部编版语文1-6年级（上）精选期中试卷（含答案）
部编版一年级语文上册期中测试题
一、拼音小乐园。（28分）
1.小猴子，摘果子。(6分)
zhi b w chi yin you in
un ɑ u zh ch wo yuɑn
声母：
韵母：
整体认读音节：
2.小松鼠，连一连，请帮图片找名字。（8分）
xiǎo niǎo hú dié fánɡ zi qīnɡ wā
qì qiú là zhú tài yánɡ qiān bǐ
3.小青蛙，拼一拼，想一想括号里该填什么。（6分）
l-ǘ→( ) j-ǚ→( ) ch-( )-chuánɡ
s-u-ān→（ ） t-ōu→（ ） q-( )-quān
4.小白兔，看图片，写音节。（8分）
二、字词小城堡。（32分）
1.猜一猜，连一连。（6分）
2.拼一拼，写一写。（11分）
我家有sì( )kǒu（ ）rén（ ），这lǐ( )tóu( )，最有趣的shì( )我bā( )shí( )岁的爷爷，他shǒu( )脚灵活，ěr( )不聋，眼不花，可有意思le( )。
3.照样子，给下面的字加上一个笔画，变成另一个字。（5分）
例：一（十）
十（ ） 白（ ） 了（ ） 人（ ） 大（ ）
4.数笔画，写笔画。（4分）
（1）“牙”共（ ）笔，第四笔是（ ）。
（2）“向”共（ ）笔，第三笔是（ ）。
5.填上合适的反义词。（6分
西瓜在 ，苹果在 。夏天 ，冬天 。大象 ，蜗牛 。
三、句子小擂台。（照样子，写句子）(9分)
（1）星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
（2）弯弯的月儿像小船。
像 。
（3）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
， ， 也 。
四、课文直通车。（6分）
1.弯弯的 小小的船，小小的船儿 尖。
2.江南可采莲，莲叶 。
五、小喇叭广播站。（5分）
和大家打个招呼，介绍一下自己吧！要说一下自己的名字、年龄，名字的由来等。
六、阅读天地。（10分）
香蕉树妈妈，
个子高又大，
生下胖娃娃，
长得像月牙，
从小手拉手，
兄弟不分家。
1. 香蕉树妈妈长得什么样？我用~~~~~线画出来。（2分）
2. 谁长得像月牙，从小手拉手？我用——线画出来。（2分）
3. 读儿歌，我又认识了新的生字宝宝，我用 ○画出来。它的读音是( )。（2分）
A xiānɡ jiāo B xiānɡ jāo
4.这首儿歌写的是 ，它的特点是 。（4分）
七、转转作文屋。（10分）
大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。
参考答案
一、1.声母：b w zh ch 韵母：in un ɑ u 整体认读音节：zhi chi yin yuɑn 2.略。 3.lǘ jǔ u suān tōu ü 4. zhī zhū bái cài huā shēnɡ nuǎn bínɡ
二、1.略。2.四 口 人 里 头 是 八 十 手 耳 了 3.示例：土 百 子 大 太 4.（1）四 丿 （2）六 5.左右 热 冷 大 小
三、提示：用上加点词语，句子通顺即可。
四、1.月儿 两头 2.何田田
五、略。
六、1.个子高又大2. 香蕉 3.A 香蕉4.香蕉 不分家，很团结。
七、略。
二年级语文上册期中检测卷一、看拼音写词语。（10分）
qí guài yōng bào bō làng
( ) ( ) ( )
hú li shēn bàn gào sù
( ) ( ) ( )
zuò jīng gūan tiān chūn sè mǎn yuán
( ) ( )
二、把表格写完整。（3分）
字
音序
音节
共几画
扎
服
三、写出带有下列部首的字。（4分）
亻( )( ) 木 ( )( )
扌( )( ) 纟( )( )
四、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。（6分）
人( )( ) 半( )( ) 生( )( )
令( )( ) 包( )( ) 青( )( )
五、填上合适的词。（6分）
一( )树 一( )书 一( )葡萄
一片( ) 一块( ) 一辆( )
六、把能搭配的词语用线连起来。（3分）
数 图画 洗 出来
种 星星 看 干净
画 葫芦 造 准确
七、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（5分）
1、 像 向
我们要( )雷锋叔叔学习。
秋叶( )那飞翔的小鸟。
2、在 再
小林进步很大，不但不( )迟到了，还经常做好事。
同学们( )海边等候日出。
3、做 作
这是语文( )业本。
手工课上，王老师教我们( )风筝。
4、喝 渴 治 沿
（1）叶子上生了蚜虫，你要赶快( )。
（2）小鸟口( )了，飞到井( )上想( )水。
八﹑按照课文内容填空。（10分）
1．( )( )寒( )( )径斜，( )( )( )( )( )( )家 。
停( )( )( )( )( )晚，霜叶( )( )( )( )( )。(4分)
我知道这首诗的题目是《 》描写的是( )的景色，作者是( )代诗人( )。（2分）
2．植物妈妈真有办法！蒲公英妈妈是靠( )传播种子的。（1分）
