妈妈的绝活＜一＞冰糖葫芦
都说冰糖葫芦酸，酸里面透着甜，糖葫芦好吃，竹签串象征幸福和团圆，一首儿歌让我想起小时候的事，那时家里姊妹4个，还和爷爷奶奶一起住，妈妈不仅要伺候老人，还要做一日三餐，爸爸和爷爷工资加起来才六十多块钱，根本就不够用，妈妈还要养鸡鸭，养猪太辛苦了，就算这样也不够用。
妈妈虽然只有小学毕业，（赶上还苏联债）很聪明的，她看到王婶卖糖葫芦很赚钱，就常常到她家去串门，（王婶也是个热心肠）一来二去她也学会了，买回了绵白糖，（冰糖成本太高了）还有山楂，先把山楂去籽，先用小刀把山楂拦腰切开，不要切断，用竹签把籽取出来，然后再把山楂合上，
第二步
就是把买来的绵白糖，倒入锅里（农民伯伯家都有），加入适量清水，慢火熬一会，熬到用勺子舀起来，再倒入锅里沙沙响了，就可以把糖葫芦倒入锅里，滚一圈，拿出来放在案板上（比平时家里用的面板稍微大点），趁没成形之前，甩出小鸭小鸡呀的图案粘在糖葫芦上面，既美观，又好看，又能卖个好价钱，一到学生放学的时候，妈妈的小摊前就围了好多人，抢不到的就会流眼泪，妈妈就会说明天还会做的，你们要什么图案我给你们做，多大的人了还抹眼泪，他们听了，害羞的跑了。
刚进冬天的时候还好，到天冷了出来的人少了，做糖葫芦得多了，妈妈就会把糖葫芦穿在把子上，再串些姑鸟（很甜的，东北人都吃过）
（它有清热化瘀，活血止痛，润喉利咽的功效）滚一层糖，味道好极了，偶尔还串些黑枣，黑枣叫乌枣，君迁子，有养肝补肾，润燥清肺，生津止渴，润肠通便，补血宁心的功效，适合贫血的吃，不能生吃太多，和生姜一起煮沸多泡一些时间再食用，脾胃不好的不要多吃，它属于寒性食物。慢慢地，靠着冰糖葫芦全家过年能穿上新衣服，平时也能买点糖球，冰棍的，过年杀年猪，留点过年吃（剩下的卖掉）还有瓜子花生，还可以收到一毛二毛的红包，现在想起来那时候真是太幸福了。就先写到这吧，请继续关注妈妈的绝活
统编二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》图文讲解+知识点
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知识点01学习目标
1.会认“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
02教材分析
本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。本课有四幅图，分别有四段话与之对应：第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶，还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图画的是葫芦叶子上长了蚜虫，他不在乎，眼睛只盯着葫芦。第三幅图画的是邻居劝他治虫，种葫芦的人不听劝告，一副不以为然的样子。第四幅图画的是小葫芦变黄了，都落了。
03我会写
棵：kē（一棵树）谢：xiè（谢谢、花谢、感谢）想：xiǎng（感想、想法、幻想）盯：dīng（盯住、盯紧、盯防）言：yán（发言、语言、自言自语）邻：lín（邻居、相邻、左邻右舍）治：zhì（治虫、治理、治病）怪：guài（怪事、奇怪、奇形怪状）
04我会认
葫：hú（葫芦）芦：lú（芦荟、芦花、芦苇）藤：téng（枯藤、藤条、藤萝）蚜：yá（蚜虫、菜蚜）啊：a（好啊、是啊、对啊）赛：sài（比赛、赛跑、赛车）感：gǎn（感动、感觉、感人）慢：màn（快慢、慢车、慢吞吞）
05多音字
更：gēng （三更）gèng（更低）要：yào （需要）yāo（要挟）种：zhǒng（种子）zhòng（种树）长：cháng（长度）zhǎng（长大）
06近义词
盯——看 雪白——洁白 奇怪——惊奇
07反义词
多——少 雪白——乌黑 可爱——可恶
奇怪——平常 慢慢——迅速
08理解词语
可爱：令人喜爱。自言自语：人自己跟自己说话。奇怪：出乎意料，难以理解。蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。
09句子解析
1.有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。
2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。
3.那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。
10问题归纳
1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。
2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。
3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。
4.从这个故事中你明白了一个什么道理？从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间 的联系，否则，会犯错误。
11课文主题
本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。
12教材课后习题
种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是
图文解读
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同步练习1
同步练习2
一、给加点的字选择正确的读音。
zhǎng cháng
1.细长( )的葫芦藤上长( )满了绿叶。
zhòng zhǒng
2.春天，农民伯伯开始种( )地，把一颗颗种( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
三、选词填空。
结果 成果 果实
1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ ）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（ ）。
3.秋天，果园里（ ）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：
2.我怎么会忘记这件事？也就是说：
五、课文整体梳理。（根据课文内容排列下列句子）
1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2.邻居让他治叶子上的蚜虫。
3.最后小葫芦都落了。
4.这个人不听邻居的劝告。
5.从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序是：
六、重点段落品析。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 地变黄了， 都落了。
1.在横线上填上合适的词。
2.照样子，写一写。
治一治 一 一
3.最后小葫芦都落了，原因是（ ）
A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。
七、把下列成语补充完整。
（ ）言（ ）语 （ ）言 （ ）语
（ ）言（ ）语 （ ）言 （ ）语
答案
一、 cháng zhǎng zhòng zhǒng
二、语言 邻居 奇怪 思想 治理
三、结果 成果 果实
四、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不用怕。
五、 51243
六、1.慢慢 一个一个
2.看一看 说一说
3.B
七、 自言自语 千言万语 不言不语 豪言壮语
