孩子的智商越高，这10大特征就越突出
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在社会中总有一些高智商的人在群体活动中脱颖而出，就像每个学校里的学霸一样，吸引着所有人的眼光。
许多人都会期待自己能够成为一个高智商的人，接受人们的羡慕，成为一个不平凡的人。因为往往高智商的人能够拥有更高层次的智慧，也最容易接触到成功。
高智商的人往往在社会中拥有更好的资源，同时也能享受到最好的福利。高智商的人也会拥有更好美的前途，能够拥有高智商也是许多孩子的父母最期望的事。
根据国内有关权威机构调查发现，国际智商测试中能够达到130分以上就可以称为世界上的高智商人群。
按照我们国内最简单的标准，就是能够考入国内985、211重点院校的学生都拥有着120分以上的智商，这些人群可以被定义为高智商人群，在同学中也属于学霸类型的存在。
作为父母在养育自己孩子的时候会想，自己怎样做就能让孩子有可能成为高智商人群呢？
首先我们来看一下国际上对于智商的定义，在国际上智商也叫作IQ，是英语中智力指数的简称。
智商也是衡量人类智力水平的一种指标。人类可以通过智商看到个体的逻辑能力和思维能力。经过科学家的研究发现，孩子的智力水平绝大部分来靠遗传和后天的影响。
人类的智商是一个衡动的数值，但是人类的智力是固定不变的。在人成长发育到一定程度达到心智发育成熟以后，人体的智力水平也会固定在一定范围内不会变。
人类由于智商的不同也会有不同的展现，会随着人们接触的环境和社会的影响而出现波动。
下面来看一下影响人类智商的因素，首先自己如果没有去专业的机构测试自己智商的情况下，会对自己智商水平没有清楚的认知。
可以会喜爱能改一下自己在社会中的表现和评价，自己是一个聪明的人还是一个比较笨的人呢？在日常活动中的展现就可以初步断定自己的智商水平。
科学家通过研究人类将智商分成两种
流体智商（Fluid IQ）晶体智商（Crystal IQ）同时研究表明人类会受到社会环境的影响和自己情绪的影响带来智商的波动。
举一个简单的例子，如果一个人情绪处于非常暴躁的时候，这个时候的智商就会处于比较低的水平。
如果人体处于极度疲惫或者极度悲伤的状态，也会导致人们智商的降低。
相反情况之下，如果一个人处于极度的兴奋和喜悦之中，人体的大脑会分泌多巴胺促进大脑的判断和思考。如果一个人的精神长期处于比较兴奋的状态将会变得越来越聪明。
虽然科学研究人类的智商大部分受到父母遗传的影响，但是人们在成长过程中可以通过许多途径不断提高自己的智商，还可以通过一些途径锻炼自己的反应能力和逻辑思维能力。
对于孩子可以通过尝试以下几种方法提高孩子的智商。
可以给孩子提供健康营养搭配合理的饮食，培养良好的饮食习惯，促进大脑细胞的成长和身体的发育。
通过引导孩子思考锻炼孩子独立思考问题的能力，在培养过程中家长需要多一些耐心，给孩子足够的空间启发思考。
带领孩子多接触各种新鲜事物，启发孩子的创造力和想象能力，促进孩子思考问题时发散思维。
高智商孩子，一般都有这十大突出特征：
1.孩子表现出喜欢挑战，不甘于平淡的生活
2.不喜欢一成不变的事情，思维比较活跃
3.记忆力表现优越
4.在交往中比较注意周围人的情绪
5.对事物充满好奇心，并且对父母的安排能表现出自己的想法
6.如果孩子喜欢研究事情，并愿意为自己感兴趣的事情花费大量时间去研究
7.在做事时孩子表现为感知能力比较强
8.喜欢读书学习
9.有独立思考的习惯
10.想象力丰富，创造力强
通过上面的表述，家长们可以对比自己的孩子看一下是否符合上面的几条。如果都符合的话，就要恭喜你，因为你的孩子可能就是一个高智商的人。
作为孩子的家长不仅要关注孩子的智商，更需要对孩子多一些沟通和交流。
对孩子的表现要以鼓励和赞扬为主，要及时肯定孩子的努力和进步，对于一些事情多点包容才能让孩子更健康的成长。
在孩子的成长中不仅要关注孩子身体健康同时心理健康也非常重要，孩子能否建立正确的三观对孩子以后的人生有着深远的影响。
- The End -
作者 | 汤米
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205
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3-6岁孩子有这些表现，说明很聪明，家长别嫌烦，努力培养小学霸
文/37度暖爸
所有的父母都希望自己的孩子聪明，毕竟我国是应试制度。头脑聪明的孩子，在未来的求学路上也更加有优势。让@37度暖爸，化身为“砖家叫兽”，跟你说一说，3-6岁孩子聪明的表现，以及培养的方法。
3-6岁孩子有这几点表现，父母应该高兴美国心理学家埃里克森认为：“这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了“目的”的品质。”
埃里克森把目的定义为：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制。”
我个人对于孩子在3-6岁阶段发展的理解是：为进入小学做各种认知和心理上的准备，以及对未来的社会生活做准备。所以，在这个阶段，孩子的一些表现，父母要重视。