3．小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
青蛙如果跳出井口会看到( )，会说：“( )。”（3分）
九、排列句子的顺序。（5分）
( ) 一检查，就发现有一道题没填。
( )我赶快把那道题填好。
( )考试时，我可用心了，不到三十分钟就把试卷做完了。
( )好险啊，要不检查，又要丢掉好几分了。
( )我刚想把试卷交给老师，忽然想起妈妈的叮嘱，我开始认真检查起来。
十、照样子写词语，再选一个词语写一句话。（5分）
1．平平安安 欢欢喜喜 __________ __________
又香又甜 又细又长 __________ __________
我选的词是：( )
我写的句子是： ______________________________
十一、读下面一段话，按要求做题。 （6分）
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
1、这段话一共有几句？（1分）
________________________________________
2、这段话中都写了哪几种颜色？ （3分）
________________________________________
3、这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像什么？ （1分）
________________________________________
十二、用多音字、形近字组词。( 12分 )
为 wéi ( ) 都 dū( ) 转 zhuǎn( )
wèi( ) dōu( ) zhuàn( )
蛙 ( ) 抬 ( ) 吸 ( )
洼 ( ) 治 ( ) 极 ( )
国 ( ) 次 ( ) 候 ( )
图 ( ) 欢 ( ) 猴 ( )
十三、认真阅读短文,回答问题.（15分）
（一）冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到时去法国巴黎(lí)，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，她们给冼星海很多物质上的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。还得了荣誉奖。
1.用动词填空。（5分）
( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
2.用“____ ”画出冼星海生活艰苦的句子。（2分）
3.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。（1分）
________________________________________
（二）读下面一段话，再回答问题。
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。
1.这段共有______句话，写了早晨__________的景色。（2分）
2.表示颜色的词语有__________、__________。（2分）
3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（3分）
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
十四、选一个同学，夸夸他的优点。（10分）
要求：记下他或她的好人好事，再综合评价他或她的优点和值得你学习的地方。
部编版三年级语文上册期中测试题
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、按要求写字词。(23分)
1.读拼音,写词语。(5分)
(1)fàng jià( )了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。
(2)哥哥用yán liào( )在画板上涂了一些不ɡuī zé( )的图案。
(3)lí huā( )在空中piāo（ ）着。
2.先补充词语,再给词语分类填空。(12分)
眼( )手( ) 相( )而( )
披( )散( ) ( )( )颜开
春( )满( ) 一叶( )( )
形容人的词语:
形容景色的词语:
表示笑的词语:
3.在括号里填上合适的词语。(6分)
( )太阳 ( )故事 ( )虫子
( )的老师 ( )的冬天
( )的蟋蟀
二、用修改符号修改病句。(12分)
1.李老师打份得很漂亮。
2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
3.上课的时候,发言很积极。
4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
三、根据课文内容完成练习。(15分)
1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族有 、 、 。
2.“三个臭皮匠, 。”这句话的意思与“ , ”一样都是形容团结起来力量大的。
3.《花的学校》的作者是 (国家)诗人 。
4.我最喜欢的描写秋景的诗句是
。
这两句诗的意思是
。
四、口语交际。(5分)
你最喜欢秋季哪里的景色?为什么喜欢这里呢?把你最喜欢的景色写下来吧!
