，Sumifs函数公式，3种用法
SUMIFS在工作中用得算是比较多的，但是遇到时间条件的时候，很多小伙伴就不知道怎么输入了，经常出错，今天以工作中的示例来讲解SUMIFS碰到时间条件时，该如何进行填写。
举个例子，左边是销售流水数据，现在我们需要求最近3天的销量
1、SUMIFS直接引用时间如果我们需要统计4月29日到5月1日的门票销售量，第一种方式，我们可以输入的公式是：
=SUMIFS(C:C,A:A,">=4-29",A:A,"<=5-1")
因为时间条件是一个区间，所以需要用双条件来表示，分别是大于等于4-29，并且小于等于5-1
但我们没有输入年份的时候，默认是取当年的数据
当然我们对于日期数据，也可以使用斜杠来书写，输入的公式是：
=SUMIFS(C:C,A:A,">=4/29",A:A,"<=5/1")
所以日期数据的分隔符通常用“-”或者“/”来表示，但不能使用点符号“.”来进行书写，否则会出错
2、SUMIFS引用数据区域如果我们的日期数据存放在了单元格中，比如E3和F3单元格时，有小伙伴可能觉得，只需要把上面固定的日期换成单元格就行了，就这么书写了
=SUMIFS(C:C,A:A,">=E3",A:A,"<=F3")
但是这样是错误的，是得不到结果的
当需要引用单元格的时候，我们需要使用&符号来连接单元格，正确的输入公式应该是：
=SUMIFS(C:C,A:A,">="&E3,A:A,"<="&F3)
3、SUMIFS公式引用日期公式有时候我们引用的日期不是固定的，比如我们需要自动统计最近3天的销量，并且等到了明天的时候，不用改动公式，也能自动的更新，那就需要用来TODAY()公式来自动获取今天的日期了，这个时候公式用法是和单元格区域引用方式是一样的，我们需要输入的公式是：
=SUMIFS(C:C,A:A,">"&TODAY()-3,A:A,"<="&TODAY())
关于SUMIFS函数公式，遇到时间条件的3种用法，你都学会了么？自己动手试试吧！
世界上最伟大的物理学时间公式
圣·奥古斯丁（St.Augustine）曾说过：“那么什么是时间呢？如果没有人问我，我知道它是什么。如果我想要对向我提问的人解释它是什么，那我就不知道了。”
在我们生活中的每一天，几乎不可避免的都会用到”时间“这一概念，以至于我们很少认真的思考过它的本质究竟是什么。然而，有关时间本质的问题，仍然是许多物理学家激烈探讨的主题：为什么时间似乎只沿着一个方向流动？时间是真实的，还是虚构的？时间是一种涌现现象吗？这些问题都还没有确切的答案。
但无论时间是什么，对于我们而言，时间就是当下的每一刻。此时此刻是那么真实。
附录：时间简史
1687年：牛顿（Issac Newton）在他的巨著《自然哲学的数学原理》中写道：“绝对的、真实的和数学的时间，就其自身及其本质而言，是永远均匀流逝的，它不依赖于任何外界事物，因此也就不涉及时间（如小时、日、月、年）的任何变化或测量方法。
1824年：法国科学家卡诺（Sadi Carnot）证明了任何发动机的效率都有上限。如今，这被称为卡诺定理，它是后来的热力学第二定律的第一个表述。这一定理大致表明，在封闭系统中，熵必须总是增加的。事物永远在变得更加无序这一事实，似乎为时间提供了方向性。
1905年：爱因斯坦（Albert Einstein）提出了狭义相对论，他将同时性的概念从牛顿学说的基础上推翻。爱因斯坦认为宇宙中不存在一个单独的计时员，事件发生的精确时间取决于一个人相对于所观测事物的精确位置。
1907年：闵可夫斯基（Hermann Minkowski）将时间和空间统一成一个名为时空的四维连续体。在1908年的一次演讲中，他宣称：“从今往后，单独的空间和单独的时间注定会消失在纯粹的阴影中，只有两者的某种结合才能维持一个独立的现实。”
1915年：爱因斯坦提出了全新的引力理论——广义相对论。根据广义相对论，当有物质和能量存在时，时间和空间会发生扭曲。
1928年：为什么时间似乎只朝一个方向流动？在《物理世界的本质》一书中，英国物理学家爱丁顿（Arthur Eddington）将这种现象喻为“时间之箭”，他认为这与熵有关。爱丁顿写道：“如果我们沿着箭头的方向在世界的状态中发现越来越多的随机元素，那么箭头指向的就是未来；如果随机元素越来越少，那么箭头指向的就是过去。这是物理学所知道的唯一区别。
1929年：哈勃（Edwin Hubble）和赫马森（Milton Humason）利用洛杉矶郊外的一台100英寸的望远镜进行观测，发现距离地球越远的星系，远离的速度就越快。这一发现为现在被我们称为宇宙大爆炸的模型铺平了道路。根据大爆炸模型，我们周围所能看到的所有物质和能量，都曾经集中在一个非常小的空间里。这意味着宇宙以及时间本身，可能有一个开端。
1964年：彭齐亚斯（Arno Penzias）和威尔逊（Robert Wilson）发现了遍布在宇宙中的“宇宙微波背景”，它常被称为大爆炸的余辉，是大爆炸模型的关键性证据。然而，关于大爆炸是否是时间的开端仍然在辩论中，一些宇宙学家认为宇宙可能在不断的膨胀和收缩中无限循环。
1967年：惠勒（John Wheeler）和德维特（Bryce Dewitt）提出一个不含时间变量的量子引力方程——惠勒-德维特方程。也就是说，他们把量子力学和广义相对论结合起来了， 但时间在方程中却没有任何作用。这在物理学界中引发了一个巨大的难题，被称为“时间难题”。
2009年：一篇有影响力的论文提出，时间之箭可以用量子力学中的纠缠来解释。当一个物理系统与周围环境纠缠在一起时，它就会向平衡移动，而这种单向的演化决定了时间的箭头。作出了这项研究的团队的工作是建立在量子先驱塞斯·劳埃德（Seth Lloyd）在1988年的博士论文中提出的想法之上的。
#所见所得，都很科学#