1、爱表达，像个小话痨一样喋喋不休
爱表达的孩子一般来说，性格较外向，喜欢和人分享自己的所见、所想、所得。另外一个非常值得重视的“点”是：孩子的表达，也是为了寻求父母亲的支持与鼓励。
TIPS：家有“话痨”宝宝，别嫌烦，还要做积极、正向的回应。
2、毛手毛脚，有拆家的潜质
好奇心旺盛，爱鼓捣东西，对家里家外各种东西充满了好奇心和探索欲，父母不加限制，那就是妥妥的“拆迁大队优秀队员”。
孩子在这个阶段，拥有了较强的行动力和自主意识，拆家也好、鼓捣东西也罢，都是为了满足人类的原生的好奇心和探索欲。这背后，是孩子的求知欲旺盛的表现，根据埃里克森心里社会发展八阶段理论：父母应该鼓励孩子的想法，支持孩子的行为，而不是限制和打压。
在确认“不伤人、不伤己、不伤物”的前提下，允许并鼓励孩子的探索。这不仅仅是发展孩子的探索欲，也是保护孩子的求知欲，更是发展孩子主动性的过程。这种求知和探索的欲望会延伸到未来求学的阶段。部分孩子在上学之后，表现出：没有上进心，厌烦学习，跟3-6岁阶段的探索行为是否被鼓励有关联。
TIPS：父母应给孩子提供一个安全的环境，允许、鼓励孩子进行探索，遇到贵重物品，可以寻求替代品。
3、问题宝宝，行走的十万个为什么
宝宝的好奇心旺盛，还表现在提问题方面，多数宝宝在这个阶段会有很多的奇奇怪怪的问题抛向父母。父母的积极且正向的回应，也是保护孩子求知欲的方式。
TIPS：知道就回答，不知道也如实告诉孩子。可以通过书籍、网络查询和孩子一起查询，不仅增进亲子感情，也为孩子树立了良好的学习态度价值观。
总而言之，孩子的这些表现，都是好奇心在驱使，保护孩子的好奇心，也是保护孩子的求知欲。父母在工作一天，可能会比较疲累，你可以跟孩子说明情况，让孩子等一等，但请别用拒绝、冷漠的态度将孩子推开。
鼓励支持一定有方法，好的方法会事半功倍孩子刚出生，在智力方面，几乎没有太大的差别，人的智力水平是在后天与社会互动中，逐渐增长的，而且人的智力水平也不是一成不变的，也是随着年龄的增长而变化的。而3-6岁的幼儿，主要是以父母的互动为主，所以父母亲对于孩子好奇心驱使下的语言、行为的回应就显得十分重要。
积极、正向的回应不仅能保护孩子的求知欲、探索欲，增强孩子的主动性，实际上在鼓励孩子探究行为，也是帮助孩子做智力发展。
1、如何回应爱表达的孩子
回应公式：确认信息+具体鼓励+引导思考
举个具体例子： 当孩子从幼儿园回来，和你喋喋不休地说起自己一天发生的事情。
确认信息：按照时间顺序，简要概括孩子表达的信息。
具体鼓励：谢谢你和妈妈分享你的幼儿园生活，让我能了解你。如果有具体的事情，可以鼓励孩子的行为，但不是夸奖孩子的人格，如：“你真棒、真聪明”。
引导思考：在xxxx件事中，你的感受是怎样的呢？
使用说明：第一，按时间顺序概括，能帮助孩子逐渐建立逻辑思维，表达更富有条理性、更加精准的描述。第二，鼓励孩子的行为，而不是人格，能让孩子确认努力的方向和目标。第三，3-6岁也是孩子情绪发展的重要阶段，用语言标明感受，可以让孩子更准确感受情绪。
万变不离其宗，这套回应公式可以用于各种类型的亲子互动话题，只需要在语言措词方面稍加改变。
2、如何回应毛手毛脚，爱拆家的孩子
回应公式：明确孩子的行动目标+判断是否可行+适当解决方法
举个具体例子：儿子看见爷爷修电扇，某天中午，拿着螺丝刀捅向正在旋转的扇叶。
明确行动目标：你是想试试螺丝刀会不会被扇叶打坏，还是想试着修电扇呢？
判断是否可行：无论何种目的，鼓捣电扇肯定是不行的，具有危险性。
解决方法：买一个玩具电扇，功率较小，即使手伸进去也不会伤到。
使用说明：不能因为危险而拒绝孩子的探索行为，一定有可以替代的方案，更不要斥责孩子的行为动机，但可以阻止孩子危险的行为，并说明拒绝的理由，还有你给出的替代方案。
3、如何回应孩子的各种为什么
回应公式：耐心解答+知识延展+期望
举个具体例子：为什么飞机不会掉下来？
耐心解答：可以从网上查询准确的答案，用孩子能听懂的话回答。
知识延展：可以用纸飞机等其它物品，让孩子明白空气和水中存在浮力。
期望：希望孩子能够掌握更多知识，通过自主探索，满足自己的好奇心。你可以这样回答：“世界上有很多知识，爸爸妈妈也不懂，希望你将来能学到更多知识，讲给爸爸妈妈听，好吗？”
使用说明：孩子的为什么，常常不是一个而是一连串的问题，打破砂锅问到底说的就是这个意思。切记不能“敷衍式回应”和“拒绝式回应”。这样的做法会让孩子认为“自己做错了”，从而丧失探索的兴趣。
耐心解答可以满足孩子当下的好奇心，知识的延展让孩子收获到了更多的知识内容，父母的期望为孩子塑造了正向的学习态度，同时也鼓励了主动探索行为。
结语：说到底，鼓励孩子探索，就是鼓励孩子爱学习的态度，也是帮助孩子主动性的发展。如果在这个阶段常常采取拒绝、冷漠、敷衍、嘲笑的态度，到了小学阶段，孩子表现出不爱学习，畏难等表现也就非常好理解了。
一篇文章难以言尽所有生活场景，你家孩子有如此表现，你是怎样回应的呢？
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