五、课内阅读。(10分)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬? (3分)
2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”发挥想象想一想:还会带给谁什么样的歌?(3分)
3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。(4分)
六、课外阅读。(10分)
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
“天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。
1.“自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个: 、 。(4分)
2.照样子,写句子。(3分)
例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
……边……边 ……
3.啄木鸟飞到树干上干什么? ( ) (3分)
A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。
B.啄木鸟飞到树上玩耍。
C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。
七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!(25分)
参考答案
一、1.（1）放假（2）颜料 规则（3）梨花 飘
2.疾 快 视 笑 头 发 笑 逐 色 园 知秋
眼疾手快 披头散发 春色满园
一叶知秋 相视而笑 笑逐颜开
3.晒 讲 抓 敬爱 寒冷 勇敢
二、
1. 李老师打份（错字：打扮）得很漂亮。
2. 他穿了一条牛仔裤,（缺谓语：“戴了”）一顶小凉帽。
3. 上课的时候,（缺主语：他她等）发言很积极。
4. 下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
三、1.傣族 阿昌族 景颇族 2.顶个诸葛亮 人心齐 泰山移
3.印度 泰戈尔 4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽
四、示例：我最喜欢秋天的果园，到处都是丰收的景象。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑得露出牙齿的石榴，玛瑙似的葡萄……我爱秋天的果园。
五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。 2.示例：带给大自然的是一首雄壮的歌。 3.示例：秋天是一个画家。它把大自然画成一幅五彩缤纷的画，把大地画成金色，把枫叶画成红色。它把天空画得更蓝，把小河画得更清。秋天是一个伟大的画家。
六、1.不声不响 十全十美 2.老师边讲课边在黑板上写字。3.A
七、提示：观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生什么事情。比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的妈妈发现，被批评了一顿……
部编版四年级语文上册期中测试题
一、看拼音，写词语。（5分）
bēi cǎn mào shèng jià shǐ
（ ） （ ） （ ）
suí yù ér ān
（ ）
二、 我会给形近字组词。（5分）
驾（ ） 峰（ ） 蝇（ ） 均（ ） 辟（ ）
架（ ） 锋（ ） 绳（ ） 钧（ ） 劈（ ）
三、先把下面的词语补充完整，再按要求填空。（7分）
（ ）头并进 （ ）风（ ）雨 （ ）（ ）不平
（ ）疲力竭 （ ）疲（ ）尽 人（ ）人（ ）
1. 写出两个与画“ ”词语结构相同的词语：___________、 ___________。
2. 上面的词语中，“ ”和“ ”是一对近义词。
四、选择下列句中正确的读音或词语，用“√”标出。（4分）
1.屋子里绳子上系（xì jì）着的铃铛关系（xì jì）着科学家研究蝙蝠夜里飞行的结果。
2.走向成功的道路是曲（qū qǔ）折的，中间会发生很多的小插曲（qū qǔ）。
3.演员们（陆续 连续）走进会场，一场演出结束后，又（持续 继续）演下一场，精彩的演出博得观众一片喝彩。
4.我在学习时，有错误就（改正 改变），并不断（改善 改进）自己的学习方法。
五、按要求改写句子。（9分）
1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
2.蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，而且要有温和的阳光。（用加点词写一
句话）
_______________________________________________________________
3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
_______________________________________________________________
六、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（8分）
1.《观潮》一文按“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。 （ ）
2.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的超声波。 （ ）
3.《蟋蟀的住宅》的作者是德国的法布尔。 （ ）
4.《暮江吟》是宋代诗人苏轼写的。 （ ）
七、按课文内容填空。（9分）
1.浪潮越来越近，犹如_______________________，_____________地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被___________________。
2.没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑。这让我想到韩愈的诗句：“ ， ”。
3.这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“ ， ”啊！
4.杨桃在不同的角度看到的样子也不同，真是“ ，远近高低各不同。”
八、阅读短文，回答问题。（23分）
（一）普罗米修斯（节选）（11分）
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩（chéng chěng）罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù sù）你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违（wéi wěi）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝
（xī qī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
1.给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 (2分)
2.请写出下列词语的近义词。（2分）
敬佩—（ ）惩罚—（ ）饶恕——（ ）坚定—（ ）
3.把下面的句子换个说法，意思保持不变。（2分）
为人类造福，有什么错？
4.从画“ ”的句子中，你体会到了什么？请谈谈你的理解。（2分）
5.你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（3分）
（二）渔夫织网（12分）
有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□
渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。
渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。
渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。
1.在文中的“□”填上正确的标点符号。（2分）
2.联系上下文解释词语。（4分）
垂头丧气：
贪得无厌：
3.渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？（2分）
4.渔夫听了邻居的话是怎么做的？（2分）
5.这篇短文告诉我们什么道理？（2分）
九、习作。（30分）
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂......每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗 ？推荐一个好地方给同学吧。
提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要写出推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，400字左右。
参考答案
一、悲惨 茂盛 驾驶 随遇而安
二、示例：驾驶 山峰 苍蝇 均匀 开辟
木架 锋利 绳子 千钧一发 劈柴
三、齐 呼 唤 愤愤 精 筋 山 海/来 往
1.示例：彬彬有礼 楚楚动人
2.精疲力竭 筋疲力尽
四、1.jì xì 2.qū qǔ 3.陆续 继续 4.改正 改进
五、1.钱塘江大潮是天下奇观。
2.示例：他不仅写字速度快，而且书写很美观。
3.示例：蟋蟀在草地上快乐地歌唱。
六、1.√ 2.√ 3.× 4.×
七、1.千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来
2.人非生而知之者 孰能无惑 3.二八月 乱穿衣
4.横看成岭侧成峰
八、（一）1.chéng shù wéi xī
2.佩服 惩治 宽恕 坚决
3.为人类造福，没有错。
4.体会到普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的信念，毫不动摇。
5.示例：敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、寒冷和痛苦之中，他的勇敢与献身精神让我们敬佩。
（二）1.：“ ， ？ 。”
2.形容神情沮丧，萎靡不振的样子。
贪心永远没有满足的时候。(意思对即可)
3.开始垂头丧气是因为他没捕到鱼；后来他把网织大，捕到了鱼，所以高兴地回到了家。(意思对即可)
4.他开始把网织得和邻居的一样大，捕到了鱼，后来织了张巨网，结果一无所获。(意思对即可)
5.贪得无厌，往往会得到相反的结果。 (意思对即可)
五年级上册期中测试卷一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( )。(3分)
A.蛮横(hènɡ) 亲戚(qì) 剔(tī)透
B.挽(wǎn)联 诺(nuò)言 珊(cè)瑚
C.平衡(hénɡ) 依偎(wēi) 执拗(niù)
二、看拼音,写词语。(6分)
fēn fù( ) ɡōnɡ diàn( ) yóu yǒnɡ( )
zhēn xī( ) lǎn duò( ) yǎnɡ mù( )
三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)
1.完璧归赵( )
A.全,完整 B.完结 C. 完成 D.消耗尽
2.负荆请罪( )
A.依仗 B.背 C.享有 D. 遭受
3.理直气壮( )
A.使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽,直截 D. 简直
4.同心协力( )
A.调和,和谐 B. 共同 C. 协助
四、将句中画线部分换成一个词语。(8分)
1.我们要努力学习,按道理应当这样。( )
2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。 ( )
3.他讲的这件事让人不容易相信。( )
4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 ( )
五、按要求写句子。(10分)
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)
2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义:
褒义:
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)
4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)
六、根据课文内容填空。(11分)
1.及时当勉励, 。
2.,一寸光阴不可轻。
3.《将相和》一文中,将指 ,相指 ,将相不和是因为 。将相和好是因为相 ,将 。
4.漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“ , ”的友情,陆游“ , ”的爱国情,都体现在诗句中。
七、阅读理解。(23分)
(一)课内阅读。(10分)
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)
第①句:
第②句:
2.这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。(4分)
3.下列说法正确的一项是( )(2分)
A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
(二)课外阅读。(13分)
村槐 (节选)
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)
近义词:
绑—( ) 大方—( )
反义词:
光滑—( ) 索取—( )
2.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。(4分)
3.下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念
D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分)
八、表达交流。(5分)
为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“ ”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?”丽丽认真地说:“ ”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“ ”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。
九、习作。(30分)
“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次 的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。
期中检测卷答案
一、C
二、吩咐 宫殿 游泳 珍惜 懒惰 仰慕
三、1.A 2.B 3.B 4.B
四、1.理所当然 2.震天动地 3.难以置信 4.兵荒马乱
五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。 2.示例:贬义:骄傲使人落后。 褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。 3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。 4.朱丹取出木笛吹奏起来。
六、1.岁月不待人 2.少年易老学难成 3.廉颇 蔺相如 将心胸狭窄 心胸宽广 知错能改 4.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
七、(一)1.急切 兴奋(快乐) 2.摇桂花 “乐” 开心 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 3.B
(二)1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3.A 4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。
八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。 学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。 越是没人看见就越应该遵守规定。
九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。
部编版六年级语文上册期中测试题
一、综合知识：填空（5分）
1._________是我国的国旗，____________ 是我国的首都。
2.我们的休闲、学习活动，可以做很多有意义的事，比如_____________________________________________________________________
3.网上搜索资料最好用____________________________ 网站。
4.四大文明古国是___________________________________________，是世界文明的发源地。
二、拼音与识字（18分）
（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng
（二）给形近字注音并组词。（8分）
眷 _____（ ） 遗 ____（ ）
誉 _____（ ） 遣 ____（ ）
浆 _____（ ） 魁 ____（ ）
桨 _____（ ） 槐 ____（ ）
（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、挚”按音序工整地抄写在下面。（3分）
_____________________________________________________________________
（四）下列词语中有错别字的是（ ）组和（ ）组。（2分）
A 烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑
B 忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同
C 静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴
D 凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来
三、词语句子（24分）
（一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
2.岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。
3.爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
4.这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。
5.天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。
6.他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。
（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。
（6分）
赵文武（ ） 陈子龙（ ） 王华茂（ ）
李鹏程（ ） 张一帆（ ） 李富荣（ ）
（三）读句子，选答案。（4分）
1.周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）
A有散发着鲜花的阵阵清香。
B有鲜花散发着的阵阵清香。
C有鲜花在散发着阵阵清香。
D有散发着阵阵清香的鲜花。
2.下面句子中没有语病的一项是（ ）
A听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。
B张平的学习成绩大大增加。
C地球上的光明和温暖，都是送来的。
D菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
（四）按要求写句子。（1＋1＋2＋2＋2分）
1.风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
___________________________________________________________________
2.在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
___________________________________________________________________
3.你很聪明。你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
____________________________________________________________________
4.写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
_____________________________________________________________________
5.我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改）
四、积累运用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）
1.我们热爱大地，就像______________________________一样。《这片土地是神圣的》
2.“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父_________________，实际上是伯父________________ 。《我的伯父鲁迅先生》
3.忽然，雷阵雨来了，像 __________________在天上吼叫，又像____________在云头吟咏。《山雨》
4.______________ ，_____________________；有所期约，时刻不易。
5.从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。
____________________________________________________________
6.你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
_____________________________________________________________
五、阅读理解（15分）
多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄，构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1.给下列加点字注音。（4分）
炎热（ ） 晶莹（ ） 色调（ ） 畅想（ ）
2.文章运用了 __________修辞手法。（2分）
A夸张 B排比 C拟人
3.夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分）
4.请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）
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六、习作（30分）
题目：美丽的___________
要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于400字。
参考答案
一、综合知识
（一）填空
1.五星红旗 北京 2.示例：下棋 、打扑克牌、聊天、阅读、 钓鱼
3.百度 4.中国 、埃及、印度 、巴比伦
二、拼音与识字
（一）身躯 勤勉 朦胧 麋鹿 瞻仰
（二）眷 juàn 眷恋 遗 yí 遗像 浆 jiāng 泥浆 魁 kuí魁梧
誉 yù 荣誉 遣 qiǎn消遣 桨 jiǎng 船桨 槐 huái 槐树
（三） 铲、艰、劣、挠、寝、惹、施、毅、挚
（四） A D
三、词语句子
（一）1.毅然 2.依然 3.居然 4.显然 5.果然 6.虽然
（二）文武双全 望子成龙 风华正茂鹏程万里 一帆风顺 富贵荣华
（三）1.D 2.D
（四）1.风屏住了呼吸，山中的一切变得非常幽静。
2.在他们听来，我拉的小夜曲就像锯床腿。
3.虽然 但是 4.略 5.把“不会”删掉。
四、积累运用
1.初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱
2.夸自己的记性好 批评我读书不认真
3.有一千个侠客 有一千个醉酒的诗人
4.有所期诺 纤毫必偿
5.示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6.示例：朝霞不出门，晚霞行千里。 张飞吃豆芽——小菜一碟
五、阅读理解
1.yán yíng diào chàng
2.B
3.示例：夏天是香甜的，荷花清香，葡萄诱人，西瓜爽口……真是让人垂涎三尺！
4.略 5.略
每日一字•96•“妈”
每日一字•96•“妈”
0-6岁宝宝取名#妈妈
道法自然，奇门遁甲无处不在。宝宝从落地那一刻开始到六岁，我们称之为"天时运"。因为从受孕到出生都是一个天时的开始。这个阶段的宝宝磁场是很干净的，如同一张白纸就更容易受到影响。"天时运"定义了孩子的天然五行属性。随着年龄的增长，这种天然五行属性的会逐渐变为人的隐形五行属性。渐渐的被显性五行属性所覆盖。
从隐形五行属性当中，可以看出宝宝未来的人生轨迹。因为天时代表着宝宝人生的自然运行的时间顺序也是天道运行的规则。所以0到6岁的宝宝后天缺失的五行特征会比较明显，这个阶段更容易影响他未来人生的地利、人和。取名就是影响0到6岁这个阶段的宝宝。
·最重要的第一步，取名可以从两个方面产生长远的影响。
→第一，名字的字意，笔画，字形。
→第二，名字的音频。这两个方面都是为了宝宝的五行缺陷来进行弥补跟平衡。我们在过往的取名视频中有提及，音频也有五行属性。正确的音频可以让宝宝的大脑产生适当的共振。
打个比方，火五行比较强的宝宝性格相对有脾气，比较火爆、急躁的潜质，适合用比较平稳的音频或是低沉的音频来限制宝宝天性中躁动属性的肆意发展。
都说人无完人。爸爸妈妈们首先要明白没有完美五行的宝宝，但爸爸妈妈们有机会在0到6岁的时候，让宝宝获得一个相对平衡的人生五行，去面对未来的人生的道路。一切从"名"开始。
娘niáng字的笔画循序视频，二年级需要认识会写的汉字
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笔画:10画
部首:女
结构:左右结构
字义:
1.称母亲。
2.对长一辈或年长已婚妇女的尊称：大娘。
3.年轻妇女：新娘。
组词:大娘 姑娘 娘家 新娘 红娘 老娘 婆娘 伴娘 奶娘 娘子 婶娘 娘舅 娘娘 姨娘
造句:妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。
娘字的笔画书写循序
娘字的田字格字帖（可保存图片打印给孩子练习)
